学前班上-多元智能幼小衔接课程-(共6册) 书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本社 著

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• 学前衔接
• 幼儿教育
• 多元智能
• 认知发展
• 思维训练
• 动手能力
• 情商培养
• 益智游戏
• 启蒙教育
• 幼小衔接

店铺： 北发图书网专营店

ISBN：9787504849069

商品编码：1465495851

出版时间：2006-08-01

基本信息

商品名称： 学前班上-多元智能幼小衔接课程-(共6册)	出版社： 中国农业出版社	出版时间：2006-08-01
作者：本社	译者：	开本： 32开
定价： 38.00	页数：0	印次： 7
ISBN号：9787504849069	商品类型：图书	版次： 1

《智慧种子：学前班多元启蒙全方位成长指南》 系列总览： 《智慧种子》是一套专为学前班儿童设计的，以多元智能理论为核心的幼小衔接系列课程。本套课程共计六册，旨在帮助学前儿童在进入小学前，全面、均衡地发展各项潜能，培养良好的学习习惯、健全的人格以及积极的社会适应能力。课程内容紧密结合儿童身心发展规律，通过丰富多样的活动形式，激发儿童的学习兴趣，为他们的小学生活奠定坚实的基础。 课程理念： 本系列课程深受霍华德·加德纳的多元智能理论启发，深刻认识到每个孩子都拥有独特的潜力和天赋。我们摒弃了单一的智力评估标准，转而关注儿童在语言、逻辑-数学、空间、肢体-动觉、音乐、人际交往、内省和自然观察这八大智能维度上的全面发展。课程设计强调“学中玩，玩中学”，将知识性、趣味性与实践性融为一体，让孩子在快乐的探索中构建知识体系，发展核心能力。 课程目标： 1. 认知发展： 引导幼儿认识世界，理解基本概念，发展逻辑思维、空间想象和语言表达能力。 2. 情感与社会性发展： 培养幼儿的自信心、独立性、合作精神和同情心，学会情绪管理和人际交往。 3. 身体与动作发展： 促进幼儿的精细动作和粗大动作协调发展，培养健康的生活习惯和运动兴趣。 4. 艺术与创造力培养： 激发幼儿的音乐感受力、空间创造力和艺术表现力，鼓励大胆想象和创新。 5. 学习兴趣与习惯养成： 培养幼儿对学习的积极态度，掌握初步的学习方法，养成专注、有序的学习习惯。 6. 幼小衔接适应： 帮助幼儿熟悉小学学习生活环境，适应小学课堂节奏，为顺利进入小学打下心理和能力基础。 分册内容介绍： 第一册：《奇妙语言世界》 本册重点关注儿童的语言智能发展。内容涵盖： 听力理解与口语表达： 通过生动有趣的故事、儿歌、童谣，训练幼儿的听辨能力和复述能力。引导幼儿用清晰、连贯的语言表达自己的想法、感受和需求。鼓励幼儿进行角色扮演，大胆进行对话交流。 识字与早期阅读： 引入基础汉字，通过象形、指事、会意等多种方式，让幼儿在认识字形的同时，理解字义。设计有趣的认读游戏，引导幼儿认识常用字，为早期阅读打下基础。 拼音启蒙： 以直观、形象的方式介绍声母、韵母和声调，通过游戏和韵律操，帮助幼儿初步掌握拼音的读音和拼读方法。 想象与叙事： 鼓励幼儿根据图画、情境或简单提示，展开丰富的想象，讲述自己的故事。培养幼儿的逻辑思维和叙事条理性。 汉字书写练习： 从基本笔画入手，练习横、竖、撇、捺等，引导幼儿掌握正确的握笔姿势和书写方法，体验汉字书写的乐趣。 第二册：《数字与逻辑探险》 本册侧重于培养儿童的逻辑-数学智能。内容包括： 数数与计数： 从认识数字1-100，到理解数量守恒，通过实物操作、点数游戏，让幼儿准确掌握数数和计数的技能。 认识与比较： 学习认识形状（圆形、方形、三角形等）和大小、长短、高矮等基本概念，并学会进行比较和分类。 简单加减法： 通过形象的图示和具体的操作，让幼儿初步理解加减法的意义，尝试进行简单的计算。 模式识别与排序： 引导幼儿识别日常生活中的规律性，如颜色、形状、大小的排列规律，并尝试自己进行排序。 空间方位： 学习“上、下、前、后、左、右”等基本方位词，理解它们在空间中的相对位置关系。 解决问题： 设计一些简单的生活化问题，引导幼儿运用已有的知识和逻辑推理能力，寻找解决方案。 第三册：《缤纷空间与创造》 本册旨在发展儿童的空间智能和创造力。内容涵盖： 观察与描绘： 鼓励幼儿仔细观察周围的环境、物体，并用绘画、手工等方式进行描绘。学习捕捉物体的形状、大小、颜色和空间关系。 图形与建构： 认识二维图形（如圆、方）和三维图形（如球、方块），利用积木、橡皮泥等材料，进行搭建和组合，创造新的图形和造型。 方向与路径： 学习认识地图，理解简单的路线指示，并能在室内外环境中辨别方向，规划简单的行走路径。 想象空间： 鼓励幼儿用自己的方式表达对空间、场景的想象，如“我的梦想城堡”、“未来的家”。 色彩感知与运用： 认识基本色彩，学习色彩的搭配和运用，通过绘画、手工，大胆表达对色彩的感受。 立体思维： 通过观察事物的侧面、正面、俯视图等，初步培养儿童的立体感知能力。 第四册：《律动与协调大师》 本册聚焦于培养儿童的肢体-动觉智能。内容包括： 大肌肉运动： 设计跑、跳、爬、滚、投掷等多种运动游戏，提升幼儿的身体协调性、平衡能力和爆发力。 精细动作训练： 通过串珠、折纸、剪纸、拼图、穿针引线等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高手指的灵活性和精细控制能力。 身体认知： 学习认识自己的身体部位，了解身体的基本功能，培养良好的卫生习惯。 韵律与节奏： 结合音乐，进行模仿表演、节奏拍打、模仿动作等，培养幼儿的乐感和身体表现力。 平衡与稳定： 练习走平衡木、单脚站立等，增强幼儿的身体平衡和稳定性。 规则与协作： 在集体运动项目中，学习遵守规则，与同伴协作，培养团队意识。 第五册：《和谐音符与情感世界》 本册将音乐智能与人际交往、内省智能巧妙融合。内容包括： 音乐感知与表现： 聆听不同风格的音乐，感受音乐的情绪，学习用歌唱、乐器模仿、律动等方式表达对音乐的理解。 节奏与旋律： 学习拍打简单的节奏，哼唱简单的旋律，感受音乐的起伏变化。 情绪识别与表达： 通过音乐、故事、情境表演，引导幼儿认识和表达喜悦、悲伤、愤怒、害怕等基本情绪，学习用恰当的方式处理自己的情绪。 理解他人： 通过观察角色表情、倾听他人叙述，学习理解他人的感受和想法，培养同情心和共情能力。 合作与分享： 设计需要多人合作完成的任务，如集体表演、共同创作，鼓励幼儿主动分享，学会倾听和协商。 自我认知： 引导幼儿认识自己的优点和不足，肯定自己的价值，建立初步的自我认同感。 第六册：《自然探秘与小小科学家》 本册重点发展儿童的自然观察智能，并渗透科学探究的意识。内容包括： 认识动植物： 引导幼儿观察、认识身边的常见动植物，了解它们的生长习性、基本特征。 探索自然现象： 观察天气变化（风、雨、晴、雪）、四季更迭，感受自然的神奇。 感官体验： 鼓励幼儿用视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官去探索自然，记录观察所得。 简单科学实验： 设计一些安全、有趣的趣味科学小实验，如“水的浮沉”、“彩虹桥”，引导幼儿观察现象，提出简单问题，进行尝试。 生活中的科学： 引导幼儿发现生活中的科学现象，如“为什么东西会掉到地上”、“为什么船能浮在水上”。 环保意识启蒙： 学习爱护环境，保护动植物，了解垃圾分类等基本环保知识。 教学方法与资源： 本系列课程采用多元化的教学策略，包括： 游戏化教学： 将知识点融入各种趣味游戏，让学习过程充满乐趣。 情境式学习： 创设贴近儿童生活的情境，激发学习动机。 操作与体验： 鼓励儿童动手实践，通过亲身体验加深理解。 故事引入： 以引人入胜的故事，引导儿童进入学习情境。 小组合作： 鼓励儿童在小组活动中互相学习、共同进步。 评价与反馈： 采用观察记录、作品分析、个别交流等方式，及时了解儿童的学习情况，并给予针对性指导。 配套资源： 每册课程均配备精美的图画、生动的插图、有趣的活动设计，以及为教师和家长提供的指导建议，帮助教学活动的有效开展。 结语： 《智慧种子》系列课程，不仅是知识的传授，更是对孩子潜能的唤醒，对学习热情的点燃。我们相信，通过这套课程的学习，孩子们将会在快乐中汲取智慧的养分，孕育出闪耀的“智慧种子”，自信、从容地迈向精彩的小学生活，开启更加广阔的学习之旅。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店看到这本书的标题——“学前班上-多元智能幼小衔接课程-(共6册)”时，我的第一反应是：“终于找到了！”作为一个正在为孩子幼小衔接问题而焦头烂额的家长，这本书听起来就像是为我量身定做的解决方案。我一直坚信，孩子的发展不是单一维度的，多元智能的培养至关重要。很多时候，我们过于关注孩子在识字、算数上的进步，却忽略了他们的情商、创造力、动手能力等同样重要的方面。这本书的多元智能课程，让我看到了希望，我相信它能够帮助我的孩子发现并发展自己的独特优势。而“幼小衔接”更是直接击中了我的痛点。从幼儿园到小学，学习内容、学习方式、甚至人际关系都会发生巨大的变化，孩子很容易感到不适应，甚至产生焦虑。我非常期待这本书能够提供一些科学、有效的方法，帮助孩子平稳过渡，让他们在进入小学前，就已经具备了必要的心理准备和基本技能。6册的篇幅也让我觉得内容会非常丰富和系统，能够全面地涵盖幼小衔接的各个方面，而不是流于表面。我希望这本书的设计能够生动有趣，吸引孩子的注意力，让他们在快乐中学习，而不是被枯燥的知识所淹没。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名实在是太吸引人了，让我这个家长一眼就觉得，哇，这简直是为我的孩子量身定做的！“学前班上-多元智能幼小衔接课程-(共6册)”——光是听这个名字，我就能想象到里面会包含多少对孩子成长有益的内容。我一直都希望我的孩子在进入小学之前，能够有一个扎实的基础，不仅仅是知识上的，更重要的是能力的培养。现在社会对孩子的要求越来越高，光会认字、算数肯定是不够的。多元智能这个概念我一直很关注，我觉得每个孩子都有自己独特的闪光点，如果能在学前阶段就被发现和引导，那对他们未来的学习和发展来说，绝对是一个巨大的优势。而“幼小衔接”更是触及了我的痛点，毕竟从幼儿园到小学，这是一个很大的转变，孩子的心里、行为习惯、学习方式都需要一个平稳过渡。我非常期待这本书里能够提供一些实操性强的方法，帮助孩子顺利地适应小学生活，不再感到焦虑和害怕。另外，6册的书量也让我觉得非常充实，这意味着它能系统地、循序渐进地引导孩子，而不是蜻蜓点水。我猜想里面一定会有不少有趣的活动、游戏，能够让孩子在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣和主动性。而且，作为一个家长，我也会想知道如何在家中配合老师的教学，这本书会不会提供一些家长指南，让我们也能更好地参与到孩子的教育中来，成为孩子学习路上的得力助手。总的来说，我对这本书的期待值非常高，希望它能真正成为我们家庭教育中的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

最近一直在给我的孩子挑选适合的学前教育材料，希望他能为进入小学做好充分的准备。当我在书架上看到《学前班上-多元智能幼小衔接课程-(共6册)》这本书时，我的内心涌起一股强烈的期待。这本书的名称就非常明确，点出了它的两大核心内容：一是“多元智能”，这是我一直很看重的一个教育理念，我相信每个孩子都有自己独特的才能，而发掘和培养这些才能对他们未来的发展至关重要；二是“幼小衔接”，这更是我们当下最迫切的需求，如何让孩子从轻松愉快的幼儿园生活平稳过渡到相对严谨的小学学习，一直是我们家长关注的焦点。我希望这本书能够提供一套完整、系统的课程，帮助孩子在认知、情感、社交、身体等多个维度得到全面发展，并且能够有效地培养他们的学习兴趣、独立思考能力和解决问题的能力。6册的篇幅也让我觉得内容会非常充实，能够涵盖幼小衔接的各个关键时期和重要方面，帮助孩子建立起良好的学习习惯和积极的学习态度。我非常期待这本书能够提供一些有趣的教学活动和实践方法，让孩子在玩中学，在学中乐，从而为他们的未来学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考如何为孩子选择合适的学前教育资源，尤其是考虑到他即将面临幼小衔接的挑战。这本书的出现，感觉像是一场及时雨。它的书名“学前班上-多元智能幼小衔接课程-(共6册)”就直接点明了核心内容，让我觉得非常专业和有针对性。我理解“多元智能”不仅仅是天赋的差异，更是一种全方位的能力培养，包括语言、逻辑、空间、音乐、身体运动、人际交往、内省和自然观察等多个维度。如果这本书能够真正地在6册的内容中，将这些智能融入到课程设计中，并且以一种有趣、互动的方式呈现，那么对孩子的成长来说，绝对是受益匪浅的。我特别关心“幼小衔接”的部分，因为我知道很多孩子在进入小学后会出现适应困难，比如学习习惯的养成、独立性不足、规则意识不强等问题。我希望这本书能提供一些切实可行的训练方法，帮助孩子建立自信心，培养良好的学习态度和行为习惯，让他们能够更平稳地跨越这个重要的学习阶段。同时，我也希望这本书的编排能够循序渐进，从易到难，让孩子在学习过程中不断获得成就感，激发他们对学习的持续热情。毕竟，学前阶段的教育，很大程度上是为未来的学习打下基础，而一个积极的学习态度和良好的学习能力，是比单纯的知识记忆更重要的财富。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在关注市面上关于儿童早期教育的书籍，尤其是那些能够帮助孩子顺利完成幼小衔接的课程。当我看到“学前班上-多元智能幼小衔接课程-(共6册)”这本书时，我的眼睛立刻亮了。这个书名非常直观地传达了它的核心价值，让我觉得它是一套非常有条理、有深度的教育方案。我一直对“多元智能”的概念很感兴趣，觉得它能够更全面地看待和培养孩子的潜能，而不是局限于传统的智力范畴。我希望这本书能够真正地将多元智能的理念融入到幼小衔接的课程设计中，让孩子在不同领域都能得到锻炼和发展。同时，“幼小衔接”这个关键词对我来说也意义重大。孩子从自由散漫的幼儿园生活转变为有规章制度的小学生活，需要一个循序渐进的过程。我非常期待这本书能提供一些实用的方法和策略，帮助孩子建立良好的学习习惯、规则意识，培养他们的独立性和自信心，让他们能够从容自信地迎接小学新生活。6册的书本数量也让我觉得内容会很扎实，能够系统地涵盖从学前到小学过渡的各个关键点，为孩子的成长提供一个坚实的基础。