正面管教全集套装6册简·尼尔森 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 简·尼尔森琳·洛特斯蒂芬·格伦... 编

图书标签:

• 育儿
• 亲子沟通
• 正面管教
• 家庭教育
• 儿童心理
• 行为习惯
• 简·尼尔森
• 教育方法
• 教养
• 亲子关系

店铺： 木垛图书旗舰店

出版社： 京华

ISBN：9787550218383

商品编码：15037802727

出版时间：2013-09-01

>基本信息

• 商品名称：正面管教系列（共6册）
• 作者：(美)简·尼尔森//琳·洛特//斯蒂芬·格伦|译者:花莹莹
• 定价：232
• 出版社：京华
• ISBN号：9787550218383

>其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2013-09-01
• 印刷时间：
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：其他
• 页数：

《正面管教全集套装6册》是一套由简·尼尔森（Jane Nelsen）博士编著的育儿经典，其核心理念在于通过尊重、理解和鼓励，帮助父母与孩子建立积极、健康的亲子关系，培养出独立、有责任感、有合作精神的孩子。这套丛书并非单一的理论阐述，而是包含多本独立但相互关联的书籍，共同构建了一个系统性的正面管教框架。 整体而言，这套“正面管教全集”旨在提供一套具体、可操作的方法，帮助父母解决日常育儿中遇到的各种挑战，并从根本上改变亲子互动的模式。它强调的是“与孩子一起解决问题”，而非“控制孩子”，倡导的是“鼓励”而非“表扬”或“批评”。 让我们深入剖析这套丛书可能包含的各个方面，以及它们如何共同塑造一套有效的育儿哲学： 第一部分：理念的基石——正面管教的哲学与原则 核心理论的引入： 丛书的开篇很可能详细阐述了正面管教的哲学基础，这与传统的“奖励与惩罚”模式截然不同。它建立在阿德勒心理学（Alfred Adler）的深刻洞见之上，强调人类内在的归属感和价值感是行为的根本驱动力。孩子的不当行为，往往是他们试图通过不恰当的方式来获得关注、建立安全感或表达自己的不满。 理解孩子的行为根源： 详细解释为何孩子会表现出“问题行为”，如发脾气、顶嘴、不听话等。这些行为被视为孩子传递某种需求或信号的方式，需要父母去理解和回应，而不是简单地制止。例如，孩子打人可能是因为他们没有学会用语言表达愤怒，或者他们感到被忽视。 “正面”的含义： 解释“正面”并非指“纵容”或“不设界限”，而是指“尊重”与“坚定”并存。父母既要尊重孩子的感受和想法，也要坚定地设定和执行规则。这种“既温和又坚定”的态度是正面管教的关键。 “管教”的重塑： 将“管教”的意义从“惩罚”转变为“教导”和“引导”。管教的目的是帮助孩子学习，而非让他们感到痛苦或羞耻。 鼓励的力量： 深入探讨“鼓励”的独特价值。与“表扬”不同，鼓励是关注孩子的努力、进步和内在品质，帮助他们建立自我效能感和积极的自我认知。例如，表扬“你真聪明”可能让孩子害怕失败，而鼓励“你为了完成这个任务付出了很多努力，真棒”则能激发他们持续的动力。 归属感与价值感： 阐述如何通过正面管教来满足孩子对归属感（被爱、被接纳）和价值感（被认可、有能力）的深层需求。当这些需求得到满足时，孩子自然会表现出更合作、更有责任感。 情绪管理与自我约束： 引导父母理解并帮助孩子学习管理自己的情绪。正面管教不压抑孩子的情绪，而是教他们如何识别、表达和处理情绪，最终发展出自我约束的能力。 第二部分：具体实践指南——从理论到行动 解决日常冲突的技巧： 提供一系列在实际生活中可行的策略，用于处理各种常见的育儿难题，例如： 处理起床困难、吃饭挑剔、玩乐不愿停等日常行为问题。 应对发脾气、哭闹、打人、抢东西等情绪爆发和社交冲突。 解决赖床、拖延、不完成作业、乱丢东西等生活习惯问题。 处理兄弟姐妹之间的争吵和竞争。 建立家庭规则与界限： 指导父母如何与孩子共同制定清晰、合理的家庭规则，以及如何坚定而温和地执行这些规则。这包括： 吸引孩子参与规则的制定，提高他们的认同感和责任感。 如何清晰地传达规则，确保孩子理解。 如何面对孩子违反规则时的反应，避免陷入权力斗争。 有效沟通的艺术： 强调父母与孩子之间高质量沟通的重要性，提供具体方法： 积极倾听： 如何真正听懂孩子的话，包括话语背后的情感和需求。 “我”信息的使用： 如何清晰、不指责地表达自己的感受和期望。 非语言沟通： 身体语言、语气语调在沟通中的作用。 鼓励性对话： 如何通过对话激发孩子的思考、解决问题的能力。 培养孩子的责任感与独立性： 探讨如何通过给予孩子机会和信任，让他们学习承担责任，发展独立解决问题的能力。 分配家务： 如何让孩子参与家务，并从中学习责任和奉献。 让孩子自己做决定： 在安全范围内，让孩子体验做决定的过程和后果。 相信孩子的潜能： 父母的信任是孩子成长的强大动力。 正面管教工具箱： 可能会介绍一些具体的正面管教工具，例如： 家庭会议： 如何组织和引导有效的家庭会议，让全家人共同参与决策和解决问题。 “冷静角”： 如何为孩子提供一个安全、舒适的空间，让他们在情绪激动时学习自我安抚。 “时间旅行”： 引导孩子回顾过去的行为，思考未来的改进，而非惩罚。 “事后弥补”： 鼓励孩子为自己的错误行为承担责任，并采取积极行动来弥补。 “尊重性的冲突解决”： 引导孩子学习如何与他人协商、妥协，解决冲突。 第三部分：针对特定年龄段或问题的深入探讨（根据套装的具体分册内容推测） 幼儿期（0-3岁）的正面管教： 关注这个阶段孩子的认知和情感发展特点，提供相应的管教策略，例如如何应对分离焦虑、建立规律作息、处理幼儿的攻击性行为等。 学龄前期（3-6岁）的正面管教： 重点在于培养孩子的社交技能、情绪管理能力、规则意识，以及如何处理孩子在幼儿园或学前班的适应问题。 学龄期（6-12岁）的正面管教： 探讨如何支持孩子在学校的学习、与同伴交往、发展兴趣爱好，以及如何处理孩子面临的挑战，如学习压力、叛逆期萌芽等。 青少年期（12-18岁）的正面管教： 针对青少年特有的挑战，如独立性增强、自我认同探索、与父母的权力斗争、学业压力、社交媒体影响等，提供深入的指导。 情绪管理与叛逆期： 可能有专门一册或章节深入探讨如何理解和引导孩子经历情绪波动和所谓的“叛逆期”，帮助父母保持冷静，并与孩子共同度过。 培养孩子的高情商与抗挫折能力： 聚焦于如何帮助孩子认识和管理情绪，建立同理心，发展健康的社交关系，以及培养面对困难和挫折时的韧性。 父母自身的成长与自我关怀： 很多正面管教的著作都会强调父母自身的状态对育儿至关重要。这部分内容可能包含： 父母如何管理自己的情绪，避免在压力下做出冲动的反应。 如何认识和改变自己固有的育儿模式。 如何寻求支持，避免育儿的孤独感。 如何平衡育儿与个人生活的需求。 总结来说，《正面管教全集套装6册》是一部全面而深刻的育儿指南。它不仅提供了一套行之有效的育儿工具，更重要的是，它引导父母进行一次深刻的自我反思和角色转变。通过理解孩子的内在需求，学习与孩子建立尊重、平等、合作的关系，父母能够逐步摆脱焦虑和挫败感，享受与孩子共同成长的过程，并培养出健康、快乐、有能力的孩子。这套丛书的价值在于它所倡导的育儿理念能够深入人心，并转化为日常生活中持续的积极改变。

评分☆☆☆☆☆

第二段 这套丛书的文字风格非常朴实、接地气，完全没有那种学究气的理论说教。它更像是一位经验丰富、充满智慧的邻家长者，坐在你身边，用最直白的案例和你分享她的心得。我尤其受用的是关于“积极倾听”和“赋权”的部分。以前，我总以为自己听进去了孩子的话，但仔细对照书里的标准，才发现自己很多时候只是在等他把话说完，然后赶紧插入我的“正确”观点。书里通过很多小故事展示了，当家长真正放下评判，只是眼神专注地看着孩子，并用“嗯，然后呢？”来鼓励他继续说下去时，孩子内心的安全感会建立起来。赋权的概念也很有意思，它不是放任自由，而是给予选择权，让孩子在可控的范围内做主。比如，写作业的时间，与其说是“你必须五点开始写”，不如改成“你是想四点半到五点之间开始，还是五点到五点半之间开始？”这个小小的转变，让孩子从被管理者变成了决策者，作业完成的质量和效率都有了明显的提升。这套书让我意识到，对孩子的爱，体现在对他们自主性的尊重上。

评分☆☆☆☆☆

第四段 这套书的核心精神，归根结底在于“连结”而非“控制”。在如今这个信息爆炸、家长焦虑普遍的时代，我们太容易把注意力放在“纠正错误行为”上，而忽略了行为背后隐藏的孩子深层需求。比如，孩子在公共场合大吵大闹，我的第一反应是“他在给我丢脸，必须立刻停止”，但书里引导我思考：他是不是感到被忽视了？是不是需要关注？是不是精力过剩？这种“先连结，后引导”的思路，让我在面对“熊孩子”行为时，能够迅速切换到“观察者”和“帮助者”的角色，而不是“审判者”。我尝试用书中的“我信息”句式——“我看到你把积木扔到地上，我感到很担心，因为我怕它们会坏掉”，代替了刺耳的“不许扔！”。效果是惊人的，孩子立刻停止了动作，并主动过来收拾。这套书不是教你如何成为一个“完美”的家长，而是鼓励你成为一个“有意识”的家长，去觉察自己的情绪反应，并选择更具建设性的回应方式。

评分☆☆☆☆☆

第一段 读完这套书，感觉像是给自己和孩子之间架起了一座坚实的桥梁。以前总觉得“管教”这个词带着点对抗的意味，听起来就让人头疼，但这里的理念彻底颠覆了我的看法。它不是那种高高在上、简单粗暴地说教，而是深入到孩子内心深处的对话技巧。尤其欣赏它强调的“共同解决问题”，而不是家长单方面下达命令。比如，当孩子因为玩具坏了而大发脾气时，书里教的方法不是立刻训斥他“不该哭闹”，而是先蹲下来，承认他的情绪：“我知道你现在很伤心，因为你最喜欢的车坏了。”这种共情，瞬间就让紧绷的氛围松弛下来。然后，才是引导他思考：“我们能一起想想办法吗？是修好它，还是我们去挑一个新玩具？”这种处理方式，让我这个做家长的感到轻松，孩子也因为被理解而愿意合作。这套书真正教会我的，是把每一次冲突都看作一次成长的机会，而不是一场必须赢的战争。它不是一蹴而就的秘籍，更像是一本陪伴我们长期修炼内功的指南手册。我特别喜欢其中关于“自然和逻辑后果”的讲解，它比单纯的惩罚有效得多，因为它让孩子为自己的行为负责，后果是行为本身带来的，而不是我强加的。

评分☆☆☆☆☆

第三段 如果说市面上很多育儿书提供的是“理论框架”，这套书给我的感觉就是满满的“实操工具箱”。里面的练习和情景模拟非常到位，几乎可以直接套用到我日常生活的场景中去。我个人觉得最震撼的是关于“贴标签”的危害那部分。我以前没意识到，自己随口一句“你真是个磨蹭鬼”或者“你怎么总是丢三落四的”，对孩子自我认知的影响有多大。书里提倡用描述性语言代替标签，比如，把“你真笨”换成“这次我们尝试用另一种方法来解这道题，你觉得怎么样？”这种措辞上的细微调整，彻底改变了孩子面对困难时的心态。他们不再害怕失败，因为失败只是一个事件，而不是对他们人格的评判。整套书结构清晰，层层递进，从基础的沟通模式到深层的亲子关系重塑，都有详细的步骤指导。它不是那种读完就束之高阁的装饰品，而是我需要时随时翻开，查找特定问题的“急救手册”。

评分☆☆☆☆☆

第五段 我非常欣赏这套书的包容性，它没有预设读者是一个理论上的“理想父母”。相反，它坦诚地承认，家长也会有疲惫、有失误的时候。它更侧重于教会我们如何进行“有效补救”。当我不小心吼了孩子，事后感到非常内疚时，书里提供了清晰的“修复关系”的步骤：真诚地道歉，解释自己的情绪来源（而不是推卸责任），然后一起讨论下次如何更好地处理类似情况。这种对“不完美”的接纳，让我感觉压力小了很多。它提供给我的不是一套僵硬的规则，而是一种灵活的思维框架，允许我在不同的文化背景和亲子特质下，灵活运用这些智慧。这套书的价值在于，它不仅仅提升了育儿技巧，更重要的是，它重塑了作为父母的自我认知，让我从一个“控制者”慢慢转变为一个“合作者”和“引导者”，这是最宝贵的收获。