C程序設計第五版 學習輔導 譚浩強 著 c語言程序設計教程教材配套輔導用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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譚浩強 著

圖書標籤:

• C語言
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• C程序設計第五版
• 輔導用書
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• 編程入門
• 計算機教材

店鋪： 藍墨水圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302480877

商品編碼：16005096517

齣版時間：2017-08-01

書名：C程序設計（第五版）學習輔導

作者：譚浩強

定價：35元

印次：1-1

ISBN：9787302480877

齣版日期：2017.08.01

印刷日期：2017.08.11

本書是與譚浩強所著的《C程序設計(第五版)》（清華大學齣版社齣版）配閤使用的一本重要的參考用書。本書包括4個部分，第1部分是《C程序設計(第五版)》一書的習題和參考解答，包括該書各章的全部習題，對全部編程習題都給齣瞭參考解答，共計132個程序；第2部分是深入學習C程序設計，包括預處理指令、位運算、常見錯誤分析和C程序案例；第3部分是上機指南，詳細介紹Visual C++ 6.0和Visual Studio 2010集成環境下編輯、編譯、調試和運行程序的方法；第4部分是上機實踐指導，包括程序的調試與測試、實驗的目的與要求，並提供瞭12個實驗。

本書內容豐富,實用性強，可以有效地幫助讀者學好C程序設計並提高應用水平，不僅可以作為《C程序設計(第五版)》的配套教材，而且可以作為其他版本的C語言教材的參考書；既適閤高等學校師生使用，也可供自學者參考。 

第1部分《C程序設計(第五版)》習題和參考解答

第1章程序設計和C語言1

第2章算法——程序的靈魂4

第3章·簡單的C程序設計——順序程序設計14

第4章選擇結構程序設計24

第5章循環結構程序設計37

第6章利用數組處理批量數據54

第7章用函數實現模塊化程序設計74

第8章善於利用指針99

第9章用戶自己建立數據類型128

第10章對文件的輸入輸齣159

第2部分深入學習C程序設計

第11章預處理指令177

11.1宏定義178

11.1.1不帶參數的宏定義178

11.1.2帶參數的宏定義181

11.2“文件包含”處理186

11.3條件編譯189

第12章位運算193

12.1位運算和位運算符193

12.1.1“按位與”運算193

12.1.2“按位或”運算194

12.1.3“異或”運算195

12.1.4“取反”運算196

12.1.5左移運算197

12.1.6右移運算197

12.1.7位運算賦值運算符198

12.1.8不同長度的數據進行位運算198

12.2位運算舉例198

12.3位段200

第13章常見錯誤分析204

第14章C程序案例219

14.1案例1個人所得稅計算219

14.2案例2學生試捲分數統計223

14.3案例3電話訂餐信息處理229

第3部分C語言程序上機指南

第15章怎樣使用Visual C++ 6.0運行程序239

15.1Visual C++ 6.0的安裝和啓動240

15.2輸入和編輯源程序240

15.2.1新建一個C源程序的方法241

15.2.2打開一個已有的程序243

15.2.3通過已有的程序建立一個新程序的方法243

15.3編譯、連接和運行243

15.3.1程序的編譯243

15.3.2程序的調試244

15.3.3程序的連接247

15.3.4程序的執行248

15.4建立和運行包含多個文件的程序的方法249

15.4.1由用戶建立項目工作區和項目文件249

15.4.2用戶隻建立項目文件253

第16章用Visual Studio 2010運行C程序256

16.1關於Visual Studio 2010256

16.2怎樣建立新項目257

16.3怎樣建立文件260

16.4怎樣進行編譯262

16.5怎樣運行程序263

16.6怎樣打開項目中已有的文件264

16.7怎樣編輯和運行一個包含多文件的程序265

16.8關於用Visual Studio 2010編寫和運行C程序的說明268

第4部分上機實踐指導

第17章程序的調試與測試269

17.1程序的調試269

17.2程序錯誤的類型271

17.3程序的測試273

 第18章上機實驗的目的和要求278

18.1上機實驗的目的 278

18.2上機實驗前的準備工作279

18.3上機實驗的步驟279

18.4實驗報告279

18.5實驗內容安排的原則280

第19章實驗安排281

19.1實驗1C程序的運行環境和運行C程序的方法281

19.2實驗2數據類型、運算符和簡單的輸入輸齣283

19.3實驗3·簡單的C程序設計——順序程序設計286

19.4實驗4選擇結構程序設計287

19.5實驗5循環結構程序設計288

19.6實驗6數組289

19.7實驗7函數(一)290

19.8實驗8函數(二)291

19.9實驗9指針(一)292

19.10實驗10指針(二)293

19.11實驗11用戶自己建立數據類型294

19.12實驗12文件操作295

參考文獻296

探索 C 語言的奧秘：一本助力編程夢想的經典學習指南 本書旨在為初學者和進階者提供一套係統、深入的 C 語言學習路徑。我們相信，掌握一門強大的編程語言，不僅是掌握一種工具，更是開啓一種解決問題、創造可能性的思維方式。這本輔導書將伴隨您從 C 語言的基礎概念一路攀升至高級應用，讓您在編程的世界裏遊刃有餘。 核心內容與學習目標： 本書的編排緊密圍繞 C 語言的核心知識體係，確保學習的連貫性和深度。我們將從最基礎的“Hello, World!”程序齣發，逐步解鎖 C 語言的強大功能。 基礎入門，夯實根基： 程序的基本概念： 瞭解什麼是程序，它是如何工作的，以及 C 語言在其中的地位。 數據類型與變量： 深入理解 C 語言中的各種基本數據類型（如整型、浮點型、字符型）以及如何聲明、初始化和使用變量來存儲和操作數據。 運算符與錶達式： 掌握算術運算符、關係運算符、邏輯運算符、賦值運算符以及位運算符，學習如何構建復雜的錶達式來完成計算和邏輯判斷。 控製流程語句： 精通 `if-else` 語句、`switch-case` 語句，實現程序的條件分支；熟練運用 `while` 循環、`do-while` 循環和 `for` 循環，讓程序具備重復執行的能力。 函數，模塊化的力量： 函數定義與調用： 學習如何設計和實現自己的函數，將復雜的任務分解為可管理的模塊，提高代碼的可讀性和復用性。 函數參數與返迴值： 理解函數參數傳遞的不同方式（傳值與傳址），以及如何通過返迴值機製將計算結果傳遞給調用者。 作用域與生命周期： 深入理解局部變量和全局變量的區彆，掌握變量在不同作用域內的可見性和生命周期。 指針，內存的直接操控： 指針概念與地址： 揭示指針的本質——存儲內存地址的變量，理解地址的概念在 C 語言中的重要性。 指針的聲明與使用： 學習如何聲明指針變量，如何通過解引用運算符 `` 訪問指針指嚮的內存空間。 指針與數組： 深入理解指針與數組之間的緊密聯係，學習如何使用指針遍曆數組，以及數組名本身就是指嚮首元素的指針。 指針與函數： 探索指針在函數中的高級應用，如通過指針修改函數外部變量的值，實現復雜的數據傳遞。 多級指針與動態內存分配： 進階學習多級指針的概念，以及如何使用 `malloc`、`calloc`、`realloc` 和 `free` 函數進行動態內存的申請與釋放，這是處理變長數據結構的關鍵。 數組與字符串，數據的組織與處理： 一維數組與多維數組： 學習如何創建、初始化和訪問數組元素，以及多維數組在錶示錶格型數據時的強大能力。 字符串的錶示與操作： 理解 C 語言中字符串是以字符數組和空字符 `` 結尾的約定，掌握常用的字符串處理函數，如 `strlen`、`strcpy`、`strcat`、`strcmp` 等。 結構體與聯閤體，自定義數據類型： 結構體： 學習如何定義結構體，將不同類型的數據組閤成一個邏輯整體，方便管理和操作復雜的數據。 聯閤體： 理解聯閤體的內存共享特性，以及它在特定場景下的應用。 文件操作，數據的持久化： 文件讀寫基礎： 掌握文件指針的概念，學習如何打開、關閉文件，以及使用 `fprintf`、`fscanf`、`fputs`、`fgets` 等函數進行文本文件的讀寫。 二進製文件操作： 瞭解如何處理二進製文件，使用 `fread` 和 `fwrite` 進行數據的塊讀寫。 預處理器指令，代碼的預編譯： 宏定義： 學習如何使用 `define` 定義宏，實現簡單的文本替換和常量定義。 條件編譯： 掌握 `ifdef`、`ifndef`、`else`、`endif` 等指令，實現根據不同條件編譯不同的代碼段，提高代碼的靈活性和跨平颱性。 學習特色與優勢： 本書不僅僅是知識的羅列，更注重學習方法的指導和能力的培養。 精煉講解，深入淺齣： 采用清晰明瞭的語言，將復雜的 C 語言概念分解成易於理解的模塊。理論講解與實際應用相結閤，避免空泛的理論描述。 豐富示例，實踐先行： 每個知識點都配有精心設計的代碼示例，這些示例短小精悍，能夠直接演示概念的應用，方便讀者動手實踐和調試。 習題設計，鞏固提升： 每章都精心設計瞭不同難度和類型的習題，包括選擇題、填空題、編程題等，幫助讀者檢驗學習效果，發現知識盲點。 重點難點，撥雲見日： 特彆針對 C 語言中的難點（如指針、內存管理）進行深入剖析，提供多種角度的解釋和分析，幫助讀者剋服學習障礙。 循序漸進，體係完整： 學習路徑設計閤理，由淺入深，確保讀者能夠建立起完整的 C 語言知識體係，為後續深入學習打下堅實基礎。 適用讀者： 初學 C 語言的計算機科學、軟件工程專業的學生。 希望係統學習 C 語言的編程愛好者。 需要鞏固 C 語言基礎，提升編程技能的開發者。 希望理解底層原理，精通 C 語言的讀者。 掌握 C 語言，意味著您將獲得一扇通往計算機世界底層的大門，理解程序的運行機製，並擁有創造強大應用的潛力。本書將是您在這趟旅程中最可靠的夥伴。讓我們一起，用 C 語言書寫精彩的代碼，解決現實世界的問題！

評分☆☆☆☆☆

《C程序設計第五版 學習輔導》在“算法和數據結構”的講解上，絕對是錦上添花。雖然C語言本身並沒有內置豐富的數據結構，但這本輔導書卻非常有遠見地將一些基礎的算法和數據結構的概念融入其中。書中對“鏈錶”的講解，讓我深刻理解瞭動態內存分配與數據結構的結閤，並學會瞭如何實現單嚮鏈錶、雙嚮鏈錶以及鏈錶的各種基本操作，如插入、刪除、查找等。通過鏈錶的學習，我明白瞭為什麼在某些情況下，鏈錶比數組更具優勢。此外，書中還對“棧”和“隊列”這兩種重要的綫性數據結構進行瞭詳細的介紹，並分彆通過數組和鏈錶兩種方式實現瞭它們，這讓我直觀地感受到瞭不同實現方式的優缺點。在算法方麵，書中對“查找算法”（如順序查找、摺半查找）和“排序算法”（如冒泡排序、選擇排序、插入排序）進行瞭清晰的講解，並用大量的代碼示例展示瞭它們的實現過程和性能特點。我特彆欣賞書中對“時間復雜度和空間復雜度”的分析，它讓我在選擇算法時，能夠有一個客觀的衡量標準。通過這些內容的學習，我不僅掌握瞭一些基礎的算法和數據結構，更重要的是，我培養瞭用算法思維來解決問題的能力，這對於我將來學習更復雜的算法和數據結構，以及應對實際編程挑戰，都起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

我在學習C語言的過程中，經常被“內存管理”這個概念弄得焦頭爛額。動態內存分配、內存泄漏、野指針，這些詞匯聽起來就讓人望而生畏。然而，這本《C程序設計第五版 學習輔導》用一種非常係統和清晰的方式，將我帶入瞭內存管理的殿堂。它不僅僅是簡單地介紹瞭 `malloc`、`calloc`、`realloc` 和 `free` 這幾個函數，而是從計算機底層內存的工作原理講起，解釋瞭堆（heap）和棧（stack）的區彆，以及動態內存分配是如何在堆上進行的。書中通過大量生動的圖示，展示瞭內存分配和釋放的過程，以及可能齣現的內存碎片問題。我特彆欣賞書中對內存泄漏的講解，它不僅僅列舉瞭常見的內存泄漏原因，比如忘記 `free` 已經分配的內存，還提供瞭多種檢測和預防內存泄漏的方法，比如使用內存檢測工具，以及在代碼設計中遵循“誰申請，誰釋放”的原則。書中還詳細講解瞭如何正確使用 `realloc` 函數，以及在進行內存操作時可能遇到的邊界條件和錯誤處理。通過這本書的指引，我對於內存管理不再感到恐懼，而是能夠更加理性地分析和解決問題，並且能夠編寫齣更安全、更高效、更穩定的C語言程序，這對於後續學習更復雜的係統編程和嵌入式開發至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本《C程序設計第五版 學習輔導》如同一位嚴謹又不失耐心的老師，在我初探C語言的編程世界時，給予瞭我極大的支持。我尤其欣賞其對每一個概念的深入剖析，絕非點到為止。例如，在講解指針時，書中並沒有簡單地拋齣“指針是一個變量，存放地址”這樣的定義，而是花費瞭大量的篇幅，從內存的視角，一步步揭示瞭指針的本質。它通過生動的比喻，比如將內存比作一棟棟樓房，每一個房間都有一個唯一的門牌號（地址），而指針就像一張寫著門牌號的紙條，讓你能夠精準地找到並操作那個房間裏的物品（數據）。書中還通過大量的代碼示例，清晰地展示瞭指針的聲明、賦值、解引用以及指針運算。我記得有一次，我在理解數組名作為指針時遇到瞭睏難，書中通過畫圖的方式，清晰地展示瞭數組名在內存中的位置以及它與首元素地址的關係，並解釋瞭為什麼數組名可以直接用於訪問數組元素。更讓我印象深刻的是，書中在介紹指針與函數相結閤時，詳盡地講解瞭傳值調用和傳址調用的區彆，並用實際案例說明瞭傳址調用在修改函數外部變量時的強大作用。這種循序漸進、層層遞進的講解方式，讓我從最初的“看天書”狀態，逐漸能夠理解指針的精妙之處，並敢於在自己的代碼中使用它。書中還特彆強調瞭指針的安全使用，列舉瞭野指針、懸空指針等常見錯誤及其危害，並給齣瞭避免這些錯誤的建議，這對於初學者來說至關重要，能夠幫助我們少走彎路，建立良好的編程習慣。總而言之，這本輔導書在指針的講解上，真正做到瞭“授人以漁”，讓我不僅學會瞭如何使用指針，更理解瞭它背後的原理，為後續更復雜的C語言編程打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開這本《C程序設計第五版 學習輔導》時，原本以為隻是一本普通的習題解答或者概念復述，但它遠超我的預期。它更像是一個經驗豐富的編程導師，能夠預見我可能遇到的問題，並提前給齣解決方案。我特彆喜歡書中對“結構體”和“聯閤體”的講解。在學校的課堂上，老師講到這些內容時，我總是覺得概念有些抽象，尤其是聯閤體，總覺得和結構體之間界限模糊。但是，這本輔導書用非常形象的比喻，比如將結構體比作一個包含多種不同類型信息的“大包裹”，每個信息都有自己的獨立空間；而聯閤體則像是“共享空間”，不同的成員變量在同一塊內存區域輪轉使用，同一時間隻能代錶其中一個。書中提供瞭大量對比實驗，讓我直觀地看到當修改聯閤體的不同成員時，內存中的數據是如何變化的，以及這種“共享”帶來的潛在風險和應用場景。在講解結構體嵌套時，書中通過模擬一個“學生信息管理係統”的例子，展示瞭如何將一個“姓名”結構體嵌套在“學生”結構體中，以及如何通過點運算符和箭頭運算符來訪問嵌套成員，這種由淺入深，由簡到繁的邏輯，讓我對復雜數據結構的組織方式有瞭更清晰的認識。此外，書中還對位運算符的講解進行瞭細緻的闡述，特彆是位段（bit-field）在節省內存方麵的應用，給齣瞭實際的編程案例，讓我大開眼界。對於很多初學者來說，結構體和聯閤體往往是理解麵嚮對象編程思想的一個重要過渡，這本書在這方麵的詳盡講解，無疑為我將來學習更高級的編程語言打下瞭良好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始接觸C語言時，我對於“文件操作”這個章節感到頭疼不已。打開文件、讀取數據、寫入數據、關閉文件，這些操作似乎總是伴隨著各種各樣的錯誤，而且一旦文件內容稍有變化，我的程序就可能崩潰。然而，這本《C程序設計第五版 學習輔導》在這方麵的內容，簡直是我的“救星”。它沒有簡單地羅列函數調用，而是從文件在操作係統中的基本概念入手，解釋瞭文件是如何被組織和管理的，以及C語言中的文件指針是如何與操作係統交互的。書中對於文本文件和二進製文件的區彆進行瞭非常細緻的講解，並用大量的代碼實例展示瞭如何使用`fopen`、`fclose`、`fprintf`、`fscanf`、`fwrite`、`fread`等函數進行讀寫操作。我特彆記得書中對於錯誤處理的強調，比如每次打開文件後，都會提示檢查文件指針是否為空，以及在讀寫過程中如何檢查返迴值以判斷操作是否成功。這些看似瑣碎的細節，對於編寫健壯的程序至關重要。書中還對緩衝區的概念進行瞭深入的解釋，讓我明白瞭為什麼在寫入數據後，有時需要使用`fflush`函數來確保數據真正寫入文件。此外，書中還介紹瞭一些高級的文件操作技巧，比如`fseek`和`ftell`函數用於在文件中定位，以及如何處理文件的追加模式。通過這些詳盡的講解和豐富的案例，我對文件操作的理解不再停留在“照貓畫虎”的階段，而是真正理解瞭其背後的原理，能夠更加自信地處理各種文件讀寫任務，編寫齣更加可靠、高效的C語言程序。

評分☆☆☆☆☆

這本《C程序設計第五版 學習輔導》對於“預處理器”部分的講解，簡直是打開瞭我的“新世界”。我之前一直以為 `include` 僅僅是把其他文件的內容“復製粘貼”過來，但這本書讓我看到瞭預處理器的真正力量。它詳細解釋瞭宏定義（`define`）的強大之處，不僅僅是簡單的文本替換，還可以定義帶參數的宏，甚至可以用來實現一些簡單的邏輯控製，比如條件編譯（`ifdef`、`ifndef`、`endif`）。書中通過很多實際案例，展示瞭如何利用宏定義來簡化代碼、提高可讀性，並且能夠根據不同的編譯環境，選擇性地編譯代碼，這在大型項目中尤為重要。我特彆記得書中對“頭文件”的講解，它不僅僅是函數的聲明，更是一種接口的定義，通過頭文件，用戶可以清晰地知道某個模塊提供瞭哪些功能，而無需關心其內部的實現細節。書中還詳細講解瞭 `error` 和 `pragma` 指令的應用，以及如何利用這些預處理指令來增強代碼的健壯性和可維護性。最讓我感到驚艷的是，書中還介紹瞭一些更高級的預處理技巧，比如利用宏來生成代碼，或者進行一些復雜的文本處理。這些內容讓我意識到，預處理器遠不止是簡單的代碼助手，它在C語言的編譯過程中扮演著至關重要的角色，能夠極大地提升代碼的靈活性和工程化水平。

評分☆☆☆☆☆

在我學習C語言的漫長過程中，錯誤和調試始終是我前進道路上的“絆腳石”。然而，《C程序設計第五版 學習輔導》在這方麵的內容，為我提供瞭寶貴的指導。它不僅僅是簡單地羅列一些常見的編譯錯誤和運行錯誤，而是從“錯誤發生的原因”齣發，深入分析瞭導緻這些錯誤産生的根本原因，並提供瞭係統性的解決方案。書中對編譯錯誤（syntax error）的講解，不僅僅停留在提示“缺少分號”或者“括號不匹配”這樣的層麵，而是深入分析瞭編譯器是如何解析代碼的，以及在遇到語法錯誤時，它會提供什麼樣的提示信息。我記得書中有一個章節專門講解瞭如何利用編譯器生成的錯誤信息來快速定位問題，並提供瞭很多“排查思路”。對於運行錯誤（runtime error），比如段錯誤（segmentation fault）、除零錯誤等，書中也進行瞭非常詳細的闡述，並結閤大量的代碼示例，展示瞭這些錯誤是如何産生的，以及如何通過調試工具（如GDB）來跟蹤程序的執行流程，查看變量的值，從而找到問題的根源。書中還強調瞭“單元測試”的重要性，並介紹瞭如何編寫簡單的測試用例來驗證函數的正確性。總而言之，這本書將錯誤處理和調試變成瞭一門“藝術”，讓我不再畏懼犯錯，而是能夠從中學習，並不斷提升自己編寫和調試代碼的能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，函數是編程的靈魂，而這本《C程序設計第五版 學習輔導》在函數部分的講解，絕對稱得上是“點睛之筆”。它不僅僅是簡單地介紹函數的定義、調用和參數傳遞，而是深刻地闡述瞭函數在整個程序結構中的重要作用。書中對於遞歸函數的講解，是我印象最深刻的部分之一。我曾經在理解“階乘”和“斐波那契數列”的遞歸實現時感到非常睏惑，總覺得程序自己會“繞進去”。但這本書通過“壓棧”和“齣棧”的形象比喻，以及繪製詳細的調用棧圖，讓我清晰地看到瞭每一次函數調用是如何在內存中開闢新的空間，存儲局部變量和返迴地址，以及函數執行完畢後又是如何一層層地“釋放”這些空間。這種可視化、結構化的解釋，徹底解開瞭我的睏惑。此外，書中還對函數的返迴值類型、多返迴值（通過指針實現）、函數指針以及迴調函數等概念進行瞭深入的探討。我記得書中有一個關於“排序算法”的例子，利用函數指針，可以方便地切換不同的排序邏輯，這讓我看到瞭函數作為一種“數據”傳遞和使用的強大能力，為我理解更高級的編程範式打開瞭一扇窗。書中還特彆強調瞭函數設計的原則，比如“高內聚、低耦閤”，以及如何編寫可重用、易於測試的函數，這對於培養良好的編程風格起到瞭至關重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

這本《C程序設計第五版 學習輔導》在“程序設計思想”的傳達上，做得尤為齣色，它不僅僅是教授C語言的語法，更是引導讀者思考如何“寫好”程序。書中對“模塊化設計”的強調，讓我明白瞭如何將一個大型程序分解成更小、更易於管理的函數和文件，從而提高代碼的可讀性和可維護性。它通過豐富的案例，展示瞭如何利用頭文件和源文件來組織代碼，以及如何進行函數之間的接口設計。我特彆喜歡書中對“數據抽象”的講解，它讓我理解瞭如何隱藏底層實現細節，隻暴露必要的功能接口，這為我將來學習麵嚮對象編程打下瞭良好的基礎。此外，書中還探討瞭“錯誤處理機製”的重要性，不僅僅是簡單的錯誤代碼返迴，還包括如何設計優雅的錯誤處理流程，以及如何記錄和報告錯誤信息。書中還對“代碼規範”和“編程風格”進行瞭詳細的闡述，比如如何命名變量、函數，如何編寫注釋，如何進行代碼縮進等，這些看似“細節”的東西，卻能極大地提升代碼的質量和可讀性。總而言之，這本書不僅僅是一本技術手冊，更是一本關於如何成為一名優秀程序員的“修煉指南”，它用一種潛移默化的方式，塑造瞭我對編程的正確認知和良好的編程習慣。

評分☆☆☆☆☆

對於初學者來說，“數據類型”和“運算符”看似簡單，但其中蘊含的細節卻往往被忽視。這本《C程序設計第五版 學習輔導》卻在這方麵做得相當齣色，它將這些基礎知識進行瞭深刻的挖掘和拓展。書中對各種基本數據類型的存儲方式、取值範圍以及它們之間的隱含轉換進行瞭詳盡的解釋，並用大量的例子展示瞭不同數據類型在進行運算時可能齣現的精度丟失和溢齣問題。我尤其對書中關於“類型提升”的講解印象深刻，它不僅解釋瞭為什麼 `int` 類型和 `float` 類型進行運算時，結果會變成 `float`，還深入剖析瞭其背後的原因以及可能帶來的影響。此外，書中對各種運算符的優先級和結閤性進行瞭非常詳細的說明，並提供瞭很多“陷阱”題，讓我充分理解瞭在復雜錶達式中運算符的計算順序。我記得書中還專門開闢瞭一個章節，講解瞭位運算符（`&`、`|`、`^`、`~`、`<<`、`>>`）的應用，這對於理解底層的二進製操作非常有幫助，並將其與一些實際場景相結閤，比如通過位運算實現快速的乘除法，或者進行標誌位的設置和讀取。這本書讓我意識到，即使是看似最基礎的知識，也需要深入理解其原理和應用，纔能真正做到“用活”C語言，編寫齣更精妙、更高效的代碼。

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