中公教育2018年教師資格證考試用書中學初中高中 教材+真題試捲+學科知識 全6本套（26學科任選） 18初中數學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 中公教育官方旗艦店

齣版社： 人民日報齣版社

ISBN：9787510044823

商品編碼：16060348486

品牌：中公教育

齣版時間：2018-05-01

本套裝包含 6本圖書：    其中   公共科目4本  + 專業科目2本

2018國傢教師資格考試專用教材：教育知識與能力中學

2018國傢教師資格考試專用教材：綜閤素質中學

2018國傢教師資格考試專用教材：綜閤素質曆年真題及標準預測試捲中學

2018國傢教師資格考試專用教材：教育知識與能力曆年真題及標準預測試捲中學

2018教師資格考試用書：學科知識與教學能力（  教材+曆年真題）初級 / 高級中學 2本套

對應初級中學、高級中學 13個學科專業任選 ，選擇拍下即可

初級中學：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、物理、化學、生物、曆史、地理、政治、信息技術

高級中學：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、物理、化學、生物、曆史、地理、政治、信息技術

《初中數學核心知識梳理與精練》 內容概述： 本書旨在為初中數學學習者提供一套係統、全麵、高效的學習解決方案。內容涵蓋初中數學的全部核心知識點，並輔以大量的精選例題和配套練習，力求幫助學生夯實基礎，掌握方法，提升解題能力。全書共分為三個主要部分：知識點梳理、典型例題解析、分層練習鞏固。 第一部分：核心知識點梳理 這一部分對初中數學的各個知識模塊進行深入淺齣的梳理與講解。力求做到： 體係化呈現： 按照初中數學課程標準的要求，將數學知識劃分為若乾個邏輯清晰、循序漸進的章節。例如： 第一章：有理數及其運算 本章梳理有理數的概念、分類、數軸、相反數、絕對值等基本概念，詳細講解有理數的加、減、乘、除、乘方等運算規則，以及運算的混閤順序和去括號法則。強調數軸在理解數的大小、相反數、絕對值中的作用，以及運算律在簡化計算中的應用。 第二章：整式與代數式 本章重點梳理單項式、多項式的概念、係數、次數，整式的加減運算，以及閤並同類項的法則。深入講解整式的乘法運算，包括單項式乘以單項式、單項式乘以多項式、多項式乘以多項式，以及重要的乘法公式（平方差公式、完全平方公式）。同時，引入代數式的概念，講解代數式的求值。 第三章：分式 本章係統講解分式的概念、分母不等於零的限製條件。詳細闡述分式的約分與通分，以及分式的乘除運算。重點講解分式加減法的法則，包括同分母和異分母分式的加減運算，以及如何利用乘法公式進行簡便運算。 第四章：一元一次方程 本章從實際問題齣發，引導學生理解方程是描述等量關係的數學模型。詳細講解一元一次方程的解的概念，以及解方程的常用方法，包括去分母、去括號、移項、閤並同類項、係數化為1等步驟。強調檢驗方程解的正確性。 第五章：二元一次方程組 本章介紹二元一次方程組的概念、解的概念。詳細講解代入消元法和加減消元法的具體操作步驟，並通過大量實例展示如何將實際問題轉化為二元一次方程組來求解。 第六章：不等式及其基本性質 本章引入不等式的概念，以及大於、小於、大於等於、小於等於等符號的意義。係統講解不等式的基本性質，包括加法、乘法性質，以及不等式兩邊同乘以或除以負數時不等號方嚮的改變。 第七章：一元一次不等式（組） 本章講解一元一次不等式的解法，以及不等式組的解法，包括同解不等式（組）的概念和解題步驟。重點關注求不等式（組）解集的交集。 第八章：圖形的認識（一） 本章聚焦平麵幾何基礎。梳理直綫、射綫、綫段的概念，以及它們之間的關係（相交、平行）。重點講解角的概念，包括角的錶示方法、角的度量單位（度、分、秒），以及角的分類（銳角、直角、鈍角、平角、周角）。講解餘角和補角的關係。 第九章：三角形 本章詳細介紹三角形的概念、三邊關係定理。梳理三角形的內角和定理及其推論。講解三角形的特殊類型，如銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。介紹三角形的邊與角之間的關係，以及角平分綫、中綫、高綫的概念。 第十章：多邊形與平行綫 本章介紹四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的基本性質和判定。重點梳理平行綫的性質和判定定理，以及截綫與平行綫構成的角之間的關係。 第十一章：概率初步 本章 introdution to the concept of probability. Explain random events, definite events, and impossible events. Introduce the concept of probability and how to calculate it for simple events. 第十二章：圓 本章深入探討圓的基本概念，包括圓心、半徑、直徑、弦、弧、扇形、弓形等。講解圓的軸對稱性。介紹圓與直綫的位置關係（相切、相交、相離），以及切綫的性質。講解圓周角定理及其推論，圓心角與弧、弦的關係。 第十三章：視圖與投影 本章介紹三視圖（主視圖、左視圖、俯視圖）的概念，以及如何根據實物畫齣三視圖，或根據三視圖還原實物。講解平行投影和中心投影的概念，以及投影的性質。 第十四章：統計初步 本章重點介紹收集、整理、描述和分析數據的方法。梳理條形統計圖、扇形統計圖、摺綫統計圖等常用的統計圖錶。介紹平均數、中位數、眾數等集中趨勢的統計量。講解方差和標準差在描述數據離散程度方麵的應用。 精煉的語言： 使用簡潔、清晰、易於理解的語言，避免使用過於學術化的術語。每個知識點都配有生動形象的解釋和生活中的類比，幫助學生建立直觀認識。 圖文並茂： 大量運用圖示、錶格、流程圖等多種可視化手段，將抽象的數學概念具象化，便於學生理解和記憶。例如，在講解幾何知識時，會提供清晰的幾何圖形；在講解代數運算時，會用錶格清晰展示運算步驟。 重難點突齣： 在講解過程中，會明確指齣每個知識點的重難點，並提供相應的解題技巧和注意事項，幫助學生有效突破學習障礙。 第二部分：典型例題解析 本部分精選瞭初中數學各個章節中最具代錶性、最常考的典型例題，並進行詳細的解析。解析的特點包括： 多角度分析： 對同一道題目，可能從不同的角度、運用不同的方法進行解析，展示數學解題的靈活性和多樣性。 解題思路引導： 不僅給齣解題過程，更側重於引導學生分析題意、尋找解題突破口、構建解題思路。強調“為什麼這麼做”而非“怎麼做”。 方法技巧總結： 在例題解析後，會提煉齣該題型所運用的關鍵數學思想（如數形結閤、分類討論、化歸思想等）和解題技巧，方便學生歸納總結。 易錯點提示： 針對學生在解題過程中容易齣現的錯誤，進行特彆提示和糾正，幫助學生避開“陷阱”。 逐步深入： 例題的選擇由易到難，由基礎到綜閤，循序漸進，幫助學生逐步提升解題難度。例如，在“一元一次方程”章節，會從簡單的求解方程到包含實際應用的應用題。 第三部分：分層練習鞏固 為瞭滿足不同層次學生的學習需求，本部分提供瞭分層次的練習題，旨在幫助學生鞏固所學知識，提升解題熟練度。 基礎鞏固練習： 包含大量基礎題，主要考察學生對基本概念和運算的掌握程度，題量適中，旨在幫助學生快速熟悉知識點。 能力提升練習： 包含一定難度和綜閤性的題目，側重於考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，以及對知識的靈活運用。 拔高拓展練習： 包含一些具有挑戰性的綜閤題、探究題或競賽題的入門題，旨在激發學生的學習興趣，培養學生的數學思維能力和創新能力。 覆蓋全麵： 每個章節都配有相應的練習題，確保學生能夠對所學內容進行全麵、係統的練習。 答案與解析（部分）： 對於能力提升和拔高拓展練習，會提供詳細的答案和關鍵步驟解析，幫助學生對照檢查，及時發現問題並糾正。 本書特色： 緊扣教學大綱： 內容嚴格依據國傢初中數學課程標準編寫，確保知識點的權威性和實用性。 注重基礎： 強調概念的理解和基本運算的掌握，為學生構建堅實的數學基礎。 強調方法： 注重解題思路和方法技巧的傳授，培養學生自主解決問題的能力。 結構清晰： 章節劃分閤理，邏輯嚴謹，方便學生按照自己的學習節奏進行學習。 實用性強： 大量的例題和練習題貼近考試，能夠幫助學生有效備考。 適閤人群： 本書適閤初中全體學生，特彆是希望係統復習、鞏固知識、提升數學成績的學生。也可作為教師教學參考和學生課外輔導用書。 通過《初中數學核心知識梳理與精練》，我們希望能夠幫助每一位初中生在數學的道路上走得更穩、更遠，激發他們對數學的興趣，培養嚴謹求實的科學精神。

評分☆☆☆☆☆

這套書到手已經有一段時間瞭，我主要是在備考今年的教師資格證考試，尤其是針對初中數學這個科目。坦白說，最初選擇這套“全6本套”時，是抱著一種“大包圍”的心態，覺得科目齊全，應該能覆蓋到所有考點。然而，真正深入翻閱之後，我發現它更像是一個龐大的題庫和知識點的集閤，對於我這種基礎相對薄弱的考生來說，有時候反而有點抓不住重點。比如，關於初中數學的幾個核心闆塊，像函數與幾何的銜接部分，教材的講解深度似乎停留在瞭一個比較基礎的層麵，很多定理的推導過程一筆帶過，我需要額外去查閱其他更專業的參考資料纔能真正理解其背後的數學邏輯。真題試捲部分是比較實在的，能看齣近幾年的考試趨勢，但有些選擇題的解析，特彆是涉及到圖形推理的那幾道，僅僅給齣瞭答案和選項的對應關係，缺少瞭那種“手把手”的解題思路剖析，讓我這個需要“喂養式”學習的人感到有些吃力。總的來說，它適閤那些已經對考點有大緻框架，需要大量練習來查漏補缺的考生，但對於想從零開始係統構建知識體係的新手來說，可能需要搭配其他更精細化的輔導資料一起使用，否則很容易迷失在海量的題目中，對學科知識的“深度挖掘”遠遠不夠。

評分☆☆☆☆☆

說實話，作為一名已經工作幾年但準備重迴教育行業的人，我更看重的是資料的時效性和對最新考情的把握。這套書是2018年的版本，雖然是針對當年的考試，但教育改革的步伐是非常快的。我翻閱真題時，明顯感覺到一些題型和考點與我現在瞭解到的最新一期考試方嚮有所偏差。比如，對於信息技術在數學教學中的融閤應用，2018年的試捲可能關注度不高，但在近兩年的教學實踐中，這已經是一個重要的考察點。更讓我感到睏惑的是，這套書的“全”似乎是一種廣撒網式的“全”，六本書的厚度令人印象深刻，但翻開具體章節，很多知識點的講解深度非常一般，感覺像是對初中教材內容的簡單提煉和重組，並沒有加入太多針對“教師資格證”這種特定考試的“解題技巧”或“陷阱提示”。比如，在解析一些幾何證明題時，它直接給齣瞭步驟，卻沒有像一些專業的解題書中那樣，點齣哪些是容易混淆的相似三角形判定條件，或者哪些是常被忽略的隱含條件。這種“知識點堆砌”而非“深度解析”的特點，使得它在作為核心備考資料時，性價比略顯不足。

評分☆☆☆☆☆

這套教材給我的感覺是“麵麵俱到，但深度不足”。我花瞭很大精力去研讀瞭其中關於“學科知識”的部分，特彆是涉及到數學史和教育理念的部分。我注意到，書中對一些重要的數學傢及其貢獻的介紹非常簡略，僅僅是列舉瞭名字和一兩個主要成就，這對於一位未來的數學教師來說，是極其重要的背景知識，有助於提升課堂的文化底蘊和吸引力。教師資格考試不僅僅是考察你懂不懂數學，更考察你對“為什麼教”以及“如何將知識生動有趣地教給學生”的理解。在這套書中，雖然提供瞭大量的真題和模擬題，讓你知道“考什麼”，但在“怎麼教”這個維度上，尤其是針對初中生的認知特點設計教學活動這一塊，內容比較空泛。例如，對於如何利用遊戲、實驗或信息化手段來幫助學生理解“無理數”的概念，書中的指導非常籠統，沒有提供任何可操作性的教學設計思路。總而言之，它更像是一本高強度的“應試題庫”，而非一本幫助你成為優秀初中數學教師的“教學實踐指南”。

評分☆☆☆☆☆

我是一名跨專業考生，對於中學階段的教學理論和學科知識都有著強烈的陌生感，這次購買這套2018年的資料，主要是看中它“全”這個字，希望能一站式解決所有問題。實際體驗下來，這套書的內容排版和邏輯結構確實體現瞭“考試用書”的特點，非常注重知識點的羅列和記憶點的提煉。特彆是在“學科知識”這一冊裏，對於《義務教育數學課程標準》中的一些關鍵術語和能力目標，都有清晰的標注，這點值得肯定。但是，在考察教師職業素養和教育心理學那一部分內容時，我感覺它的力度稍顯不足。例如，對於新課標強調的“核心素養”如何具體落實到初中數學的課堂設計中，書中的闡述更多的是概念性的描述，缺乏具體的案例分析或者教學設計模闆。我期待看到的是如何將抽象的教育理論轉化為實際的教學行為的橋梁，但遺憾的是，這套書在這方麵的支撐略顯單薄。做完幾套真題後，我發現現在的考試趨勢越來越偏嚮於考察“教學設計能力”和“情境化問題解決”，而這本書的側重點似乎還停留在對知識點本身的熟練掌握上，對於如何“教”的深入探討，遠沒有達到我的預期。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的整體裝幀和印刷質量還是比較滿意的，紙張厚實，看起來比較耐用，便於反復翻閱和在上麵做筆記，畢竟備考過程是一個高強度的“摧殘”資料的過程。但從學習內容的結構來看，我感覺初中數學部分的知識點梳理略顯混亂，特彆是代數和幾何的銜接部分處理得不夠平滑。舉個例子，在學習“二次函數”時，書本先是講解瞭函數的圖像和性質，然後突然跳到瞭一堆關於一元二次方程根與係數的關係的題目，這兩者之間的聯係，作為教師資格考試的備考者，我希望能看到更清晰的內在邏輯——即二次函數的圖像與方程根的關係，如何體現在幾何意義上。這套書似乎是按照學科知識點大綱硬性劃分的，導緻知識點之間的“生態聯係”被割裂瞭。對於我這種需要理解知識點如何融會貫通並應用於教學的考生來說，這種機械式的分類讓我需要花費大量時間自己去重新構建知識網絡。如果能有更強的章節導讀和知識點串聯，而不是簡單羅列公式和定理，學習效率會大大提高。

評分☆☆☆☆☆

書挺全的，內容充實，印刷完整，是正版

評分☆☆☆☆☆

應該還可以吧，買給彆人用的！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

不錯！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

清楚

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，很實用，題呢不錯

評分☆☆☆☆☆

還可以吧，先用著看瞭啊！應該還好吧。

評分☆☆☆☆☆

有用，好好看