中公教育2018年教师资格证考试用书中学初中高中 教材+真题试卷+学科知识 全6本套（26学科任选） 18初中数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中公教育官方旗舰店

出版社： 人民日报出版社

ISBN：9787510044823

商品编码：16060348486

品牌：中公教育

出版时间：2018-05-01

本套装包含 6本图书：    其中   公共科目4本  + 专业科目2本

2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力中学

2018国家教师资格考试专用教材：综合素质中学

2018国家教师资格考试专用教材：综合素质历年真题及标准预测试卷中学

2018国家教师资格考试专用教材：教育知识与能力历年真题及标准预测试卷中学

2018教师资格考试用书：学科知识与教学能力（  教材+历年真题）初级 / 高级中学 2本套

对应初级中学、高级中学 13个学科专业任选 ，选择拍下即可

初级中学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术

高级中学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术

《初中数学核心知识梳理与精练》 内容概述： 本书旨在为初中数学学习者提供一套系统、全面、高效的学习解决方案。内容涵盖初中数学的全部核心知识点，并辅以大量的精选例题和配套练习，力求帮助学生夯实基础，掌握方法，提升解题能力。全书共分为三个主要部分：知识点梳理、典型例题解析、分层练习巩固。 第一部分：核心知识点梳理 这一部分对初中数学的各个知识模块进行深入浅出的梳理与讲解。力求做到： 体系化呈现： 按照初中数学课程标准的要求，将数学知识划分为若干个逻辑清晰、循序渐进的章节。例如： 第一章：有理数及其运算 本章梳理有理数的概念、分类、数轴、相反数、绝对值等基本概念，详细讲解有理数的加、减、乘、除、乘方等运算规则，以及运算的混合顺序和去括号法则。强调数轴在理解数的大小、相反数、绝对值中的作用，以及运算律在简化计算中的应用。 第二章：整式与代数式 本章重点梳理单项式、多项式的概念、系数、次数，整式的加减运算，以及合并同类项的法则。深入讲解整式的乘法运算，包括单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式，以及重要的乘法公式（平方差公式、完全平方公式）。同时，引入代数式的概念，讲解代数式的求值。 第三章：分式 本章系统讲解分式的概念、分母不等于零的限制条件。详细阐述分式的约分与通分，以及分式的乘除运算。重点讲解分式加减法的法则，包括同分母和异分母分式的加减运算，以及如何利用乘法公式进行简便运算。 第四章：一元一次方程 本章从实际问题出发，引导学生理解方程是描述等量关系的数学模型。详细讲解一元一次方程的解的概念，以及解方程的常用方法，包括去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等步骤。强调检验方程解的正确性。 第五章：二元一次方程组 本章介绍二元一次方程组的概念、解的概念。详细讲解代入消元法和加减消元法的具体操作步骤，并通过大量实例展示如何将实际问题转化为二元一次方程组来求解。 第六章：不等式及其基本性质 本章引入不等式的概念，以及大于、小于、大于等于、小于等于等符号的意义。系统讲解不等式的基本性质，包括加法、乘法性质，以及不等式两边同乘以或除以负数时不等号方向的改变。 第七章：一元一次不等式（组） 本章讲解一元一次不等式的解法，以及不等式组的解法，包括同解不等式（组）的概念和解题步骤。重点关注求不等式（组）解集的交集。 第八章：图形的认识（一） 本章聚焦平面几何基础。梳理直线、射线、线段的概念，以及它们之间的关系（相交、平行）。重点讲解角的概念，包括角的表示方法、角的度量单位（度、分、秒），以及角的分类（锐角、直角、钝角、平角、周角）。讲解余角和补角的关系。 第九章：三角形 本章详细介绍三角形的概念、三边关系定理。梳理三角形的内角和定理及其推论。讲解三角形的特殊类型，如锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。介绍三角形的边与角之间的关系，以及角平分线、中线、高线的概念。 第十章：多边形与平行线 本章介绍四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的基本性质和判定。重点梳理平行线的性质和判定定理，以及截线与平行线构成的角之间的关系。 第十一章：概率初步 本章 introdution to the concept of probability. Explain random events, definite events, and impossible events. Introduce the concept of probability and how to calculate it for simple events. 第十二章：圆 本章深入探讨圆的基本概念，包括圆心、半径、直径、弦、弧、扇形、弓形等。讲解圆的轴对称性。介绍圆与直线的位置关系（相切、相交、相离），以及切线的性质。讲解圆周角定理及其推论，圆心角与弧、弦的关系。 第十三章：视图与投影 本章介绍三视图（主视图、左视图、俯视图）的概念，以及如何根据实物画出三视图，或根据三视图还原实物。讲解平行投影和中心投影的概念，以及投影的性质。 第十四章：统计初步 本章重点介绍收集、整理、描述和分析数据的方法。梳理条形统计图、扇形统计图、折线统计图等常用的统计图表。介绍平均数、中位数、众数等集中趋势的统计量。讲解方差和标准差在描述数据离散程度方面的应用。 精炼的语言： 使用简洁、清晰、易于理解的语言，避免使用过于学术化的术语。每个知识点都配有生动形象的解释和生活中的类比，帮助学生建立直观认识。 图文并茂： 大量运用图示、表格、流程图等多种可视化手段，将抽象的数学概念具象化，便于学生理解和记忆。例如，在讲解几何知识时，会提供清晰的几何图形；在讲解代数运算时，会用表格清晰展示运算步骤。 重难点突出： 在讲解过程中，会明确指出每个知识点的重难点，并提供相应的解题技巧和注意事项，帮助学生有效突破学习障碍。 第二部分：典型例题解析 本部分精选了初中数学各个章节中最具代表性、最常考的典型例题，并进行详细的解析。解析的特点包括： 多角度分析： 对同一道题目，可能从不同的角度、运用不同的方法进行解析，展示数学解题的灵活性和多样性。 解题思路引导： 不仅给出解题过程，更侧重于引导学生分析题意、寻找解题突破口、构建解题思路。强调“为什么这么做”而非“怎么做”。 方法技巧总结： 在例题解析后，会提炼出该题型所运用的关键数学思想（如数形结合、分类讨论、化归思想等）和解题技巧，方便学生归纳总结。 易错点提示： 针对学生在解题过程中容易出现的错误，进行特别提示和纠正，帮助学生避开“陷阱”。 逐步深入： 例题的选择由易到难，由基础到综合，循序渐进，帮助学生逐步提升解题难度。例如，在“一元一次方程”章节，会从简单的求解方程到包含实际应用的应用题。 第三部分：分层练习巩固 为了满足不同层次学生的学习需求，本部分提供了分层次的练习题，旨在帮助学生巩固所学知识，提升解题熟练度。 基础巩固练习： 包含大量基础题，主要考察学生对基本概念和运算的掌握程度，题量适中，旨在帮助学生快速熟悉知识点。 能力提升练习： 包含一定难度和综合性的题目，侧重于考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以及对知识的灵活运用。 拔高拓展练习： 包含一些具有挑战性的综合题、探究题或竞赛题的入门题，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。 覆盖全面： 每个章节都配有相应的练习题，确保学生能够对所学内容进行全面、系统的练习。 答案与解析（部分）： 对于能力提升和拔高拓展练习，会提供详细的答案和关键步骤解析，帮助学生对照检查，及时发现问题并纠正。 本书特色： 紧扣教学大纲： 内容严格依据国家初中数学课程标准编写，确保知识点的权威性和实用性。 注重基础： 强调概念的理解和基本运算的掌握，为学生构建坚实的数学基础。 强调方法： 注重解题思路和方法技巧的传授，培养学生自主解决问题的能力。 结构清晰： 章节划分合理，逻辑严谨，方便学生按照自己的学习节奏进行学习。 实用性强： 大量的例题和练习题贴近考试，能够帮助学生有效备考。 适合人群： 本书适合初中全体学生，特别是希望系统复习、巩固知识、提升数学成绩的学生。也可作为教师教学参考和学生课外辅导用书。 通过《初中数学核心知识梳理与精练》，我们希望能够帮助每一位初中生在数学的道路上走得更稳、更远，激发他们对数学的兴趣，培养严谨求实的科学精神。

评分☆☆☆☆☆

说实话，作为一名已经工作几年但准备重回教育行业的人，我更看重的是资料的时效性和对最新考情的把握。这套书是2018年的版本，虽然是针对当年的考试，但教育改革的步伐是非常快的。我翻阅真题时，明显感觉到一些题型和考点与我现在了解到的最新一期考试方向有所偏差。比如，对于信息技术在数学教学中的融合应用，2018年的试卷可能关注度不高，但在近两年的教学实践中，这已经是一个重要的考察点。更让我感到困惑的是，这套书的“全”似乎是一种广撒网式的“全”，六本书的厚度令人印象深刻，但翻开具体章节，很多知识点的讲解深度非常一般，感觉像是对初中教材内容的简单提炼和重组，并没有加入太多针对“教师资格证”这种特定考试的“解题技巧”或“陷阱提示”。比如，在解析一些几何证明题时，它直接给出了步骤，却没有像一些专业的解题书中那样，点出哪些是容易混淆的相似三角形判定条件，或者哪些是常被忽略的隐含条件。这种“知识点堆砌”而非“深度解析”的特点，使得它在作为核心备考资料时，性价比略显不足。

评分☆☆☆☆☆

我是一名跨专业考生，对于中学阶段的教学理论和学科知识都有着强烈的陌生感，这次购买这套2018年的资料，主要是看中它“全”这个字，希望能一站式解决所有问题。实际体验下来，这套书的内容排版和逻辑结构确实体现了“考试用书”的特点，非常注重知识点的罗列和记忆点的提炼。特别是在“学科知识”这一册里，对于《义务教育数学课程标准》中的一些关键术语和能力目标，都有清晰的标注，这点值得肯定。但是，在考察教师职业素养和教育心理学那一部分内容时，我感觉它的力度稍显不足。例如，对于新课标强调的“核心素养”如何具体落实到初中数学的课堂设计中，书中的阐述更多的是概念性的描述，缺乏具体的案例分析或者教学设计模板。我期待看到的是如何将抽象的教育理论转化为实际的教学行为的桥梁，但遗憾的是，这套书在这方面的支撑略显单薄。做完几套真题后，我发现现在的考试趋势越来越偏向于考察“教学设计能力”和“情境化问题解决”，而这本书的侧重点似乎还停留在对知识点本身的熟练掌握上，对于如何“教”的深入探讨，远没有达到我的预期。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的整体装帧和印刷质量还是比较满意的，纸张厚实，看起来比较耐用，便于反复翻阅和在上面做笔记，毕竟备考过程是一个高强度的“摧残”资料的过程。但从学习内容的结构来看，我感觉初中数学部分的知识点梳理略显混乱，特别是代数和几何的衔接部分处理得不够平滑。举个例子，在学习“二次函数”时，书本先是讲解了函数的图像和性质，然后突然跳到了一堆关于一元二次方程根与系数的关系的题目，这两者之间的联系，作为教师资格考试的备考者，我希望能看到更清晰的内在逻辑——即二次函数的图像与方程根的关系，如何体现在几何意义上。这套书似乎是按照学科知识点大纲硬性划分的，导致知识点之间的“生态联系”被割裂了。对于我这种需要理解知识点如何融会贯通并应用于教学的考生来说，这种机械式的分类让我需要花费大量时间自己去重新构建知识网络。如果能有更强的章节导读和知识点串联，而不是简单罗列公式和定理，学习效率会大大提高。

评分☆☆☆☆☆

这套书到手已经有一段时间了，我主要是在备考今年的教师资格证考试，尤其是针对初中数学这个科目。坦白说，最初选择这套“全6本套”时，是抱着一种“大包围”的心态，觉得科目齐全，应该能覆盖到所有考点。然而，真正深入翻阅之后，我发现它更像是一个庞大的题库和知识点的集合，对于我这种基础相对薄弱的考生来说，有时候反而有点抓不住重点。比如，关于初中数学的几个核心板块，像函数与几何的衔接部分，教材的讲解深度似乎停留在了一个比较基础的层面，很多定理的推导过程一笔带过，我需要额外去查阅其他更专业的参考资料才能真正理解其背后的数学逻辑。真题试卷部分是比较实在的，能看出近几年的考试趋势，但有些选择题的解析，特别是涉及到图形推理的那几道，仅仅给出了答案和选项的对应关系，缺少了那种“手把手”的解题思路剖析，让我这个需要“喂养式”学习的人感到有些吃力。总的来说，它适合那些已经对考点有大致框架，需要大量练习来查漏补缺的考生，但对于想从零开始系统构建知识体系的新手来说，可能需要搭配其他更精细化的辅导资料一起使用，否则很容易迷失在海量的题目中，对学科知识的“深度挖掘”远远不够。

评分☆☆☆☆☆

这套教材给我的感觉是“面面俱到，但深度不足”。我花了很大精力去研读了其中关于“学科知识”的部分，特别是涉及到数学史和教育理念的部分。我注意到，书中对一些重要的数学家及其贡献的介绍非常简略，仅仅是列举了名字和一两个主要成就，这对于一位未来的数学教师来说，是极其重要的背景知识，有助于提升课堂的文化底蕴和吸引力。教师资格考试不仅仅是考察你懂不懂数学，更考察你对“为什么教”以及“如何将知识生动有趣地教给学生”的理解。在这套书中，虽然提供了大量的真题和模拟题，让你知道“考什么”，但在“怎么教”这个维度上，尤其是针对初中生的认知特点设计教学活动这一块，内容比较空泛。例如，对于如何利用游戏、实验或信息化手段来帮助学生理解“无理数”的概念，书中的指导非常笼统，没有提供任何可操作性的教学设计思路。总而言之，它更像是一本高强度的“应试题库”，而非一本帮助你成为优秀初中数学教师的“教学实践指南”。

评分☆☆☆☆☆

送的一本，多看看应该会有用的

评分☆☆☆☆☆

不太实用，哎我比较喜欢那种，练题目的，然后这个事，嗯总结整理的需要背诵的这一种，可能不太适合我吧？

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还好吧

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很好！

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很好，推荐同学买的

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还不错，已经考过了，很棒~

评分☆☆☆☆☆

买的中学英语，书应该是正版！不错袄

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买来试试看

评分☆☆☆☆☆

还不错，已经考过了，很棒~