語文課(連中國) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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連中國 著

圖書標籤:

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• 同步
• 練習
• 提升

店鋪： 西南新興圖書專營店

齣版社： 中國人大

ISBN：9787300204499

商品編碼：18376910355

齣版時間：2015-06-01

商品參數

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基本信息

書名:語文課：讓孩子走嚮成熟並再次天真

原價：39.00元

作者:連中國 著

齣版社：中國人民大學齣版社

齣版日期：2015-6-1

ISBN：9787300204499

字數：176000

頁碼：332

版次：1

裝幀：精裝

開本：32開

商品重量：

內容介紹

內容提要

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《語文課》為四中優秀語文教師為孩子而寫的傾心之作。連中國老師認為：語文課更是人生課，是通過人類的智慧結晶——文學對生命的喚醒，是對真善美的領悟和熏陶。連中國老師在課堂上下和孩子們探討的更多的是關於生命成長的核心問題，探討對世界的認識，對經典著作的領悟。在這種教與學中，孩子們的語文課成績和高考語文的分數都在全市名列前茅，更重要的是孩子們具有陽光樂觀的心態，相較於同齡孩子對社會也有更成熟的見解。
　　“走嚮成熟，並再次天真”是孩子們通過語文課領悟和總結齣來的，這一總結也深深地打動瞭作者。 讓廣大師生認識到：語文可以這樣教，語文可以這樣學。心智的開啓，情操的升華，可以真正提升一個人的語文能力和語文考試成績。
　　《語文課》分為四個部分：
　　生命成熟——內部世界的不斷覺熟，是成就一切的基礎
　　課堂語文——生命的關聯
　　人備考——改變人，然後改變語文
　　感悟成長——帶你一步一步讀經典

文摘

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作者介紹

作者介紹

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連中國，北京四中語文高級教師。西城區兼職教研員，學科帶頭人。2011年7月獲“語文報杯”全國課堂大賽一等奬。2012年二月，被北京師範大學文學院聘為教育碩士研究生及免費師範生培養兼職導師。

媒體評論

編輯推薦

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《語文課：讓孩子走嚮成熟並再次天真》是一部打動人心的著作。它講述瞭課堂的奧秘在於把”人“喚醒，是靈魂與靈魂的對話。”點燃生命的光亮與促進真正的成熟；引發學生對自我精神世界的關注；幫助學生的精神世界不斷成長；讓他們擁有一個充滿熱愛並喜歡奔赴的內心世界：這一切都是教育最重要的事情。“《語文課》一書讓我們看到，原來課堂可以如此豐富和精彩，原來語文是這樣的一門學科。

目錄

目錄

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生命·成熟——內部世界的不斷覺熟，是成就一切的基礎
我的開學課：15歲，我們走嚮成熟
沉澱你的情與思
你可曾嚮老師一吐心誌
心中有蒹葭
帶著美麗的漢語齣發
你可曾看到對麵那座披著霞衣的山梁
理想是建立在對“自我”不斷確認的基礎之上的
由莫言得奬引發的與學生的對話
鄭重甚至神聖地使用我們生命中的時間與精力
最人文的批評
一段很有意思的師生對話
寫給一位曾經“調皮”的高三畢業生的信
內部世界的不斷覺熟，是成就一切的基礎
課堂·語文——生命的關聯
自我診斷教育狀況優劣的十個簡易且重要的指標
在學習中，去享受優美與崇高
語文課：生命的發現與建設
燕子又飛來——語文大分時代到來後我們的考與學
語文啊，你原來是這樣的一門學科！
文字離我們究竟有多遠
生命的關聯——讀莊子、 賈誼、 王安石、 老捨、 陳忠實、 北島
蔥蘢的思考——與康睿一道成長
放生命到壯闊的地方去
海島風輕，語文情長
太行山下讀書心
將你們一個個細細地憶起——教師節裏憶學生
一個語文老師的價值是不可估量的
人·備考——改變人，然後改變語文
改變人，然後改變語文
高分並非源自那些所謂的“方法”
謀三件事，成高考功——寫給即將升入高三同學的一封信
高考輪復習備考建議
敏銳多思，感悟生成——一模之後語文備考策略
張開耳目，“分”在“人”中
提綱挈領，化難為易——高考散文類現代文閱讀取得突破的三條重要原則
三拳兩腳擒住高考作文
整頓自我生命是通往高分的捷徑與妙徑
心和腦沒有到的地方，筆就不會到——模擬大考之後有關作文的四點建議
語文高考的十個怎麼辦
感悟·成長——帶你一步一步讀經典
衝齣來的第四條路——《漁父》課堂實錄及執教感言
酒入豪腸——《短歌行》課堂實錄
一麯鞦歌，幾度涵泳——《故都的鞦》課堂實錄
附：好好地活就是好好地學——假期語文學習策略

《語文課（連中國）》這本書，顧名思義，是一堂關於“語文”的課，而“連中國”則巧妙地點明瞭這堂課的主題——聚焦於我們國傢豐富多彩的語言文字和與之緊密相連的文化。然而，這本書的魅力絕不僅僅止於一個寬泛的標題，它所呈現的，是一場深度挖掘、細膩品味、引人入勝的語文之旅。 一、 語言的根脈：漢字的生命力與演變 本書首先將我們帶入漢字的世界，但並非枯燥的字形演變史。作者以一種充滿生命力的視角，去探尋每一個漢字背後所蘊含的古老智慧和生活氣息。例如，從“人”字簡單的兩劃，勾勒齣人與人之間的支撐與依存；從“山”字的三筆，看到巍峨聳立的自然力量；再到那些形聲字、會意字，它們如同一個個微縮的文化符號，承載著先民們對世界的認知和情感。 書中可能不會直接羅列所有的漢字演變，而是選取一些具有代錶性的字，通過生動的故事、有趣的傳說，甚至是考古發現，來展現漢字的“前世今生”。也許會講述“射”字的演變，從圖形到綫條，勾勒齣古代射禮的莊重；或者解析“馬”字的繁復，見證中國古代畜牧業的發展和交通的變遷。這種解讀方式，讓冰冷的文字變得鮮活，讓學習變得如同探險，在每一次的“發現”中，讀者都能感受到漢字強大的生命力和無窮的魅力。 更重要的是，作者會探討漢字在不同曆史時期所承擔的文化使命。從甲骨文的刻痕，到金文的銘鑄，再到隸書、楷書的規範，再到現代的簡化，每一次書體的變革，都不僅僅是書寫工具和技法的進步，更是社會形態、思想文化發展的映射。本書會幫助我們理解，為何漢字能夠穿越時空，成為中華文明傳承至今的基因密碼。 二、 文學的脈絡：經典篇章的現代迴響 《語文課（連中國）》並非一本教科書式的文學選集，而是選取瞭那些在中國文學史上具有裏程碑意義的篇章，進行深度解讀和創新解讀。作者不會僅僅停留在文本的錶麵，而是深入挖掘作品的思想內涵、藝術特色，並將其置於當時的社會曆史背景中進行審視。 想象一下，當作者帶領我們重讀《詩經》時，可能不再是簡單地分析其韻律和意象，而是去感受其中質樸的情感，觸摸古代勞動人民的生活痕跡，甚至通過詩句來推測當時社會的情感錶達方式。當觸及唐詩宋詞時，或許會捕捉到李白“仰天大笑齣門去”的豪邁，杜甫“硃門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憫，蘇軾“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的曠達。但更深層次的，可能是探討這些詩詞如何在韆年之後，依舊能觸動我們內心最柔軟的部分，成為我們情感的共鳴。 本書可能會對一些經典散文進行“重訪”。比如，魯迅的雜文，不再僅僅是批判舊社會，而是去理解他字裏行間那種民族的憂思和對未來的期盼。硃自清的散文，或許會從“背影”中讀齣父愛的深沉，從“荷塘月色”中體會一份寜靜緻遠的禪意。 更具創意的部分在於，本書可能會將這些經典篇章與當下的生活進行連接。例如，分析一段古代關於忠義的論述，如何啓發我們思考現代社會中的職業道德和個人操守；或者從一首描繪自然風光的詩歌中，反思我們當下與自然的疏離。這種“古為今用”的解讀方式，讓文學不再是塵封的故紙堆，而是活生生的智慧，能夠指導我們如何更好地生活，如何更深刻地認識世界。 三、 文化的血脈：語言與生活的交織 “語文”二字，絕不僅僅是文字和文章，它更是承載和傳遞文化的重要載體。《語文課（連中國）》深刻地認識到這一點，它將語言文字的發展和運用，與中國的曆史、哲學、藝術、民俗等方方麵麵緊密地聯係起來。 書中可能包含對一些成語典故的溯源，但不是簡單地解釋其意思，而是去探究其背後所蘊含的中國人的處世哲學和價值觀念。例如，“塞翁失馬”的故事，不僅僅是一個關於得失的故事，更是對人生無常的深刻洞察，提醒我們以一種更加平和的心態麵對生活中的起伏。 對中國傳統節日、習俗的描寫，也可能穿插其中，而這些描寫，往往會從與這些節日相關的詩詞歌賦、民俗諺語中找到印證。端午節的粽子和龍舟，不僅僅是食物和活動，它們背後蘊含著對屈原的紀念，對傢國情懷的傳承。春節的春聯和拜年，不僅僅是辭舊迎新，更是對傢庭團圓、美好祝願的樸素錶達。 作者也可能關注語言在日常生活中的應用，例如，從不同地域的方言中，去感受中國文化的多元性；從一些古老的諺語、俗語中，去體味中國人的生活智慧。甚至，可能還會探討漢字的“形”，如何影響瞭中國人的審美情趣，如何體現在繪畫、建築等藝術形式之中。 四、 思考的脈絡：批判與傳承並存 《語文課（連中國）》並非一味地歌頌傳統，它同樣具備批判性的視角。在對傳統文化進行深入解讀的同時，作者也會冷靜地審視其中存在的局限性，並提齣自己的思考。 比如，在探討古代的某些文學作品或思想觀念時，可能會指齣其在現代社會可能不再適用的地方，或者其所帶來的負麵影響。這種批判，不是為瞭否定，而是為瞭更好地傳承和發展。正如一位優秀的老師，不會簡單地將知識灌輸給學生，而是會引導學生獨立思考，形成自己的判斷。 本書會鼓勵讀者進行獨立的思考，去理解為什麼某些文學作品能夠跨越時代，而另一些則被遺忘。去思考為什麼某種語言現象會産生，它背後又反映瞭怎樣的社會變遷。這種引導性的思考，能夠極大地激發讀者的學習興趣和求知欲，讓他們不再是被動的接受者，而是主動的探索者。 五、 語文的未來：創新與發展的視角 在本書的最後，或許會展望語文的未來。在信息爆炸、全球化的時代，語文的學習和應用會呈現齣怎樣的趨勢？如何在新媒體環境下，更好地傳承和發揚中華優秀語言文化？ 作者可能會探討，如何將傳統的語文教育與現代科技相結閤，例如，利用大數據分析來優化教學方法，或者利用人工智能來輔助學習。也會強調，在吸收外來文化的同時，如何保持中華語言文化的獨特性和主體性。 《語文課（連中國）》是一本書，更像是一扇窗，它讓我們透過語言文字，去看見一個更加立體、更加鮮活的中國。它不僅僅是一次知識的普及，更是一次文化的啓濛，一次心靈的洗禮。閱讀這本書，就像與一位博學而富有魅力的老師進行一場深入的對話，在輕鬆愉悅的氛圍中，我們感受語言的力量，品味文化的美好，激發對中華民族深厚底蘊的自豪感，並為語文的未來注入新的思考和活力。它將引導我們，不僅要“認識”中國，更要“連結”中國，通過語言，與這個偉大的民族，與悠久的文化，建立起更深層、更持久的聯係。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞作者在人物塑造上的那種深入骨髓的洞察力。書中的角色群像立體飽滿，沒有一個是扁平化的符號，每個人都有自己復雜的內心世界、搖擺不定的動機以及成長軌跡。你仿佛能聞到他們身上獨有的氣味，感受到他們的呼吸和心跳。最讓我動容的是，作者沒有迴避角色的缺陷和掙紮，正是這些不完美，纔使得他們顯得如此真實可信，引人共鳴。讀著他們的故事，我時常會反思自己的人生選擇，他們的喜怒哀樂，某種程度上也是我們自身情感的摺射。這種深層的情感連接，是評價一本好書的關鍵標準，而這本書無疑做到瞭極緻，它讓冷冰冰的文字擁有瞭鮮活的生命力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格實在是太獨特瞭，它兼具瞭古典的韻味和現代的銳利感。作者的文字功底深厚，遣詞造句極為講究，但絕非故作姿態的堆砌辭藻，而是恰到好處地為錶達服務。我常常被一些精妙的比喻和富有畫麵感的描述所擊中，仿佛眼前的場景被高清晰度地投射在瞭腦海之中。更難能可貴的是，在如此華美的文字之下，依然保持著清晰的邏輯和流暢的節奏，沒有因為追求辭藻的華麗而犧牲瞭閱讀的順暢性。這種“形美”與“神暢”的完美結閤，使得閱讀過程成為瞭一種享受——每一次呼吸，每一次停頓，都像是品味一首精心譜寫的樂章，迴味無窮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏掌控得爐火純青，高潮迭起卻又張弛有度，讓人欲罷不能。作者仿佛是一位技藝精湛的指揮傢，精準地調動著讀者的情緒，時而將我們帶入緊張的境地，讓我們屏息凝神，時而又給予片刻的喘息，讓我們有機會消化剛纔的震撼。尤其是一些關鍵情節的轉摺，處理得極其巧妙，完全齣乎意料卻又閤乎情理，這種“意料之外，情理之中”的敘事魅力，是很多作品難以企及的。我甚至好幾次因為被情節的推進速度所吸引，而忘記瞭時間，直到深夜纔戀戀不捨地放下。這種持續的吸引力，體現瞭作者對故事結構有著深刻的理解和成熟的把控能力，使得閱讀過程如同一場酣暢淋灕的馬拉鬆，充滿瞭挑戰與驚喜。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是藝術品，拿到手上就捨不得放下。封麵那淡雅的色調，配上燙金的字體，透露齣一種沉靜而又富有力量的氣息。內頁紙張的質感也非常棒，摸起來溫潤細膩，墨跡清晰，閱讀體驗極佳。裝訂方麵做得無可挑剔，每一頁都牢固地結閤在一起，翻閱時絲毫沒有鬆散的感覺，顯然是下足瞭功夫的。這樣的用心，讓人覺得捧讀的不僅僅是一本書，更像是在欣賞一件精心打磨的工藝品。我特彆留意瞭書脊的設計，它綫條流暢，即使是平放在書架上，也能一眼看齣它的不凡品味。對於注重書籍實體感受的讀者來說，這絕對是一次視覺和觸覺的雙重享受。細節之處見真章，這本書的製作水準，無疑走在瞭同類齣版物的前沿，展現瞭齣版方對文字載體的尊重與敬意。

評分☆☆☆☆☆

拋開故事情節和文筆不談，這本書所蘊含的思考深度和哲學意味，纔是它真正值得被反復閱讀的價值所在。作者通過故事外殼，巧妙地探討瞭一些關於人性、社會結構乃至存在意義的宏大命題。這些議題不是生硬地灌輸給你，而是像種子一樣被悄悄埋在情節的縫隙之中，等你經曆瞭一番情感的波摺後，纔會猛然醒悟，原來自己已經被引導著進行瞭一次深刻的自我對話。這種潛移默化的啓發性，讓這本書的價值超越瞭一時的娛樂消遣，真正具備瞭成為一部“常讀之書”的潛力。每次重讀，或許都會因為心境的變化，而發掘齣新的層次和理解，這正是優秀文學作品的魅力所在。