Curious George Curious about Phonics 好奇猴好奇拼音 英文原版 [平裝] [4歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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H. A. Rey（H·A·雷伊），Margret Rey（瑪格麗特·雷伊） 著

圖書標籤:

• 英文原版
• 兒童繪本
• 拼音
• 好奇猴喬治
• 英語學習
• 早教
• 閱讀啓濛
• 4歲以上
• 平裝書
• Curious George

齣版社： Houghton Mifflin Harcourt

ISBN：9780618956708

版次：1

商品編碼：19000058

包裝：平裝

叢書名： Curious George

齣版時間：2008-03-21

用紙：膠版紙

頁數：192

正文語種：英文

商品尺寸：20.07x15.75x3.05cm;0.43kg

編輯推薦

適讀人群 ：4歲及以上
　　《好奇猴喬治》講述瞭一隻充滿好奇的猴子，因緣際會離開叢林被帶到瞭人類世界，單純的好奇心給他帶來瞭一連串的新奇冒險。《好奇猴喬治》是作者漢斯·奧古斯都·雷和瑪格麗特·雷夫婦愛的結晶，故事齣自太太瑪格麗特手筆，先生漢斯負責插畫，以簡單綫條描繪齣戲劇張力十足、妙趣橫生的故事，夫婦聯手開啓瞭這一係列膾炙“童”口的奇想之旅。

內容簡介

The Curious About Phonics Learn-to-Read program can help your child master the basic phonics skills that are the building blocks for a lifetime of reading and learning. These twelve books introduce a carefully selected progression of letter sounds; there are repeated examples of the sounds being focused on, and high-frequency words (the, and) are called out, as are challenge words (rabbit, pancake). Challenge words are always referenced in the art. Also included with the set is a handy parent guide.

作者簡介

Hans Augusto Rey was born in Hamburg, Germany in 1898. As a child, he spent much of his free time in that city's famous Hagenbeck Zoo drawing animals. After serving in the army during World War I, he studied philology and natural science at the University of Hamburg. He then married Margret Rey and they moved to Montmartre for four years. The manuscript for the first Curious George books was one of the few items the Reys carried with them on their bicycles when they escaped from Paris in 1940. Eventually, they made their way to the United States, and Curious George was published in 1941. Curious George has been published in many languages, including French, German, Japanese, Afrikaans, and Norwegian. Additional Curious George books followed, as well as such other favorites as CECILY G. AND THE NINE MONKEYS and FIND THE CONSTELLATIONS.

內頁插圖

前言/序言

《環遊世界八十天》 作者：儒勒·凡爾納 (Jules Verne) 譯者：[此處填寫經典譯本譯者名，如：李玉民] 版本信息：[此處填寫版本，例如：經典文學名著全譯本/精裝典藏版] 適閤讀者：所有喜愛冒險、地理知識與精密計算的讀者 --- 捲帙浩繁的環球史詩，智慧與勇氣的極限挑戰 《環遊世界八十天》是世界文學史上最著名的冒險小說之一，由“科幻小說之父”儒勒·凡爾納創作於1873年。這部作品不僅僅是一場單純的旅行，它是一部關於時間、精確計算、跨文化交流以及人類毅力的宏大敘事詩。故事以維多利亞時代倫敦的紳士生活為起點，迅速將讀者捲入一場與時間賽跑的驚心動魄的賭局之中。 故事梗概：一位紳士的豪賭 故事的主人公是菲利亞·福格先生（Phileas Fogg），一位居住在倫敦薩維爾街的極其富有的單身紳士。福格先生的生活如同他所佩戴的懷錶一般精準無誤，他每天的作息時間精確到秒，從不遲到，也從不早到。他堅信世界正在以驚人的速度被現代交通工具——蒸汽船、火車和電報——所連接，環遊世界在理論上已成為可能。 1872年10月2日，在福格常去的“改良俱樂部”（Reform Club）裏，福格與俱樂部成員們就“環遊世界是否能在八十天內完成”這一話題展開瞭激烈的爭論。他根據最新的航綫信息，自信滿滿地提齣，如果一切順利，他可以在80天內繞地球一周並返迴倫敦。俱樂部裏的其他成員對此錶示懷疑，認為這是天方夜譚。最終，福格先生以兩萬英鎊的巨額賭注，立下軍令狀：他必須在1872年12月21日晚上8點45分前，迴到改良俱樂部，否則他將輸掉全部身傢。 齣發：一場精心策劃的計時賽 賭約成立的當天晚上，福格先生便立即啓程。他隻帶瞭忠誠、熱情且略顯天真的法國籍僕人讓·帕斯巴圖（Jean Passepartout）。帕斯巴圖原本以為這次齣行隻是輕鬆的觀光，卻很快發現自己被捲入瞭一場分秒必爭的極限挑戰。 他們的旅程路綫是精心規劃的： 1. 倫敦至蘇伊士（Suez）： 穿越歐洲大陸，搭乘火車和輪船，重點考驗跨越地中海的銜接。 2. 蘇伊士至孟買（Bombay）： 橫跨紅海和阿拉伯海，是早期蒸汽船航綫的重要節點。 3. 孟買至加爾各答（Calcutta）： 穿越南印度次大陸，然而，在印度，他們遇到瞭一個巨大的變故——一條原計劃可通行的鐵路尚未完工。 4. 穿越中國與太平洋： 經香港、橫濱，再橫渡廣闊的太平洋，到達美國西海岸。 5. 穿越美國大陸： 乘坐美國橫貫大陸鐵路，這段旅程充滿瞭印第安人的襲擊、印第安人的追擊以及火車故障的風險。 6. 大西洋歸程： 從紐約港搭乘最快的船隻返迴英國，最後衝刺目標。 命運的阻撓者：探長與誤解 福格先生的旅程並非一帆風順。就在他離開倫敦後不久，蘇格蘭場的探長菲剋斯（Detective Fix）接到瞭一個通緝令，聲稱一名倫敦銀行的巨額盜竊案嫌犯特徵與福格先生高度吻閤。菲剋斯探長深信福格就是竊賊，因此，他決定全程跟蹤福格，伺機逮捕他，以確保他無法攜款逃脫。 菲剋斯的跟蹤行為，在旅途中製造瞭無數的誤會和延誤。他利用法律程序，成功地讓福格在蘇伊士被扣留調查；在香港，他設法讓帕斯巴圖被誘使沉迷於鴉片煙館，險些錯過前往橫濱的船隻；在美國，菲剋斯甚至策劃瞭火車脫軌事件，試圖阻止福格的前進。 意外的援手：阿烏達的齣現 在印度的旅程中，福格和帕斯巴圖偶然闖入瞭一場印度教的“濕葬禮”（Sati）儀式。他們發現，一位年輕美麗的印度貴族寡婦阿烏達（Aouda）正被迫加入她已故丈夫的火葬儀式。憑藉著紳士的勇氣和帕斯巴圖的機智，他們成功地從狂熱的教徒手中救齣瞭阿烏達。 阿烏達的齣現，為這部充滿冷峻計算的冒險故事增添瞭一抹人性的光輝與浪漫的色彩。她成為福格旅途中的一位特殊夥伴，並逐漸贏得瞭福格內心深處那份被精確時間錶所壓抑的情感。 時間的反轉與最終的勝利 當福格一行人曆經萬難，終於趕到紐約，準備搭乘最後一班開往利物浦的船時，他們發現自己再次因為誤會和菲剋斯的阻撓而耽誤瞭時間，錯過瞭船期。在絕望之中，福格先生展現瞭他非凡的決心和應變能力——他強行租下瞭一艘貨船，並威脅船長，最終嚮大西洋加速進發。 船隻抵達利物浦後，菲剋斯探長立即逮捕瞭福格先生。福格因此被拘留瞭數小時。當他最終被釋放時，他意識到自己已經遲到瞭，根據他的計算，他比預定的八十天晚瞭整整五分鍾。他失敗瞭。 然而，當福格心灰意冷地迴到倫敦傢中時，奇跡發生瞭。阿烏達提醒瞭他一個關鍵的細節：他們從美國西海岸嚮東航行，而跨越國際日期變更綫時，由於嚮東行進，他們實際上“賺取”瞭一整天的時間。 福格先生終於明白瞭，他比預期的時間早到瞭五分鍾！他立刻趕往改良俱樂部，在最後一刻——即他原定的返迴時間前一刻——齣現在瞭俱樂部大廳。他贏得瞭賭局，獲得瞭兩萬英鎊的奬金。更重要的是，他贏得瞭自由的靈魂和美麗的伴侶阿烏達的芳心。 主題探討與文學價值 《環遊世界八十天》的魅力在於其完美的結構和對現代性的深刻洞察： 1. 時間的價值與現代性： 凡爾納通過福格先生對時間的極端重視，探討瞭工業革命後，科學和技術如何重塑人類對空間和時間的感知。火車和蒸汽船的齣現，使得“環球旅行”從神話變成瞭精確的數學問題。 2. 科學與冒險的結閤： 這部小說充滿瞭對地理知識、鐵路時刻錶、海關規定等細節的精確描述，展現瞭十九世紀歐洲對科學準確性的推崇。 3. 東西方文化的碰撞： 故事描繪瞭英國貴族如何在印度、中國和美國等異域文化中應對挑戰，反映瞭維多利亞時代歐洲人對世界的認知和偏見，同時也展現瞭人類共同的英勇品質。 4. 愛與犧牲： 帕斯巴圖的忠誠和阿烏達帶來的情感救贖，平衡瞭福格先生冷酷的理性，使得故事在嚴謹的冒險之外，充滿瞭溫情和人性的光芒。 本書是所有年齡段讀者不可錯過的經典之作，它不僅是一部激動人心的冒險故事，更是一份關於精確、毅力和發現自我的永恒指南。閱讀它，仿佛跟隨福格先生的腳步，親身體驗瞭十九世紀人類徵服地球的壯舉。

評分☆☆☆☆☆

我的小侄子剛滿四歲，正是活潑好動，充滿好奇心的年紀。作為他的姑姑，我一直希望在他成長的過程中，能為他挑選一些有益的書籍。偶然間看到瞭這套《Curious George Curious about Phonics》，覺得它非常適閤他。首先，好奇猴的形象深入人心，相信任何一個孩子都會喜歡上這隻聰明又調皮的猴子。更重要的是，這套書的主題是“拼音”，這對於他這個年齡段的孩子來說，是非常關鍵的早期讀寫啓濛。我知道拼音對於很多孩子來說可能有些抽象，但如果能以一種有趣、互動的方式來學習，效果肯定會事半功倍。英文原版的設計，我個人認為是非常棒的選擇，可以讓孩子從小就接觸到純正的英語發音，培養良好的語言習慣。平裝本的設置也非常實用，方便孩子拿取，也不用擔心磕碰。我期待這套書能點燃侄子對拼音學習的熱情，讓他發現學習的樂趣，為他未來的學習之路打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給兒子選書的時候，最看重的是能否引起他的興趣，以及學習內容的趣味性。我的兒子剛好四歲，對世界充滿瞭各種各樣的問題，所以“Curious”（好奇）這個詞立刻抓住瞭我的眼球。而“Phonics”（拼音）又是我們正在努力讓他掌握的技能。之前嘗試過一些拼音相關的學習材料，但總覺得有些生硬，效果不盡如人意。這套《Curious George Curious about Phonics》英文原版，讓我看到瞭新的希望。好奇猴這個角色本身就具有強大的吸引力，我相信他能成為孩子學習拼音的好夥伴。我希望通過這套書，他能在充滿樂趣的故事情節中，自然而然地學會字母的發音，理解字母組閤的奧秘。平裝本的設計也很符閤小孩子的需求，輕便易攜帶，適閤隨時隨地閱讀。我更看重的是，這本書能否真正做到寓教於樂，讓孩子在快樂中獲得知識，而不是一種負擔。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學老師，同時也是一位有經驗的傢長，我的孩子已經過瞭這個年齡段，但我一直關注著適閤幼兒早期教育的優質讀物。當我在書店看到這套《Curious George Curious about Phonics》時，立刻被它吸引住瞭。首先，好奇猴這個角色本身就極具吸引力，他的形象親切可愛，很容易讓孩子們産生共鳴。其次，“Phonics”（拼音）這個主題非常切閤學前兒童語言發展的需求。我知道很多傢長在孩子學習拼音時會感到頭疼，因為它不像學習詞匯那樣直觀。然而，通過一個引人入勝的故事和角色的引導，學習拼音的過程可以變得生動有趣。這套書的英文原版，我個人認為非常值得推薦，因為它能幫助孩子在早期就建立正確的語音意識，為日後的閱讀理解打下堅實的基礎。平裝本的設計也考慮到瞭兒童的使用習慣，易於翻閱和攜帶，讓學習隨時隨地發生。我特彆關注的是它是否能有效地將抽象的拼音概念融入到具體的故事情境中，讓孩子們在不知不覺中掌握發音規則。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直太棒瞭！我的小寶貝現在4歲，對一切都充滿瞭好奇，特彆是當他看到這隻毛茸茸的猴子時，眼睛裏簡直閃爍著星星。我選擇這套書是因為“好奇”這個詞，這正是我兒子現在的狀態。他總是問“為什麼”，而這套書的標題——“Curious about Phonics”——讓我覺得它能正好滿足他探索的欲望，並且還帶著學習的目的。我一直希望他在玩樂中學習，尤其是在語言啓濛階段，拼音的學習至關重要，但枯燥的練習很容易讓孩子失去興趣。這套書的英文原版讓我覺得很地道，可以讓他接觸到最純正的英語發音和錶達方式。平裝的格式也很適閤小手翻閱，不用擔心他會損壞，而且便攜性也很好，我們可以帶到公園、咖啡館，隨時隨地進行親子閱讀。我非常期待這本書能帶給孩子怎樣的驚喜，希望他能像好奇猴一樣，對拼音産生濃厚的興趣，為將來的閱讀打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一個非常注重孩子早期閱讀啓濛的媽媽，我一直在尋找能夠激發孩子學習興趣的書籍。我的女兒纔剛剛滿四歲，雖然還不能完全理解復雜的詞匯，但她對色彩、圖形和故事有著天生的敏感。當我在網上看到《好奇猴好奇拼音》這套書時，我立刻就被它的標題吸引住瞭。“好奇”這個詞，正是我們孩子目前最大的特質，而“拼音”則是我們希望她開始接觸的早期讀寫技能。英文原版對我來說非常重要，因為我想讓她從小就接觸到原汁原味的英語，培養語感。而且，我一直覺得，對於語言的學習，最自然的方式就是通過故事。我希望這套書能夠通過好奇猴的冒險經曆，將枯燥的拼音學習變得有趣，讓孩子在聽故事、看圖畫的過程中，自然而然地認識字母的發音，理解字母組閤的規則。平裝本的設計也讓我感到安心，畢竟小孩子翻書的力度比較大，平裝本更耐用，也更容易讓他們自己動手翻閱。

評分☆☆☆☆☆

質量可以接受

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

版本不大，但是內涵還是不錯的，學習語音的好資料

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哦

評分☆☆☆☆☆

很喜歡這隻小猴子~~

評分☆☆☆☆☆

還木有閱讀，朋友推薦買的，應該不錯吧！

評分☆☆☆☆☆

很經典的原版童書， 孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。 換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會 ”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書， 但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助 ，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把 這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強 小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱 讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到 ：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港 著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書 上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利 用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不 覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如 果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點 走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱 讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法； 是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著 孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱 灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師 會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號， 而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不是 一朵小花，而是一個春天。

評分☆☆☆☆☆

由於孩子很喜歡George的故事，所以就很利於他們學習phonics。很棒的書。

評分☆☆☆☆☆

今天，四歲多的兒子在廚房的牆壁上看見一隻小小的爬行物，便對我說：“爸爸你看，那隻蟑螂小小的，毋庸置疑不是本地蟑螂，而是一隻德國小蟑螂。”對於孩子能夠準確地使用“毋庸置疑”這樣的詞語，我是一點都不驚訝。對於語言，兒子雖小，卻常有“驚人之句”。平日裏，我和愛人從未執意去教孩子說話，事實上你若去教，也是收效甚微。要說這一切，都得益於我們每日傢庭生活中的“Reading Time”，得益於我和愛人長期堅持給孩子讀書，大聲地讀故事。 　　 　　從孩子咿呀學語開始，我們便嘗試著在做好父母的同時，也做好一名朗讀者。那時，我們的啓濛“老師”，便是颱灣汪培珽的《喂故事書長大的孩子》，還有這本吉姆·崔麗斯的《朗讀手冊》。我們為什麼會那麼相信，朗讀會給孩子一個很好的開始？這是因為我們發現，對一個嬰兒來說，這世界上最熟悉，最親切的聲音，莫過於父母的聲音。每當孩子和父母在沐浴之後，坐在床上朗讀故事的時候，孩子是那樣地安靜而又沉醉，他陶醉在父母深情而變幻的聲音裏，很滿足，也很有安全感。 　　 　　漸漸地，當朗讀成為瞭一種習慣，當故事書成瞭傢庭生活的一部分，朗讀，便已經開啓瞭孩子敏銳而又好學的一生。漸漸地，我們發現，孩子對父母的聲音異常地敏感，他時常會“截取”我們談話中的某些重音和長音，以及語氣，十分自然地“藉用”到自己的語言裏。他會時常提醒我：“你知不知道，肥胖的人容易得各種病，所以你要少吃一點。”他也會時常和媽媽鬥嘴：“沒有啊！我哪有？”所有的這些，無不給我們欣慰和堅持下去的信心。《朗讀手冊》說，大聲為孩子朗讀，不僅能為孩子“建立詞匯基礎”，還能夠為孩子“創造識背景”。由於長期地為孩子朗讀，朗讀故事書，也朗讀自然科學普及讀物，還朗讀一些常識讀物，這讓孩子在被“創造的知識背景”中，培養瞭廣泛而濃厚的興趣，以及“踐行”的積極和活力。他三歲時和我一起拿放大鏡觀察“螞蟻”，四歲時自己拿水杯種豆芽，他甚至曾要求我們給他買個口哨，他要去樓下的十字路口指揮交通……最最重要的是，這一切，都是在“朗讀”之後，他自己主動要求去做的。 　　 　　隨著時間的遷移，孩子的長大，我們也越來越體會到“朗讀”是一門學問，是教育的學問，也是生活的學問。所以，我們經常會將《朗讀手冊》拿齣來溫習，也時常會有新的收獲。在閱讀“朗讀的要領”這一節的過程中，我們總結齣“重復指讀，高頻提示”的方法，讓孩子輕鬆地掌握瞭一些常見的“高頻字”。對於多次朗讀的熟悉文本，我們一般都會鼓勵孩子用小手指自己指著讀齣書名。不僅如此，對於熟悉的情節，我們會鼓勵孩子自己對著圖畫“說”文字，雖然孩子所說和文本有一定的差距，但這並不那麼重要。漸漸地，生活中孩子常有“口吐蓮花”的“驚人之句”，也就不足為奇瞭！ 　　 　　正如《朗讀手冊》所說，“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。”現如今，兒子的小書櫃已有好幾百藏書，每天晚上，兒子會自覺地，準時地刷牙洗澡，為的是，能有足夠的時間讓我們給他多讀幾本故事書。是的，通過朗讀，他的人生有瞭一個良好的開始。 　　 　　 緒論 - 大量研究證實，給孩子朗讀是培養閱讀習慣最重要的因素，每天朗讀15分鍾是美國教育的秘訣。給孩子朗讀可以提高孩子的聽、說、讀、寫能力。 - 這本書不是教孩子“如何”閱讀，而是教孩子“渴望”閱讀。 - 由父親給他們朗讀的男生，在閱讀成績上錶現突齣。父親把閱讀當作休閑活動的傢庭，兒子喜歡閱讀，比起那些父親很少閱讀或不把閱讀當作休閑活動的男生，他們不但讀的多，而且閱讀分數較高。