老實說,我購買這本書的初衷隻是想給八歲的兒子找點暑假期間的“正經事做”,沒想到它竟然成瞭我們傢裏的“解壓神器”。那些復雜的、需要多步驟思考的邏輯圖錶和密碼破譯環節,對於成年人來說偶爾也會需要停下來捋一捋思路,更何況是年幼的孩子。但最棒的是,這本書的設計者似乎非常懂得如何激勵孩子剋服挫摺。每當孩子被一個謎題卡住時,他不會輕易放棄,而是會放下筆,深呼吸,然後重新審視問題。這種韌性,纔是這本書給予我們最大的饋贈。書中的主題跨度很大,從古代文明到未來科技的猜想,每一次翻頁都像是一次微型的、充滿期待的探險。而且,它非常注重細節的呈現,很多圖案的精細度令人贊嘆,讓人不禁想多看幾眼,去發現那些隱藏在角落裏的小秘密。這本書完全沒有那些讓人心煩的過度重復的題型,每一頁都是新鮮感和期待感的疊加,確保瞭閱讀體驗的持續新鮮度,這對於保持孩子的參與度至關重要。
評分自從女兒開始接觸這個“樹屋”係列主題的活動冊子,我明顯感覺到瞭她對世界的好奇心被點燃瞭。這本書的巧妙之處在於,它似乎在不經意間嚮孩子傳遞瞭大量的背景知識,盡管書裏沒有直接的敘述性文字,但那些精美的插畫和謎題的設置,都在暗示著不同的曆史時期或者地理環境。比如,有一個環節是關於排列古代符號,孩子為瞭完成它,竟然主動要求我去圖書館查閱關於埃及象形文字的資料!這完全是自發的學習行為,讓我這個做傢長的都感到驚喜。這本書的紙張質量也非常好,厚實耐用,即使用蠟筆或彩色鉛筆塗色也不會透墨,這對於那些用盡全力描繪自己想象中場景的孩子來說,簡直是福音。而且,很多謎題的設計非常注重空間想象力,這對於正在發展空間感的小朋友來說,是極好的鍛煉。我觀察到,她不再是機械地填色,而是開始思考如何用顔色來區分不同的區域,如何讓她的作品更具層次感和故事性。這本書的排版設計也極其友好,大號字體和清晰的指示讓即便是剛學會獨立閱讀的孩子也能輕鬆上手,真正實現瞭寓教於樂的最高境界。
評分這本書簡直是為那些愛動腦筋的小傢夥量身定做的!我得說,光是封麵那五彩斑斕的設計,就足夠吸引我傢那個精力旺盛的七歲小子挪開他一直盯著的平闆電腦。拿到書的時候,我原以為又是一本那種看瞭就忘的塗色書,結果完全齣乎意料。裏麵的謎題種類繁多,從簡單的字母排序到需要動用一點邏輯思維的圖案配對,難度梯度設置得非常自然。我尤其欣賞它在設計那些“找不同”或者“迷宮”關卡時所花的心思,它們不僅僅是綫條的堆砌,而是巧妙地融入瞭冒險、曆史和奇幻的元素,讓人在解謎的過程中仿佛真的踏入瞭傑剋和安妮的奇妙旅程。孩子在解開一個復雜的迷宮後,那種成就感簡直要溢齣屏幕,他會興奮地跑來告訴我他是如何找到捷徑的,那種專注和自豪感,是單純看電視給不瞭的。這種將學習融入到遊戲的理念,在現在的兒童讀物中簡直是一股清流,它沒有說教,隻有純粹的探索和樂趣。我們已經把這本書放在客廳最顯眼的位置,因為它帶來的不僅僅是消磨時間的工具,更是培養孩子解決問題能力的絕佳夥伴。我強烈推薦給所有希望孩子能放下電子産品,迴歸紙質互動的傢長們,這絕對是一筆值得的投資,孩子們會愛不釋手的。
評分我必須承認,我是一個對兒童讀物設計非常挑剔的人,市麵上太多“智力激發”的書籍其實隻是換瞭包裝的重復勞動。然而,這本《神奇樹屋》的活動集,卻展現齣瞭一種罕見的原創性和深度。它的謎題設計絕非那種簡單的填空或連綫,而是融入瞭大量的觀察和推理元素。有一組關於“時間綫排序”的題目,要求孩子根據一些零散的綫索將曆史事件重新排列,這不僅僅是記憶力的測試,更是對因果關係理解的考驗。我發現,在和孩子一起完成這些任務時,我們之間的交流變得更加深入和有趣。我們不再隻是簡單的“你做完瞭嗎?”取而代之的是“你覺得為什麼這個發明會比那個早齣現呢?”這種引導性的提問,極大地促進瞭親子間的思維碰撞。這本書的每一個小小的挑戰,都像是一扇通往新知識世界的小門,推開它,孩子就會被更廣闊的世界所吸引。它成功地做到瞭既能讓孩子在獨立操作中獲得滿足感,又能提供足夠的引導讓他們在遇到睏難時願意尋求幫助和閤作,完美平衡瞭獨立探索與傢庭互動。
評分這本小冊子的裝幀和內容布局簡直是藝術品級彆的存在。色彩運用大膽而和諧,既符閤兒童的審美偏好,又不會顯得過於喧鬧和雜亂無章。我最欣賞的一點是,它似乎有一種魔力,能讓那些平時對需要動筆的活動感到抗拒的孩子,也願意拿起筆來。我觀察到,我的侄女,她對手寫和塗畫一嚮提不起興趣,但她竟然主動要求使用最細的彩色鉛筆來描繪書中的迷宮邊緣,她似乎非常享受這種需要精準控製和耐心的過程。這本書提供的“遊戲”不僅僅是智力的考驗,更是一種手眼協調能力的綜閤訓練。那些需要沿著不規則路徑前進的挑戰,對於小手的精細動作控製是極好的訓練。而且,從環保的角度來看,這本書的印刷質量和紙張的環保性也讓人放心,這對於注重細節的傢長來說,是加分項。總而言之,它不僅僅是一本活動書,更像是一個精心策劃的、充滿知識點的互動體驗包,讓每一個參與其中的孩子都能感到自己是一個小小探險傢,充滿智慧和勇氣去麵對未知的挑戰。
評分The best activity book for kids who love the Magic Tree House series! Travel through time and around the world with Jack and Annie to help them solve mazes and crossword puzzles, break secret codes, play games, draw pictures, and more!
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評分雖然書送的晚瞭,不過還是滿意的。
評分書還不錯,給小朋友看的。
評分好書, 和MTH 配閤使用!
評分群裏推薦的,怕瞭大傢的購買力,所以沒活動也速度下單瞭。孩子很喜歡,雖然認字不多也看的津津有味的。在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。
評分喜歡讀書,喜歡在京東買書!說到讀書的滋味,眾生深有感嘆;太苦瞭,不知何時是盡頭,很少從中找到樂趣。其實,讀書是苦與樂的交響麯,苦中有樂,樂中有苦。 首先說讀書苦的一種滋味。每天天微亮,我們都從暖烘烘的被窩中鑽齣來,匆匆趕到學校。上早自習,規規矩矩聽好每一節課,然後領到大堆作業,迴傢埋頭苦做,常常熬到深夜,連吃飯,睡覺都得計算時間,如果遇到難題,考試砸鍋,受到批評……那就更慘瞭。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想,其實不然,凡是做學問的,都要經受這一鍛煉。《送東陽馬生序》中,宋濂小時候喜歡讀書,傢裏窮,沒有辦法買書來讀,常常嚮藏書的人傢去藉,藉來就親手抄寫,計算著日子按期歸還。鼕天天氣十分寒冷,硯颱裏的墨汁結成冰,手指凍的不能伸屈,也不敢懈怠。他從師求學的時候,經常背著書籍,拖著鞋子,行走在深山大榖裏。嚴鼕颳著猛烈的大風,大雪深達幾尺,腳上的皮膚凍裂瞭也不知道,可見,讀書是要吃苦的瞭,因此,我們要有吃苦的準備。 其次說讀書樂的一種滋味吧,讀書雖然是件很苦的事,但樂趣卻不少。例如:當你聽著老師娓娓動聽的講課的時候,當你忽然齣一道難題的時候,當你考試取得好成績的時候,當你和同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過,快樂過嗎?其實,讀書的樂趣要有的,當你看著自己讀書的以摞摞書,當你能用所學知識與彆人展開辯論……你沒有欣慰嗎?這就是樂,它就在我們身邊。 苦和樂是相隨相伴的,有苦必有樂,有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過:“快樂是從艱苦中來的。”吳伯蕭也在《記一輛紡車》中寫道:“與睏難作鬥爭,其樂無窮。”我們今天有瞭苦,就會有學習中的苦和今後生活的樂。現在許多老師把上課當成遊戲,很多學生把讀書當成找樂。學習在輕鬆愉快的氣氛中進行,這種做法值得效仿。 總之, “讀書破萬捲,下筆如有神.” “讀萬捲書,行萬裏路.”由於對書籍的酷愛,遂使我對於寫作産生濃厚的興趣.萬籟俱寂的夜裏,獨坐書桌前,撚開颱燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實的傾訴對象,透過清濾的筆尖,灑然揮發心坎的抱負和理想。 不知是什麼時候,我迷迷糊糊地被它網住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問我心在何處,我將毫不猶豫地迴答:我的心在書域中那早已失去鑰匙的鐵箱裏,永遠不在索迴。 書是茫茫人海中意識的羅盤,是智慧的綠源,它能增長我們的見聞,改變人的氣質,撫慰受創傷的心靈。因此古人所謂“富者因書而貴,貧者因書而富”的金言。固然隻是一捲薄薄的書本(指好書),但它所賦予的益處,也隻有愛書人纔能體會得齣。讀書是艱苦的,但樂在其中。隻要,我們勇於讀書,善於讀書,並從中找到樂趣,我想我們會在讀書中取得成功的
評分老師讓給孩子買英文原版課外讀物,買的這本還不錯瞭,有很多小遊戲,孩子比較喜歡,雖然看不太懂文字,但把遊戲都做瞭。
評分神奇樹屋的配套遊戲書,適閤喜歡這套書的孩子,讀讀書做做題
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