The Runaway Dolls [精装] [8岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Ann M. Martin（安·M·马丁），Laura Godwin（劳拉·戈德温） 著，Brian Selznick（布瑞恩·塞尔兹尼克） 绘

图书标签:

• 儿童文学
• 冒险
• 友谊
• 玩偶
• 逃跑
• 成长
• 勇气
• 家庭
• 幻想
• 精装本

出版社： Hyperion Book CH

ISBN：9780786855841

商品编码：19030161

包装：精装

出版时间：2008-10-07

用纸：胶版纸

页数：352

正文语种：英文

商品尺寸：23.11x16.26x3.05cm;0.59kg

编辑推荐

适读人群 ：8岁及以上
Annabelle Doll is thrilled to discover a five-year-old sister doll, Tilly May, in the mysterious package that arrives just as her owners, the Palmers, leave on vacation. This new member of the Doll Family, though, might put Dollkind in jeopardy. Unwilling to part with her newfound sister, Annabelle runs away, taking her friend Tiffany Funcraft and Tilly May with her. This intriguing premise sets up the action in this suspenseful addition to the Doll People series. Selznick’s numerous, softly-shaded pencil drawings, some extending across two pages, greatly enlarge the story. This sequel can be read on its own, but fans of the series will welcome the references to earlier adventures and the nail-biting return of Mean Mimi. Gentle humor, believable characters with distinct personalities, and a strong plotline will keep readers coming back for more. Grades 3-6.

内容简介

Best friends Annabelle Doll and Tiffany Funcraft are back, and this time they’ve got an unexpected visitor, a new doll named Tilly May. She's arrived in a mysterious package from London, but her face looks so familiar... . Could she be Annabelle’s long lost baby sister? Annabelle is convinced it absolutely must be so—but her parents refuse to believe her. With time running out before the package is at risk of being sent back to England, Annabelle and Tiffany resort to the only course of action they can think of—running away. But life on the road is fraught with its own pitfalls, from a foreboding wooded park to a close call in a department store. How will Annabelle and Tiffany find their way back home…and what’s going to happen to Tilly May if and when they do?

In this masterfully plotted third book in the Doll People series, Ann M. Martin and Laura Godwin, with the help of Brian Selznick’s captivating black-and-white illustrations, take the reader on another exhilarating adventure from a doll’s-eye view.

作者简介

Ann M. Martin is the author of many books for young readers, including Belle Teale, A Dog’s Life, and A Corner of the Universe, a 2003 Newbery Honor Book. She is also the co-author, with Paula Danziger, of P.S. Longer Letter Later and Snail Mail No More. Ms. Martin makes her home in upstate New York.

Laura Godwin, also known as Nola Buck, is the author of many popular picture books for children. Born and raised in Alberta, Canada, she now lives in New York City.

Brian Selznick is the remarkable illustrator of many books for children, including The Doll People, a 2000 Notable Children’s Book; Barnyard Prayers by Laura Godwin; Riding Freedom by Pam Muñoz Ryan; and The Houdini Box, winner of the 1991 Texas Bluebonnet Award, which he also wrote.

前言/序言

《迷雾中的回声：失落的乐章》 一本关于记忆、救赎与寻找生命真谛的史诗 引言：时间的长河中，总有一些旋律会悄然失落，留下无尽的追问。 在这个被时间遗忘的角落，坐落着一座被常年浓雾笼罩的古老小镇——埃尔德里奇。镇子的一切都带着一种陈旧的、略显压抑的美感，石板路常年湿滑，空气中弥漫着海水的咸涩和某种难以言喻的忧伤。镇上的居民世代以捕鱼和纺织为生，他们的生活平静而规律，仿佛被某种无形的力量固定在了某一个永恒的瞬间。 然而，这份平静之下，涌动着暗流。 故事的主人公，伊利亚·凡恩，一位三十岁出头的钟表匠，是镇上少数几个对过往抱有强烈探究欲望的人。伊利亚的技艺精湛，他能修复最精密的齿轮，让停止的机械重新焕发生机。讽刺的是，他自己的内心深处，却有一个巨大的、无法修复的“空洞”——他童年的记忆，从七岁那年起，便如同被利刃生生割裂，只剩下模糊的色块和无法捕捉的碎片。 伊利亚的童年阴影，与埃尔德里奇镇最著名的传说紧密相关：“失落的交响曲”。 传说中，一个世纪前，一位天赋异禀的作曲家亚瑟·维尔，在埃尔德里奇创作了一部被誉为“能捕捉灵魂低语”的交响乐。然而，就在首演前夜，乐谱和作曲家本人一同神秘失踪，只留下一架被遗弃在悬崖边的钢琴，琴键上结满了海盐晶体。镇上的老人坚称，只要有人能重现那部乐曲的片段，迷雾就会散去，镇子的诅咒也会解除。 第一章：齿轮与低语 伊利亚的生活被一个突如其来的发现打破了。他在修理一座古董落地钟时，从复杂的机械结构中发现了一枚微小的、用黄铜刻着奇怪符号的徽章。这徽章与他唯一能回忆起的童年片段——一双温暖的手和一个模糊的、带着松木香气的房间——产生了强烈的共鸣。 他开始追查这枚徽章的来历。镇上的图书馆管理员，一位沉默寡言的老妇人艾尔莎，似乎知道些什么。艾尔莎总是躲避伊利亚的询问，但她藏在厚厚眼镜后的眼神中，却流露着复杂的情感。在伊利亚的坚持下，艾尔莎最终透露了一个惊人的秘密：那枚徽章是“守护者之钥”的标记，传说它能开启通往“时间的静室”的秘密通道。 而通往静室的唯一线索，深藏于亚瑟·维尔失踪的那架钢琴之中。 伊利亚的探索，不可避免地引起了镇上另一股势力的注意——“守夜人议会”。这个由镇上的几个大家族组成的组织，几十年如一日地维护着镇上的“秩序”，他们对任何试图揭开过去秘密的行为都抱持着极度的警惕和敌意。议会的领袖，冷酷且极富权势的船主卡莱布·斯通，坚信遗忘才是埃尔德里奇唯一的救赎。 第二章：迷雾中的线索 伊利亚决定潜入被议会严密看守的旧音乐厅。在一位老水手托马斯的帮助下，他利用夜晚的潮汐，成功进入了那个被时间遗忘的舞台。那架钢琴果然孤零零地立在那里，散发着历史的腐朽气息。 在检查钢琴时，伊利亚发现琴箱底部隐藏着一个密室。里面没有乐谱，只有一本用皮革包裹的日记，以及一盒保存完好的、用于精密乐器制作的古老音叉。 日记的主人，正是作曲家亚瑟·维尔。日记记录的不再是音乐创作，而是他对一种“精神共振”的研究。亚瑟发现，特定的音高和旋律组合，可以影响人类对时间的感知，甚至短暂地“锚定”记忆。他相信，他创作的交响乐，并非单纯的艺术品，而是一种“记忆的容器”。 日记中提到，为了保护这部“容器”，他将其分解成了五个部分，隐藏在小镇的五个具有特殊声学结构的地方。而日记的最后一页，赫然画着一个与伊利亚童年记忆中房间极为相似的草图，并标注着：“我的继承人，只有你才能听到最终的合音。” 第三章：共振与背叛 伊利亚意识到，他失落的记忆，可能就是那部交响曲的最后一部分。他开始按照日记中的线索，探访镇上那些声学奇特的地点：古老的灯塔顶部、潮汐退去后露出的海蚀洞、镇子唯一的教堂穹顶。 在每一次的“演奏”过程中，他需要使用亚瑟留下的音叉，精确地敲击出特定的频率，从而“激活”隐藏的记忆碎片。这些碎片拼凑起来，揭示了一个令人心碎的事实：伊利亚的父母并非镇上的普通渔民，他们是亚瑟·维尔的助手，也是守护“记忆容器”的最初成员。 随着真相的逼近，守夜人议会的压力也越来越大。卡莱布·斯通警告伊利亚停止挖掘，声称他正在唤醒“不该被唤醒的东西”。在一次冲突中，托马斯为了掩护伊利亚，身受重伤。临终前，托马斯揭示了议会真正的目的：他们害怕亚瑟的音乐会打破小镇赖以生存的“遗忘魔法”。长久以来，埃尔德里奇的平静，是通过集体遗忘和对过去的压制来维持的。 第四章：静室的钥匙 最后的线索指向了伊利亚童年记忆中那个房间——它其实是一间隐藏在海边悬崖下、被海水侵蚀的秘密工坊。伊利亚在艾尔莎的帮助下，终于找到了那扇通往“时间的静室”的入口。 静室内部，结构复杂，充满了精密的机械装置和回音壁。在静室的正中央，放置着一个透明的、水晶打造的装置，里面漂浮着五道微弱的光束。这便是“交响曲”的实体——一种能量形态的乐谱。 就在伊利亚准备用最后的音叉将这五道光束重新组合时，卡莱布·斯通带着议会的人闯了进来。卡莱布坦白了一切：他并非想保护“遗忘”，而是想阻止“真相”的释放。因为亚瑟的交响曲不仅仅是记忆的容器，它还记录了小镇历史上一次惨烈的海难，以及镇上几大家族当年为了自保而做出的残酷抉择。真相一旦重现，会彻底摧毁小镇现有的社会结构。 尾声：最终的和弦 在对峙中，伊利亚没有选择战斗，而是选择了完成他的使命。他点燃了所有的音叉，用最纯粹的、包含了所有爱与痛苦的共鸣，激活了水晶装置。 一瞬间，静室中爆发出比太阳更耀眼的光芒，海边的浓雾开始以肉眼可见的速度消散。被压抑了百年的记忆洪流涌入每一个埃尔德里奇居民的脑海——痛苦的、悔恨的、但也夹杂着对逝去亲人的深切思念。 伊利亚终于看到了完整的童年记忆：他的父母，并非因为海难而亡，而是为了防止亚瑟的音乐落入恶人之手，主动将自己的一部分“精神频率”融入了交响曲中，以此来“封印”其中最危险的部分。而他自己，就是被特意安排在小镇上成长的，等待接收这最终“和弦”的钥匙。 当光芒散去，迷雾彻底消失，久违的阳光洒满了埃尔德里奇的街道。镇民们在泪水中相拥，他们第一次直面了完整的历史，痛苦却也带着重生的力量。 伊利亚站在悬崖边，望着重新显露出的蔚蓝大海。他没有成为英雄，但他成为了一个完整的自己。他拿起那枚黄铜徽章，它不再是冰冷的金属，而是连接着过去与未来的信物。他知道，真正的音乐，不是被演奏出来的，而是被生活所谱写的。而埃尔德里奇的故事，才刚刚开始重新奏响。 本书探讨了记忆的重量、真相的代价，以及我们如何才能真正地“听见”那些被时间掩埋的声音。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插画简直是视觉的盛宴，每一个细小的细节都透露出创作者的匠心独运。色彩的运用大胆而和谐，时而浓墨重彩地描绘出神秘的场景，时而又用柔和的色调烘托出人物内心的细腻情感。我特别喜欢作者对光影的处理，那种仿佛能穿透纸张的立体感，让那些被遗弃的玩偶们仿佛下一秒就要从书页中跳出来一般。故事虽然是虚构的，但画面所传达出的那种对自由的渴望和对未知世界的探索欲，却如此真实地触动了我。特别是描绘那些古老阁楼场景的一页，灰尘在光束中飞舞的景象，配上深沉的背景色，营造出一种既压抑又充满希望的氛围，让人忍不住想去探究这些玩偶们究竟经历了怎样的一段奇妙旅程。阅读的过程中，我常常会停下来，仔细端详那些人物的表情，那些精细的服装纹理，每一次重温都会有新的发现。对于这个年龄段的孩子来说，这样高水准的艺术呈现，无疑是对他们审美熏陶的绝佳教材。这本书的装帧设计也十分考究，纸张的质感厚实而温暖，拿在手里有一种庄重感，这使得每一次翻阅都像是在进行一场神圣的仪式。我强烈推荐给所有注重艺术熏陶的家长，它不仅仅是一本书，更是一件值得珍藏的艺术品。

评分☆☆☆☆☆

语言的运用堪称精妙绝伦，充满了音乐性和画面感。作者的遣词造句极为考究，用词既精准又不失童趣，完全避开了那种刻板说教式的陈腔滥调。我发现自己有好几次是停下来，只是为了反复品味某一句描述，那种韵律感，读起来就像是听一首精心谱写的乐曲。尤其是对环境和气氛的渲染，简直是大师手笔。比如描述风声穿过空旷的峡谷时，用的词汇让人仿佛能听到那种空灵的呜咽；描写角色们在紧张时刻的内心独白时，句子结构变得短促而有力，节奏感陡然加快，将那种焦灼感传递得丝丝入扣。这种对语言节奏的掌控力，对于培养孩子的语感和文学鉴赏力是极其宝贵的。它不是那种大白话式的叙述，而是充满暗示和留白，促使小读者必须调动自己的想象力去“填补”那些空白，从而真正地参与到故事的构建之中。这本书的文字就像雕刻出来的一样，每一个词语都摆在它最恰当的位置上，形成了独特的文学风格，读起来酣畅淋漓，是一种纯粹的文字享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书所构建的世界观宏大而富有层次感，展现出作者极强的想象力和对细节的掌控力。这个架空的世界并非简单地套用传统奇幻的模板，而是融入了许多原创的、充满想象力的设定，无论是独特的地理构造、奇异的生物生态，还是那些神秘的社会结构和历史遗迹，都构建得如同真实存在一般，逻辑自洽，令人信服。我非常欣赏作者在构建这个复杂体系时所展现出的耐心，他没有急于向读者灌输所有的背景信息，而是随着情节的推进，一点点地揭开这个世界的面纱。这种“渐进式”的世界构建方式，极大地满足了读者的探索欲。每当主角们踏入一个新的领域，我们仿佛也跟着他们一起，初次目睹那些前所未见的奇景，那种发现新大陆般的兴奋感是难以言喻的。更难能可贵的是，尽管世界观庞大，但故事始终聚焦于核心角色的情感线，确保了读者不会因为信息量过大而感到迷失。这种在宏大背景下保持人性温度的平衡感，使得这本书拥有了超越一般冒险故事的深度和魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本书在主题的深度挖掘上，展现出了超越其目标读者群的成熟度。它巧妙地将宏大的哲学思考融入到看似简单的冒险故事之中。其中关于“身份认同”的探讨尤为触动我。那些主角们，在漫长而艰辛的旅程中，不断地质疑自己是谁，存在的意义是什么，这种对自我边界的不断试探和重塑，对于正处于快速成长期、对自我认知感到迷茫的孩子们来说，无疑是一剂强心针。它鼓励孩子们去质疑既定的规则，去寻找真正属于自己的声音，而不是盲目地跟随大众的期望。此外，故事中关于“勇气”的定义也十分独特，它并非指鲁莽的行动，而是在恐惧面前依然选择坚持信念的内在力量。我尤其欣赏作者对待失败的态度，失败被描绘成学习和成长的必经之路，而不是终点。这种积极、富有弹性的世界观，对于培养孩子的韧性和抗挫折能力至关重要。阅读这本书，与其说是在看一个故事，不如说是在进行一场关于生命本质的温柔对话，它给予了孩子们面对现实世界复杂性的初步心理准备。

评分☆☆☆☆☆

故事情节的巧妙布局，简直是教科书级别的叙事示范。作者深谙如何在高潮和低谷之间切换，始终紧紧抓住读者的心弦。开篇的铺陈并不急于亮出底牌，而是通过一系列看似不相关的事件，逐步构建起一个充满悬念和谜团的世界观。我印象最深的是中间部分，角色们为了达成某个目标所做的艰难抉择，那种道德上的两难和情感上的挣扎，被描绘得淋漓尽致，完全超出了传统儿童文学的范畴。很多情节的发展出乎意料，但回想起来，又觉得一切都顺理成章，这是非常高明的写作技巧。它没有简单粗暴地给出“好人”和“坏人”的标签，而是展现了复杂的人性光辉和阴影。特别是关于友谊和背叛那一段，处理得极为克制和深刻，没有煽情的对白，仅仅依靠行动和眼神的交流，就将那种复杂的情感张力展现了出来。这本书成功地激发了我对“后果”的思考，每一个选择都牵动着后续一系列的连锁反应。这种引导孩子思考因果关系的叙事方式，远比直接的说教有效得多。读完最后一页，那种意犹未尽的感觉，让我立刻产生了重读的冲动，去寻找那些可能被我忽略的伏笔。

评分☆☆☆☆☆

活动非常优惠，一并就收了些以后可以读的书了

评分☆☆☆☆☆

“这个程序实际上很简单，首先，你把总件数分成几组，当然，如果件数不多的话，一次就行了……很重要的是，一次件数不能太多，就是说，每次太多不如少些好。这在短时间内似乎无所谓，但经常不注意这一点，就很容易造成麻烦。而且，一旦带来麻烦，其代价可能是很昂贵的。一开始，整个程序看上去比较复杂，但过不了多久，它就会成为你生活中的一个组成部分。”

评分☆☆☆☆☆

许多家长认为只有识了字才能进行阅读，片面追求识字的数量和速度，以为识字早、识字多、识字快，就是成功的早期阅读教育。

评分☆☆☆☆☆

这是四个女人轰轰烈烈而又孤独的一生。这里没有耻辱，只有英雄主义；没有不忠，只有激情；没有麻风病，只有爱。在与世隔绝的一隅，她们追寻着朦胧的希望，和在彼此间传递的温情。

评分☆☆☆☆☆

In this book, both Annabelle and Tiffany have become best friends and like going exploring together. One day, they find themselves being transported in Kate's (the older girl in the Palmer family who has inherited the Doll family) backpack to Kate's school. Though the dolls have a fun time, they miss home and try to make their way back but accidentally get into another child's backpack and end up in a different home. This is where they encounter Mimi, the meanest and most cruel doll. What is to become of Annabelle and Tiffany, and will they ever find their way back to the Palmer's?

评分☆☆☆☆☆

但是，会识字确实不等于会阅读。读者朋友如果对此有疑虑，就请阅读下面这段文字：

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收藏很久的书，先自己看，等孩子长大再给她

评分☆☆☆☆☆

这个例子直观地说明，识字与阅读理解之间并不能划等号，识了字未必就能理解，阅读理解主要依靠原有的经验来建构文字的意义。因此，在早期阅读中，家长和教师要帮助儿童丰富他们的日常生活经验，广泛认识身边的各种事物。一味地强调识字所能达到的“阅读能力”是不完整的，同时也是有害的。

评分☆☆☆☆☆

战争降临，疾病袭来，我们只能等着生命的终结吗？当然不是。无论多么挂念陆上的女儿们和丈夫，无论剩下多少时日，我都要好好活着，做该做的事。孩子们一定要念书，绝望到顶，所剩的只有可能的希望了。我的时间不多了，多想再见到那些我深深爱着的人啊，但是……我知道，直至心跳停止的那一刻，我都无望地盼望着。