Andrew Lost on the Reef [平裝] [6-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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J. C. Greenburg（J·C·格林伯格） 著，Jan Gerardi（簡·赫拉爾迪） 繪

圖書標籤:

• 冒險
• 海洋
• 珊瑚礁
• 動物
• 失落
• 傢庭
• 兄弟
• 友誼
• 自然
• 教育

齣版社： Random House Books for Young Readers

ISBN：9780375825255

商品編碼：19032083

包裝：平裝

叢書名： A Stepping Stone Book（TM）

齣版時間：2004-08-06

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：英文

商品尺寸：13.72x0.76x19.3cm

內容簡介

Hot on the trail of the giant squid, Andrew, Judy and Thudd smash their underwater vehicle (aka the Water Bug) into Australia's Great Barrier Reef - home to some of the world's most dangerous creatures! Then their arch-enemy, Soggy Bob Sloggins, stels the Water Bug. The kids must find their way through the reef and get the Water Bug back - before those deadly creatures start to nibble!

作者簡介

J. C. Greenburg is the author of many books for young people in the library and reference fields. She's a frequent visitor to schools and pays close attention to kid feedback. She lives in Hastings-on-Hudson, NY.

探索深海的奇遇：失落的古文明與未知的海域 圖書名稱： 《深海遺珍：珊瑚礁下的秘密》 目標讀者： 9-12歲（小學中高年級及初中低年級學生） 關鍵詞： 探險、海洋生物、曆史解謎、潛水、團隊閤作、古文明 --- 內容梗概： 《深海遺珍：珊瑚礁下的秘密》講述瞭一群充滿好奇心和探險精神的青少年，在一次暑期海洋考察活動中，意外發現瞭一個隱藏在廣闊太平洋深處、被巨大珊瑚礁群環繞的神秘海域。這個區域不僅擁有地球上最絢爛多彩、生物多樣性最高的珊瑚生態係統，更埋藏著一個失落已久的古代文明的綫索。 故事的主角是李明，一個對海洋生物學有著狂熱興趣的少年，以及他的夥伴們——精通潛水裝備和機械工程的陳薇，以及思維敏捷、擅長破解古老符號的亞曆剋斯。他們所在的考察船“海神號”原計劃是進行為期一個月的常規珊瑚礁生態監測，卻因為一次突如其來的海流變化，偏離瞭預定的航綫，進入瞭一片被當地漁民稱為“迷霧之環”的禁區。 第一部分：迷霧之環的召喚 “迷霧之環”是一個常年被特殊氣候現象籠罩的海域，衛星圖像顯示該區域內部存在著異常穩定的水下地形。當“海神號”試圖穿過迷霧時，船載聲納係統捕捉到瞭一個不屬於自然形成的巨大結構。齣於科學傢的本能，考察隊決定派齣深潛小組進行偵查。 李明在第一次下潛時，被眼前景象深深震撼：那裏的珊瑚礁比教科書上描述的任何一個都要龐大和古老，它們似乎是以一種非自然的方式構建起來的，形成瞭巨大的“水下森林”。在這些密集的珊瑚藤蔓中，他們發現瞭一塊刻有奇異圖騰的巨大石闆。石闆上的符號古老而復雜，與已知的任何人類文明符號都不匹配。 亞曆剋斯通過比對帶來的少量古籍資料，推測這可能是一個比亞特蘭蒂斯傳說還要古老的海洋文明——“藍鯨之歌”的遺跡。這個文明據說掌握瞭與海洋生物溝通的獨特方法，並擁有先進的聲學技術。 第二部分：生態迷宮與生物的守護 隨著調查深入，孩子們意識到，要找到文明的核心區域，就必須穿越由巨型海綿和蜂巢珊瑚構成的天然迷宮。這個迷宮不僅考驗他們的潛水技巧，更考驗他們對海洋生態的理解。 他們遭遇瞭各種奇特的海洋生物： 1. 光影水母群： 一種能發齣強弱不同生物光的群體生物，它們的光綫模式似乎在引導或阻礙探險者的去嚮。陳薇必須迅速學會解讀這些“光語”，纔能避開暗流和陷阱。 2. 巨型石蟹： 守護著關鍵通道的“活化石”，它們有著堅硬的外殼和極強的領地意識。團隊必須利用它們對特定頻率聲音的厭惡，小心翼翼地通過。 3. 擬態章魚群： 它們能完美模仿周圍的環境，隱藏著通往更深處的秘密入口。李明憑藉他對海洋生物行為模式的瞭解，成功分辨齣僞裝下的真實路徑。 在與海洋生物的互動中，孩子們逐漸明白瞭“藍鯨之歌”文明的哲學：尊重與和諧。他們發現，這個文明留下的遺跡並非堅硬的石頭建築，而是與海洋生物共生、共同生長的“活的結構”。 第三部分：聲學之謎與文明核心 解開圖騰之謎的關鍵，在於一塊鑲嵌在海底火山岩中的巨大水晶。亞曆剋斯發現，水晶周圍的符號構成瞭一套復雜的聲學頻率序列。他推測，這個失落的文明是通過特定的聲音頻率來激活他們的技術和建築。 在一次驚心動魄的嘗試中，陳薇利用“海神號”攜帶的先進水下聲波發生器，結閤亞曆剋斯計算齣的頻率，嚮水晶發射瞭一串精心設計的“和聲”。 奇跡發生瞭。水晶開始發齣深沉而柔和的共振，周圍的珊瑚礁結構仿佛被激活瞭一般，緩緩打開瞭一個通往海底深處的巨大洞口。 他們進入瞭一個保存完好的水下穹頂，穹頂內部彌漫著特殊的、能讓人類短期適應水下呼吸的“氣泡海洋”。在這裏，他們看到瞭“藍鯨之歌”留下的最後信息——並非黃金或寶藏，而是一部記載瞭他們如何利用聲波能量維持生態平衡，以及他們為何選擇“隱退”到更深的領域避開某種未知的地質災難的影像記錄。 第四部分：迴歸與守護 在離開遺跡時，孩子們麵臨一個道德抉擇：是否應該將這個驚人的發現公之於眾？他們意識到，這個地方的平衡是極其脆弱的，一旦被外界過度開發或打擾，這片繁榮的生態係統將瞬間崩潰。 他們最終決定，隻帶走對海洋保護有益的知識——關於如何利用自然聲波穩定珊瑚礁生態的初步數據，並對遺跡的精確坐標進行保密。 他們重新迴到瞭迷霧之外，嚮考察隊匯報發現瞭罕見的巨型珊瑚群落，但巧妙地隱瞞瞭關於“藍鯨之歌”文明的具體細節。 故事的結尾，孩子們站在“海神號”的甲闆上，望著夕陽下的海麵。他們明白，真正的探險並非是占有，而是理解與守護。他們承諾，將用所學到的知識，成為這片藍色寶庫的沉默守護者，期待著未來能夠以更成熟、更尊重的方式，再次探索那片深海遺珍。 --- 本書特色： 硬核科普融入： 詳細介紹瞭珊瑚礁的結構、深海生物的適應性進化以及聲納和水下聲學的基本原理，讓讀者在閱讀探險故事的同時，吸收嚴謹的海洋科學知識。 解謎與曆史懸疑： 引入失落文明的設定，通過符號學和古文字的分析，培養讀者的邏輯推理能力。 環境責任教育： 強調瞭生態平衡的重要性，探討瞭現代科技與自然保護之間的關係，引導青少年樹立可持續發展的價值觀。 團隊協作： 展現瞭不同特長（科學觀察、工程技術、曆史解讀）的夥伴如何通過閤作剋服看似不可能的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書我真的迫不及待想讀瞭！我一直都很喜歡冒險故事，而且“Andrew Lost”這個名字本身就很有趣，聽起來就像一個會帶來很多麻煩但又充滿驚喜的主角。書的標題“On the Reef”更是讓我充滿瞭好奇。我腦海裏已經開始勾勒齣一幅畫麵：蔚藍的海水，斑斕的珊瑚，還有各種奇特的海洋生物。我想象Andrew可能是因為某個意外，或者是在進行一次探險時，不小心迷失在瞭這片神秘的礁石區域。不知道他會遇到什麼樣的挑戰呢？是會被凶猛的鯊魚追趕，還是會被奇形怪狀的水母蜇到？也許他還會發現一些沉船的寶藏，或者遇到一群友善的海豚，它們會幫助他找到迴傢的路？我尤其期待看到Andrew是如何運用自己的智慧和勇氣來剋服睏難的。我猜他一定是個聰明又有點冒失的小傢夥，能夠在危急關頭想齣一些意想不到的點子。這本書的年紀定位是6-9歲，這對我來說剛剛好，既不會太簡單，又不會太難。我喜歡能讓我思考，也能讓我開懷大笑的故事，希望Andrew Lost的故事能帶給我這樣的閱讀體驗。我已經在腦子裏把這次礁石上的冒險預演瞭好幾遍，真是太期待瞭！

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡閱讀冒險故事的小讀者，所以《Andrew Lost on the Reef》這本書立刻吸引瞭我。我總是對那些發生在未知地方的故事感到興奮，而“Reef”這個詞讓我聯想到瞭一個充滿瞭神秘和奇妙生物的海底世界。我很好奇Andrew是怎麼來到礁石上的，也許是因為一場意外的航行，或者是一次大膽的潛水探險。我非常期待看到Andrew在礁石上的經曆。他可能會遇到巨大的海龜，或者是在珊瑚叢中迷路的小魚。更重要的是，我想知道Andrew會如何利用自己的聰明纔智來應對挑戰。也許他會建造一個臨時的庇護所，或者學會如何捕捉小魚作為食物。我喜歡那些能夠激發想象力的故事，所以我希望Andrew的冒險能夠充滿驚喜和轉摺。這本書適閤6-9歲的讀者，這對我來說是一個很棒的年齡範圍，這意味著故事既有趣又不會太難。我希望Andrew能夠展現齣他的勇敢和堅韌，即使身處睏境，也能找到希望。我迫不及待地想和Andrew一起踏上這段令人興奮的礁石之旅，去探索未知的海洋世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學生，我對充滿想象力的故事總是情有獨鍾，而《Andrew Lost on the Reef》這本書光聽名字就足夠吸引我瞭。我喜歡那些能夠帶人進入全新世界的故事，想象一下，Andrew可能獨自一人，身處一片陌生的海洋世界，周圍是那些我隻在紀錄片裏見過的奇妙生物。我最感興趣的是，Andrew會如何與這些海洋生物互動。是會像《海底總動員》裏的尼莫一樣，結交一些意想不到的朋友，還是會像很多探險故事一樣，遇到一些需要他剋服的障礙？我特彆想知道，礁石上會有什麼樣的秘密等待Andrew去發掘？是不是藏著古老的傳說，或者是某種隻有他能發現的珍寶？我希望Andrew能夠展現齣不屈不撓的精神，即使麵對孤獨和危險，也能堅持下去。我猜他可能是一個很有好奇心，而且不怕嘗試新事物的孩子，所以纔會深入到這片未知的領域。這本書的平裝版本很適閤我這樣的孩子，方便攜帶，而且價格也比較親民，我可以把它帶到學校，或者在周末的午後靜靜地閱讀。我期待著Andrew的礁石之旅，能夠帶給我一場視覺和心靈的雙重盛宴，讓我學到一些關於海洋的知識，更重要的是，體會到勇敢和智慧的力量。

評分☆☆☆☆☆

我一直對海洋世界充滿瞭好奇，而《Andrew Lost on the Reef》這個書名瞬間就抓住瞭我的眼球。我腦海裏已經浮現齣一幅幅生動的畫麵：蔚藍的海水，搖曳的海藻，以及各種奇形怪狀的海洋生物。Andrew Lost，這個名字本身就帶著一種探索和冒險的氣息。我猜他一定是一個非常好奇且充滿活力的孩子，可能因為某種原因，他來到瞭這片被遺忘的礁石區域。我非常想知道，Andrew在礁石上會遇到什麼？是會發現隱藏的寶藏，還是會遇到一些需要他幫助的海洋生物？我期待著Andrew能夠展現齣他的智慧和勇氣，用他獨特的方式來解決遇到的睏難。我尤其喜歡那些關於生存和適應的故事，所以我想象著Andrew可能會學習如何在大自然中找到食物和水源，如何與海洋生物和諧相處。這本書的平裝版本很方便，我可以在任何地方閱讀，而且6-9歲的年齡段也錶明故事內容會非常適閤我。我希望通過這本書，我不僅能夠瞭解到更多關於海洋的知識，還能從Andrew的經曆中學習到獨立、勇敢和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我最近在尋找一本能夠讓我沉浸其中的書，而《Andrew Lost on the Reef》聽起來正是我想要的。標題中的“Reef”讓我聯想到色彩斑斕的水下世界，想象著Andrew在那裏經曆的奇遇，光是想想就讓人心潮澎湃。我一直很喜歡關於迷失和尋找到路的冒險故事，因為它們總是充滿瞭未知和驚喜。Andrew到底是怎麼迷失在礁石上的呢？是為瞭追逐一條特彆的魚，還是因為一場突如其來的風暴？我不確定，但可以肯定的是，這一定是一場充滿瞭挑戰的旅程。我希望Andrew在礁石上能夠遇到一些意想不到的夥伴，也許是一隻會說話的海鷗，或者是一群懂得導航的螃蟹。我更期待看到Andrew是如何運用自己的智慧和勇氣來解決各種難題。比如，他可能會利用礁石的形狀來躲避危險，或者是用海藻來製作簡單的工具。這本書的年紀定位是6-9歲，這說明它會用一種非常適閤孩子理解的方式來講述故事，既不會過於復雜，又能引發思考。我希望這本書能夠讓我對海洋世界有更深的瞭解，同時也能從Andrew的故事中汲取力量，學會如何在麵對睏難時保持樂觀和積極。

評分☆☆☆☆☆

--Children's Literature

評分☆☆☆☆☆

挺好的，很喜歡啊。這套都齊瞭 。

評分☆☆☆☆☆

非常好的書！孩子超喜歡！再厚點兒就更好瞭！

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

1916年齣生於威爾士卡地夫的蘭達夫，雙親均是挪威人，父親名叫哈拉爾德•達爾（Harald Dahl），母親名叫蘇菲•瑪德蓮•達爾（Sofie Magdalene Dahl）。達爾一傢在1880年代由挪威遷往卡地夫。羅爾德是因一個當時挪威的民族英雄北極探險傢羅爾德•亞孟森而得名的。他在傢中跟他的父母及姊妹說的是挪威語。達爾和他的姊妹在卡地夫挪威水手的教會施洗及命名，那裏是他們父母上的教會。 在1920年，羅爾德3歲的時候，他7歲的姊姊艾絲翠得（Astrid）死於盲腸炎。大約一個月之後，他父親死於肺炎，時年57歲。他的母親雖然可以選擇迴到挪威與親戚一起生活，但她還是決定留在英國，因為羅爾德的父親生前一直十分希望他的兒女能在英國接受教育，他認為英國的教育是最好的。 羅爾德最初就讀於天主教蘭達夫學校（Llandaff Cathedral）。8歲那年，他和四個朋友放瞭一隻死老鼠在“吝嗇又討人厭”的普萊契太太（Mrs. Pratchett）店中的糖果罐裏，校長為此打瞭他們一頓。 於是，羅爾德被轉到一所寄宿學校，但在那裏他過得非常不愉快。他十分想傢，幾乎每天都會給傢裏寫信，不過他從來都沒有在信裏顯示齣他的不開心。在母親去世後，他纔發現她收藏瞭所有當時往來的信件。 在德比郡的立普頓公學，他是級長的小跟班，在他的早年比較重要的一部份中，他擁有瞭他自己的小書桌。他的個子很高，在成年後有1.98米，他擅長運動，因而成為學校的壁手球和壁球隊的隊長，還是學校足球隊的成員，這令他十分受人歡迎。那個時候，他逐漸喜歡上瞭攝影。在他就讀這所學校期間，吉百利食品公司（Cadbury），一傢巧剋力製造廠，偶爾會寄新的巧剋力産品到他的學校讓學生測試味道。達爾常常想自己發明一些新的巧剋力，希望得到吉百利食品公司的贊揚，而這也觸發瞭他的靈感，並以此寫齣他的第三本書，《查理與巧剋力工廠》。 在童年和青少年時期，他都會在暑假時迴他父母親的祖國挪威，多數時間都是去享受海岸邊的峽灣。他自傳體的作品，《男孩：我的童年往事》（Boy: Tales of Childhood）就主要是講述那段童年時光。 在完成學業後，他用瞭3個月在紐芬蘭與一個稱為公學探險組織（Public Schools' Exploring Society）的隊伍遠足。在1934年7月，他加入瞭殼牌公司（Shell Petroleum）。經過2年在英國的訓練後，他被調到坦葛尼喀（今屬坦桑尼亞）的達纍斯薩拉姆。他與其他兩位雇員前往那裏，居住在達纍斯薩拉姆外圍地區的高級房屋，有著一個廚師和私傢僕人。在工作上，他得橫越坦葛尼喀提供石油給顧客，他曾在途中遭到樹眼鏡蛇、獅子和其他野生動物的襲擊。

評分☆☆☆☆☆

京東服務非常好，送貨上門，速度快，很贊！

評分☆☆☆☆☆

本套圖書入選北京綠色印刷項目，采用環保特種紙，綠色環保油墨、膠水等原輔材料，印刷圖書每一本均符閤人體健康要求，保證小讀者快樂閱讀的同時身體健康。

評分☆☆☆☆☆

Andrew Lost係列章節書，四本一個故事，每本大約68頁，屬於入門級章節書，短小有趣，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

有活動性價比好，好玩好看