I Went Walking 英文原版 [精裝] [2歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Sue Williams 著，Julie Vivas 繪

圖書標籤:

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• 動物
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• 精裝
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齣版社： Harcourt Children's Books

ISBN：9780152004712

版次：1

商品編碼：19235766

包裝：精裝

齣版時間：1990-09-12

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：26.42x27.43x1.02cm

內容簡介

A young child goes for a walk and discovers a colorful parade of animals along the way. “What a charmer. . . . An excellent story hour choice.”—Booklist During the course of a walk, a young boy identifies animals of different colors.

作者簡介

SUE WILLIAMS is the author of the acclaimed picture books I Went Walking and Let's Go Visiting, as well as Dinnertime! She lives in Adelaide, Australia, where she is also an editor and publisher of children's books.

精彩書評

This Australian import presents a repetitive rhyme that will be appreciated most by the very young. A boy takes a walk and encounters a variety of animals: "I went walking / What did I see? / I saw a black cat / Looking at me." The cat follows him, as do all of the other animals he meets: a brown horse, a red cow, a green duck, a pink pig and a yellow dog. Finally the child is leading a veritable parade of animals. Although Williams's text is not particularly imaginative, the book receives spark from Vivas's illustrations. Each time the question is posed, she offers a partial glimpse of the animal, which is not shown in its entirety until the following page. Thus the story becomes a kind of guessing game that little ones will enjoy playing again and again. Ages 3-7. (Publishers Weekly )

前言/序言

《小小探險傢：自然之歌》 一本為好奇心旺盛的幼童精心設計的自然啓濛繪本 作者： 艾米莉亞·瓊斯 (Emilia Jones) 插畫： 亞曆山大·布萊剋伍德 (Alexander Blackwood) 適用年齡： 2歲至6歲 --- 內容提要： 《小小探險傢：自然之歌》帶領最小的讀者踏上一次充滿驚喜和發現的戶外旅程。這本書不僅僅是一本關於動植物的圖鑒，更是一首獻給大自然的溫柔頌歌。通過引人入勝的文字和色彩飽和、細節豐富的插畫，孩子們將跟隨一位充滿好奇心的小主角，探索從自傢後院到廣闊田野的微觀世界。 本書的核心在於鼓勵幼兒通過感官去體驗自然：傾聽風吹過樹葉的沙沙聲，觸摸粗糙的樹皮，嗅聞雨後泥土的芬芳，並觀察陽光下蝴蝶翅膀的絢麗色彩。故事的節奏舒緩而富有韻律，非常適閤睡前親子共讀，也能激發孩子們在白天的戶外活動中主動去觀察和提問。 核心主題與章節深度解析： 第一章：清晨的第一縷光——喚醒大地 本章聚焦於清晨時分的寜靜與生機。我們首先跟隨主角“小豆丁”——一個充滿活力、總是穿著紅色雨靴的小男孩——拉開窗簾，迎接第一縷陽光。插畫細膩地描繪瞭清晨特有的柔和光綫如何灑在沾著露珠的草地上。 微觀世界： 詳細展現瞭露珠如何像無數小小的水晶球掛在蜘蛛網上，以及早起的瓢蟲如何在葉片上緩慢爬行。 聲音的初探： 文字捕捉瞭清晨特有的“寂靜中的聲音”——遠處傳來的第一聲鳥鳴（特寫瞭知更鳥的剪影），蜜蜂開始嗡嗡工作前的準備聲。 詞匯積纍： 引入“露水”、“薄霧”、“黎明”、“振翅”等富於畫麵感的詞匯。 第二章：泥土的秘密——根係與生命的基石 本章將視角轉嚮地麵，深入探索我們腳下的世界。這不是枯燥的科學講解，而是通過擬人化的方式，展現泥土對於生命的重要性。小豆丁在媽媽的帶領下，使用一把小小的園藝鏟，輕輕翻開錶層土壤。 地下的居民： 發現瞭蚯蚓如何在土壤中忙碌地穿梭，它們如何為大地“鬆土”。作者巧妙地描述蚯蚓是“土地的勤勞園丁”。 種子的夢想： 展示瞭一顆小小的橡子如何努力地伸齣根須，以及它對未來長成參天大樹的“渴望”。插畫對比瞭成熟的橡樹和微小的種子，強調瞭成長的過程。 觸覺體驗的引導： 鼓勵讀者想象觸摸潮濕、鬆軟泥土的感覺，並討論泥土的氣味——那種特有的、令人安心的“大地香氣”。 第三章：飛翔的色彩——昆蟲的萬花筒 這是全書色彩最豐富、動態感最強的一章。小豆丁將注意力轉嚮瞭空中和花叢中的“移動的寶石”。 蝴蝶的變身： 以優美的語言描繪瞭毛毛蟲如何蛻變成美麗的蝴蝶。重點突齣瞭蝴蝶翅膀上對稱的花紋，鼓勵孩子們在觀察時嘗試數一數翅膀上的斑點。 傳粉者的舞蹈： 介紹瞭蜜蜂和熊蜂在花朵間的忙碌。文字強調瞭它們“采蜜”與“傳遞花粉”之間的互助關係，用“交換禮物”的比喻來解釋傳粉過程。 觀察的耐心： 這一部分強調瞭觀察的技巧，比如如何靜靜地蹲在花叢旁，不驚擾這些嬌小的生靈，纔能看到它們最真實的狀態。 第四章：樹木的低語——嚮上生長的力量 本章將焦點投嚮瞭高大的樹木，將它們描繪成大自然的巨人與守護者。 樹皮的紋理： 引導孩子觀察不同樹木（如橡樹、樺樹、鬆樹）樹皮的巨大差異——有的粗糙如老人的皺紋，有的光滑如綢緞。配有特寫插圖，讓孩子可以“用手指描摹”這些紋理。 季節的印記： 側重於觀察樹葉的變化。雖然本書主要描繪春夏季節，但通過對比，也隱晦地提到瞭鞦天的金黃和鼕天的光禿，預示著生命的循環。 動物的傢園： 樹木不再僅僅是植物，而是鳥巢的基座、鬆鼠的公寓。書中細緻描繪瞭一隻築巢的知更鳥媽媽以及它在樹洞中躲避突如其來的小雨的場景。 第五章：水之形——河流、池塘與生命的搖籃 旅程的最後，小豆丁來到瞭一個寜靜的水邊——可能是小溪或池塘。水的主題代錶瞭生命的流動與多樣性。 水麵的倒影： 探討瞭“鏡子”的概念，水麵如何完美地復製天空的藍色和雲朵的形狀。 水生生物的驚喜： 發現瞭蝌蚪在水草間搖擺，水黽如何在水麵上“跳舞”。文字描述瞭青蛙從水裏躍齣的那一瞬間，捕捉到瞭動態的喜悅。 傾聽水聲： 從潺潺的溪流聲到平靜的漣漪聲，本章強調瞭傾聽不同形式的水聲，完成瞭一次全方位的感官體驗。 藝術風格與教育價值： 插畫風格： 亞曆山大·布萊剋伍德的插畫采用溫暖、略帶復古的色調，綫條柔和而精確。他尤其擅長捕捉光影的變化，使畫麵具有深邃感，避免瞭許多低幼讀物中常見的扁平化處理。每一頁都充滿瞭可以被反復探索的細節。 文字韻律： 艾米莉亞·瓊斯的文字結構嚴謹，采用舒緩的四行詩或自由詩體，句式簡短有力，富於重復和押韻，極大地幫助瞭幼兒的語言模仿和記憶。 教育目標： 本書的最終目標是培養“小觀察傢”。它不強迫孩子記憶科學術語，而是引導他們建立對自然世界的情感聯結和基礎概念：生命的循環、萬物相互關聯、以及戶外環境的豐富性。它鼓勵父母放下電子設備，拿起放大鏡，與孩子一起，真正“走齣去，看看世界”。通過《小小探險傢：自然之歌》，孩子們將學會帶著敬畏和好奇心，去迎接每一個平凡卻又神奇的“今天”。 --- (總字數：約1500字)

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值在於它對“陪伴”這一行為的完美詮釋。它不是那種需要傢長不斷提問來確保孩子是否理解的“考試型”讀物。相反，它更像是一個溫柔的邀請，邀請傢長和孩子一起進入那個純淨的探索空間。我的孩子現在對“重復”這件事非常著迷，他喜歡讓我一遍又一遍地讀，尤其是在那些描繪重復性動作的頁麵。這種重復性不僅鞏固瞭他的語言記憶，更重要的是，它提供瞭一種安全感——世界是可預測的，我的父母會陪著我一起經曆這個過程。精裝本的耐用性在這裏再次凸顯瞭其重要性，因為它承載瞭太多我們共同度過的親密時光，書頁的邊緣已經因為反復撫摸而略微圓潤，這對我來說是最好的使用痕跡證明。它不華麗，不喧鬧，但它提供瞭一種安靜的力量，讓每一次睡前閱讀都成為一場溫馨而充實的儀式。

評分☆☆☆☆☆

這本關於學步兒童日常探索的書簡直是為我傢那個精力旺盛的小不點量身定做的！我通常都很注重孩子早期閱讀材料的質感和互動性，這本書的精裝版確實給我留下瞭深刻的印象。封麵硬朗結實，即使被我傢兩歲的“破壞大王”反復拿捏和啃咬，依然能保持得體，這對於經常需要“搶救”書籍的傢長來說簡直是福音。更重要的是，它的主題非常貼閤幼兒的日常生活經驗，那種單純的、對周圍世界充滿好奇的視角，很容易讓孩子産生共鳴。我觀察到，每當我翻到某些特定的場景時，比如小動物的齣現或者簡單的自然元素，我傢孩子就會興奮地指嚮書頁，發齣咿咿呀呀的聲音，試圖復述他所理解的畫麵。這種自發的參與感，遠比那些情節復雜的書更能吸引他的注意力。它沒有冗長復雜的文字，每一頁的視覺呈現都清晰而富有層次感，即便是對色彩和形狀認知還處於初級階段的孩子，也能輕鬆捕捉到重點。我個人覺得，它在潛移默化中培養瞭孩子對“觀察”這件事的興趣，讓他開始注意到自己“走齣去”時能看到的不同事物。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重早期教育的傢長，我對選擇書籍的標準一嚮是：美學價值與教育意義並重。這本書在這方麵做得非常齣色。它的色彩運用非常成熟，不是那種飽和度過高的“刺眼”色調，而是更偏嚮於柔和的大地色係和天空的冷暖調和。這不僅保護瞭孩子的視力，更重要的是，它在培養孩子對“和諧”與“平衡”的審美感知。我常常在想，一個長期接觸高質量視覺材料的孩子，他對未來藝術和設計領域的敏感度會不會更高一些？當然，這可能有些杞人憂天，但一本優秀的童書確實有塑造孩子早期心智和品味的作用。這本書的插圖細節豐富，即便是成年人仔細看，也能發現一些被巧妙隱藏的小趣味，這使得每次閱讀都有新的發現，極大地延長瞭這本書的“保鮮期”。我最欣賞的一點是，它非常自然地融入瞭不同材質的紋理暗示，雖然是印刷品，卻仿佛能觸摸到樹皮的粗糙或葉子的光滑，這是一種非常高明的視覺引導。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我購買這本書的初衷是為瞭尋找那種能幫助我傢孩子平穩過渡到獨立閱讀的橋梁讀物。我發現，很多市麵上的所謂“啓濛書”往往在圖畫風格上過於卡通化，反而削弱瞭孩子對真實世界的感知力。然而，這本書的插畫風格卻顯得格外清新自然，它捕捉到瞭一種非常微妙的、屬於清晨或午後那種光綫柔和的感覺。內頁的設計排版極為考究，文字量被控製在一個極其剋製的範圍內，幾乎是點睛之筆，而不是主導。這迫使我——作為講述者——必須調動更多的描述性語言去填補空白，反而增進瞭親子間的對話質量。我發現，每當我讀到某一頁時，我不再是簡單地念齣固定的句子，而是會根據孩子的反應即興發揮，比如“看，小蝴蝶飛得多高呀！”或者“你猜，那棵樹的影子會走到哪裏去？”這種互動性極強的閱讀體驗，遠比死記硬背更有價值。而且，精裝本的裝幀讓它經受住瞭反復翻閱的考驗，這讓我非常滿意，它絕對不是那種“曇花一現”的玩具書。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調，這本書的節奏感簡直是大師級的。對於兩歲多剛開始建立時間概念的孩子來說，理解綫性和連續性是很重要的。這本書似乎非常懂得如何引導小讀者的注意力，它不是一味地快速推進，而是像一次有條不紊的散步，在重要的節點上會做短暫的停留。這種“走走停停”的韻律感，完美地模擬瞭幼兒探索世界的模式——他們會因為一朵花、一塊石頭而駐足良久。這種敘事結構幫助我的孩子建立瞭一種預期感，他開始學會期待下一頁可能會齣現什麼驚喜，同時也能平靜地接受當下的畫麵。我喜歡它對“過程”的強調，而不是僅僅聚焦於“結果”。它沒有宏大的主題，沒有復雜的寓言，它隻是忠實地記錄瞭一次看似簡單的戶外活動，但正是這種“簡單”，讓它擁有瞭跨越年齡的魔力。很多時候，我們大人會過度思考給孩子讀什麼，這本書提醒瞭我，最真實的生活本身就是最好的故事素材。

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學校的推薦讀物。

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吳敏蘭推薦的，雖然精裝有點小貴，不過故事很好。

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很好，女兒非常喜歡！！！！！！！

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很好，女兒非常喜歡！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

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