金标尺2018重庆教师招聘考试真题综合基础知识（教育类)教育公共基础真题重庆教师公招考试 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：金标尺2018重庆教师招聘考试真题综合基础知识（教育类)教育公共基础真题重庆教师公招考试

商品编号：21656427532

店铺： 东博图书专营店

商品毛重：200.00g

适合2018年重庆主城及以下区县教师公开招聘考试：

渝中区、江北区、南岸区、沙坪坝区、九龙坡区、大渡口区、渝北区、巴南区、北碚区、永川区、涪陵区、长寿区、江津区、合川区、双桥区、万盛区、南川区、荣昌县、大足县、璧山县、铜梁县、潼南县、綦江县、万州区、开县、云阳县、梁平县、垫江县、忠县 、丰都县、奉节县、巫山县、巫溪县、城口县、黔江区、武隆县、石柱县、秀山县、酉阳县、彭水县。

2017年4月15日南岸区教育事业单位公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷.............................1

2017年3月18日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷........................10

2017年3月18日大渡口区教育事业单位公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷........................17

2016年9月10日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷........................23

2016年5月21日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷........................30

2016年5月7日渝中区教师公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷............................................37

2016年5月7日南岸区教师公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷............................................43

2016年4月9日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷..........................50

2017年4月15日綦江区教育事业单位公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷....................................57

2017年3月18日开州区教育事业单位公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷....................................64

2017年3月11日铜梁区教育事业单位公开招聘考试《教育学、教育心理学》试卷..................................70

2017年1月7日北碚区教育事业单位公开招聘考试教育类专业知识试卷..............................................73

2016年10月29日万州区事业单位公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..........................................79

2016年5月21日永川区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷....................................................86

2016年4月23日忠县教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷....................................................90

2016年3月19日璧山区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷................................................97

2016年3月12日北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..................................................101 

参考答案及解析

2017年4月15日南岸区教育事业单位公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷.........................106

2017年3月18日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷................113

2017年3月18日大渡口区教育事业单位公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷.....................120

2016年9月10日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷................126

2016年5月21日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷................133

2016年5月7日渝中区教师公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷......................................140

2016年5月7日南岸区教师公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷......................................146

2016年4月9日重庆市事业单位（联考）公开招聘考试《综合基础知识（教育类）》试卷..................153

2017年4月15日綦江区教育事业单位公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..................................160

2017年3月18日开州区教育事业单位公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..................................167

2017年3月11日铜梁区教育事业单位公开招聘考试《教育学、教育心理学》试卷................................175

2017年1月7日北碚区教育事业单位公开招聘考试教育类专业知识试卷............................................182

2016年10月29日万州区事业单位公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷........................................189

2016年5月21日永川区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..................................................195

2016年4月23日忠县教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..................................................201

2016年3月19日璧山区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..............................................207

2016年3月12日北碚区教师公开招聘考试《教育公共基础知识》试卷..................................................211

《智慧之光：走进教育的殿堂》 导言：教育的力量，点亮未来 教育，是人类文明传承的基石，是社会进步的引擎，更是点亮个体生命潜能的明灯。从古至今，无数智者仁人呕心沥血，探索教育的真谛；无数师者默默耕耘，播撒知识的种子。教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造，是心灵的启迪，是价值观的引导。它关乎着一代又一代人的成长，关乎着国家民族的未来。 本书《智慧之光：走进教育的殿堂》便是这样一本，旨在引领读者深入理解教育的本质、发展的脉络、理论的精髓以及实践的智慧。我们不关注具体的考试技巧或真题解析，而是致力于呈现教育领域更为宏大、更为深刻的图景，帮助读者构建扎实的教育学理论基础，培养批判性思维，激发创新精神，从而更好地理解教育的意义，并将其内化为自身的教育理念和实践行动。 第一章：教育的起源与演进——文明的脉搏 教育并非一蹴而就的产物，而是伴随着人类文明的脚步，在历史的长河中不断演变、发展。本章将带领读者穿越时空，探寻教育的古老根源。 史前时期的教与学： 从部落的生存技能传承，到原始的宗教仪式，再到氏族社会的经验传递，我们将看到教育最朴素、最直接的形态。这并非制度化的教育，却蕴含着教育最根本的目的——生存与繁衍。 古代文明的教育摇篮： 中国古代教育： 从“学在官府”到“有教无类”，从孔子的“仁学”与“礼乐”到诸子百家的教育思想（如墨家的“兼爱非攻”与“尚贤”，道家的“道法自然”与“无为而治”），我们将深入剖析中国古代教育的独特智慧，及其对中华民族性格塑造的深远影响。我们将探讨古代官学、私学、书院等教育组织形式，以及科举制度的出现与演变，了解其对人才选拔和知识传播的贡献与局限。 古希腊与古罗马教育： 雅典的“通才教育”与斯巴达的“军事教育”截然不同，却共同塑造了西方文明的早期教育面貌。从柏拉图的“理想国”构想，到亚里士多德对教育目的与内容的系统论述，再到罗马时期强调的公民道德与法律知识的培养，我们将看到教育如何服务于城邦的政治理想与社会需求。 中世纪的教育： 宗教在这一时期扮演了核心角色，修道院学校与大学的兴起，为知识的保存与传播提供了重要场所。经院哲学的繁荣，以及人文主义的萌芽，预示着新时代的到来。 文艺复兴与宗教改革： 这是一个思想解放的时代，人文主义精神唤醒了对个体价值的重视，教育开始摆脱教会的束缚，更加关注人的全面发展。印刷术的普及极大地推动了知识的传播，教育的可能性得到拓展。 近代早期教育的变革： 启蒙运动的思想家们，如卢梭的《爱弥儿》，提出了自然主义教育的理念，强调尊重儿童的个性和发展规律。教育开始走向普及，民族国家的建立也促进了国民教育体系的形成。 通过对教育史的梳理，读者将深刻认识到，教育的形态和内容是历史的产物，是社会、经济、文化、政治等多种因素相互作用的结果。理解教育的历史演进，有助于我们更好地把握当下教育的特点，预见教育的未来发展趋势。 第二章：教育学理论的基石——智慧的对话 教育学作为一门独立的学科，经过几代学者的不懈努力，形成了丰富而深刻的理论体系。本章将为您呈现教育学领域的核心理论，引导您进行深度思考。 教育的本质与功能： 教育的定义： 我们将超越狭义的学校教育，探讨教育作为一种社会现象，其普遍存在的本质是什么？它是如何实现人的社会化和个体化的？ 教育的社会功能： 教育如何为社会再生产服务？它在文化传承、社会整合、促进社会流动、提升国民素质等方面发挥着怎样的作用？ 教育的个体功能： 教育如何促进人的全面发展？它如何帮助个体实现自我价值，提升生存与发展能力？ 教育目的论的探索： 不同时代、不同学派的教育目的： 从为统治阶级服务的教育目的，到为社会化服务的教育目的，再到以人的全面发展为核心的教育目的，我们将梳理教育目的的变化轨迹。 教育目的与社会发展、个体需求的关系： 探讨如何在教育目的的设定中，平衡社会发展的要求与个体发展的需求。 教学论：知识传递的艺术与科学 教学过程的规律： 深入剖析教学的本质，理解教学是如何在教师的主导和学生的主体参与下进行的。 教学原则的精髓： 学习诸如启发性原则、巩固性原则、直观性原则、系统性原则、因材施教原则等，理解这些原则在教学实践中的指导意义。 教学方法的多样性： 介绍讲授法、讨论法、练习法、实验法、项目式学习法等常见教学方法的特点、适用性及创新运用。 教学组织形式的演变： 从传统的班级授课制，到小组合作学习、在线学习、混合式学习等，探讨不同组织形式对教学效果的影响。 教育心理学：学习发生的奥秘 学习理论的演进： 行为主义学习理论（如经典条件反射、操作性条件反射）、认知主义学习理论（如信息加工理论、图式理论）、建构主义学习理论（如皮亚杰的认知发展理论、维果茨基的社会文化理论）等，理解不同理论对学习过程和机制的解释。 动机在学习中的作用： 探讨内在动机与外在动机，以及如何激发学生的学习动机。 认知发展与学习： 理解不同年龄阶段学生的认知特点，以及如何在教学中与学生的认知发展相适应。 教育哲学：追问教育的终极意义 教育的目的与价值： 探讨教育的根本意义是什么？教育是工具还是目的？ 教育与真理、知识的关系： 知识是如何产生的？教育如何帮助我们认识真理？ 教育与自由、民主的关系： 教育在培养自由个体和民主公民方面扮演着怎样的角色？ 批判教育学： 介绍批判教育学家的思想，如弗莱尔，探讨教育如何成为解放和赋权的工具。 课程论：学习内容的编排艺术 课程的定义与类型： 显性课程、隐性课程、潜在课程的区分与理解。 课程设计的基本要素： 学习目标、学习内容、学习活动、评价方式等。 课程改革的趋势： 关注以学生为中心、关注核心素养、关注跨学科学习等当前课程发展的新方向。 本章的目的是构建读者对教育学基本理论的系统认知，帮助您从宏观层面理解教育的运行逻辑，为更深入的教育思考奠定基础。 第三章：教育实践的智慧——育人的温度 理论的生命在于实践。本章将聚焦教育实践，分享一些普适性的教育智慧，帮助您在实际教学中更好地与学生互动，引导他们成长。 师生关系：信任与尊重的桥梁 构建积极的师生关系： 强调平等、尊重、理解、支持在师生关系中的重要性。 有效的沟通技巧： 如何倾听、如何提问、如何给予反馈，以及如何处理师生间的冲突。 教师的榜样作用： 教师的言传身教，对学生品格塑造的潜在影响。 课堂管理：有序的基石 建立课堂规则： 与学生共同制定清晰、可行的课堂规则。 积极的课堂氛围营造： 如何通过教学设计和师生互动，营造活跃、互助、安全的学习环境。 处理课堂行为问题： 采用积极、恰当的方式应对学生的违纪行为，引导其行为的转变。 学生评价：发展的镜子 评价的目的： 评价不仅仅是为了分数，更是为了了解学生的学习状况，诊断问题，指导教学，促进发展。 多元评价方式： 介绍形成性评价、终结性评价、表现性评价、作品集评价等，鼓励多样化的评价手段。 评价与反馈： 如何给予学生有建设性的反馈，帮助他们认识到自己的优势与不足，明确改进方向。 家校合作：教育的合力 家校合作的意义： 强调家校合作是促进学生全面发展的重要保障。 有效的家校沟通： 如何与家长建立顺畅的沟通渠道，分享学生的成长信息。 共同的教育理念： 尝试与家长建立共识，形成一致的教育期望和策略。 教师的专业发展：终身学习的旅程 反思性实践： 鼓励教师通过教学反思，不断总结经验，提升教学能力。 终身学习的途径： 阅读教育专著、参加培训、参与教研活动、向同行学习等。 教育研究的参与： 鼓励教师进行教育研究，将研究成果应用于教学实践。 本章强调，教育是一种充满人性的事业，它需要理论的指导，更需要实践的智慧和一颗充满爱与责任的心。 结语：拥抱教育的未来 《智慧之光：走进教育的殿堂》希望能为您打开一扇通往教育深邃世界的大门。我们相信，教育的力量是无穷的，而掌握了教育的智慧，便能更好地点亮自己，点亮他人，点亮未来。 教育的探索永无止境，每个时代的教育都面临着新的挑战和机遇。愿本书能成为您在教育领域求索之路上的良伴，激发您对教育的热爱，引领您不断前行，在教育这片充满希望的土地上，播种智慧，收获成长，创造更加美好的教育未来。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前尝试过好几本市面上常见的教招备考资料，很多都是把历年真题堆砌在一起，然后附带一个薄薄的解析，看得人云里雾里，根本摸不着头脑。但《金标尺2018》这本书给我的感觉完全不同，它的解析部分简直就是一位经验丰富的老教师在旁边手把手地指导你解题思路。它不是简单地告诉你“正确答案是B”，而是深入剖析了为什么A、C、D是错误的，背后的理论依据是什么，甚至还会提及在实战中如何快速排除干扰项。我记得有道关于皮亚杰认知发展阶段的题目，我之前一直记混淆，但这本书里的图示和详细的对比分析，让我一下子豁然开朗。这种深挖知识点本质的解析，让我感觉自己不仅仅是在刷题，更是在进行一次系统的、深层次的知识梳理和重构。对于那些错题，我不再是简单地抄写一遍，而是会返回去重新研读相关章节，这种学习闭环的建立，是很多其他资料未能提供的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人，那种沉稳的色调和清晰的标题字体，让人一看就知道它不是那种哗众取宠的“速成秘籍”，而是扎扎实实搞研究的工具书。我拿到手的时候，立刻就被它厚实的质感镇住了，这分量感就让人觉得里头装的知识点肯定够硬核。我原本对教育公共基础知识这块儿一直是抱着“差不多就行”的态度，毕竟考试内容繁杂，想面面俱到太难了。但翻开目录那一刻，我才意识到自己低估了这次备考的深度。里面的章节划分逻辑性极强，从教育学原理到心理学基础，再到教育法规和教师职业道德，脉络清晰得像一张高清地图，把我之前零散的知识点一下子串联了起来。尤其是对一些经典理论的阐述，没有那种教科书式的枯燥，而是用更贴近实际教学场景的语言去解释，这一点对于我们这些一线备考者来说，简直是福音。我特别喜欢它在某些重点难点旁边做的“重庆特色”标注，这让我感觉这本书是真正为本地考试量身定制的，而不是一套通用的模板教材，这种地域化的精准定位，极大地增强了我对它的信任感。

评分☆☆☆☆☆

我对这次考试的焦虑感在接触这本书后有了明显的缓解，原因在于它对历年真题的“重构”方式。它不仅仅是简单地陈列2018年的真题，更像是把这些真题当作一个个精心设计的“知识点测试器”，把所有相关的、容易混淆的知识点都巧妙地穿插在一起进行考察。我发现，很多我以为自己已经掌握的知识点，在真题的反复检验下，才暴露出那些微小的知识盲区。这种通过实战案例来反哺基础知识学习的模式，极大地提高了我的学习效率。以前我可能需要看三遍理论才能记住的东西，通过对一两个典型真题的彻底剖析，反而能记住很久。这套真题集对于把握重庆教师招聘考试的出题风格和侧重点，简直是精准制导。它没有给我那种“题海战术”的疲惫感，而是带来一种“步步为营，精准打击”的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版设计，虽然乍看之下比较传统，但长时间阅读下来，它的优势就体现出来了——护眼，不累眼睛。现在市面上很多复习资料为了追求花哨，用了很多高饱和度的颜色和花里胡哨的图标，结果越看越头晕。而《金标尺》的字体大小适中，行间距合理，大篇幅的文字阅读起来非常流畅。更值得称赞的是，它对那些核心概念和法律条文的引用非常严谨，每一条引用的出处和年份都标注得清清楚楚，这对于追求准确性的教育类考试来说，至关重要。我有个习惯，会习惯性地在书页空白处做大量的批注和划重点，这本书的纸张质量也很好，用中性笔书写不会洇墨，这让我的个人学习笔记能够完美地整合到这本书的结构中，形成我自己的“独家”复习宝典。

评分☆☆☆☆☆

作为一名备考的社会人士，学习时间总是碎片化的，如何高效地利用通勤时间和午休时间至关重要。这本书的另一个优点，体现在它在内容组织上对“快速回顾”的友好性。虽然它内容详实，但关键知识点和高频考点的提炼非常到位。比如，在章节的结尾部分，它会有一个“本章核心概念速览”的小栏目，用表格或者思维导图的形式将本章最重要的定义和模型展示出来。这对于我来说，在考前冲刺阶段，无需翻阅厚厚的正文，只需要扫一眼这些总结，就能迅速激活大脑中已有的知识储备，进行高效的记忆巩固。这种设计充分体现了编者对考生理能的深入理解和体贴，它不仅仅是一本考试用书，更像是一位懂得如何帮助考生节省时间、直击要害的私人学习教练。这种贴心和实用性，让我觉得这笔投入非常值。

评分☆☆☆☆☆

粗看一下，错别字真不少，说明专业态度都有问题。直接扔了。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

质量好！重难点突出！

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

东西不错，涵盖比较算面。

评分☆☆☆☆☆

很体贴顾客的需求，送货速度快。辛苦了，感谢！

评分☆☆☆☆☆

粗看一下，错别字真不少，说明专业态度都有问题。直接扔了。