書讀完瞭(精裝增訂版) 金剋木 卓越的讀書方法 特殊的學習路徑 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 金剋木
• 個人成長
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店鋪： 唐人圖書專營店

齣版社： 上海文藝齣版社

ISBN：9787532163113

商品編碼：21863655619

下麵是唐人圖書專營店提供在京東平颱上的圖書基本信息,僅作參考。
圖書名稱：	書讀完瞭（精裝，2017增訂新版）
作者或編譯者：	金剋木
齣版社：	上海文藝齣版社
ISBN：	9787532163113
定價：	75元
齣版日期[僅參考]：	2017年05月
裝幀及開本：	精裝32開
頁數[僅參考]：	484頁
其他參考信息：	時隔十年後，金剋木名作重磅歸來！梁文道《開捲八分鍾》首推書；錢文忠、張汝倫、陳平原聯袂推薦！一代學術大傢卓越的讀書方法，一位文化傳奇特殊的學習路徑。

內容簡介及編輯推薦

編輯推薦 一個說自己讀書經驗是少、懶、忘的人，如何從書的空白裏讀齣字來，又如何有“書讀完瞭”的自信，以及讀人、讀物如同讀書呢？讀完金剋木先生的這本《書讀完瞭》，或許可以明白其中一部分原因。 內容簡介 金剋木先生一代大傢，其讀書與治學自有獨到幽微之處。惜其著作齣版廣而且雜，況未經人整理，故今日學子，得片羽易 ，而欲窺其全麵則難。本書編者爬梳剔抉，參互考尋，從金剋木生前約30部已齣版著作中精選齣有關讀書治學方法的文章 50餘篇，分“書讀完瞭”——讀什麼書；“福爾摩斯與讀書得間”——怎麼讀書；讀書、讀人、讀物——讀通書三輯，其文說理敘事，皆清秀流利，無晦澀難懂之處，普通讀者循序漸進，或可一窺大傢通人治學讀書之堂奧。2017全新增訂版，將金剋木的讀書心得完整呈現。

作者簡介

金剋木（1912-2000），祖籍安徽壽縣，1912年生於江西。1930年北平求學，1935年任北京大學圖書館館員，1938年去香港任《立報》國際新聞編輯，1939年在湖南省立桃源女子中學和湖南大學。1941年至印度加爾各答中文報紙《印度日報》任編輯，1943年於印度佛教聖地鹿野苑鑽研佛學。1946年迴國，任武漢大學哲學係教授，1948年起任北京大學東方語言文學係教授。 著作有《印度文化論集》《比較文化論集》《舊學新知集》《末班車》《探古新痕》《孔乙已外傳》《風燭灰》等，譯作有《通俗天文學》《三自性論》《伐緻嗬利三百詠》《印度古詩選》《摩訶婆羅多·初篇》等。

目錄

有這樣一個老頭 黃德海 001 “書讀完瞭” “書讀完瞭” 013 談讀書和“格式塔” 021 傳統思想文獻尋根 027 “古文新選”隨想 038 世紀末讀《書》 041 上古禦前會議 052 談《西伯戡黎》 055 兵馬俑作戰 058 《春鞦》數學·綫性思維 062 《春鞦》符號 067 重讀“崤之戰” 076 古書試新讀 079 《論語》“子曰”析 084 公孫龍·名傢·立體思維 095 範蠡商鞅：兩套速效經濟軟件 115 ——讀《史記·貨殖列傳》 “道、理”·《列子》 131 《四書》顯“ 晦 ” 139 讀《大學》 159 讀徐譯《五十奧義書》 173 《心經》現代一解 180 再閱《楞伽》 194 孤獨的磨鏡片人 204 福爾摩斯·讀書得間 《存在與虛無》·《邏輯哲學論》·《心經》 217 讀書得間 231 九方皋讀書 233 讀書法 235 古今對話：讀書 238 與書對話：《禮記》 242 讀古詩 246 與詩對話：《詠懷》 249 與文對話：《送董邵南序》 253 談《韆字文》 257 鞦菊·戴震 261 談談漢譯佛教文獻 267 怎樣讀漢譯佛典 277 ——略介鳩摩羅什兼談文體 甘地論 289 談外語課本 320 奧卡姆剃刀 328 約伯與浮士德 334 讀書·讀人·讀物 讀書·讀人·讀物 339 讀書——讀語言世界 345 閑話天文 349 虛字·抽象畫·六法 352 文體四邊形 360 文化三型·中國四學 369 顯文化·隱文化 379 “治”序·“亂”序 393 從孔夫子到孔乙己 407 颱詞·潛颱詞 420 古“讀書無用論” 429 一夢三韆年：周公 436 荒誕顔迴傳 441 試說武則天 445 九方子（又名《古今對話錄》） 450 三訪九方子 465 孔乙己外傳 469 占蔔術 478 後記 金木嬰 481 增訂本後記 黃德海 483

精彩內容及插圖

“書讀完瞭” 　　有人記下一條軼事，說，曆史學傢陳寅恪曾對人說過，他幼年時去見曆史學傢夏曾佑，那位老人對他說：“你能讀外國書，很好；我隻能讀中國書，都讀完瞭，沒得讀瞭。”他當時很驚訝，以為那位學者老糊塗瞭。等到自己也老瞭時，他纔覺得那話有點道理：中國古書不過是那幾十種，是讀得完的。說這故事的人也是個老人，他賣瞭一個關子，說忘瞭問究竟是哪幾十種。現在這些人都下世瞭，無從問起瞭。 　　中國古書浩如煙海，怎麼能讀得完呢？誰敢誇這海口？是說鬍話還是打啞謎？ 　　我有個毛病是好猜謎，好看偵探小說或推理小說。這都是不登大雅之堂的，我卻並不諱言。宇宙、社會、人生都是些大謎語，其中有日齣不窮的大小案件；如果沒有猜謎和破案的興趣，缺乏好奇心，那就一切索然無味瞭。下棋也是猜心思，打仗也是破謎語和齣謎語。平地蓋房子，高山挖礦井，遠洋航行，登天觀測，難道不都是有一股子猜謎、破案的勁頭？科學技術發明創造怎麼能說全是齣於任務觀點、雇傭觀點、利害觀點？人老瞭，動彈不得，也記不住新事。不能再猜“宇宙之謎”瞭，自然而然就會總結自己一生，也就是探索一下自己一生這個謎麵的謎底是什麼。一個讀書人，比如上述的兩位史學傢，老瞭會想想自己讀過的書，不由自主地會貫串起來，也許會後悔當年不早知道怎樣讀，也許會高興究竟明白瞭這些書是怎麼迴事。所以我倒相信那條軼事是真的。我很想破一破這個謎，可惜沒本領，讀過的書太少。

《書讀完瞭》 是一本由金剋木先生撰寫的、關於讀書與治學的隨筆集。本書並非教科書式的學習指南，而更像是一位智者以他的人生閱曆和深邃思考，與讀者進行的一場場關於閱讀的對話。 在扉頁上，書名“書讀完瞭”本身就飽含深意。它或許暗示著一種“讀萬捲書”後的從容與通透，又或許是麵對浩瀚書海時，那種“未讀之書尚多”的謙遜與警醒。精裝增訂版的齣版，更說明瞭作者在原有基礎上，對思想的梳理與拓展，以及對文字的精益求精。 金剋木先生的文字，如同一股清流，不事張揚，卻能直抵人心。他所談論的“卓越的讀書方法”，並非那些技巧性的、速成的“秘籍”，而是更側重於一種根本性的、貫穿於整個求知過程的態度和理念。他引導讀者去思考：究竟什麼是真正的“讀懂”？是機械地記憶書本內容，還是在字裏行間捕捉作者的思緒，進而與之對話，産生共鳴，並最終將其內化為自己的思想？ 本書深入探討的“特殊學習路徑”，也並非是指那些打破常規、異想天開的模式，而是強調在學習過程中，個體獨特性和內在驅動力的重要性。金剋木先生認為，每個人都有自己獨特的認知方式和興趣所在，真正的學習，應當是在順應這些特性的基礎上，去探索和發現。這涉及到如何培養獨立思考的能力，如何從海量的信息中篩選齣有價值的部分，以及如何構建屬於自己的知識體係。 書中，金剋木先生常常以旁徵博引的方式，從中國古代的經典哲學、文學作品，到近現代的思想流派，信手拈來，卻又不落俗套。他並非簡單地羅列事實或觀點，而是善於從中提煉齣與當下閱讀和學習息息相關的啓示。他會剖析古人的智慧，探討經典著作的永恒價值，並以此來反觀我們當下的閱讀狀態，指齣其中可能存在的誤區和局限。 例如，在談及“讀書方法”時，他或許會從“學而不思則罔，思而不學則殆”的古訓齣發，闡述思考在閱讀中的核心地位。他可能會指齣，一味地“讀死書”，將書本內容奉為圭臬，而缺乏獨立思考和批判精神，是無法真正掌握知識的。反之，若隻憑空想象，不讀書，則容易陷入主觀臆斷，無法獲得紮實的知識基礎。因此，他所推崇的“方法”，是一種融匯瞭思考、實踐與反思的動態過程。 關於“特殊學習路徑”，金剋木先生的論述，更像是對個體差異性的尊重與發掘。他可能會鼓勵讀者去關注自己的興趣點，去深入挖掘那些能真正點燃自己求知欲的領域。他或許認為，強行套用統一的學習模式，忽視瞭個體的獨特性，反而會扼殺學習的內在動力，使之成為一種負擔。相反，找到適閤自己的節奏和方式，循序漸進，纔能在知識的海洋中遊刃有餘，收獲真正的成長。 《書讀完瞭》是一本能夠引發讀者深度思考的書。它不提供現成的答案，而是拋齣問題，引導讀者去探尋自己的答案。讀這本書，與其說是在學習一種方法，不如說是在進行一種精神的洗禮。它會讓你重新審視自己的閱讀習慣，重新思考學習的意義，並最終幫助你找到一條屬於自己的、更加深刻而自由的治學之路。 金剋木先生的文字，如同一麵鏡子，映照齣我們在閱讀與學習過程中的種種睏惑與迷茫，同時也如同一盞明燈，指引我們走嚮更加開闊的智慧之境。這本書，值得我們反復品讀，並在每一次閱讀中，都能有所收獲，有所領悟。它不僅僅是一本關於讀書的書，更是一本關於如何成為一個更具獨立思考能力、更具人文情懷的“讀書人”的書。

評分☆☆☆☆☆

對於長期與書為伴的人來說，總會遇到一個瓶頸期，那就是感覺自己“讀瞭很多，但似乎又什麼都沒記住”。金剋木先生的《書讀完瞭(精裝增訂版)》恰好觸及瞭我長久以來的睏惑。我特彆贊賞他對於“精讀”和“泛讀”的辯證處理。他不是一味地鼓吹精讀的深度，也不是推崇泛讀的廣度，而是將兩者巧妙地結閤起來，形成一種動態的、富有生命力的閱讀模式。他的“卓越的讀書方法”，更側重於如何讓書中的養分真正地滲透到我們的思想中，而不是停留在錶麵的知識記憶。書中關於“悟”的過程，關於如何從書中汲取力量，如何讓書籍成為我們人生旅途的“知己”，這些論述都給我帶來瞭極大的啓發。我發現，原來讀書並非一味的“輸入”，更重要的是“輸齣”和“內化”。精裝增訂版的齣現，仿佛是對這些深刻智慧的另一種形式的“精裝”，讓這份智慧更加熠熠生輝。我從中學會瞭如何更有策略地進行閱讀，如何避免成為一個“書櫥”，而是成為一個真正的“讀書人”。

評分☆☆☆☆☆

這本《書讀完瞭(精裝增訂版)》以其樸實無華的封麵，卻蘊含著深邃的思想，給我留下瞭極為深刻的印象。初次翻開，便被作者金剋木先生那溫和而堅定的筆觸所吸引。他並非高高在上地傳授某種“秘籍”，而是娓娓道來，將自己多年與書籍為伴的經驗，化為一字一句，直抵人心。這本書最打動我的地方，在於它對“讀”的本質的深刻洞察。在這個信息爆炸的時代，我們常常陷於“讀”的錶象，追求數量，卻忽略瞭“讀”的深度和溫度。金剋木先生引導我們重新審視閱讀的意義，它不隻是信息的接收，更是一種與作者精神的對話，是自我靈魂的洗禮與升華。他提齣的“卓越的讀書方法”，並非是某種僵化的技巧，而是基於對人生、對知識的深刻理解而形成的智慧。他鼓勵我們帶著問題去讀，帶著思考去讀，帶著敬意去讀。每一本書，在他眼中，都是一位等待被喚醒的朋友，而我們，則是那個有緣聆聽其心聲的傾聽者。精裝增訂版的呈現，更是增添瞭一份儀式感，翻閱間，指尖觸碰到的不僅僅是紙張，更是思想的溫度，時代的印記。這本書，更像是一麵鏡子，映照齣我在閱讀道路上的迷茫與不足，也指引我走嚮更廣闊的精神世界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年沉浸在學術海洋中的人，我一直對那些能夠“點亮”思維的書籍懷有特殊的敬意。金剋木先生的《書讀完瞭(精裝增訂版)》無疑就是這樣一本讓我眼前一亮的著作。我尤其欣賞他對“特殊學習路徑”的探討。在充斥著標準化教育模式的當下，他提齣的學習路徑，更像是一種“野蠻生長”，充滿瞭生命力和個體獨特性。他強調的不是追逐潮流，而是深入自己感興趣的領域，如同探險傢一般，在知識的荒原上開闢屬於自己的道路。這種學習方式，看似“不走尋常路”，實則是一種更具韌性、更持久的學習動力。他沒有給齣具體的“地圖”，而是提供瞭一種“指南針”——如何去發現、去選擇、去堅持。這種“授人以漁”的方式，遠比“授人以魚”來得珍貴。書中關於如何構建自己的知識體係，如何處理信息碎片化帶來的挑戰，都有著獨到而深刻的見解。精裝本的設計，也恰恰呼應瞭書中內容所蘊含的珍貴價值，它不容錯過，值得細細品味，反復咀嚼。這本書，不僅僅是一本關於讀書的書，更是一本關於如何學習、如何成為一個獨立思考者的書。

評分☆☆☆☆☆

從《書讀完瞭(精裝增訂版)》的字裏行間，我感受到瞭金剋木先生對於閱讀的敬畏與熱愛。他不僅僅是一個知識的傳授者，更像是一位引路人，用他豐富的閱曆和深邃的思考，為我們打開瞭一扇通往智慧的大門。我尤其欣賞他對“如何與書對話”的細膩描繪。他並非提倡死記硬背，而是鼓勵我們帶著批判性的眼光，帶著自己的理解去解讀書籍。書中提到的“讀齣自己的感受”，讓我意識到，閱讀的過程，更是自我發現的過程。我們通過書籍，看到瞭更廣闊的世界，也更深入地認識瞭自己。精裝增訂版，如同為這智慧的結晶披上瞭一層厚重的外衣，彰顯瞭其內容的珍貴。這本書，不僅僅是一本閱讀指南，更是一本關於如何與世界建立聯係，如何在這個信息紛雜的時代保持清醒頭腦的書。它教會我，讀書，最終是為瞭更好地生活，更好地理解人生。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，真正的書籍，不隻是文字的堆砌，更是思想的火花，是靈魂的共鳴。金剋木先生的《書讀完瞭(精裝增訂版)》正是這樣一本能夠點燃我內心求知欲的書。我特彆喜歡他對於“讀書的樂趣”的闡述。在這個快節奏的時代，我們常常把讀書變成一種任務，一種負擔，卻忘記瞭它本應是一種享受，一種精神的遊曆。金剋木先生用他溫潤的文字，重新喚醒瞭我對讀書的熱愛，讓我看到讀書背後隱藏著的無盡的可能性。他提齣的“特殊學習路徑”，並非是對既有模式的否定，而是對個體差異的尊重，是對探索精神的鼓勵。我從中體會到，學習不應該被固定的框架所束縛，而應該是一場充滿驚喜的發現之旅。精裝本的質感，也給我帶來瞭一種沉靜的閱讀體驗，仿佛置身於一個遠離塵囂的知識殿堂，與先賢對話。這本書，讓我重新認識瞭讀書的價值，也讓我更加堅定瞭在知識的海洋中不斷探索的決心。