在我看來,一本好的奧數教程,不僅僅是教授知識,更是點燃孩子學習的火花。這本《1年級奧數教程(第6版)》就做到瞭這一點。它沒有一開始就拋齣讓孩子望而卻步的難題,而是像一位溫和的引路人,一步步帶領孩子走進奇妙的數學世界。它的“能力測試”部分,也並非僅僅是為瞭檢驗分數,更多的是為瞭讓孩子發現自己的閃光點,同時也瞭解自己需要加強的地方,並且這種“檢測”是充滿樂趣的,讓孩子樂於接受。配套的“學習手冊”更是為我們傢長提供瞭強大的支持,讓我們能夠更好地陪伴孩子一同成長,共同探索奧數的奧秘。
評分說實話,我之前給孩子買過幾本奧數相關的書,但總是覺得內容有點“零散”,或者說是“淺嘗輒止”。這本《1年級奧數教程(第6版)》給我的感覺就是“體係化”和“深入”。它的“學習手冊”部分做得非常紮實,不僅是對教材內容的補充和深化,更重要的是,它為傢長提供瞭非常詳細的指導。手冊裏有對每個知識點的詳細講解,還有針對孩子可能齣現的睏惑的解答,甚至是一些“小貼士”,教我們如何引導孩子思考。我嘗試著按照手冊裏的建議去和孩子互動,發現效果真的不一樣,孩子不再是被動地接受知識,而是主動地去探索和提問,這纔是奧數學習最理想的狀態。
評分拿到這本《1年級奧數教程(第6版)(含能力測試+學習手冊)》的時候,我心裏其實挺忐忑的。畢竟是給孩子啓濛奧數,我希望找到一本既能激發興趣,又能打下堅實基礎的書。翻開目錄,我眼前一亮。它並沒有一開始就堆砌那些復雜的公式和題目,而是從一些非常貼近孩子生活、趣味盎然的“小故事”和“小遊戲”入手。比如,第一章的“點數與排序”,不是枯燥的數字羅列,而是通過“小動物排隊”、“彩色積木堆疊”這樣的場景,讓孩子在玩樂中理解數的概念和大小順序。這一點我非常喜歡,它很好地解決瞭奧數啓濛容易讓孩子産生畏難情緒的問題。
評分這本書的編排設計也是我非常欣賞的一點。排版清晰,圖文並茂,色彩運用也很柔和,不會讓孩子感到視覺疲勞。每頁的內容量適中,符閤一年級孩子的認知能力和注意力時長。而且,它並沒有為瞭“奧數”而“奧數”,在內容的設置上,兼顧瞭奧數思維的訓練和小學數學基礎知識的鞏固。我注意到,書中很多題目都巧妙地融入瞭我們日常生活中會遇到的場景,比如“分糖果”、“買東西”等等,這不僅拉近瞭奧數和孩子的距離,也讓孩子在解決問題的過程中,體會到數學的實用價值,這比單純的“刷題”要有效得多。
評分我特彆看重的是它對孩子邏輯思維的培養。這本書在講解過程中,不是簡單地告知“這樣做”,而是引導孩子去“為什麼這樣做”。例如,在解決“圖形找規律”的問題時,它會先讓孩子觀察圖形的顔色、形狀、大小變化,鼓勵他們自己去發現其中的模式。書中的例題設計也非常巧妙,由易到難,循序漸進,每一個題目都似乎在“考問”孩子:“你理解瞭嗎?你能找到其中的聯係嗎?”而且,它配套的“能力測試”部分,題目類型很豐富,涵蓋瞭數感、空間想象、初步的邏輯推理等多個方麵,不像有些測試題那樣死闆,而是很有“趣味性”,讓孩子在測試中也能感受到成就感,而不是壓力。
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