正版 黨組中心組學習記錄本 華文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 黨建學習
• 中心組學習
• 學習記錄
• 華文
• 政治學習
• 理論學習
• 習近平新時代中國特色社會主義思想
• 黨組工作
• 學習資料
• 公務員學習

店鋪： 陽光前行專營店

齣版社： 華文

ISBN：137968938470

商品編碼：23868401293

名   稱：黨組中心組學習筆記

客戶對象：各級黨政機關、事業單位、國企

材   質：80剋純質紙 封麵為PVC皮革

印   刷：前16P彩印，內頁雙色印刷

封   麵：燙金

頁   數：224 P

規   格：16開(170*240mm)  

定   價：42.00元 （精裝）

《黨組中心組學習記錄本：華文版》 前言 在中國共産黨領導的偉大事業中，黨組中心組學習始終扮演著至關重要的角色。它不僅是提升黨員乾部政治素養、理論水平和政策理解能力的有力抓手，更是推動黨和國傢各項事業不斷前進的戰略保障。為瞭規範和深化黨組中心組的學習實踐，我們特此推齣《黨組中心組學習記錄本——華文版》。本書旨在為各級黨組中心組提供一個係統、嚴謹、實用的學習記錄工具，確保學習的 efektivnost（有效性）與成果的可追溯性。 本書在內容設計上，充分考慮瞭當前黨組中心組學習的特點與需求。我們既注重理論層麵的深度挖掘，也強調實踐層麵的緊密結閤，力求將抽象的理論轉化為具體的行動指南。同時，本書的書寫格式和內容框架，也參考瞭黨內學習記錄的最新要求和成熟經驗，確保其規範性和權威性。 “華文版”的定位，意在使本書能夠更加貼閤廣大中文語境下的讀者需求，在語言錶達、文化適應性以及實際操作便捷性上，均進行優化。我們希望通過這本記錄本，能夠幫助各級黨組中心組更好地組織學習、深入思考、紮實記錄，最終將學習成果轉化為推動工作、服務人民的強大動力。 第一部分：學習計劃與安排 本部分是黨組中心組學習的“總綱”，旨在明確學習的目標、內容、形式與步驟，為整個學習過程提供清晰的導航。 一、年度學習計劃製定 1. 學習指導思想與原則： 根本遵循： 嚴格依照習近平新時代中國特色社會主義思想，特彆是關於加強黨的建設、提升黨員乾部能力素質的重要論述。 重點聚焦： 緊緊圍繞黨中央的決策部署，結閤本地區、本部門、本單位的實際情況，確定學習的重點內容。 問題導嚮： 學習的齣發點和落腳點在於解決實際問題，通過學習提升應對風險挑戰、推動高質量發展的能力。 學以緻用： 強調理論與實踐的結閤，將學習成果轉化為推動工作的具體思路和措施。 常態長效： 建立健全學習機製，將中心組學習作為一項經常性、製度性的工作來抓。 2. 學習主題確定： 政治理論學習： 深入學習馬剋思列寜主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。 黨章黨規黨紀學習： 學習《中國共産黨章程》、《中國共産黨紀律處分條例》、《中國共産黨問責條例》等黨內法規，嚴守政治紀律和政治規矩。 國傢法律法規學習： 學習與本單位工作密切相關的法律法規，提高依法決策、依法行政、依法辦事的能力。 形勢政策研判： 研讀中央和地方的經濟、社會、文化、生態等方麵的重大政策，分析當前國內外形勢，把握發展趨勢。 專業知識與業務能力提升： 學習與本單位核心業務、新興領域、關鍵技術相關的知識，提升履職盡責的能力。 先進典型與經驗交流： 學習革命先烈、時代楷模的感人事跡，學習兄弟單位的成功經驗，汲取奮進力量。 3. 學習形式設計： 集體研討： 組織專題研討會、座談會，圍繞學習主題進行深入交流，碰撞思想火花。 專題輔導： 邀請黨校教授、專傢學者或領導乾部進行專題輔導講座，提升學習的深度和廣度。 個人自學： 鼓勵黨員乾部深入閱讀原著、摘錄重要論述、撰寫學習心得。 交流互鑒： 組織開展綫上綫下學習交流活動，分享學習體會，取長補短。 現場教學： 參觀革命紀念地、愛國主義教育基地、先進企業等，在實踐中深化學習。 媒體學習： 利用報刊、電視、廣播、互聯網等多種媒體學習平颱，獲取信息，拓展視野。 4. 年度學習節點與保障措施： 明確學習頻次： 確定中心組學習的月度、季度、年度總體安排，確保學習的連續性。 預留學習時間： 將中心組學習納入議事日程，確保學習時間不被隨意擠占。 會前準備： 提前確定學習主題、主講人、閱讀材料，印發通知，要求參會人員提前準備。 會後總結： 對每次學習進行總結，形成會議紀要，明確學習成果，並跟蹤落實。 經費保障： 預留必要的學習經費，用於購買學習資料、邀請專傢學者等。 考勤與考核： 建立學習考勤製度，並將學習情況納入黨員乾部績效考核的重要內容。 二、月度/季度學習計劃細化 在年度學習計劃的基礎上，進一步細化月度或季度的學習內容和安排。 1. 具體學習主題： 確定當月/當季的重點學習主題，例如“深入學習習近平總書記關於全麵依法治國的重要論述”、“學習黨的二十大報告精神”、“貫徹落實XXX重要指示精神”。 2. 學習材料清單： 列齣具體的學習書目、文章、文件、視頻等，並注明來源和閱讀範圍。 3. 學習形式與時限： 明確當月/當季將采取何種學習形式（如集體研討、專題講座），並大緻確定學習次數和每次的學習時長。 4. 責任人與組織者： 明確負責組織和協調該月/季學習的相關人員。 5. 預期學習成果： 簡要描述通過本次學習希望達成的具體目標，例如“提升對XX政策的理解深度”、“形成關於XX問題的初步解決方案”。 第二部分：學習過程記錄 本部分是學習過程的“現場速寫”，詳細記錄每一次學習的要點、討論、心得與成果。 一、學習會議記錄 1. 會議基本信息： 會議名稱： 如“XX黨組中心組XX年度第X次集體學習” 會議時間： 年月日 時分 會議地點： 主持人： 記錄人： 參會人員： （可列齣姓名、職務） 缺席人員： （如有，請注明原因） 2. 學習主題與背景： 本次學習主題： （簡要闡述學習的主題和重要性） 學習背景： （闡述當前形勢下開展此項學習的必要性和緊迫性） 3. 學習內容概述： 主講人/領學人： （如為集體研討，可寫“集體研討”） 主要學習材料： （列齣本次學習所依據的書籍、文章、文件等） 內容精要： （扼要總結學習材料的核心觀點、重要論述、關鍵數據等。注意提煉，避免流水賬式記錄。） 例如：關於XX理論，要點在於…；關於XX政策，其核心目的是…；關於XX形勢，關鍵在於… 4. 研討交流記錄： （這是學習過程的精華所在） 發言人1： （姓名/職務） 發言摘要： （記錄發言的主要觀點、提齣的問題、分析的思路，以及與學習主題的關聯。力求精準，抓取核心。） 提齣的問題/建議： 發言人2： （姓名/職務） 發言摘要： 提齣的問題/建議： （依此類推，記錄所有重要發言） 主持人點評/總結： （記錄主持人對發言的點評、對觀點的梳理、對分歧的調和，以及對下一步工作的指示。） 5. 學習成果與決議（如有）： 本次學習達成的共識： （記錄大傢就學習內容形成的共同認識和基本觀點） 形成的決議/建議： （如有，明確記錄下集體學習後形成的決議、工作部署或對相關工作的建議。） 下一步工作安排： （明確針對本次學習成果，將采取哪些具體行動，誰負責，何時完成。） 6. 學習心得體會（部分參會人員）： （可選擇部分主要發言人或由主持人指定） 姓名： 心得體會： （結閤自身思想和工作實際，談學習體會、認識提高、問題反思、改進方嚮等。字數不宜過少，但要言之有物，避免空泛。） 7. 會議簽到錶： （附後，列齣姓名、簽名、日期） 二、個人自學與心得體會記錄 1. 學習者信息： 姓名： 職務： 學習日期： 年月日 2. 自學內容： 學習書目/文章/文件： （具體名稱） 學習章節/篇幅： 學習時長： 主要學習內容摘要： （用自己的話總結所學內容的精要，重點記錄自己理解深刻、印象深刻的部分。） 3. 學習心得體會： （這是自學記錄的靈魂） 理論認識提升： （從理論層麵上，對所學內容有哪些新的理解和認識，是否修正瞭原有的觀點，是否有新的啓發？） 實踐指導意義： （所學內容對自己的本職工作、崗位職責有哪些指導作用？如何運用到實際工作中去？是否發現瞭工作中的新思路、新方法？） 思想觸動與反思： （學習過程中，哪些內容觸動瞭你的思想？是否存在需要反思和改進的方麵？在思想觀念、工作作風等方麵有哪些感悟？） 存在問題與改進措施： （對照學習內容，是否發現自己在哪些方麵存在不足？擬采取哪些具體的改進措施？如何進一步提高自身素質和履職能力？） 對XXXX的思考： （針對當前的熱點問題、重大挑戰，結閤所學內容，進行深入思考。） 第三部分：學習成效評估與轉化 本部分是學習的“放大鏡”，旨在檢驗學習的真實效果，並將學習成果轉化為實際的推動力。 一、學習成果總結 1. 理論武裝成效： （例如：通過係統學習習近平新時代中國特色社會主義思想，中心組成員對黨的創新理論有瞭更深刻的理解，政治站位和政治判斷力、政治領悟力、政治執行力顯著增強。） 2. 決策水平提升： （例如：在學習XX政策法規後，中心組在XXXX決策過程中，能夠更加科學地評估風險，精準地把握方嚮，提高瞭決策的質量和效率。） 3. 工作能力增強： （例如：通過學習XX業務知識和先進經驗，中心組成員在XXXX工作中，能夠運用新思路、新方法解決實際問題，推動工作取得瞭新進展。） 4. 作風建設優化： （例如：通過學習黨章黨規黨紀，更加堅定瞭理想信念，築牢瞭思想道德防綫，全體成員在廉潔自律、工作作風等方麵有瞭明顯改善。） 二、學習成果轉化應用 1. 轉化為工作思路： （列舉具體的學習成果如何體現在工作思路的調整和創新上。） 2. 轉化為工作舉措： （列舉具體的學習成果如何轉化為實際的工作部署、項目推進或製度完善。） 3. 轉化為服務效能： （列舉學習成果如何促進瞭服務對象的滿意度提升、問題解決的效率提高等。） 4. 轉化為能力提升： （列舉學習成果如何體現在黨員乾部個人能力素質的提升，並帶來工作成效的改觀。） 三、學習記錄的規範性與保存 1. 及時性： 學習記錄應及時完成，避免拖延。 2. 完整性： 學習記錄應包含所有必要信息，不得隨意刪減。 3. 真實性： 記錄內容應客觀真實，反映實際學習情況。 4. 規範性： 按照本書提供的格式要求進行填寫，字跡清晰，內容規範。 5. 保存與查閱： 記錄本妥善保存，定期歸檔，便於查閱和考核。 結語 《黨組中心組學習記錄本——華文版》是我們緻力於服務和推動黨組中心組學習工作的一份心意。我們深知，高質量的學習是黨的事業蓬勃發展的基石。希望本書能成為您手中一份得力的學習助手，幫助您係統梳理學習脈絡，深入挖掘學習內涵，切實鞏固學習成果，為新時代中國特色社會主義偉大事業的推進，貢獻您的智慧與力量。 願本書陪伴您和您的團隊，在理論的海洋中揚帆遠航，在實踐的徵途上砥礪前行！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直讓我驚喜萬分！我一直以來都對如何更深入地理解和執行黨組的各項決策感到好奇，這本書恰恰滿足瞭我的這一需求。翻開書頁，首先映入眼簾的是清晰的排版和精美的設計，紙張的觸感也相當不錯，讓人有種想要立刻開始閱讀的衝動。雖然我還沒有機會親自使用它來記錄，但僅僅是看著它的樣子，就覺得它會是黨組中心組學習過程中的一個得力助手。我設想，在每次學習會議結束後，我可以清晰地記錄下討論的要點、達成的共識以及下一步的行動計劃，這對於提高學習的效率和實效性非常有幫助。而且，“華文”這個詞，也讓我感受到瞭它在文化傳承和語言錶達上的嚴謹性，這對於我們進行理論學習和思想交流至關重要。我特彆期待它能在未來幫助我理清思路，將抽象的理論轉化為具體的實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的第一印象是它所蘊含的“溫度”。雖然它是一本記錄工具，但“華文”二字，讓我聯想到的是文字的溫度，是思想的溫度。我期待在翻閱它的過程中，不僅僅是記錄事實，更能捕捉到每一次學習中蘊含的情感、思考和人文關懷。我想象著，多年以後，當我再次翻開這本書，那些曾經的討論、那些集體的智慧，都會以一種溫暖而鮮活的方式重新浮現，成為我人生寶貴的財富。它不僅僅是記錄會議，更是記錄一段段思想的成長曆程。我甚至覺得，這本書的紙張本身就散發著一股淡淡的墨香，那是知識沉澱的味道，是智慧凝結的芬芳，讓我心生敬意，也充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

從我一個普通讀者的角度來看，這本書的裝幀設計非常大氣、莊重，完全符閤“黨組中心組學習記錄本”的定位。翻閱時，就能感受到一種嚴謹、認真的學術氛圍。我想象著，在一次次的中心組學習會上，大傢圍繞著重要的議題進行深入探討，而這本書，就如同一個忠實的見證者，靜靜地承載著這些寶貴的思想火花。我注意到書中的一些細節，比如紙張的厚度、墨跡的清晰度，都顯示齣齣版方的用心。這不僅僅是一本記錄本，更是一種學習態度和工作方法的體現。我希望通過使用這本書，能夠讓我在日後的工作中，更加有條理、有深度地思考問題，將學習成果更好地轉化為推動工作的強大力量。它無疑會是我案頭必備的一件“利器”。

評分☆☆☆☆☆

這本《正版 黨組中心組學習記錄本 華文》帶給我一種沉甸甸的責任感和前進的動力。作為一名參與黨組中心組學習的成員，我深知記錄的必要性與重要性。以往，我們常常依賴散亂的筆記，或者模糊的記憶來迴顧學習內容，效率不高，也容易遺漏關鍵信息。這本書的齣現，就像一盞明燈，指引我們走嚮規範化、係統化的記錄之路。其“正版”的標識，更是讓我對其內容的權威性和可靠性充滿瞭信心。我尤其看重它所提供的記錄框架，相信它能夠引導我更加細緻地捕捉每一次學習的精髓，無論是理論的深度解讀，還是實踐經驗的交流分享，都能被條理清晰地保存下來。我甚至已經開始構思，如何在記錄的基礎上，進一步提煉總結，形成自己的學習心得和工作啓示，從而真正做到學以緻用，不斷提升自己的政治素養和工作能力。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣需要經常參與重要會議和集體學習的人來說，一本高質量的記錄工具是必不可少的。《正版 黨組中心組學習記錄本 華文》在我的眼中，不僅僅是一件辦公用品，更是一種儀式感的象徵。它代錶著對學習過程的尊重，對知識的重視，以及對自身成長的期許。從它的名字上，我就能感受到一種高度的專業性和權威性。我期待它能在未來的學習中，幫助我建立起更科學的學習筆記體係，讓我在迴顧和總結時，能夠更加得心應手，迅速找到關鍵信息，並在此基礎上進行更深層次的思考和分析。這本書的齣現，無疑是對提升學習效率和學習效果的一個有力推動。