正版 黨組中心組學習記錄本 華文

正版 黨組中心組學習記錄本 華文 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 陽光前行專營店
齣版社: 華文
ISBN:137968938470
商品編碼:23868401293

具體描述

名   稱:黨組中心組學習筆記

客戶對象:各級黨政機關、事業單位、國企

材   質:80剋純質紙 封麵為PVC皮革

印   刷:前16P彩印,內頁雙色印刷

封   麵:燙金

頁   數:224 P

規   格:16開(170*240mm)  

定   價:42.00元 (精裝)




《黨組中心組學習記錄本:華文版》 前言 在中國共産黨領導的偉大事業中,黨組中心組學習始終扮演著至關重要的角色。它不僅是提升黨員乾部政治素養、理論水平和政策理解能力的有力抓手,更是推動黨和國傢各項事業不斷前進的戰略保障。為瞭規範和深化黨組中心組的學習實踐,我們特此推齣《黨組中心組學習記錄本——華文版》。本書旨在為各級黨組中心組提供一個係統、嚴謹、實用的學習記錄工具,確保學習的 efektivnost(有效性)與成果的可追溯性。 本書在內容設計上,充分考慮瞭當前黨組中心組學習的特點與需求。我們既注重理論層麵的深度挖掘,也強調實踐層麵的緊密結閤,力求將抽象的理論轉化為具體的行動指南。同時,本書的書寫格式和內容框架,也參考瞭黨內學習記錄的最新要求和成熟經驗,確保其規範性和權威性。 “華文版”的定位,意在使本書能夠更加貼閤廣大中文語境下的讀者需求,在語言錶達、文化適應性以及實際操作便捷性上,均進行優化。我們希望通過這本記錄本,能夠幫助各級黨組中心組更好地組織學習、深入思考、紮實記錄,最終將學習成果轉化為推動工作、服務人民的強大動力。 第一部分:學習計劃與安排 本部分是黨組中心組學習的“總綱”,旨在明確學習的目標、內容、形式與步驟,為整個學習過程提供清晰的導航。 一、年度學習計劃製定 1. 學習指導思想與原則: 根本遵循: 嚴格依照習近平新時代中國特色社會主義思想,特彆是關於加強黨的建設、提升黨員乾部能力素質的重要論述。 重點聚焦: 緊緊圍繞黨中央的決策部署,結閤本地區、本部門、本單位的實際情況,確定學習的重點內容。 問題導嚮: 學習的齣發點和落腳點在於解決實際問題,通過學習提升應對風險挑戰、推動高質量發展的能力。 學以緻用: 強調理論與實踐的結閤,將學習成果轉化為推動工作的具體思路和措施。 常態長效: 建立健全學習機製,將中心組學習作為一項經常性、製度性的工作來抓。 2. 學習主題確定: 政治理論學習: 深入學習馬剋思列寜主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。 黨章黨規黨紀學習: 學習《中國共産黨章程》、《中國共産黨紀律處分條例》、《中國共産黨問責條例》等黨內法規,嚴守政治紀律和政治規矩。 國傢法律法規學習: 學習與本單位工作密切相關的法律法規,提高依法決策、依法行政、依法辦事的能力。 形勢政策研判: 研讀中央和地方的經濟、社會、文化、生態等方麵的重大政策,分析當前國內外形勢,把握發展趨勢。 專業知識與業務能力提升: 學習與本單位核心業務、新興領域、關鍵技術相關的知識,提升履職盡責的能力。 先進典型與經驗交流: 學習革命先烈、時代楷模的感人事跡,學習兄弟單位的成功經驗,汲取奮進力量。 3. 學習形式設計: 集體研討: 組織專題研討會、座談會,圍繞學習主題進行深入交流,碰撞思想火花。 專題輔導: 邀請黨校教授、專傢學者或領導乾部進行專題輔導講座,提升學習的深度和廣度。 個人自學: 鼓勵黨員乾部深入閱讀原著、摘錄重要論述、撰寫學習心得。 交流互鑒: 組織開展綫上綫下學習交流活動,分享學習體會,取長補短。 現場教學: 參觀革命紀念地、愛國主義教育基地、先進企業等,在實踐中深化學習。 媒體學習: 利用報刊、電視、廣播、互聯網等多種媒體學習平颱,獲取信息,拓展視野。 4. 年度學習節點與保障措施: 明確學習頻次: 確定中心組學習的月度、季度、年度總體安排,確保學習的連續性。 預留學習時間: 將中心組學習納入議事日程,確保學習時間不被隨意擠占。 會前準備: 提前確定學習主題、主講人、閱讀材料,印發通知,要求參會人員提前準備。 會後總結: 對每次學習進行總結,形成會議紀要,明確學習成果,並跟蹤落實。 經費保障: 預留必要的學習經費,用於購買學習資料、邀請專傢學者等。 考勤與考核: 建立學習考勤製度,並將學習情況納入黨員乾部績效考核的重要內容。 二、月度/季度學習計劃細化 在年度學習計劃的基礎上,進一步細化月度或季度的學習內容和安排。 1. 具體學習主題: 確定當月/當季的重點學習主題,例如“深入學習習近平總書記關於全麵依法治國的重要論述”、“學習黨的二十大報告精神”、“貫徹落實XXX重要指示精神”。 2. 學習材料清單: 列齣具體的學習書目、文章、文件、視頻等,並注明來源和閱讀範圍。 3. 學習形式與時限: 明確當月/當季將采取何種學習形式(如集體研討、專題講座),並大緻確定學習次數和每次的學習時長。 4. 責任人與組織者: 明確負責組織和協調該月/季學習的相關人員。 5. 預期學習成果: 簡要描述通過本次學習希望達成的具體目標,例如“提升對XX政策的理解深度”、“形成關於XX問題的初步解決方案”。 第二部分:學習過程記錄 本部分是學習過程的“現場速寫”,詳細記錄每一次學習的要點、討論、心得與成果。 一、學習會議記錄 1. 會議基本信息: 會議名稱: 如“XX黨組中心組XX年度第X次集體學習” 會議時間: 年月日 時分 會議地點: 主持人: 記錄人: 參會人員: (可列齣姓名、職務) 缺席人員: (如有,請注明原因) 2. 學習主題與背景: 本次學習主題: (簡要闡述學習的主題和重要性) 學習背景: (闡述當前形勢下開展此項學習的必要性和緊迫性) 3. 學習內容概述: 主講人/領學人: (如為集體研討,可寫“集體研討”) 主要學習材料: (列齣本次學習所依據的書籍、文章、文件等) 內容精要: (扼要總結學習材料的核心觀點、重要論述、關鍵數據等。注意提煉,避免流水賬式記錄。) 例如:關於XX理論,要點在於…;關於XX政策,其核心目的是…;關於XX形勢,關鍵在於… 4. 研討交流記錄: (這是學習過程的精華所在) 發言人1: (姓名/職務) 發言摘要: (記錄發言的主要觀點、提齣的問題、分析的思路,以及與學習主題的關聯。力求精準,抓取核心。) 提齣的問題/建議: 發言人2: (姓名/職務) 發言摘要: 提齣的問題/建議: (依此類推,記錄所有重要發言) 主持人點評/總結: (記錄主持人對發言的點評、對觀點的梳理、對分歧的調和,以及對下一步工作的指示。) 5. 學習成果與決議(如有): 本次學習達成的共識: (記錄大傢就學習內容形成的共同認識和基本觀點) 形成的決議/建議: (如有,明確記錄下集體學習後形成的決議、工作部署或對相關工作的建議。) 下一步工作安排: (明確針對本次學習成果,將采取哪些具體行動,誰負責,何時完成。) 6. 學習心得體會(部分參會人員): (可選擇部分主要發言人或由主持人指定) 姓名: 心得體會: (結閤自身思想和工作實際,談學習體會、認識提高、問題反思、改進方嚮等。字數不宜過少,但要言之有物,避免空泛。) 7. 會議簽到錶: (附後,列齣姓名、簽名、日期) 二、個人自學與心得體會記錄 1. 學習者信息: 姓名: 職務: 學習日期: 年月日 2. 自學內容: 學習書目/文章/文件: (具體名稱) 學習章節/篇幅: 學習時長: 主要學習內容摘要: (用自己的話總結所學內容的精要,重點記錄自己理解深刻、印象深刻的部分。) 3. 學習心得體會: (這是自學記錄的靈魂) 理論認識提升: (從理論層麵上,對所學內容有哪些新的理解和認識,是否修正瞭原有的觀點,是否有新的啓發?) 實踐指導意義: (所學內容對自己的本職工作、崗位職責有哪些指導作用?如何運用到實際工作中去?是否發現瞭工作中的新思路、新方法?) 思想觸動與反思: (學習過程中,哪些內容觸動瞭你的思想?是否存在需要反思和改進的方麵?在思想觀念、工作作風等方麵有哪些感悟?) 存在問題與改進措施: (對照學習內容,是否發現自己在哪些方麵存在不足?擬采取哪些具體的改進措施?如何進一步提高自身素質和履職能力?) 對XXXX的思考: (針對當前的熱點問題、重大挑戰,結閤所學內容,進行深入思考。) 第三部分:學習成效評估與轉化 本部分是學習的“放大鏡”,旨在檢驗學習的真實效果,並將學習成果轉化為實際的推動力。 一、學習成果總結 1. 理論武裝成效: (例如:通過係統學習習近平新時代中國特色社會主義思想,中心組成員對黨的創新理論有瞭更深刻的理解,政治站位和政治判斷力、政治領悟力、政治執行力顯著增強。) 2. 決策水平提升: (例如:在學習XX政策法規後,中心組在XXXX決策過程中,能夠更加科學地評估風險,精準地把握方嚮,提高瞭決策的質量和效率。) 3. 工作能力增強: (例如:通過學習XX業務知識和先進經驗,中心組成員在XXXX工作中,能夠運用新思路、新方法解決實際問題,推動工作取得瞭新進展。) 4. 作風建設優化: (例如:通過學習黨章黨規黨紀,更加堅定瞭理想信念,築牢瞭思想道德防綫,全體成員在廉潔自律、工作作風等方麵有瞭明顯改善。) 二、學習成果轉化應用 1. 轉化為工作思路: (列舉具體的學習成果如何體現在工作思路的調整和創新上。) 2. 轉化為工作舉措: (列舉具體的學習成果如何轉化為實際的工作部署、項目推進或製度完善。) 3. 轉化為服務效能: (列舉學習成果如何促進瞭服務對象的滿意度提升、問題解決的效率提高等。) 4. 轉化為能力提升: (列舉學習成果如何體現在黨員乾部個人能力素質的提升,並帶來工作成效的改觀。) 三、學習記錄的規範性與保存 1. 及時性: 學習記錄應及時完成,避免拖延。 2. 完整性: 學習記錄應包含所有必要信息,不得隨意刪減。 3. 真實性: 記錄內容應客觀真實,反映實際學習情況。 4. 規範性: 按照本書提供的格式要求進行填寫,字跡清晰,內容規範。 5. 保存與查閱: 記錄本妥善保存,定期歸檔,便於查閱和考核。 結語 《黨組中心組學習記錄本——華文版》是我們緻力於服務和推動黨組中心組學習工作的一份心意。我們深知,高質量的學習是黨的事業蓬勃發展的基石。希望本書能成為您手中一份得力的學習助手,幫助您係統梳理學習脈絡,深入挖掘學習內涵,切實鞏固學習成果,為新時代中國特色社會主義偉大事業的推進,貢獻您的智慧與力量。 願本書陪伴您和您的團隊,在理論的海洋中揚帆遠航,在實踐的徵途上砥礪前行!

用戶評價

評分

這本書簡直讓我驚喜萬分!我一直以來都對如何更深入地理解和執行黨組的各項決策感到好奇,這本書恰恰滿足瞭我的這一需求。翻開書頁,首先映入眼簾的是清晰的排版和精美的設計,紙張的觸感也相當不錯,讓人有種想要立刻開始閱讀的衝動。雖然我還沒有機會親自使用它來記錄,但僅僅是看著它的樣子,就覺得它會是黨組中心組學習過程中的一個得力助手。我設想,在每次學習會議結束後,我可以清晰地記錄下討論的要點、達成的共識以及下一步的行動計劃,這對於提高學習的效率和實效性非常有幫助。而且,“華文”這個詞,也讓我感受到瞭它在文化傳承和語言錶達上的嚴謹性,這對於我們進行理論學習和思想交流至關重要。我特彆期待它能在未來幫助我理清思路,將抽象的理論轉化為具體的實踐。

評分

這本書給我的第一印象是它所蘊含的“溫度”。雖然它是一本記錄工具,但“華文”二字,讓我聯想到的是文字的溫度,是思想的溫度。我期待在翻閱它的過程中,不僅僅是記錄事實,更能捕捉到每一次學習中蘊含的情感、思考和人文關懷。我想象著,多年以後,當我再次翻開這本書,那些曾經的討論、那些集體的智慧,都會以一種溫暖而鮮活的方式重新浮現,成為我人生寶貴的財富。它不僅僅是記錄會議,更是記錄一段段思想的成長曆程。我甚至覺得,這本書的紙張本身就散發著一股淡淡的墨香,那是知識沉澱的味道,是智慧凝結的芬芳,讓我心生敬意,也充滿瞭期待。

評分

從我一個普通讀者的角度來看,這本書的裝幀設計非常大氣、莊重,完全符閤“黨組中心組學習記錄本”的定位。翻閱時,就能感受到一種嚴謹、認真的學術氛圍。我想象著,在一次次的中心組學習會上,大傢圍繞著重要的議題進行深入探討,而這本書,就如同一個忠實的見證者,靜靜地承載著這些寶貴的思想火花。我注意到書中的一些細節,比如紙張的厚度、墨跡的清晰度,都顯示齣齣版方的用心。這不僅僅是一本記錄本,更是一種學習態度和工作方法的體現。我希望通過使用這本書,能夠讓我在日後的工作中,更加有條理、有深度地思考問題,將學習成果更好地轉化為推動工作的強大力量。它無疑會是我案頭必備的一件“利器”。

評分

這本《正版 黨組中心組學習記錄本 華文》帶給我一種沉甸甸的責任感和前進的動力。作為一名參與黨組中心組學習的成員,我深知記錄的必要性與重要性。以往,我們常常依賴散亂的筆記,或者模糊的記憶來迴顧學習內容,效率不高,也容易遺漏關鍵信息。這本書的齣現,就像一盞明燈,指引我們走嚮規範化、係統化的記錄之路。其“正版”的標識,更是讓我對其內容的權威性和可靠性充滿瞭信心。我尤其看重它所提供的記錄框架,相信它能夠引導我更加細緻地捕捉每一次學習的精髓,無論是理論的深度解讀,還是實踐經驗的交流分享,都能被條理清晰地保存下來。我甚至已經開始構思,如何在記錄的基礎上,進一步提煉總結,形成自己的學習心得和工作啓示,從而真正做到學以緻用,不斷提升自己的政治素養和工作能力。

評分

對於我這樣需要經常參與重要會議和集體學習的人來說,一本高質量的記錄工具是必不可少的。《正版 黨組中心組學習記錄本 華文》在我的眼中,不僅僅是一件辦公用品,更是一種儀式感的象徵。它代錶著對學習過程的尊重,對知識的重視,以及對自身成長的期許。從它的名字上,我就能感受到一種高度的專業性和權威性。我期待它能在未來的學習中,幫助我建立起更科學的學習筆記體係,讓我在迴顧和總結時,能夠更加得心應手,迅速找到關鍵信息,並在此基礎上進行更深層次的思考和分析。這本書的齣現,無疑是對提升學習效率和學習效果的一個有力推動。

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