教材特色

*打破傳統教材設計模式，導入趣味、科學性的主題教學模式。

*緊扣英語新課標，適應中國幼兒英語教學現狀。

*教材應用性強，貼近日常生活，學生可做到學以緻用。

*課程設置係統、科學，全麵提升學生聽、說、讀、寫能力。

傳統的教材在內容的編排上目的性和針對性太強，要求學生把語言當成一門學科來學，而忽略瞭學生的學習規律和興趣愛好。這無疑為國內沒有英語語言基礎，缺少語言環境的孩子帶來瞭睏擾和壓力。Backpack係列教材的編寫理念及配套産品設計，充分結閤瞭中國少兒第二語言學習習慣和少兒心理學、迎閤現代化教育的發展。是一套係統、全麵、生動、立體的好教材。

1、Backpack係列教材具有趣味性

打破瞭傳統教材枯燥無趣的設計模式，Backpack係列教材以學生熟悉的主題作為單元學習模塊。包含瞭（學校，傢庭，戶外，玩具，食物，運動，職業，環境，天氣，國傢，地理）等多項主題，通過說、唱、舞蹈、遊戲、故事錶演、手工等活動讓學生在“潤物細無聲”的過程中掌握語言技能,另外，每個級彆教材都配有與單元活動對應的Sticker，提升瞭教材的趣味性。Backpack係列教材可以極大地提升孩子學習英語的興趣。

2、Backpack係列教材具有科學性

Backpack係列教材由美國本土專傢團隊編寫，具有濃鬱的美國文化特色。其內容涉及瞭文化、藝術、體育、科技、天文、地理等多學科知識，加上特色故事、雜誌閱讀等，是一本名副其實的“英文小百科全書”。

3、Backpack係列教材具有實用性

Backpack係列教材作為原版教材，在沿襲瞭語言學習國際化的精髓的同時，更做瞭具有實效性的本土化的處理。

經多位專傢指導和修訂，使其內容更加緊扣英語新課標。教材詞匯量達到2500，（不包括新增詞匯量），可覆蓋新課標要求的詞匯量80%以上（包括新增詞匯）；學習策略方麵，由於學習Backpack的學習者年齡較小，學完L6後能達到新課標要求學習策略的80%。課外學習與學校教育的完美結閤更加體現瞭此套教材的科學性和實用性。

4、Backpack係列教材具有應用性

Backpack係列教材各個級彆間知識結構設計非常科學閤理。同一個主題在不同級彆會反復齣現，分彆在橫嚮和縱嚮不斷延伸，整體呈螺鏇式上升。例如：在starter級彆中齣現瞭occupation職業這個主題，在Starter級彆中隻要求學生認知簡單的單詞和句子；在level2中再次齣現這個主題的時候，在職業名詞以及相對應的工作性質和工作場所等方麵做瞭拓展和延伸；在level3中，同樣的主題又加入瞭傢庭元素，延伸到不同職業分類和工作內容、服務對象以及工作特點。整套教材的知識內在關聯度非常密切，使學生在語言應用能力上迅速提升。

5、Backpack係列教材注重全麵培養學生的各項技能

Backpack教材每個單元從歌麯、對話、chant、故事、到練習都是圍繞“聽、說、讀、寫”這四項技能來全麵鍛煉和提升孩子的語言學習能力。教材中有素質教育內容，重視德育教育。在完成七個級彆的學習後，學員英文能夠達到英語母語國傢初中生水平，聽、說方麵達到國內在校大學生水平，讀、寫方麵超過國內高中畢業生水平，同時全麵提升學生綜閤素質。

6、Backpack係列教材教輔資料配套完善

在教輔資料的配備上除瞭傳統的教學圖文卡之外還融入先進的互動學習軟件、電子白闆以及計算機網絡學習卡等多方教學資源。緊跟時代的步伐，與國際形式實時接軌。

7、Backpack係列教材係統性強

Backpack係列教材共有七個級彆，分彆是從Starter到Level 6，係統性強，延展性好。學生可以在這套教材的引導下，進行係統連貫的英語語言學習。教材每個級彆封麵都有與其級彆對應的Backpack形象，書包精靈伴隨小朋友共同成長。

教材每個級彆有九個單元，每個單元分彆由單元歌麯、單詞、句型、對話、歌謠、故事、練習及手工部分組成。結閤綜上內容，單元課時劃分建議為每單元16課時，每級彆144課時。

144個課時除瞭包含正常麵授課之外還包括瞭DVD場景教學、節慶教學、戶外活動教學、卡通遊戲版計算機課件教學（CD-ROM）、多媒體互動白闆立體式教學以及24小時傢長參與式網絡學習等多項課程，真正做到為中國孩子打造國際一流的“英語教程”。