“三会一课”实用手册（2018修订）党员干部和基层党组织负责人落实好“三会一课”制度的重要参考用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张福俭 著

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• 党建
• 三会一课
• 党员教育
• 基层党组织
• 党务工作
• 政治学习
• 党内生活
• 规范化建设
• 手册
• 2018修订

店铺： 蓉政图书专营店

出版社： 中国言实出版社

ISBN：9787517120605

商品编码：25441251353

包装：平装

丛书名： 三会一课实用手册

开本：16

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：220

套装数量：1

正文语种：中文

商品参数

三会一课”实用手册（2018修订）
	定价	39.00
	出版社	中国言实出版社
	版次	1
	出版时间	2018年01月
	开本	16开
	作者	张福俭 著
	装帧	平装
	页数	0
	字数	0
	ISBN编码	9787517120605

内容介绍
　　认真坚持“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的凝聚力和战斗力，具有重要意义。《“三会一课”实用手册》共七章，包括“三会一课”是党的组织生活的基本制度、落实好“三会一课”制度的基本要求、支部党员大会、支部委员会、党小组会、按时上好党课和落实好“三会一课”制度的基本经验等，对“三会一课”制度的重要性、坚持支部大会制度、坚持党支部委员会制度、坚持党小组会制度、坚持党课制度以及“三会一课”制度在新形势下的落实完善，进行了细致透彻的解读，为广大党员干部和基层党组织 好地贯彻落实“三会一课”制度提供了加简明、直接的指导。《“三会一课”实用手册》条理清晰、图文并茂、案例丰富、重在实用，是广大党员干部和基层党组织负责人落实好“三会一课”制度的重要参考用书。


目录
第一章 “三会一课”是党的组织生活的基本制度
一、“三会一课”制度是我们党的优良传统
二、“三会一课”是党支部基础建设中的基础环节
三、“三会一课”制度是全面从严治党的重要载体
四、“三会一课”助推“两学一做”深入开展
【经典案例】
河北邯郸：“三会一课”创新帮扶村党建工作

第二章 落实好“三会一课”制度的基本要求
一、“三会一课”制度的基本要求
二、“三会一课”制度落实过程中存在的问题
三、落实好“三会一课”制度的基本要求
四、落实“三会一课”制度必须联系实际
【经典案例】
创新“三会一课”三贴近三改进，夯实“两学一做”

第三章 支部党员大会
一、支部党员大会概况
二、党支部换届改选工作
三、党支部选举的实施
四、党支部选举大会后的工作
五、没有选举任务的支部党员大会程序
六、支部党员大会应把握和了解的问题
七、支部党员大会、党支部书记和党支部组织委员的职责
【经典案例】
江西工程学院：创新“三会一课”开展学习教育

第四章 支部委员会
一、支部委员会概况
二、支部委员会程序
三、支部委员会的基本要求
四、支部委员会扩大会议
五、支部委员会需注意的问题
六、党支部领导班子成员职责分工、议事规则和决策程序
七、支部党员大会与支部委员会的关系
【经典案例】
上海铁路局徐州工务段“三会一课”获“点赞”

第五章 党小组会
一、党小组的设置、任务和作用
二、党小组会概况
三、党小组会的程序
四、党小组会的基本要求
五、党小组会需注意的问题
六、党小组长
七、党的基层组织要加强对党小组工作的领导
【经典案例】
宁夏石嘴山市创新党建工作载体，改变传统党员教育方式

第六章 按时上好党课
一、党课概况
二、上好党课的基本流程
三、上好党课的基本要求
四、上好党课需要注意的问题
【经典案例】
一堂好党课是怎样炼成的

第七章 落实好“三会一课"制度的基本经验
一、民主生活会、专题组织生活会是提高“三会一课”质量的成功经验
二、主题党日活动是落实“三会一课”制度的有效载体
三、“四议两公开”是落实支部党员大会和支部委员会制度的有效做法
四、党支部书记、党小组长是落实“三会一课”制度的直接责任人
五、坚持和完善“三会一课”制度
【经典案例】
四川合江：细化“三会一课”流程提升活动成效
附录
中国共产党章 程
（中国共产党第十八次全国代表大会部分修改，2012年11月14日通过）
关于新形势下党内政治生活的若干准则
（2016年10月27日中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过）
中国共产党内监督条例
（2016年10月27日中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议通过）
中国共产党廉洁自律准则
（中共中央，2015年10月18日印发）
中国共产党纪律处分条例
（中共中央，2015年10月18日印发）
中国共产党问责条例
（中共中央印发，2016年7月8日起施行）

“三会一课”：夯实基层党建的理论与实践 引言 “三会一课”制度，作为中国共产党基层组织建设的一项基本制度，是加强党员思想政治教育、提高党员队伍素质、巩固党的执政基础的重要抓手。自党的历史上创立以来，“三会一课”在不同历史时期都发挥了至关重要的作用，不断适应时代发展和党建工作的需要，持续被丰富和完善。本书旨在深入探讨“三会一课”制度的理论渊源、历史演进、核心要义、实践路径以及在新时代面临的挑战与发展机遇，为广大党员干部和基层党组织负责人提供一个全面、系统、深入的学习平台，帮助大家更好地理解和落实这一制度，从而推动基层党建工作迈上新台阶。 第一章：“三会一课”制度的历史脉络与理论根基 本章将追溯“三会一课”制度的起源与发展。我们将从党的早期革命斗争时期开始，梳理“三会一课”在不同历史阶段的实践形态和制度演变，例如在井冈山斗争时期，党员大会、支部会议等形式是如何与革命斗争紧密结合的；延安时期，如何通过“三会一课”加强党的思想建设和组织建设；改革开放以来，又如何根据时代发展的要求，对“三会一课”的内容和形式进行调整和创新。 同时，本章将深入剖析“三会一课”的理论根基，将其置于马克思主义政党建设理论和中国共产党自身建设的光辉思想指引下进行解读。我们将探讨“三会一课”如何体现党的群众路线，如何发挥党员的先锋模范作用，如何巩固党的执政合法性。还将分析“三会一课”与党的政治优势、组织优势、群众优势之间的内在联系，阐释其作为维系党的肌体健康、保持党的先进性和纯洁性的重要机制。 第二章：“三会一课”的核心要义与基本内容 本章将聚焦“三会一课”制度的核心要义，即“支部党员大会”、“支部委员会会议”、“党小组会”和“党员上党课”这四个基本组成部分。 支部党员大会：我们将详细阐释支部党员大会的性质、功能、召开要求和议事规则。重点分析其在讨论决定支部重要事项、接收预备党员、进行民主评议、选举支部委员会等方面的关键作用。我们将探讨如何确保支部党员大会的广泛参与性和民主决策性，如何提高会议的实效性和针对性。 支部委员会会议：本章将阐述支部委员会会议是支部日常工作的领导核心。我们将深入分析其主要职责，包括贯彻执行上级党组织的指示，研究部署支部工作，讨论和处理支部党员的日常事务，做好党员的思想政治工作等。我们将探讨如何发挥支部委员会的集体领导作用，提高决策的科学性和执行力。 党小组会：党小组作为支部的重要组成部分，其作用不可忽视。本章将详细阐述党小组会的意义、内容和形式。重点分析其在组织党员学习、交流思想、开展批评与自我批评、解决党员实际困难等方面的独特优势。我们将探讨如何发挥党小组的战斗堡垒作用，增强党员的组织归属感和集体荣誉感。 党员上党课：党课是党员政治理论学习和思想教育的重要形式。本章将深入解读党课的教育功能，包括传播党的路线方针政策，加强理论武装，提高党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。我们将探讨如何创新党课内容和形式，使其更加贴近党员的思想实际和工作需要，增强党课的吸引力和感染力。我们将分析如何根据不同时期、不同领域党员的特点，设计出更具针对性和实效性的党课内容。 第三章：“三会一课”的实践创新与提质增效 进入新时代，如何让“三会一课”更加贴近时代要求、更富有生命力，是基层党组织面临的重要课题。本章将聚焦“三会一课”的实践创新，探讨如何在执行基本制度的同时，注入新的活力。 内容创新：我们将分析如何将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和历次中央全会精神、党章党规等最新理论成果融入“三会一课”的内容之中。重点探讨如何结合当地实际、行业特点和党员需求，设置更具针对性的学习主题，例如，如何结合脱贫攻坚、乡村振兴、科技创新等具体工作，开展专题研讨和交流。 形式创新：除了传统的会议形式，本章将介绍如何利用信息化手段，如线上会议、微信群、学习APP等，拓展“三会一课”的覆盖面和参与度。同时，也将探讨如何将“三会一课”与主题党日活动、志愿服务、结对帮扶等实践活动有机结合，让学习成果转化为实际行动。例如，如何通过开展“我为群众办实事”主题实践活动，在实践中深化对党的宗旨的理解。 方法创新：本章将重点介绍如何改进会议组织方式，提高会议效率。例如，如何精简会议流程，突出会议主题；如何引导党员积极发言，避免“走过场”；如何加强会议记录和成果运用，确保会议不流于形式。还将探讨如何运用讨论式、互动式、案例式等多种教学方法，增强党课的吸引力和实效性。 考核与评估：为了确保“三会一课”制度的有效落实，本章还将探讨如何建立健全考核与评估机制。例如，如何将“三会一课”的开展情况纳入基层党组织和党员的考核评价体系，如何通过党员的自我评价、民主测评、组织评价等方式，全面了解“三会一课”的落实成效，并根据评估结果及时进行改进。 第四章：“三会一课”在基层党建中的作用与价值 本章将深入阐释“三会一课”制度在加强党的建设、提升基层治理能力、凝聚党员力量等方面所发挥的关键作用和独特价值。 思想政治建设的“压舱石”：“三会一课”是加强党员思想政治教育的根本途径，通过持续的学习和交流，能够有效提高党员的思想理论水平，坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，确保党员在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。 组织建设的“练兵场”：“三会一课”是锻炼党员组织观念，增强组织纪律性的重要平台。通过规范的组织生活，党员能够进一步理解和遵守党的组织原则，提升党性修养，增强党组织的凝聚力和战斗力。 作风建设的“照妖镜”：批评与自我批评是“三会一课”的重要环节，通过开展经常性的批评与自我批评，能够及时发现和纠正党员在思想、作风、工作等方面存在的问题，达到“红红脸、出出汗”的效果，不断净化党内政治生态。 联系群众的“连心桥”：“三会一课”也是党员了解群众、联系群众的重要渠道。通过组织生活，党员能够听取群众的意见和建议，了解群众的实际困难，从而更好地为群众服务，密切党群关系。 能力提升的“助推器”：通过学习理论、交流经验、解决问题，“三会一课”能够有效提升党员的综合素质和工作能力，使其更好地适应新时代新形势新任务的要求，发挥先锋模范作用。 第五章：新时代“三会一课”面临的挑战与发展趋势 新时代，基层党建工作面临着新的机遇与挑战。“三会一课”制度也需要与时俱进，不断适应新的环境。本章将分析当前“三会一课”在实践中可能遇到的挑战，例如：部分基层党组织存在的“走形式、走过场”现象；党员参与度不高；会议内容陈旧、吸引力不足；会议组织不规范等。 在此基础上，本章将展望“三会一课”未来的发展趋势。例如，如何进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑；如何深化信息化建设，构建更加智能、便捷的“三会一课”模式；如何更加注重实践导向，将“三会一课”与解决实际问题、推动事业发展紧密结合；如何构建更加科学、有效的评价体系，确保“三会一课”取得实效。 结语 “三会一课”制度是党的生命线，是加强党的建设的永恒课题。本书从历史、理论、实践、价值等多个维度，对“三会一课”进行了深入的阐释和探讨。我们坚信，通过认真学习和贯彻落实“三会一课”制度，广大党员干部一定能够不断提升党性修养，增强政治能力，更好地发挥先锋模范作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。希望本书能为各位读者提供有益的启示和帮助，共同开创基层党建工作的新局面。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我近期阅读体验中的一剂强心剂！作为一名基层党组织负责人，平日里工作千头万绪，如何将“三会一课”制度落到实处，既要形式得当，又要内容充实，一直是我面临的难题。拿到这本《“三会一课”实用手册（2018修订）》，我感觉像是找到了一个宝藏。它不像那种空洞理论的堆砌，而是充满了实实在在的指导和可操作性。书里针对不同类型会议的召开流程、议题设置、主持技巧，都进行了非常细致的阐述。比如，在组织组织生活会时，如何引导党员进行批评与自我批评，怎样才能让大家真正打开心扉，坦诚交流，而不是流于形式，书中提供了不少具体的案例和范例，我真的学到了很多。而且，它还特别强调了结合实际工作来开展“三会一课”，如何将学习成果转化为工作动力，如何通过“三会一课”解决党员在工作和生活中的实际困难，这些都让“三会一课”不再是枯燥的会议，而是真正发挥了党建引领作用的有效载体。这本书让我对“三会一课”有了全新的认识，感觉自己的工作方法也得到了很大的提升。

评分☆☆☆☆☆

作为一名党建研究领域的学者，我一直关注基层党建工作的创新与发展。这本《“三会一课”实用手册（2018修订）》的出现，为我研究“三会一课”制度的落实提供了非常宝贵的实践案例和理论支撑。书中不仅系统梳理了“三会一课”制度的历史沿革和基本要求，更重要的是，它聚焦于“落实”二字，从多个维度剖析了当前基层党组织在执行过程中可能遇到的挑战，并给出了切实可行的解决方案。我特别注意到书中对于如何创新会议形式、丰富会议内容、提升会议效果的探讨，例如如何利用新媒体技术增强党员的参与感，如何结合主题教育活动开展形式多样的学习讨论等。这些内容都体现了研究的前瞻性和实践的指导性。此外，书中对基层党组织负责人在组织和主持“三会一课”过程中所需的必备知识和能力进行了详细阐述，这对于提升基层党组织的整体执政能力具有重要意义。总的来说，这本书是一部理论与实践深度融合的优秀著作。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的党员，平日里参加“三会一课”的时候，有时候会觉得内容有些程式化，不太贴近我们基层党员的实际生活和思想。但是，这本《“三会一课”实用手册（2018修订）》真的颠覆了我的看法。它从我们党员的角度出发，解释了“三会一课”的意义和价值，让我们明白为什么我们要参加这些会议，以及这些会议对我们个人成长和党组织建设的重要性。书里有很多地方都让我感同身受，比如关于如何引导大家学习党的最新理论，如何将学习成果转化为工作中的创新思路，以及如何通过党小组会来解决我们普通党员在工作和生活中遇到的一些小问题。我特别喜欢书中关于如何准备党课的章节，它不仅仅是讲解理论，更是强调要结合时代背景和我们党员的切身感受来设计党课内容，让党课更生动、更有吸引力。读完这本书，我觉得我更加愿意积极地参与到“三会一课”中去，也更有信心为党组织贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一位刚入党不久的新党员，对“三会一课”制度还不太熟悉。拿到这本《“三会一课”实用手册（2018修订）》之后，我仿佛找到了一位耐心细致的老师。这本书用非常通俗易懂的语言，一步步地给我讲解了什么是“三会一课”，为什么要开展“三会一课”，以及我在其中应该扮演什么样的角色。我印象最深刻的是书中关于如何准备每次党小组会的内容，它教会我不仅要认真听取其他党员的发言，更要思考自己的心得体会，并以积极的态度参与讨论。还有关于如何写好批评与自我批评的材料，这本书也给了我很多指导，让我能够更客观地认识自己的不足，并找到改进的方向。通过阅读这本书，我对党的纪律和规矩有了更深刻的理解，也更加明确了作为一名党员的责任和义务。我现在已经能够自信地参加每一次“三会一课”，并且从中受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

从书名就能看出，这是一本面向基层党组织和党员干部非常实用的工具书。拿到《“三会一课”实用手册（2018修订）》后，我翻阅了一下，发现它确实名副其实。这本书的内容编排逻辑清晰，结构完整，从最基本的概念解读，到具体会议的组织流程，再到如何把握会议的重点和难点，都做了详尽的说明。我尤其欣赏书中对于如何将“三会一课”与党建工作任务紧密结合的阐述。例如，在组织支部大会时，如何围绕中心工作开展讨论，如何将党员的意见建议转化为解决实际问题的思路和措施，这些都非常具有操作性。而且，书中还针对不同层级、不同领域的党组织，提供了一些差异化的指导建议，这使得这本书的适用性非常广泛。对于我们这些长期奋斗在基层一线的党务工作者来说，这本书无疑是一本解渴的甘泉，能够帮助我们更好地开展党建工作，提升基层党组织的凝聚力和战斗力。