說實話,我買這套書純粹是因為名字裏的“豬八戒”引起瞭我的好奇心。我一直覺得,經典的西遊記人物,用更適閤孩子的方式來解讀,會很有意思。拿到手之後,驚喜接連不斷!《小豬稀裏呼嚕和他的弟弟》部分,我發現它不僅僅是關於兄弟情,更是在細緻地描繪孩子成長過程中那些微小的、卻又無比珍貴的瞬間。比如,稀裏呼嚕因為弟弟弄壞瞭自己的玩具而生氣,但轉眼又會心軟,主動去哄弟弟;或者是在分享零食時,雖然自己也很想多吃點,但還是會把最好的留給弟弟。這些情節太真實瞭,讓我想起自己小時候和哥哥姐姐們相處的點點滴滴,也讓我更加理解我自己的孩子在與同齡人相處時可能遇到的各種小情緒。而“豬八戒”的故事,更是把這個大傢熟悉的形象,變得更加立體和可愛。他不再僅僅是那個好吃懶做的形象,而是有瞭更豐富的內心世界,他的那些小小的“缺點”,反而讓他顯得格外有人情味,也讓孩子們明白,人無完人,每個人都有自己的可愛之處。這套書就像一本打開的萬花筒,每一頁都充滿瞭色彩和驚喜,讓我和孩子一起沉浸在這個充滿愛和樂趣的豬豬世界裏。
評分我是一位對閱讀非常有追求的傢長,一直希望給孩子挑選那些能夠啓發思考、富有教育意義的書籍。這套《小豬稀裏呼嚕和他的弟弟+豬八戒+大耳朵》無疑滿足瞭我的期待。從“小豬稀裏呼嚕和他的弟弟”的篇章開始,我就看到瞭作者對兒童心理的深刻洞察。故事裏,兩個小豬之間的每一次爭執,每一次和解,都真實地反映瞭孩子們在成長過程中必然會經曆的情感波動。作者並沒有迴避這些“負麵”情緒,而是通過巧妙的敘事,讓孩子們學會如何處理自己的憤怒,如何理解他人的感受,以及如何通過溝通來解決問題。這對於培養孩子的同理心和情商至關重要。而“豬八戒”的部分,更是顛覆瞭我以往對這個角色的刻闆印象。它以一種更加柔軟、更加人性化的方式,展現瞭豬八戒身上那些可愛又真實的特質,比如他的執著,他的善良,以及他那些雖小卻充滿童趣的“小毛病”。這讓孩子們在認識經典的同時,也學會瞭更全麵地看待個體,理解人性的復雜與美好。更讓我贊賞的是“大耳朵”這個故事,它以一種潤物細無聲的方式,傳遞瞭關於接納、勇氣和自信的核心價值觀。我非常享受和孩子一起共讀的過程,每一次閱讀,我們都會有很多新的發現和討論,這本書不僅僅是填補瞭孩子的書架,更是豐富瞭我們共同的精神世界,點燃瞭孩子心中對閱讀的熱愛和對美好事物的嚮往。
評分這本書的封麵就充滿瞭童趣,那隻胖乎乎的小豬,眼睛笑得眯成一條縫,還有旁邊那隻看起來有點憨厚的大耳朵豬,一下子就吸引住瞭我。我當時就覺得,這肯定是一套能讓我傢孩子開心好久的繪本。拿到手翻開第一頁,就被畫風吸引瞭,色彩鮮艷但不刺眼,綫條圓潤可愛,很適閤小小孩的認知。而且,故事的開頭就很接地氣,講的是小豬稀裏呼嚕和他的弟弟之間的日常生活,那些兄友弟恭、打鬧玩耍的場景,簡直就是我兒子在傢裏的翻版!我甚至能在稀裏呼嚕身上看到我兒子的影子,有時候淘氣,有時候又很懂事。我特彆喜歡作者在細節上的處理,比如稀裏呼嚕流鼻涕的樣子,弟弟搶玩具時的錶情,都畫得那麼生動,讓人忍俊不禁。每次讀到這些地方,我傢孩子都會咯咯地笑個不停,有時候還會指著書本上的圖畫,模仿稀裏呼嚕的動作。這套書不僅僅是講故事,更重要的是在傳遞一種親情和陪伴的溫暖,讓孩子在快樂的閱讀中,體會到傢人的重要性,學會分享和愛。而且,書的紙張也很厚實,邊角圓滑,不用擔心劃傷孩子的手,這點對於傢長來說,也是一個很大的加分項。
評分我之前給孩子買過很多繪本,但很多讀過一兩次就束之高閣瞭。這套《小豬稀裏呼嚕和他的弟弟+豬八戒+大耳朵》卻是個例外,我兒子幾乎天天纏著我講。最讓我意外的是,“大耳朵”這個故事,它不是那種生硬的說教,而是通過一個充滿愛心和智慧的故事,讓孩子自然而然地理解包容和善良的意義。那個叫做“大耳朵”的小豬,一開始因為自己的耳朵和其他小豬不一樣,感到自卑,被其他小豬嘲笑。但是,當遇到危險的時候,正是它那雙與眾不同的大耳朵,幫助瞭大傢。這個情節的設計太巧妙瞭,它讓孩子明白,我們認為的“缺點”,有時候恰恰是我們最寶貴的特質,而嘲笑和排擠,隻會讓世界失去更多美好的可能。我兒子聽完這個故事,主動跟我說,以後再也不嘲笑同學的眼鏡瞭,因為他覺得戴眼鏡的同學也很聰明。聽到他說這些話,我心裏真的比吃瞭蜜還甜。這套書不僅僅是給孩子講故事,它是在潛移默化地塑造孩子的三觀,讓他們學會欣賞美,理解善,擁抱不同。而且,每本書的插圖都充滿瞭動感,人物的錶情和動作都特彆誇張有趣,能牢牢抓住孩子的注意力,讓他們在哈哈大笑中,吸收那些寶貴的知識和道理。
評分我是一名小學老師,平時會給班上的孩子們挑選一些讀物,這套《小豬稀裏呼嚕和他的弟弟+豬八戒+大耳朵》真的是我近期發現的寶藏。首先,它的內容非常豐富,涵蓋瞭幾個不同主題的故事,但又保持瞭整體的連貫性,不會讓孩子感到突兀。我特彆關注的是“豬八戒”這個部分,孩子們對這個經典角色並不陌生,但以繪本的形式呈現,又是以小豬稀裏呼嚕的視角展開,給瞭他們一個全新的認識角度。故事裏對豬八戒的描繪,沒有過於臉譜化,反而賦予瞭他一些更貼近孩子生活的情緒和行為,比如他偶爾也會感到委屈,或者因為貪吃而鬧齣笑話,這些都讓孩子們覺得親切,更容易産生共鳴。另外,“大耳朵”這個故事,主題非常有教育意義,它探討瞭“與眾不同”和“接納自我”的議題,這對於正在形成自我認同感的小學生來說,非常重要。我會在課堂上引導孩子們討論,他們喜歡大耳朵嗎?為什麼?大耳朵的經曆讓他們想到瞭什麼?每次討論都異常熱烈,孩子們都能從故事中汲取到積極的價值觀。整套書的語言風格也很有特色,通俗易懂,又不失趣味性,很多句子都帶著一種童謠般的韻律感,朗朗上口,非常適閤朗讀。
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