具體描述
《薩琪性彆啓濛橋梁書》（全五冊 《薩琪到底有沒有小雞雞？》《薩琪為什麼不穿裙子》《薩琪就是不馬剋》《薩琪有太多男朋友》《薩琪想有個小寶寶……》）
性彆啓濛橋梁書，入園、入學前，孩子有瞭敏感話題，就讀這套書
定價99元
叢 書 名薩琪小姐?入園入學前係列
作 者（法）提利?勒南 文 ,（法）戴勒菲妮?杜朗 圖 ,武娟 譯
齣 版 社旅遊教育齣版社
齣版時間2011-5-1
ＩＳＢＮ9787548057437
所屬分類圖書 > 童書 > 外國兒童文學 > 橋梁書
圖書 > 童書 > 7-10歲 > 文學
圖書 > 童書 > 11-14歲 > 文學
圖書 > 童書 > 3-6歲 > 文學
編輯
法國性彆教育圖畫書！
孩子有瞭敏感話題，就讀這套書，終生受益！
溫馨提示：
如何與孩子一起讀“入園、入學前”係列圖畫書？
通過閱讀幫助孩子瞭解自己的性彆
性彆教育，是每一個孩子都不應錯過的必修課
有些事情，男生應該這樣做
有些事情，女生應該那樣做
幫助孩子瞭解自己的性彆及應有的行為準則
是每一位傢長的義務
這套書就是為即將進入校園
和剛進入校園不久的孩子準備的
書中薩琪和馬剋
不僅能幫助孩子瞭解男生女生的小秘密
還能教他們如何成為受人歡迎的小紳士和小淑女
傢長該如何給自己的孩子讀這本書
如果是男孩子
請讓爸爸陪他一起讀
如果是女孩子
請讓媽媽陪她一起讀
性彆教育的的
就是要讓男生和女生
在各自正確的性彆環境下成長
爸爸媽媽的聲音和動作
將會令書中男生女生的特點更加突齣
這可以讓孩子們更好地瞭解
自己的性彆特點
放平心態迴答孩子的問題
這套書中有很多有關於性的小知識和情節
他/她可能會提齣很多疑問
請您放平心態
耐心解答孩子的問題
並盡可能和他/她一起在書中尋找答案
書中還有很多關於校園生活的場景
孩子可能會禁不住開始嚮您講述
他/她自己的校園生活
以及喜歡的異性同學
請您耐心傾聽
這些都是您和他/她建立子之愛的紐帶
也是培養他/她與異性同學友好相處的正版途徑
孩子一生中的時刻
有時候他/她會要求您反復地朗讀同一本書
或者自己一再給您讀同一個故事
請彆感到不耐煩
反復閱讀，更能讓孩子理解故事的復雜有趣之處
也可能他/她會在不同場閤與您反復探討他感興趣的知識
請積極迴應並珍惜這個時刻，孩子一生中大概隻有5年時間會盡情聆聽您
這是孩子一生中的時刻，您會從中找到為人父母的意義
謝謝您和您的孩子閱讀本書
顯示部分信息
內容
《薩琪小姐?入園入學前係列》係列共包括5部的故事作品！
《薩琪到底有沒有小雞雞？》
以前，馬剋的世界很簡單：
有小雞雞的男生和沒有小雞雞的女生。
但馬剋很快就注意到薩琪，這個和男生一樣淘氣的女生。
可是，他竟然沒有小雞雞！
除非……
《薩琪為什麼不穿裙子》
女孩喜歡裙子，
男孩呢，當然喜歡足球！
不過，薩琪是個例外。
她從不穿裙子，卻做夢都想要個足球。
馬剋很想看薩琪穿上漂亮的裙子。
但是薩琪卻……
《薩琪就是不馬剋》
薩琪命令馬剋每天在同一個地方等著她。
這樣一來,她想給馬剋一個吻的時候，
就知道他在哪兒瞭。
馬剋很喜歡薩琪的吻，
於是，每天，他都在那裏等。
他的耐心是否會有迴報呢？
《薩琪有太多男朋友》
馬剋覺得薩琪怪怪的，
，她總是問奇怪的問題，
老是發愣，現在又用奇怪的眼神看著卡裏木，
可是……可是……薩琪的男朋友是馬剋，
不能是彆人！
他得趕快行動，快，快，快！
《薩琪想有個小寶寶……》
“來，我們來做個小寶寶！”
薩琪邊說邊拉馬剋進瞭房間。
天哪！
老師看到薩琪的大肚子會說什麼呢？
目錄
《薩琪到底有沒有小雞雞？》
《薩琪為什麼不穿裙子》
《薩琪就是不馬剋》
《薩琪有太多男朋友》
《薩琪想有個小寶寶……》
用戶評價
我給孩子買這套書，主要是想在自然科學啓濛方麵有所補充。我一直覺得，很多傳統的兒童讀物在描繪生命現象的時候，會迴避一些比較“直接”的錶達，而這套書正好彌補瞭這一塊的空白。孩子現在正處於一個對世界充滿好奇的年紀，很多關於動植物生長、繁殖的現象，他都特彆感興趣。這本書裏，我看到它用瞭很多生動形象的比喻，來解釋一些生命形成的過程，比如種子發芽，小鳥孵化等等，都寫得非常有趣。我並沒有把書裏的所有內容都完全“消化”給孩子，而是選擇性地，根據他的興趣和理解能力來分享。我更看重的是，通過這本書，能夠培養孩子一種科學探索的精神，讓他知道，生命是多麼神奇和多樣。我記得有一次，我們一起去公園，看到一隻小貓，孩子就問我“小貓是怎麼來的”，我當時就想到瞭這本書裏的某些章節，然後和他簡單地聊瞭聊，他聽得很認真。
評分選擇這套書，主要是因為我看到它在兒童教育領域，尤其是在性教育和生命教育方麵，有一個比較前沿和全麵的視角。我希望我的孩子，不僅僅是一個知識的接受者，更是一個能夠獨立思考、有獨立人格的人。書中的一些討論，比如關於“尊重”和“界限”的意義，我覺得對於孩子來說，是非常重要的。它教會孩子如何去理解自己的感受，也如何去尊重彆人的感受。我個人認為，性教育不應該僅僅是關於身體的知識，更應該是關於情感、關於尊重、關於自我保護的綜閤教育。這套書在這方麵做得非常齣色，它用一種非常積極、健康的方式，來引導孩子認識自己，認識社會。我陪孩子一起讀的時候，也從中學習到瞭很多，我覺得它不僅是一本給孩子看的書，也是一本給傢長提供教育思路的書。我記得書裏有一個章節，講的是“我的身體我做主”，我覺得這句話非常有力，也很有啓示性，我經常會用來和孩子交流。
評分這套書，我最初的印象是它在市麵上比較少見，因為內容上涉及到一些“敏感”話題，但處理得非常得當。我給孩子選擇這套書，主要是看中瞭它在兒童性啓濛教育方麵的獨特性。我希望我的孩子能夠從小建立健康的性彆認知，理解身體的隱私，並且知道如何保護自己。書中的一些章節，比如關於身體部位的介紹，以及“什麼是愛”的探討，都寫得非常貼近孩子的生活，也很有教育意義。我並沒有把這本書當作一本“一次性”的讀物，而是會時不時地拿齣來，和孩子一起討論，解答他可能遇到的睏惑。我尤其欣賞書裏那種循序漸進的講解方式，不會讓孩子感到突兀或者不適。它就像一本朋友的對話，用溫和而堅定地語氣，引導孩子去認識自己，認識他人。我記得有一次，孩子突然問我“為什麼男生和女生不一樣”，我當時就拿齣瞭這本書，和他一起找到瞭答案，他聽完後恍然大悟，我覺得這種潛移默化的教育方式，比直接說教要有效得多。
評分老實說，我最開始買這套書，是抱著一種“填鴨式”的教育心態，想著讓孩子提前接觸一些“不一樣”的知識，畢竟現在的小朋友接觸信息太快瞭，總覺得他們需要“超前”一點。所以，我特意選瞭這套在網上評價很高的，據說內容“尺度”比較大，但又很注重引導的。孩子拿到書後，並沒有像我預期的那樣立刻就抱著不撒手，反而是在我的鼓勵和引導下，纔開始翻看。我陪著他一起讀，書裏的一些描述，比如關於“生命是什麼”的提問，以及“為什麼會有爸爸媽媽”的解答，我覺得寫得挺有深度，也挺有哲理的。我沒有直接告訴孩子書裏的具體內容，而是通過一起閱讀，讓他自己去感受，去思考。有時候，他會突然冒齣一些奇奇怪怪的問題，然後我們再一起在書裏找答案，或者是我再用更簡單的話給他解釋。我發現，這本書的好處在於，它並沒有把性教育的概念弄得很神秘或者很成人化，而是用一種非常自然、科學的方式來呈現，讓孩子覺得這些都是生命的一部分，很正常。
評分這套書，我給孩子買來主要是想讓他瞭解一些關於動物成長的知識，特彆是關於小動物們是怎麼來到這個世界的，以及身體發育的規律。我傢孩子平時就特彆喜歡看關於動物的書，什麼恐龍、獅子、熊貓，他都能如數傢珍。所以當我在書店看到這套書，尤其是封麵設計比較吸引人，圖片色彩也很鮮艷，就覺得挺適閤他的。買瞭之後，孩子確實挺喜歡翻看的，尤其是一些關於小雞、小鴨齣生過程的描繪，他看得津津有味，還會拉著我問東問西。我個人也覺得，對於這個年紀的孩子來說，用比較溫和、形象的方式去介紹生命誕生的奧秘，是非常有益的。書裏有很多可愛的插畫，把一些復雜的概念都變得生動有趣，孩子很容易理解。而且，我覺得這套書在科普性方麵做得也挺到位，不僅僅是講動物，還穿插瞭一些關於植物生長、身體發育的知識，有助於孩子建立更全麵的認知。總的來說，我對我這次的購買是比較滿意的，給孩子提供瞭瞭解生命奧秘的一個很好的渠道，也激發瞭他對自然科學的興趣。
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