正版现货 小学生趣味阅读与作文训练 四年级/4年级 田荣俊主编 上海远东出版社 新课标小学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

田荣俊 编

图书标签:

• 四年级
• 作文
• 阅读
• 趣味
• 训练
• 小学
• 田荣俊
• 上海远东出版社
• 新课标
• 正版

店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611371

商品编码：25858959204

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练四年级

开本：16开

出版时间：2013-01-01

少5个字符

少5个字符

少5个字符

《妙笔生花：小学四年级趣味阅读与作文训练》——点亮孩子的阅读之星，启迪灵感的作文宝盒 引言： 在小学阶段，阅读是滋养心智的甘泉，作文是表达思想的翅膀。四年级，更是孩子们从懵懂孩童向独立思考者过渡的关键时期。他们开始具备更强的理解能力和更丰富的想象力，也迫切需要一套系统而有趣的指导，来引导他们深入书海，并用文字描绘出内心的精彩世界。《妙笔生花：小学四年级趣味阅读与作文训练》正是一本为这个年龄段的孩子量身打造的读写启蒙书，它以寓教于乐的方式，将枯燥的知识转化为生动的体验，让孩子们在轻松愉快的氛围中，爱上阅读，爱上写作。 一、 打开阅读的奇幻之门： 四年级的孩子，心智逐渐成熟，对世界充满了好奇。他们不再满足于简单的故事，而是渴望探索更广阔、更深邃的精神世界。《妙笔生花》深谙此道，精选了大量适合四年级学生阅读的优秀篇章，涵盖了童话、寓言、科幻、历史、科普、散文等多种体裁。这些文章不仅语言优美，情节引人入胜，更蕴含着深刻的道理和丰富的知识，能够有效地拓宽孩子的视野，激发他们的求知欲。 精选佳作，篇篇是宝： 本书精选了古今中外的经典名篇，力求内容健康向上，富有趣味性和教育意义。从充满奇思妙想的童话故事，到发人深省的寓言哲理；从波澜壮阔的历史片段，到引人入胜的科学探索；从细腻感人的生活片段，到充满想象力的科幻冒险，应有尽有。每一篇文章都经过精心挑选，确保其文学价值和对四年级学生成长的重要性。例如，书中可能包含一些经典的中国古代寓言，如《刻舟求剑》、《愚公移山》，让孩子们在品味故事的同时，理解其中蕴含的智慧；也可能引入一些现代儿童文学的佳作，如充满想象力的科幻故事，激发孩子对未来的憧憬；或者是关于自然界的科普短文，让他们对身边的世界产生浓厚的兴趣。 趣味解读，深入浅出： 阅读不仅仅是识字和理解字面意思，更重要的是理解作者的用意，体会文章的精髓。《妙笔生花》的独特之处在于，它并没有简单地罗列文章，而是在每篇文章之后，都附有精心设计的“趣味解读”。这些解读以孩子能够理解的语言，深入浅出地分析文章的主题、人物形象、情节发展，以及作者想要传达的情感和思想。例如，对于一篇描写友情的故事，解读会引导孩子思考朋友的重要性，以及如何在生活中珍惜友情；对于一篇关于勇敢面对困难的文章，解读会帮助孩子理解勇敢的含义，并鼓励他们学习主人公的品质。 词语宝库，助力识记： 语言是阅读和写作的基石。《妙笔生花》关注到四年级学生在阅读过程中可能遇到的生词和难词，并为此设立了“词语宝库”。在每篇文章的阅读指导中，都会提炼出一些重点的、具有代表性的词汇，并用生动形象的方式进行解释，配以例句，帮助孩子轻松理解和记忆。这些词汇不仅能帮助他们扫清阅读障碍，更能丰富他们的词汇量，为将来的写作打下坚实的基础。例如，对于“锲而不舍”这个成语，除了解释其字面意思，还会讲述一个坚持不懈的励志小故事，让孩子深刻体会其内涵。 阅读拓展，思绪飞扬： 阅读的目的是为了激发思考，《妙笔生花》鼓励孩子将阅读所得内化为自己的理解和感悟。在每篇文章的末尾，都设置了“思考与拓展”环节。这里提供一系列引导性的问题，鼓励孩子对文章的内容、人物、情节进行深入思考，发表自己的见解。这些问题可能涉及对人物行为的评价，对故事情节的预测，或者将文章内容与现实生活联系起来，引导孩子进行联想和创造。例如，读完一个关于环境保护的故事，问题可能会引导孩子思考“我们应该如何保护环境？”，鼓励他们从文章中汲取灵感，思考自己的行动。 二、 筑就写作的坚实阶梯： 如果说阅读是输入，那么写作便是输出。《妙笔生花》致力于为四年级的孩子提供一个清晰、实用、有趣的写作训练体系，帮助他们从“不知道写什么”到“有话可写，有感而发”。 体裁多样，全面覆盖： 四年级的写作训练需要覆盖多种基本文体。《妙笔生花》根据新课标的要求，精心设计了包括记叙文（写人、写事、写景、状物）、说明文（简单介绍事物）、应用文（如书信、通知）等基本体裁的训练内容。每个体裁都提供清晰的写作要求、基本结构和写作方法。例如，在“写人”的训练中，会引导孩子学习如何抓住人物的特征，通过细节描写来展现人物的性格；在“写事”的训练中，会讲解如何安排事情的起因、经过、结果，以及如何运用时间顺序和空间顺序。 方法指导，循序渐进： 写作能力的提升离不开方法的指导。《妙笔生花》的写作训练部分，将复杂的写作技巧分解为易于理解和掌握的步骤。从“审题立意”到“素材积累”，从“谋篇布局”到“遣词造句”，都提供了具体的指导。书中会通过图示、范文解析等多种形式，生动形象地讲解写作技巧，例如，如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何让语言更生动形象；如何观察生活，捕捉写作素材，等等。 例文精析，学有所依： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 《妙笔生花》提供了大量不同体裁、不同主题的优秀范文，并对这些范文进行了细致的分析。分析内容涵盖了文章的结构特点、段落组织、语言运用、修辞手法等方面，帮助孩子们理解一篇好文章是如何写出来的。孩子们可以通过模仿和借鉴范文，学习写作的思路和方法，逐步形成自己的写作风格。 写作练习，学以致用： 理论学习离不开实践。《妙笔生花》为每个写作主题都设计了丰富多样的写作练习。这些练习紧密结合文章中学到的知识和方法，既有命题作文，也有半命题作文，还有一些更具开放性的创意写作题目，鼓励孩子将所学应用于实践，在动笔的过程中巩固和提升写作能力。练习的难度循序渐进，确保孩子们能够逐步建立写作的信心。 “妙语连珠”金点子： 很多孩子在写作时常常感到“词穷”，不知道如何用更恰当、更生动的语言来表达。《妙笔生花》特别设置了“妙语连珠”栏目，收集了大量优美、生动的词语、短语、句子，以及常用的修辞手法，为孩子提供写作上的“灵感库”。这些素材可以帮助孩子们丰富语言表达，让他们的作文更加出彩。例如，在描写景色的部分，会提供各种描绘天空、山川、花草的精彩词句；在描写人物神态的部分，会提供精准传神的词汇。 三、 读写结合，相辅相成： 《妙笔生花》最核心的理念在于“读写结合”。它认识到，阅读是写作的源泉，写作是阅读的升华。因此，本书的设计始终围绕着这一核心，让阅读和写作相互促进，共同发展。 阅读启迪写作： 每一次阅读训练，都为写作练习埋下了伏笔。通过阅读优秀的文章，孩子们不仅能够积累词汇、学习句式，更能够学习到作者的构思方式、情感表达。而后续的写作练习，则鼓励孩子们将阅读中所学到的优秀表达方式、写作技巧，运用到自己的创作中。例如，读完一篇描写亲情的文章，孩子可能会被作者细腻的情感所打动，然后在写作时，也尝试用类似的方式来表达自己对家人的爱。 写作反哺阅读： 当孩子们开始尝试写作，他们会更深刻地体会到语言的精妙和表达的难度，从而在阅读时，更能体会到作者的匠心独运，更能够欣赏文章的深层含义。写作训练的过程，也让孩子们对文章的结构、段落、词句有更强的敏感度，从而在阅读时，能够更快地把握文章的脉络，理解作者的意图。 四、 目标与价值： 《妙笔生花：小学四年级趣味阅读与作文训练》旨在： 激发阅读兴趣： 让孩子们从“要我读书”变成“我要读书”，体会阅读的乐趣，养成终身阅读的习惯。 提升阅读能力： 帮助孩子们掌握有效的阅读方法，提高理解能力、分析能力和鉴赏能力。 夯实写作基础： 帮助孩子们掌握基础的写作方法和技巧，积累写作素材，丰富语言表达。 培养写作兴趣： 让孩子们敢于下笔，乐于表达，享受写作带来的成就感。 促进全面发展： 通过阅读和写作，培养孩子的想象力、创造力、逻辑思维能力和情感表达能力，促进其人格的健全发展。 结语： 《妙笔生花：小学四年级趣味阅读与作文训练》不仅仅是一本书，它是一座连接孩子心灵与世界的桥梁，是一套点燃孩子求知欲和创造力的火炬。它将陪伴四年级的孩子们，在阅读的海洋中遨游，在写作的天地里翱翔，让他们的童年更加丰富多彩，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。这是一次充满趣味的探索，一次赋能智慧的旅程，一次让每个孩子都能“妙笔生花”的奇妙体验。

评分☆☆☆☆☆

我之前给孩子买过不少同类别的书籍，但真正让他觉得“好用”的却不多。这套书在内容和形式上都做得非常出色。首先，它的阅读材料选择得很恰当，既有教育意义，又不失趣味性，能够吸引孩子的目光。其次，它在作文训练方面，不是简单的“看图说话”或者“写事”，而是引导孩子去观察生活中的细节，去体会情感，去用自己的语言表达。我特别喜欢它在引导孩子构思作文方面的一些方法，比如提问引导、素材积累等，这些都非常实用。而且，书的版式设计也很合理，字体大小适中，留白也恰当，孩子读起来不会感到疲劳。总的来说，这是一套非常值得推荐的读物。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子是个比较活泼好动的孩子，以前对阅读兴趣不是特别浓厚，常常觉得读书枯燥乏味。但是自从用了这套书，他的变化真的很大。他会主动要求我陪他一起读，甚至自己一个人也能津津有味地看上半天。书里的故事都很有趣，而且里面的一些小插图，画得特别有意思，他常常指着图画问我这是什么，然后我就顺势引导他去阅读相关的文字。而且，书里的一些作文练习，他做起来也很有劲头，不像以前那样总是抱怨写作文难。他会自己去观察生活，然后尝试着把自己的想法写出来，虽然写得还不是很完美，但是他表现出来的热情和进步，让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直很关注孩子阅读习惯的培养，同时也希望他能在阅读中提升写作能力。这套书最让我惊喜的是它将趣味阅读和作文训练有机地结合在了一起。它不是简单地罗列几篇作文范文，而是通过一些有趣的故事、生动的描写，让孩子感受到语言的乐趣，然后逐步引导他们模仿和运用。我注意到书里有一些小练习，比如让孩子根据图片写一段话，或者让孩子续写故事，这些都非常有创意，能够激发孩子的想象力。而且，它在作文训练方面，不是一股脑儿地讲解各种写作技巧，而是将技巧融入到具体的阅读材料和练习中，让孩子在实践中学习，这样更容易理解和掌握。

评分☆☆☆☆☆

这套书包装得很严实，拿到手的时候就感觉很用心。打开后，书的纸张质量真的很好，印刷也很清晰，一点都没有那种劣质印刷的刺鼻味道，这对孩子来说非常重要。我仔细翻看了几页，感觉它的内容设计很贴合小学四年级的认知水平，不像有些书过于浅显或者过于深奥，恰到好处。插图也很生动活泼，颜色搭配也很鲜艳，能瞬间抓住孩子的注意力。我特别喜欢它在引导孩子阅读方面的一些小技巧，比如每篇阅读材料后面都有一些启发式的问题，能够引导孩子主动思考，而不是被动接受。还有一些句子赏析的部分，用词都很准确，解释也很到位，感觉作者在这一点上花了很多心思，让孩子在阅读中就能潜移默化地学习到语言的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我本身对语文教育有一些了解，看到这套书的内容编排，感觉非常有条理性和系统性。它遵循了小学语文新课标的要求，在内容的选择上，既有经典的儿童文学作品，也有一些贴近孩子生活的优秀散文，涵盖面很广。更重要的是，它在作文训练的设计上，不是生搬硬套，而是从孩子最容易入手的地方开始，比如细节描写、情感表达等，然后逐渐过渡到更复杂的篇章结构。我看到一些练习题，设计得非常巧妙，能够引导孩子从模仿走向创新。而且，书中的一些引导语和提示，都写得非常亲切，就像一位循循善诱的老师在旁边指导，让孩子不容易感到枯燥和畏惧。