2018通城学典高中英语阅读组合训练江苏版高考冲刺篇延边大学出版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 延边大学出版社
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店铺： 北京世纪鸿运图书专营店

出版社： 延安大学出版社

ISBN：9787568837859

商品编码：25903751009

高中英语阅读精炼与应试策略：突破瓶颈，直击高分 本书聚焦于提升高中生的英语阅读理解能力和应试技巧，旨在帮助考生在高考这一关键阶段实现阅读分数的显著提升。 本书摒弃了传统阅读教材中过于冗杂的理论讲解和低效的机械训练，而是紧密围绕高考阅读的实际考点、常见题型和陷阱设置，提供一套高效、实用的备考方案。 一、 诊断先行：摸清阅读“病灶” 本书开篇设置了详细的“高考阅读自测诊断系统”。该系统并非简单的模拟试题，而是根据近五年全国及地方高考真题中阅读文章的类型（如说明文、议论文、记叙文、图表文等）和考查侧重点（如主旨大意、细节定位、推理判断、词义句意理解、篇章结构分析等）进行科学的分类和权重分配。 考生完成自测后，系统会生成一份详尽的“阅读能力雷达图”。这张图直观展示了考生在不同阅读能力维度上的强项与弱点。例如，是逻辑推理能力偏弱，还是对复杂长难句的拆解速度不够快，或是对语篇衔接与转折词的敏感度不足。清晰的诊断结果是后续精准训练的前提。 二、 模块化精讲：直击核心考点 本书将阅读训练拆解为四大核心模块，每个模块都对应高考阅读中一个关键得分点，并辅以海量的针对性练习。 模块一：长难句的“手术刀”式解析 高考阅读中，理解长难句是准确把握信息的基础。本模块不进行枯燥的语法知识罗列，而是采用“结构还原法”和“信息区块化”的策略。 结构还原法： 专注于识别句子中的核心主干（主谓宾）与复杂的修饰成分（定语从句、状语从句、非谓语动词结构等）。通过划线、着色等方式，将一个盘根错节的长句“解剖”成若干个可以快速消化的信息单元。 信息区块化： 针对文章中频繁出现的插入语、同位语和复杂的并列结构，教授如何快速识别并临时“搁置”次要信息，确保第一时间抓住句子的主要逻辑关系和核心语义。 模块二：主旨大意与篇章结构的“地图绘制” 准确把握文章的中心思想和结构脉络，是解决“段落大意题”和“最佳标题题”的关键。 “首尾呼应与转折词定位”： 强调分析文章的开头段和结尾段的论点倾向，以及文本中出现的高频逻辑连接词（如However, Nevertheless, Consequently, In contrast）对文章论证方向的引导作用。 “段落功能识别”： 训练学生快速判断每一段在全文结构中所扮演的角色（如提出背景、给出论据、进行对比、总结论证等），从而构建出文章的“逻辑骨架”。 模块三：细节定位与信息核查的“雷达扫描” 细节题失分是通病。本书从“定位词的选取”和“干扰项的类型识别”两方面入手。 高效定位词库： 针对数字、专有名词、人名、时间状语等易于定位的元素，提供快速扫描技巧。对于抽象概念的细节题，则教授如何使用关键词的近义替换词进行快速匹配。 “陷阱识别矩阵”： 系统梳理高考阅读中设置干扰项的常见手法，如：以偏概全、偷换概念、张冠李戴（信息错配）、过度推理或过度引申等。通过大量的真题对比分析，让考生形成对“正确答案”和“错误选项”的敏感度。 模块四：推理判断与隐含信息的“深度挖掘” 这是区分高分和顶尖分数的重要模块。推理题要求考生基于文本信息进行合乎逻辑的推断，而不是添加个人知识。 “基于文本的逻辑链”： 强调推理的每一步都必须在原文中找到明确的或暗示的支撑点。教授如何识别“作者的态度”和“隐含的假设”。 “情感色彩分析”： 训练学生通过词汇（褒义、贬义、中性）和语气的细微变化，判断作者对某一事物或观点的倾向性态度，这是解决“作者意图/态度题”的必备技能。 三、 仿真演练与限时特训 本书收录了大量基于新课标命题思路开发的“高仿真阅读材料”，这些材料在难度梯度、话题分布和语篇结构上高度贴合近年高考真题的风格。 “计时精炼训练组”： 严格按照高考每篇文章16-18分钟的要求进行限时训练，培养考场节奏感和压力下的信息处理能力。 “错题反思日志”： 鼓励学生使用配套的“反思日志”记录每一道错题，不仅要记录正确选项，更要详细分析“为什么选错”和“正确选项的文本依据在哪里”。这种主动回顾和深挖错误根源的训练，是分数提升的内在驱动力。 本书的最终目标是，让考生在考场上，不再是被动地“读懂”文章，而是主动地“破解”考点，将阅读理解变成一项有章可循、可预测的应试技术。 通过扎实的模块化训练和精准的应试策略指导，有效降低阅读题的失分率，为整体高考成绩打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

终于收到了这本书，迫不及待地翻开，首先映入眼帘的是其精美的封面设计，一种沉静而又不失力量的蓝色调，搭配着大气的字体，瞬间就传递出一种扎实的学术气息，让人对内容充满了期待。打开内页，排版清晰，印刷质量也是相当不错的，纸张触感温润，字迹清晰不晃眼，这一点对于长时间阅读来说非常重要，可以有效缓解眼部疲劳。我尤其注意到的是，书中针对高考阅读理解的题型分析部分，条理非常清楚，从题型特点到解题技巧，再到常见的易错点，都进行了细致的剖析，这对于我这种在阅读理解部分常常感到力不从心，找不到有效方法突破的学生来说，简直是雪中送炭。每个部分的讲解都配有大量的例题，而且例题的选取非常贴合高考的实际考情，题目难度适中，既不会打击信心，又能有效地检验学习成果。而且，作者在讲解解题思路时，并没有简单地罗列答案，而是深入浅出地分析了每个选项的设置意图，以及为什么某个选项是正确答案，为什么其他选项是干扰项，这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，让我能够真正理解题目的考察点，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

我必须夸赞一下这本书在细节处理上的用心。首先，每篇文章后面都附带了非常详尽的词汇注释，不仅提供了词义，还标注了词性、搭配以及在文章中的具体用法，这对于我这种词汇量还有待提高的学生来说，极大地节省了查字典的时间，并且能够更系统地掌握词汇。更让我印象深刻的是，书中对于文章的主题预测和文章结构分析的指导。在正式阅读文章之前，作者会引导我们观察标题、图片、首段和末段，预测文章的主题和可能涉及的内容，这个过程就像是给大脑建立了一个预设框架，阅读时就能更主动地去寻找支撑和验证这个框架的信息，效率大大提高。在阅读过程中，书中还穿插了一些关于不同文章类型的辨析，比如说明文、议论文、记叙文等，并针对不同类型的文章提供了不同的阅读策略。这种“因材施教”的方式，让我感觉这本书非常懂我，能够针对性地解决我在阅读中遇到的具体问题。而且，书中的题目设置也很有层次感，从细节理解到推理判断，再到主旨概括，题目的难度和深度都在逐步递进，这种循序渐进的学习方式，让我在掌握知识的过程中，既不会感到过于吃力，又能感受到明显的进步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的亮点之处，在我看来，绝不仅仅局限于基础题型的讲解。它更侧重于培养学生在阅读过程中所需要的那种“语感”和“逻辑思维”。书中提供的高质量阅读材料，选材非常广泛，涵盖了文化、科技、社会、环境等多个领域，这不仅拓宽了我的知识面，更重要的是，让我接触到了不同风格和语气的英文表达。阅读这些文章，就像在和不同领域的专家进行一场思想的碰撞，我能够从中学习到地道的表达方式，以及作者是如何组织论点、展开论述的。更令人惊喜的是，书中对一些复杂长难句的拆解和分析，非常到位。很多时候，阅读理解的障碍就来自于对句子结构的把握不清，而这本书则通过图示、标点符号的解读等多种方式，将复杂的句子化繁为简，让我能够清晰地理解句子的主干和修饰成分，从而准确地捕捉信息。此外，书中还包含了一些篇章结构分析的练习，这对于理解文章的整体思路，以及预测下文内容，都有着极大的帮助。我感觉，这不仅仅是一本练题的书，更是一本教我如何“读懂”文章的书，培养了我独立分析和解决阅读难题的能力。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书对于培养批判性思维和逻辑推理能力有着显著的促进作用。在很多题目中，不仅仅是考察对文章字面意思的理解，更侧重于考察我们能否根据文章信息进行合理的推断，甚至是对作者的观点进行评估。书中对于“infer”类题目和“purpose”类题目的讲解，尤为精彩，作者通过大量实例，详细分析了如何从字里行间捕捉言外之意，以及如何判断作者写这篇文章的真正目的。我尤其喜欢的是，书中提供了一些“陷阱题”的分析，详细揭示了那些看似正确，实则与文章内容相悖的干扰选项是如何设置的，以及我们应该如何识别和规避这些陷阱。这让我明白，做阅读题不仅仅是“找答案”，更是一个“辨是非”的过程，需要我们保持清醒的头脑，不被表面的信息所迷惑。此外，书中还提供了一些关于“主题句”和“支持句”的识别练习，这对于我理解文章的逻辑链条，把握文章的核心信息，起到了至关重要的作用。感觉每次做完一套练习，都能从中学到新的解题技巧，并且更加自信。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到欣慰的一点是，它并没有简单地罗列海量的题目，而是注重于方法论的构建。书中非常强调“主动阅读”的理念，鼓励我们在阅读过程中积极思考，与文章进行互动。例如，在阅读长篇文章时，书中会引导我们去划分段落，找出每段的中心意思，并且思考段落之间的逻辑关系，是并列、转折还是因果。这种“结构化阅读”的方法，让我感觉像是拥有了一张阅读的“地图”，不再是漫无目的地在文字的海洋中漂泊，而是能够清晰地找到前进的方向。此外，书中还提供了一些关于“同义替换”和“信息归纳”的技巧，这对于理解文章中的隐含信息，以及在回答问题时进行有效的概括，非常有帮助。最让我惊喜的是，书中还包含了一些关于“语态”和“时态”对句子含义影响的讲解，这对于理解一些复杂句子的细微之处，以及区分不同信息来源，都起到了关键作用。总之，这本书不仅是一本练习册，更是一本指导我们如何高效、深入地进行英语阅读的“修炼手册”，让我受益匪浅，充满了学习的动力。