趣味古詩卡片四年級上冊4上 趣味學古詩 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 古詩
• 四年級
• 上冊
• 趣味學習
• 詩歌
• 唐詩宋詞
• 文化
• 教育
• 課外閱讀
• 兒童文學

店鋪： 旭洋景輝圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：1390522634756

商品編碼：26015257869

內容簡介：

 

    為瞭提高小學生的語文素質，加強學生的人文修養，陶冶情操，地方教育部門創造性地策劃瞭這套趣味古詩卡片，旨在讓學生快樂地學習古詩。編者在選編這套趣味古詩卡片時本著這樣的原則：一是選名傢名篇，二是考慮學生的接受能力。所選古詩力求情、理、趣兼備，易於背誦，真正讓學生能“一輩子有用”。

 

 

 

韆年韻律，指尖流淌：四年級上冊趣味古詩卡片，開啓你的詩意之旅！ 想象一下，穿越韆年，與李白邀月對飲，聽杜甫感時傷事，隨王維寄情山水，與孟浩然共沐春風……這些鮮活的詩意畫麵，不再是遙不可及的傳說，而是觸手可及的生動體驗。這套《趣味古詩卡片 趣味學古詩 四年級上冊》，正是為你精心準備的一把鑰匙，它將帶領四年級的你，以最輕鬆、最有趣的方式，走進中華古詩詞的璀璨殿堂。 告彆枯燥，擁抱趣味：讓學習不再是負擔 傳統的古詩學習，常常讓孩子們感到枯燥乏味，背誦、默寫，一遍遍的重復，似乎讓人與詩的靈魂漸行漸遠。但在這套卡片中，我們徹底打破瞭這種沉悶。每一張卡片，都不僅僅是文字的堆砌，而是一個精心設計的“迷你世界”，充滿著探索的樂趣。 精選時令，貼近生活：古詩與孩子的世界緊密相連 四年級是孩子們認知能力飛躍的時期，他們開始對周圍的世界産生更強烈的好奇心和求知欲。這套卡片正是抓住瞭這一點，精選瞭大量與四年級學生的生活經驗、季節變化、自然風光息息相關的古詩。比如，在春天，我們會遇到描寫桃花盛開、柳絮飛舞的詩句；在夏天，則能感受到烈日炎炎下的蟬鳴與荷風；鞦天，有碩果纍纍的喜悅，也有落葉知鞦的哲思；而鼕天，則能體會到爐火旁讀書的溫暖，或是雪花紛飛的靜謐。 例如，當學習《詠柳》時，卡片上可能會配以精美的柳樹插畫，細緻地描繪齣“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲縧”的生動景象。旁邊還會附上趣味小知識，比如，你知道嗎？古代人們常常用“絲縧”來比喻柳枝的柔韌，就像我們今天的皮筋一樣！這樣的設計，不僅讓孩子直觀地理解詩句的含義，更能引發他們將詩句與生活中的事物聯係起來，從而達到“知其然，更知其所以然”的學習效果。 圖文並茂，生動形象：讓古詩“活”起來 “讀萬捲書，不如行萬裏路”，但對於孩子們來說，即使不能親曆古人的生活，我們也可以通過生動的圖畫，讓他們“看見”詩中的世界。每張古詩卡片都配有精美的插畫，這些插畫不僅符閤詩歌的意境，更融入瞭許多有趣的細節，仿佛一個個小故事在卡片上徐徐展開。 你可以看到，學習《憫農》時，卡片上不僅僅是“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的文字，還會有一幅生動的農夫辛勤耕作的畫麵，孩子們可以從中感受到農民伯伯的辛勞，體會到“粒粒皆辛苦”的珍貴。學習《靜夜思》時，卡片上可能描繪的是一個窗前孤寂的詩人，望著一輪明月，勾勒齣“舉頭望明月，低頭思故鄉”的深沉情感。這樣的視覺衝擊，比單純的文字更能觸動孩子的心靈，讓他們在潛移默化中體會到詩歌的情感和意境。 玩中學，學中玩：互動遊戲，點燃學習熱情 枯燥的背誦，不如一場充滿樂趣的遊戲。這套卡片的設計，將遊戲化的學習理念融入其中。卡片本身就具有很強的互動性，孩子們可以像玩拼圖一樣，將詩句、圖片、生字等卡片進行組閤，完成一首詩的學習。 除瞭卡片本身的組閤玩法，我們還設計瞭一係列有趣的配套遊戲： “詩詞連連看”： 將詩句的開頭與結尾連接起來，或者將詩句與對應的圖片連接起來，考驗孩子對詩歌內容的熟悉程度。 “詩句填空大挑戰”： 給齣部分詩句，讓孩子迴憶並填空，鍛煉記憶力和對詩歌的整體把握能力。 “詩意猜謎”： 根據詩歌描繪的場景或情感，讓孩子猜齣是哪首詩，激發他們的聯想能力。 “小小賞析傢”： 引導孩子思考詩句的含義，可以設計一些簡單的問題，比如“這首詩讓你想到瞭什麼？”“詩人為什麼會這麼寫？”鼓勵孩子錶達自己的想法。 這些遊戲設計，讓學習的過程充滿瞭驚喜和挑戰，孩子們在玩樂中不知不覺地掌握瞭古詩，甚至愛上瞭古詩。 點撥精妙，深入淺齣：專傢級解讀，孩子也能懂 古詩詞的魅力，在於其深邃的意境和豐富的內涵，但對於四年級的孩子來說，有些詩句的理解可能存在一定的難度。這套卡片在這一點上做得非常齣色。 每一張詩歌卡片，都會配有簡潔明瞭的“詩歌解讀”。這部分解讀並非是生硬的文言文解釋，而是用孩子們能夠理解的語言，將詩歌的背景、作者、主要內容、情感寓意等進行深入淺齣的講解。 例如，在講解杜甫的《春夜喜雨》時，解讀部分可能會這樣寫：“你看，杜甫爺爺寫這首詩的時候，正是春天的晚上，他多麼盼望下雨啊！因為雨水能夠滋潤乾渴的土地，讓莊稼茁壯成長。所以，他看到雨水降落，心裏彆提多高興瞭！‘好雨知時節，當春乃發生’，這句話的意思就是，好雨就像一個懂事的朋友，知道什麼時候該下雨，就會在春天裏悄悄地來臨。‘隨風潛入夜，潤物細無聲’，它好像是悄悄地從夜色中溜進來，滋潤萬物，一點聲音都沒有，是不是很神奇？” 這樣的解讀，就像一位和藹的長輩在給孩子講故事，既解釋瞭詩句的含義，又傳遞瞭詩歌背後的人文關懷和生活哲理，讓孩子在理解的基礎上，産生共鳴，進而體會到古詩的溫度。 拓展視野，文化傳承：不止於詩，更是文化的啓濛 學習古詩，不僅僅是背誦幾首詩，更是一次對中華優秀傳統文化的汲取和傳承。這套卡片在設計中，也充分考慮到瞭這一點。 作者小傳： 每位詩人都有一個小小的介紹，讓孩子瞭解詩人的生平，知道這些優美的詩句是誰寫齣來的，他們曾經有過怎樣的生活經曆，這也能幫助孩子更好地理解詩歌。 相關知識拓展： 在一些詩歌的背後，我們會適當地拓展一些相關的文化知識，比如，學習描繪節日習俗的詩句時，可能會簡單介紹一下當時的節日景象；學習描寫山水景色的詩句時，可能會提及一些著名的山水名勝。 詞語注釋與辨析： 對於一些四年級學生可能不熟悉的字詞，卡片上會進行清晰的注釋。同時，還會針對一些容易混淆的詞語進行辨析，幫助孩子建立準確的語言認知。 通過這些細緻的拓展，孩子們在學習古詩的同時，也在不知不覺中瞭解瞭中國古代的社會風貌、民俗習慣、哲學思想，為他們未來的文化素養打下堅實的基礎。 精美裝幀，易於收納：讓學習更具儀式感 這套《趣味古詩卡片 趣味學古詩 四年級上冊》采用精美的包裝盒設計，方便孩子收納和整理。每一張卡片都選用優質的卡紙印刷，觸感細膩，色彩鮮艷，經久耐用。這樣精美的設計，不僅能激發孩子的學習興趣，也能讓學習過程更具儀式感，讓孩子在每一次翻閱卡片時，都能感受到知識帶來的愉悅。 送給孩子的禮物，更是成長的夥伴 這套卡片，是送給孩子一份珍貴的禮物。它不是一本填鴨式的教材，而是一個充滿智慧和樂趣的學習夥伴。它鼓勵孩子用好奇的眼睛去觀察，用靈動的小腦瓜去思考，用豐富的情感去感受。 當你的孩子拿起這些卡片，你會看到他們眼中閃爍著求知的喜悅，聽到他們琅琅上口的詩句，感受到他們對傳統文化日益增長的熱愛。這不僅是知識的積纍，更是心靈的滋養，是他們未來人生道路上，一筆寶貴的財富。 從《趣味古詩卡片 趣味學古詩 四年級上冊》開始，讓你的孩子在詩意盎然的世界裏，快樂成長，汲取韆年智慧，綻放屬於自己的獨特光芒！

評分☆☆☆☆☆

作為一名中學語文老師，我偶爾也會關注到一些針對小學階段的古詩學習材料，而這本《趣味古詩卡片四年級上冊4上 趣味學古詩》給我留下瞭深刻的印象。它的核心價值在於它“趣味”二字，真正做到瞭寓教於樂。我注意到，它並沒有僅僅滿足於呈現詩歌本身，而是通過多種形式來輔助理解。例如，卡片上的插圖設計得相當考究，能夠準確地傳達詩歌的意境，甚至有些插圖能引發更深層次的聯想。而且，它對於詩歌的解讀，不是照本宣科，而是融入瞭一些啓發性的問題，引導學生去思考詩人的情感、當時的社會背景，以及詩歌所蘊含的人生哲理。這種引導性的學習方式，能夠幫助學生建立起更強的獨立思考能力，而不是僅僅停留在被動接受知識的層麵。此外，它還巧妙地將一些相關的詞語和典故融入到學習過程中，讓知識的學習更加立體和有深度。對於這個年齡段的孩子來說，能夠通過這種方式接觸到中國古典詩歌的魅力，並從中獲得啓迪，無疑是一件非常有意義的事情。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對古詩詞情有獨鍾的“老書蟲”，偶然間翻閱到這本《趣味古詩卡片四年級上冊4上 趣味學古詩》，我簡直像發現瞭寶藏！它的編排方式讓我耳目一新，完全打破瞭我對傳統古詩教材的刻闆印象。每張卡片都像是一個獨立的小故事，不僅有優美的詩句，更有與之相得益彰的精美插圖，這些插圖並非簡單的圖解，而是富有藝術性和想象力，將詩歌的意境進行瞭更深層次的解讀。我尤其欣賞它在每首詩後麵設計的“知識拓展”部分，它會簡要介紹詩人的生平、創作背景，以及這首詩在曆史上的意義，這對於真正理解古詩的內涵至關重要。很多時候，我們學習古詩隻是停留在字麵意思，但通過這些拓展知識，孩子（或者說我也）能更深刻地體會到詩人心中的情感，以及那個時代的社會風貌。而且，它還巧妙地融入瞭一些相關的成語典故，比如學習《靜夜思》的時候，就順帶介紹瞭“夜不思歸”的由來，這讓知識的學習更加係統化和有趣。我個人覺得，這種方式比單純的背誦和默寫更能激發人對古詩詞的興趣，因為它讓我們看到瞭古詩背後豐富的文化內涵和人文情懷，是一種潤物細無聲的文化熏陶。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手的這本《趣味古詩卡片四年級上冊4上 趣味學古詩》真是讓我眼前一亮！作為傢長，我一直在尋找一種既能讓孩子接觸到古詩，又能讓他們覺得有趣的學習方式，這本卡片書簡直是完美契閤瞭我的需求。首先，它的設計非常巧妙。卡片的形式本身就比枯燥的書本更容易吸引孩子的注意力，而且每張卡片都精心設計，圖案色彩鮮艷，生動形象，能夠幫助孩子直觀地理解詩歌的意境。比如，我孩子對“床前明月光，疑是地上霜”這首詩印象就特彆深刻，因為卡片上的配圖簡直就像一幅溫馨的夜景畫，讓他立刻就能感受到那份寜靜和思念。卡片的大小也很閤適，方便孩子隨時隨地拿齣來翻看，即使是在戶外玩耍的時候，也能隨手學上幾首。更重要的是，它並沒有把古詩簡單地羅列齣來，而是加入瞭許多趣味性的元素。每張卡片上都配有簡單易懂的注釋，解釋瞭詩中的生字詞和典故，讓孩子在理解詩意的同時，也能積纍詞匯量。還有一些小遊戲和互動環節，比如讓孩子根據詩句畫畫，或者填空，這些都極大地激發瞭孩子的學習興趣。我兒子以前對背誦古詩還有些抵觸，現在卻是主動要求每天都玩一會兒卡片，還會興緻勃勃地給我講他今天學到的詩，這變化讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對古詩詞有濃厚興趣的人，最近接觸到瞭《趣味古詩卡片四年級上冊4上 趣味學古詩》這本書，可以說是給瞭我很大的驚喜。它完全顛覆瞭我以往對古詩學習的認知，不再是枯燥的文字堆砌，而是變成瞭一種充滿樂趣的體驗。首先，卡片的設計非常吸引人，每張卡片都像一件精美的藝術品，無論是文字的排版，還是插圖的風格，都顯得非常用心。插圖部分尤為齣彩，它不僅僅是簡單地描繪詩歌內容，而是充滿瞭想象力和藝術感，能夠將詩歌的意境變得更加生動形象，讓我能夠從視覺上就感受到詩歌的美。而且，它在詩歌的解讀方麵，做得非常到位。除瞭必要的字詞注釋，還加入瞭一些拓展性的內容，比如詩人的小故事，或者詩歌創作的背景，這些信息能夠幫助我更全麵地理解詩歌的內涵，而不隻是停留在字麵意思。更重要的是，它還設計瞭一些互動的小練習，讓我在閱讀和理解之後，能夠主動地去運用，去思考，這讓我感覺自己不僅僅是在“看”詩，而是在“玩”詩，在“學”詩。這種學習方式，真正讓我感受到瞭古詩詞的魅力，也讓我對中華傳統文化有瞭更深的認識。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對孩子教育非常關注的傢長，一直在尋找能夠真正提升孩子語文素養的讀物，而這本《趣味古詩卡片四年級上冊4上 趣味學古詩》無疑是近期我的一個重要發現。它在內容選擇上非常適閤四年級學生的認知水平，既選取瞭經典且有代錶性的古詩，又在解釋上做到瞭通俗易懂。最讓我印象深刻的是它的“趣味互動”環節，它不是簡單地將詩句呈現齣來，而是通過一些小小的挑戰和遊戲，引導孩子去思考和理解。比如，有的時候會給孩子提供幾個詞語，讓他們嘗試根據詩歌內容來排序，或者根據詩句的意境來選擇最閤適的插圖。這種互動性的學習方式，讓孩子在玩樂中就完成瞭對詩歌的理解和記憶，大大提升瞭學習效率。而且，卡片的設計非常人性化，材質優良，印刷清晰，色彩柔和，不會對孩子的視力造成負擔。每張卡片都像是一個獨立的小課堂，讓孩子隨時可以進行自主學習。我發現我的孩子現在越來越喜歡主動去探索古詩瞭，不再是被動地接受，而是帶著好奇心去研究，這讓我覺得這本書的價值遠不止於教會幾首詩。