新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级 田荣俊教阅读 3年级作文诀窍思维点拨阅读在线同步练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学贯中西图书专营店

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611364

商品编码：26281367930

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练三年级

目录

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内容介绍

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跃动文字，点燃灵感：三年级阅读与写作的奇妙旅程 三年级，是孩子告别纯粹的识字阶段，真正开始“读懂”文字、用文字表达思想的关键时期。在这个承上启下的年龄段，培养良好的阅读习惯和写作能力，不仅是为未来的学习打下坚实基础，更是开启孩子认知世界、表达自我的精彩大门。 “新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级”正是这样一本精心设计的指南，它并非简单的知识堆砌，而是以孩子为中心，将枯燥的理论转化为生动有趣的实践，让阅读不再是任务，写作不再是难题。这本书的核心在于“趣味”与“训练”的巧妙融合，致力于点燃三年级学子的阅读热情，引导他们发现文字的魅力，并逐步掌握运用文字的技巧，最终自信地表达内心的声音。 一、 阅读：从“读”到“懂”，再到“品” 三年级的阅读，已不再是停留在字面意思的理解，而是需要更深层次的洞察。本书在阅读训练部分，着力于帮助孩子们建立起一个完整的阅读闭环： 趣味引入，激发兴趣： 告别陈旧乏味的文章，本书精选了大量贴近小学生生活、充满想象力和故事性的文本。这些文章题材广泛，涵盖了童话、寓言、科普、历史故事、名人传记、现代生活片段等，每一篇都经过精心挑选，力求在内容上引人入胜，在语言上生动活泼。例如，一篇关于古代发明家生活的文章，可能以充满悬念的提问开场，吸引孩子的好奇心；一篇描写奇妙动物的文章，则可能用充满画面感的语言，带领孩子穿越时空，与小动物们亲密接触。趣味性的内容是激发孩子阅读动力的第一步，让孩子主动想读，爱上阅读。 精读引导，深度理解： 仅仅有趣还不够，真正的阅读需要深度。本书的精读训练部分，会针对每一篇文本，设计一系列引导性的问题和练习。这些问题并非简单的“是”或“否”，而是层层递进，引导孩子思考文章的主题、人物的性格、情节的发展、作者的意图等。例如，对于一篇童话故事，可能会引导孩子分析主人公为什么会做出某个决定，这个决定带来了什么后果，以及故事背后蕴含的道理。通过这样深入的剖析，孩子能够逐渐学会抓住文章的“骨架”和“灵魂”，理解文字背后的含义，培养批判性思维。 词句辨析，积累语感： 语言是思维的载体，三年级是积累词汇、锤炼句式的关键时期。本书在阅读训练中，会特别关注那些生动形象的词语和富有表现力的句子。通过词语的释义、近义词辨析、反义词辨析，以及对优秀句子的模仿和改写练习，帮助孩子丰富词汇量，提升语言的表达能力。例如，当出现“炯炯有神”这个词时，不仅会给出解释，还会让孩子思考在什么情境下可以使用，并尝试用自己的语言造句。对优秀句子的赏析和模仿，更能让孩子在潜移默化中习得高超的语言技巧，提升语感。 阅读策略，举一反三： 本书并非只提供具体的文章进行训练，更重要的是传授通用的阅读策略。例如，如何预测文章内容？如何查找文章中的关键信息？如何概括文章大意？如何通过文章推断作者的情感？这些阅读策略的学习，能够帮助孩子将学到的方法迁移到其他阅读材料中，让他们成为一个独立自主的阅读者，不再依赖固定的文本。 延伸拓展，拓展视野： 阅读的魅力还在于它能够带领我们走向更广阔的世界。本书会根据文本内容，提供相关的延伸阅读材料、有趣的知识链接，甚至是一些启发性的思考题，鼓励孩子将阅读的触角伸向更远的地方，开阔视野，增长见识。 二、 写作：从“写不出”到“想写”，再到“写得好” 作文训练是本书的另一大亮点，它深刻理解三年级孩子在写作上面临的普遍困境——“不知道写什么”、“不知道怎么写”。因此，本书的设计理念是“点拨思维，授之以渔”，让孩子爱上写、会写、写得好。 思维点拨，激活想象： 写作的起点是思想。本书通过多种方式点拨孩子的思维，激活他们的想象力。 情境创设： 每一个写作训练都会设置一个引人入胜的情境。可能是“如果你变成了一只小鸟，你会飞到哪里去？”，也可能是“你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么？”，又或者是“如果你发现了一个秘密基地，你会怎么做？”。这些贴近孩子生活、充满想象空间的情境，能够迅速抓住他们的注意力，激发他们表达的欲望。 问题导向： 针对每一个情境，本书会提出一系列富有启发性的问题，引导孩子从不同角度思考，挖掘写作素材。例如，在“变成小鸟”的情境下，会引导孩子思考“你会看到什么？”， “你会听到什么？”， “你会遇到哪些有趣的事情？”， “你会想念家人吗？”。这些问题如同一个个小小的火花，点燃孩子内心的创意之火。 素材积累： 本书还会引导孩子学会观察生活，记录生活中的点滴。可能是提示孩子留意身边的一草一木，捕捉动物的可爱瞬间，记录下与家人朋友的有趣对话，或者记录下自己奇特的想法。通过“生活日记”、“观察记录”等方式，帮助孩子积累丰富的写作素材。 写作诀窍，循序渐进： 掌握写作的诀窍，能让孩子少走弯路，事半功倍。本书会将复杂的写作技巧拆解成易于理解和掌握的小步骤： 结构引导： 从最基础的“开头——中间——结尾”入手，逐步引导孩子学会写有条理的段落。例如，介绍“怎样写一个吸引人的开头”，教孩子运用“提问式”、“场景描写式”、“设悬念式”等方法。 描写训练： 重点训练孩子的“看”和“听”的描写能力。通过“看一看，画一画”、“听一听，写一写”的练习，引导孩子运用感官去感知世界，并用生动形象的语言描绘出来。例如，描写一个物品，会引导孩子从颜色、形状、大小、用途等方面去观察和描述。 表情达意： 引导孩子将内心的情感融入到写作中。学习如何通过语言、动作、神态来表现人物的情绪，如何通过景物描写来烘托气氛。 修改润色： 强调写作并非一蹴而就，而是需要不断修改和完善。本书会提供简单的修改技巧，如检查错别字、调整语序、替换更恰当的词语等。 在线同步练，即时反馈： 时代的进步带来了新的学习方式。本书与在线同步练习平台结合，让学习更加高效便捷。孩子们可以在线完成阅读理解题和写作练习，并获得即时的反馈。这种即时反馈机制，能够帮助孩子及时发现问题，巩固所学，避免错误观念的固化。在线平台还能提供丰富的拓展资源，让学习内容更加多元化，满足不同孩子的学习需求。 三、 综合训练，全面提升 本书最大的特点在于将阅读与写作紧密结合，形成一个良性循环。阅读是写作的基础，优秀的阅读能够为写作提供丰富的语言素材和思想启迪；而写作则能够加深对阅读内容的理解，检验和巩固阅读所得。 学以致用： 在阅读了某一类题材或学习了某种描写方法后，本书会立即安排相应的写作练习，让孩子将所学内容运用到实践中，做到学以致用。例如，读完一篇描写秋天的文章，紧接着就会出现一篇“写写我眼中的秋天”的写作任务。 举一反三： 通过阅读优秀范文，孩子可以学习到不同的写作风格和表达方式。而写作训练则鼓励孩子模仿和借鉴，同时在此基础上发展出自己的个性化表达。 能力迁移： 阅读训练培养的观察能力、分析能力、概括能力，都能够直接迁移到写作中，帮助孩子更好地构思和组织文章。反之，写作训练中对语言的运用和表达的锤炼，也能反哺阅读，让孩子更深刻地理解文章的妙处。 结语 “新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级”是一本真正懂孩子的书，它用孩子易于接受的方式，点燃他们对阅读和写作的热情，教会他们方法，激发他们的潜能。它不仅是一本教材，更是一位耐心引导、充满智慧的阅读与写作伙伴，陪伴三年级学子在文字的世界里自由翱翔，用清晰的思维和生动的语言，书写属于他们自己的精彩故事，开启人生的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，色彩鲜艳，插图生动有趣，立刻就抓住了我的目光。我本身是一名小学三年级学生的家长，一直以来都希望孩子能在阅读和写作方面有所提升，但又不想让学习过程变得枯燥乏味。看到“趣味阅读”和“趣味训练”这些字眼，我心里就有了很大的期待。翻开书，我发现它的内容编排确实很有巧思，不仅仅是简单的文章堆砌，而是通过一些引人入胜的故事、奇妙的知识和富有想象力的情境，来引导孩子进入阅读的世界。每个篇章都好像一个小小的冒险，让孩子在探索中学习，在快乐中成长。而且，它还巧妙地融入了作文训练的元素，不是那种死板的套路讲解，而是通过对阅读素材的分析，引导孩子去发现写作的灵感和技巧。我尤其喜欢它关于“思维点拨”的部分，这部分内容能够帮助孩子理清思路，学会如何组织语言，表达自己的想法。从家长的角度来看，这本书提供了一种非常好的亲子阅读和辅导方式，我甚至可以和孩子一起讨论故事，一起思考写作的乐趣，这比单纯的让孩子自己埋头苦读要有效得多，也更有意义。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育非常热情的家长，一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣的书籍。这本书的标题就非常吸引人，“新版 小学生趣味阅读与作文训练”，这正是我所期待的。拿到书后，我迫不及待地翻看了起来。这本书的亮点在于它将阅读和写作巧妙地融合在一起，并且强调了“趣味性”。我发现书中的阅读材料都非常有趣，故事性强，语言生动，能够立刻吸引孩子的注意力。同时，它在阅读理解的训练上，并非简单地提问“是什么”，而是引导孩子去思考“为什么”和“怎么样”，这极大地激发了孩子的思考能力。我尤其喜欢“思维点拨”这个部分，它用非常清晰易懂的方式，点拨了作文的写作思路，让孩子明白如何构思，如何组织语言。这种循序渐进的指导方式，对于三年级的孩子来说非常重要。而且，书中还包含了“在线同步练”，这提供了非常便捷的练习平台，让孩子可以在家巩固所学，及时纠正错误。这本书的设计理念非常人性化，既考虑到了孩子的学习效果，也兼顾了学习的趣味性，是一本非常值得推荐的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

作为一名五年级学生的家长，虽然我的孩子已经过了三年级，但我还是被这本书的“趣味”和“训练”结合的理念所吸引。我特意买了一本，希望通过它来回顾和巩固一些基础，同时也想了解一下现在市面上是如何引导低年级孩子进行阅读和写作的。这本书的设计理念非常棒，它没有把阅读和写作割裂开来，而是将两者紧密地联系在一起，通过阅读来激发写作的灵感，通过写作来加深对阅读的理解。书中的“趣味阅读”部分，我个人觉得非常出色，故事都很有意思，而且语言风格也比较活泼，不会让孩子觉得枯燥。我特别关注了它的“思维点拨”环节，这个环节的设计非常巧妙，它不是直接给出答案，而是通过一些提问和引导，让孩子自己去思考，去发现。这对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力非常有益。而且，它还提供了一些“在线同步练”的内容，这对于家长来说非常方便，可以随时随地进行巩固练习，大大提高了学习的效率。总的来说，这是一本非常值得推荐的阅读和写作指导书籍。

评分☆☆☆☆☆

我是一名从事小学教育多年的老师，深知三年级这个阶段的孩子在阅读理解和写作表达上正处于一个关键的转型期。他们开始能够理解更复杂的句子和故事，但也需要更系统、更具启发性的引导。这本书给我的第一印象是非常专业和有针对性。它不像市面上一些泛泛而谈的读物，而是真正抓住了三年级学生的认知特点和学习需求。我仔细看了它关于阅读训练的部分，发现选取的文章类型非常丰富，有童话、寓言、科普小故事，还有一些贴近生活的短文，能够极大地拓宽孩子的视野。更重要的是，它在阅读理解的训练上，不仅仅停留在“读懂”层面，而是引导孩子去“思考”——为什么作者要这么写？故事传达了什么道理？这对于培养孩子的批判性思维和深度理解能力非常有帮助。而作文训练的部分，更是让我眼前一亮。它提出的“作文诀窍”不是简单的技巧，而是从如何观察生活、如何构思，到如何运用生动的语言等方面，进行循序渐进的指导。我尤其欣赏它“思维点拨”的设计，能够帮助孩子梳理写作的逻辑，找到属于自己的表达方式，而不是模仿。

评分☆☆☆☆☆

我是一位退休的小学语文老师，多年来一直关注着教育改革和教材的更新。看到这本书的介绍，尤其是“田荣俊教阅读”和“3年级作文诀窍”这些字眼，我感到非常好奇。我拿过来仔细翻阅，发现这本书的内容确实很有深度和新意。它在阅读训练方面，不仅仅是提供文章，更重要的是引导学生去理解文章背后的意图，去品味文字的魅力，去体会作者的情感。这一点非常关键，因为很多时候，学生只停留在字面意思的理解，而缺乏更深层次的感悟。这本书的“思维点拨”部分，就很好地解决了这个问题，它能够引导学生从不同的角度去思考问题，去分析文章，从而提升他们的阅读理解能力。在作文训练方面，它提出的“诀窍”也非常实用，不是空洞的理论，而是结合了具体的例子和方法，让学生能够轻松掌握写作的技巧。而且，它还融入了“在线同步练”，这是一种非常现代化的学习方式，能够让学生在巩固课堂知识的同时，还能获得更多的练习机会。这本书的编排非常科学合理，符合小学生的认知规律。