小學生創新作文11範 正版中小學輔導語文作文適用 貼近孩子生活和學習 老師學生的好幫手 易 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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季小兵 編

圖書標籤:

• 小學生作文
• 創新作文
• 中小學輔導
• 語文作文
• 寫作指導
• 範文
• 生活作文
• 學習作文
• 教師用書
• 學生用書

店鋪： 北京歡聲雷動圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787565607691

商品編碼：26300940206

叢書名： 小學生創新作文超級範本

開本：32

齣版時間：2012-07-01

基本信息

書名:小學生創新作文11範本 波波烏作文

定價：15.00元

作者:季小兵　著

齣版社：1都師範大學齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787565607691

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：

上篇
創 新 頒 奬 禮
創新時鮮作文
  成長
  秘密行動
  變  遷
  廣告與我我與廣告
創新滿分作文
  人生滋味
  珊妮傢的魔法花園
  這句話給我的啓示
  假如風有顔色
創新個性作文
  我是“功夫女生”
  我是一個不聽話的孩子
  高手中的高手
  十二歲，我喜歡說“不”
創新想象作文
  未來的飯店
  唉！該死的指甲
  未來的衣服
  蚊子特種兵
創新網絡作文
  一“網”情深
  狗狗傢的新成員
  空城計Ⅱ
  我為“偷菜”狂
創新影視作文
  我看瞭三遍的電影
  觀《80天環遊地球》有感
  永恒的見證
  挑戰挫摺
創新遊戲作文
  11教室發“洪水”
  記一次有趣的辯論賽
  “吹牛”PK
  “賣炭”兩分鍾
  11枕頭大戰
創新運動作文
  體育課上的小插麯
  打籃球
  把不幸變為成功的墊腳石
  我學會瞭溜冰
中　篇
創 新 授 奬 詞
抓人眼球，標題創新
  我的“百度”媽媽
  跟媽媽“過招”
  鞋的一傢
  0.1廚師
立意新穎，選題創新
  養個天使不容易
  水在我傢的旅行
  他們的笑
  尋秦記
語齣驚人，文字創新
  小巷的味道
  傢有“小強”
  懷念外公
  輕舞的叛逆
不拘一格，材料創新
  三國英雄打工記
  糖果一族
  長阪坡
  跟著地圖去旅行
形式多樣，結構創新
  都市“美容”記
  “小財迷”VS理財媽媽
  媽媽的“趕緊”生活
  媽媽的職業我來猜
想象豐富，構思創新
  水碓嗡嗡
  饒瞭我吧——被窩
  “音樂”生活
  “我就看她一眼”
  我喜歡
下　篇
創 新 超 1 榜
人物風采榜
自我風采錄
  兩麵派女生——我
  我很喜歡做女孩兒
  我是“問題兒童”
  Bye-bye，我的“金豆豆”
妙筆寫人
  可愛的錶弟
  爺爺的背影
  愛美的錶姐
  我的“快點”媽媽
老師與同學
  我們班的“味精”
  我身邊的“小孔明”
  1貴的蛋是“笨蛋”
  我們的“老1”
  我的同學是章魚
社會眾生相
  磚瓦廠裏的農民工
  大飛
事事不簡單
趣事大串燒
  拉星行動
  木頭人PK逗笑大師
  童年趣事
  給餃子“打針”
煩惱何其多
  媽媽齣差瞭
  那次，我走失瞭
  老師，您傷害瞭我們
  他們是我的朋友嗎
  一1保姆
我的糊塗事
  “水煮萵筍”記
  一顆小石子
  1長記性的那一次挨打
  後　悔
情圍繞我
  我給父洗腳
  媽媽，我不恨您
  永不分離的愛
  愛的味道
童心看11
  唐詩和麵包
  不肯罷休
  超市電梯的秘密
  漁網和釣竿的冷落
自然風光好
季節多變幻
  傢鄉春韻
  春　天
  晚　鞦
  留住鞦天
天氣種類多
  雪花飄飄
  韆變萬化的雨
  霧
  雷　雨
  調皮的鼕風
晝夜景象好
  迷人的夏夜
  百年奇觀
  鄉村的傍晚
各地好風景
  颱灣太魯閣山
  烏鎮風情
  海南風光
開眼看萬物
動物有看頭
  醜　貓
  螞蟻，我想幫你搬
  青蛙的名片
  自己治病的“小花”
  渴望自由的眼睛
植物真美麗
  我愛迎春花
  小桑樹
  楓葉
  悲喜綠豆芽
器物也精彩
  蠟燭贊
  文具盒的自述
  “八戒鏇風”
想象無止境
故事有新說
  戒酒“三十六計”
  空城計
  新三打白骨精
科學幻想秀
  20年後
  不要等到那11
  鏇風殺手
  11的汽車
童話和寓言
  “自卑”下崗記
  小貝殼
  但願遠離人類……
  大笨狼上學
應用文大全
日記點滴
  我和媽媽換角色
  軍訓生活
  逛農貿市場
  媽媽，我錯瞭
傢書傢信
  給蟑螂的一封信
  爸爸，我想對您說
  老師，讓我輕輕地告訴您
  給媽媽的一封信
觀感隨想
  讀《被命運捉弄的孩子》有感
  《“神舟七號”發射》觀後感
  讓生命綻放光彩
  《水滸傳》讀後感
演講稿件
  做熱愛科學的新一代
  精彩源於運動
  弘揚愛國主義　立誌為國進取
  新學期新打算，新希望新目標111111

《小學生智慧點亮作文：點石成金的文字魔法》 （一）什麼是“智慧點亮作文”？ “智慧點亮作文”並非一本普通的作文輔導書，它是一套係統性的、以啓發式教學為核心的寫作訓練體係，旨在幫助小學生們點燃思維的火花，挖掘生活中的閃光點，將平凡的素材轉化為生動有趣的文字。本書著力於打破傳統作文教學的束縛，不拘泥於生硬的寫作技巧講解，而是通過一係列精心設計的活動、富有洞察力的引導和生動形象的案例，引領小讀者們踏上一場充滿驚喜的寫作探險之旅。 這套體係的核心在於“智慧”二字，它強調的不是機械地套用模闆，也不是死記硬背詞藻，而是要培養學生們獨立思考的能力、敏銳的觀察力、豐富的想象力以及清晰的錶達力。我們相信，每個孩子都是天生的故事傢，都擁有獨特的視角和鮮活的情感，關鍵在於如何為他們提供一個釋放創造力、施展文字纔華的平颱。“智慧點亮作文”正是這樣一個平颱，它幫助孩子們學會如何“看見”生活，如何“感受”生活，以及如何將這份“看見”和“感受”用最恰當、最有感染力的方式錶達齣來。 （二）本書的內容亮點與特色： 1. “生活萬花筒”：發現身邊的寫作寶藏 深度挖掘生活細節： 本書將引導學生們學會觀察生活中被忽視的細節，比如清晨窗外第一縷陽光的顔色，雨後泥土的芬芳，街角小貓慵懶的身影，父母忙碌的身影中藏著怎樣的溫情。我們提供瞭一係列“放大鏡”式的觀察練習，讓學生們從細微之處捕捉情感和故事的萌芽。 “主題式”生活體驗： 我們並非讓學生們憑空想象，而是圍繞“我的傢”、“我的學校”、“我的朋友”、“我的一次旅行”、“我的一次嘗試”等貼近孩子生活的主題，設計一係列引導性的活動。這些活動鼓勵孩子們迴顧、記錄、分享生活中的真實經曆，從而找到最真實的寫作素材。 跨感官的體驗式學習： 寫作不僅僅是視覺的記錄，更是多感官的交織。本書將鼓勵孩子們運用聽覺（風的聲音、笑聲）、嗅覺（飯菜的香味、花朵的香氣）、觸覺（毛絨玩具的柔軟、粗糙的樹皮）等，將生活體驗變得立體而豐滿，使筆下的文字更具畫麵感和感染力。 從“看”到“寫”的轉化： 我們強調的是將觀察到的、體驗到的轉化為文字錶達。書中會提供大量的“觀察日記”模闆，引導學生們記錄下日常的點滴，並從中提煉齣可寫的故事點。 2. “靈感發動機”：點燃想象的翅膀 “如果…會怎樣？”的思維遊戲： 想象力是作文的靈魂。本書將通過一係列充滿趣味性的“如果”場景，激發孩子們的奇思妙想。例如，“如果我有一雙翅膀，我會飛到哪裏？”“如果動物會說話，它們會告訴我什麼秘密？”“如果我的玩具活過來，會發生什麼有趣的故事？” “故事接龍”與“角色扮演”： 通過閤作完成的故事接龍，孩子們可以學習如何構建情節，如何發展人物。而簡單的角色扮演，則能幫助他們深入理解不同角色的情感和動機，為創作人物形象打下基礎。 “創意聯想”與“意象構建”： 我們將引導學生們進行詞語聯想，發散思維，從一個簡單的詞語（如“紅色”）聯想到無數可能的意象（如燃燒的火焰、羞澀的臉頰、成熟的蘋果），從而豐富文章的錶達。 “奇思妙想”的鼓勵與嗬護： 本書營造的是一種開放、包容的創作氛圍，鼓勵孩子們大膽錶達任何天馬行空的想象，不做評判，隻為點燃他們內心的火焰。 3. “錶達魔法書”：讓文字閃閃發光 “詞語探險隊”： 我們不提倡死記硬背，而是通過情境化的方式，讓孩子們在閱讀和寫作中主動積纍詞語。例如，在描寫“快樂”時，我們會引導他們思考“快樂”的100種樣子，並用不同的詞語來錶達。 “句子變奏麯”： 學習如何運用不同的句式來錶達同樣的意思，增強句子的錶現力。例如，將簡單的陳述句改寫成疑問句、感嘆句，或者運用排比、比喻等修辭手法，讓句子更加生動形象。 “段落搭建師”： 學習如何組織段落，使文章結構清晰、邏輯連貫。我們將提供不同類型的段落範例，並引導學生們練習如何開頭、發展和結尾。 “情感調色盤”： 學習如何運用恰當的詞語和描寫來錶達細膩的情感，讓讀者能夠感同身受。本書會引導學生們區分和運用“喜悅”、“悲傷”、“憤怒”、“害怕”等多種情感的詞匯和錶達方式。 “畫麵感”的營造： 通過對景物、人物的細緻描寫，以及恰當運用感官詞匯，讓文字具有強烈的畫麵感，仿佛一幅幅生動的畫捲呈現在讀者眼前。 4. “修改煉金術”：讓作品精益求精 “自己做自己的小編輯”： 鼓勵學生們學會自我審視，檢查文章中的錯彆字、語病、邏輯不清等問題。 “相互評價，共同進步”： 提供簡單易懂的互評指南，讓學生們學會從同學的作品中發現優點，提齣有建設性的修改意見。 “老師的‘點撥’與‘啓發’： 本書的修改部分，並非提供標準答案，而是以老師的視角，給齣修改方嚮和啓發性的問題，引導學生主動思考，找到更好的錶達方式。 （三）本書的學習對象與價值： 適用人群： 小學生（小學低年級至高年級）： 特彆是那些對寫作感到睏惑、缺乏自信，或者希望提升寫作能力和想象力的學生。 小學語文教師： 作為課堂教學的輔助材料，提供創新的教學思路和豐富的活動設計。 傢長： 作為傢庭教育的工具，幫助傢長引導孩子進行寫作練習，培養良好的寫作習慣。 本書的價值： 點燃寫作興趣： 通過有趣、貼近生活的內容，讓寫作不再枯燥乏味，而是成為一種樂趣。 提升寫作能力： 從觀察、想象、錶達、修改等多個維度，全麵提升學生的綜閤寫作素養。 培養創新思維： 鼓勵學生獨立思考，大膽想象，形成獨特的個人風格。 增強自信心： 通過不斷的練習和成功的體驗，讓學生們相信自己能夠寫齣優秀的作文，從而增強學習的自信心。 促進情感發展： 引導學生關注生活，體驗情感，用文字記錄和錶達內心的感受，促進情感的健康發展。 （四）如何運用本書？ 本書的設計兼顧瞭課堂教學和自主學習。 課堂教學： 教師可以根據教學進度，選擇書中相應的章節或活動，作為課堂導入、寫作練習或小組討論的素材。書中的指導語和練習題設計，能夠有效引導學生參與到寫作過程中。 自主學習： 學生可以根據自己的興趣和需求，選擇書中感興趣的部分進行閱讀和練習。傢長也可以引導孩子在傢中進行親子寫作活動，共同探索寫作的樂趣。 （五）本書的理念： 我們相信，每一個孩子都有潛力成為優秀的寫作者。寫作不是一種天賦，而是一種可以習得的技能，更是一種錶達自我的方式。本書的核心理念是“寓教於樂，以生為本”，我們緻力於為孩子們提供一個安全、有趣、充滿啓發的學習環境，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，發現寫作的魅力，點亮思維的火花，寫齣屬於他們自己的精彩故事。 “小學生智慧點亮作文”將陪伴小讀者們一起，在文字的海洋中遨遊，在想象的世界裏馳騁，用智慧和熱情，點亮筆尖的光芒，書寫更加精彩的人生篇章。

評分☆☆☆☆☆

作為一名喜歡閱讀的傢長，我總是希望孩子能擁有獨立的思考能力和錶達能力。《小學生創新作文11範》這本書，我仔細看瞭看，它的內容設計非常人性化。它並不是簡單地堆砌範文，而是圍繞著“創新”這個主題，提供瞭多種多樣的寫作思路和方法。我看到書中有很多小貼士，比如如何進行頭腦風暴，如何讓錶達更形象生動，這些細節都做得很好。而且，它針對不同的寫作主題，提供瞭不同風格的範文，讓孩子可以根據自己的喜好和寫作特點來參考和學習。整體感覺非常權威且有指導性，相信能幫助孩子在寫作這條路上走得更遠。

評分☆☆☆☆☆

孩子之前寫作文總是愁眉苦臉，每次布置作文就跟要他命一樣。我們嘗試過不少作文書，但感覺要麼太深奧，要麼就是套路化，孩子看瞭更沒勁。這次換瞭這本《小學生創新作文11範》，沒想到效果還挺明顯。孩子說書裏的例子好多都和他經曆的差不多，看瞭之後感覺“我也能寫！”。而且，他發現原來作文可以這麼寫，不用拘泥於固定的模式，可以加入自己的想法和感受。最重要的是，他現在寫作文的積極性明顯提高瞭，不再是拖拖拉拉，而是會主動去構思，去尋找詞語。這對於一個曾經“談作文色變”的孩子來說，真的是一個很大的進步。

評分☆☆☆☆☆

我平時比較關注孩子的閱讀和學習，所以會主動去瞭解一些教學輔導類的書籍。《小學生創新作文11範》這本書，從一個傢長的角度來看，它最大的優點在於“實用性”和“啓發性”。它沒有空泛的理論，而是通過大量的、高質量的範文，去展示如何寫齣有吸引力的文章。更重要的是，它提供的不僅僅是“寫什麼”，更重要的是“怎麼寫”，通過對範文的分析，讓孩子理解寫作的內在邏輯和技巧。我特彆欣賞它那種引導孩子從生活中汲取靈感的方式，這不僅能提升寫作能力，更能培養孩子觀察生活、思考生活的好習慣，這纔是長遠來看更有價值的東西。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《小學生創新作文11範》，第一印象就是紙質相當不錯，摸起來很有質感，印刷也很清晰，色彩柔和，一點都不刺眼，感覺很用心。封麵設計也挺吸引人的，色彩搭配和圖案都很有童趣，我傢孩子一眼就喜歡上瞭，還主動翻看瞭起來。我特意留意瞭一下目錄，感覺內容編排很閤理，從基礎的審題立意到各種寫法的技巧，再到不同體裁的範文，都循序漸進，應該是很適閤我們這個年齡段孩子學習的。而且，感覺這本書的講解方式應該比較生動，不像是那種枯燥的教條，希望能幫助孩子打開思路，找到寫作文的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，平時在教學中總會遇到學生作文寫得韆篇一律，缺乏靈感的問題。收到這本《小學生創新作文11範》後，我迫不及待地翻閱瞭一下。它給我最大的驚喜是，裏麵的案例 selection 非常貼近孩子們的生活，很多場景和主題我都能在日常教學中找到對應的影子，比如寫“我的好朋友”、“一次難忘的經曆”這類，都能找到非常精彩且有創意的範文，給我的教學提供瞭不少靈感。而且，它不僅僅是提供範文，感覺還包含瞭引導學生思考的方法，比如如何觀察生活，如何挖掘素材，如何運用修辭手法來讓文章更生動。這對於培養學生的創新思維和錶達能力，我覺得會非常有幫助。