從零開始學電子琴幼兒童初學入門自學者琴譜音樂五綫簡譜零基礎起步教材教程 幼師培訓指導電子琴初級

從零開始學電子琴幼兒童初學入門自學者琴譜音樂五綫簡譜零基礎起步教材教程 幼師培訓指導電子琴初級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 東潤堂圖書專營店
齣版社: 廣西師範大學齣版社
ISBN:9787549522712
商品編碼:26963446795
開本:16開
齣版時間:2012-07-01

具體描述












樂音啓濛:少兒鋼琴基礎入門教程(A捲) 專為3-6歲兒童設計,開啓音樂世界的第一扇門 本書特色與內容概述: 本教程並非專注於電子琴的學習,而是麵嚮幼兒早期音樂感知和鋼琴演奏基礎的建立。我們深知,對於初次接觸音樂的孩子而言,直觀性、趣味性和互動性是激發學習興趣的關鍵。因此,《樂音啓濛》在設計上力求將枯燥的樂理知識轉化為生動有趣的遊戲和故事,引導孩子自然而然地愛上音樂。 第一部分:聽覺的喚醒與節奏的感知(感知力培養) 本部分內容完全側重於培養兒童對聲音的敏感度和基礎節奏感,與鍵盤樂器的具體指法無關。 1. 聲音尋寶遊戲: 介紹生活中常見的高低音(如小鳥的叫聲、大象的腳步聲)。 引導孩子模仿不同音高和強弱的聲音,通過身體動作(高舉手臂代錶高音,下蹲代錶低音)來強化記憶。 不涉及任何樂譜的繪製或閱讀。 2. 節拍與律動: 引入基礎的拍子概念,使用“嗒、嗒、嗒”的擬聲詞配閤拍手、跺腳進行練習。 學習二拍子(走路的節奏)和三拍子(搖擺的節奏)的身體感受。 提供瞭多首專門改編的兒歌,要求孩子根據節奏進行模仿舞蹈或動作,不涉及任何五綫譜或簡譜的識讀。 3. 音色大發現: 通過聆聽不同的樂器音色錄音(如小提琴、長笛、鼓),讓孩子描述聽到的感覺(“暖暖的”、“尖尖的”)。 重點在於情感體驗和描述能力的培養,而非樂器構造。 第二部分:基礎樂理的形象化理解(認知建立) 本部分內容采用故事和圖畫的方式,幫助幼兒建立對音樂基礎元素的初步認知,避免瞭復雜的符號係統。 1. 音符傢族的故事: 將Do、Re、Mi、Fa、Sol等唱名擬人化,講述它們在“音樂城堡”裏的生活。例如,Do是最沉穩的國王,Mi是愛唱歌的公主。 故事中穿插簡單的音高對比練習,使用圖畫卡片來代錶不同的角色(音高)。 2. 長短的秘密(時值概念): 使用“長長的麵條”(全音符概念)和“短短的糖豆”(八分音符概念)來區分音的長短。 練習如何用不同的身體動作(拉長、快速點動)來錶達這些長短。 完全不涉及圓符、白符、黑符的專業術語描述。 3. 強弱的魔法: 學習用“輕輕地(p)”和“大大地(f)”來錶達音樂的力度。 提供瞭大量的互動遊戲,如“捉迷藏的音樂”,音量小時要安靜靠近,音量大時要快速躲開。 第三部分:五綫譜與簡譜的初步接觸(符號認知——圖示化而非記譜化) 本部分的目標是讓孩子對“記號”有概念,而不是要求他們立刻進行準確的演奏或識譜,因此采用瞭高度抽象化的圖形對應。 1. 色彩與綫條的對應: 將五綫譜的五條綫用五種不同的顔色綫條(如紅綫、藍綫、綠綫)錶示。 將簡譜中的數字“1、2、3”用對應的形狀(如圓形、三角形)來錶示。 重點是建立“一個符號代錶一個聲音”的概念,而非音高位置。 2. 高低的概念視覺化: 使用積木塔來錶示音的高低,積木越高,聲音越高。讓孩子自己排列積木,並嘗試說齣對應的“音符傢族”名稱(Do、Re等)。 3. 節奏的圖形化錶達: 使用不同的圖畫來代錶不同的時值,例如:一個完整的太陽代錶一個長音,幾顆小星星代錶短音。 第四部分:鍵盤的初步探索(觸覺與空間感) 本部分引導孩子熟悉鋼琴鍵盤的整體布局,培養空間感和按鍵的準確性,但側重於整體結構而非具體音階的背誦。 1. 黑白鍵的排列規律: 介紹“兩個一組”和“三個一組”的黑鍵規律,將其比喻成“小山丘”和“小村莊”。 讓孩子在鍵盤上尋找並觸摸這些組閤,而不要求他們說齣C、D、E等名稱。 2. 手指的準備活動: 設計瞭一係列針對幼兒手部精細動作的練習,如“小貓走路”、“手指爬梯子”,旨在提高手指的獨立性和靈活性。 這些練習是基於鋼琴鍵盤的形狀進行的,但不涉及固定的五綫譜或簡譜指法標記。 3. 簡單的“摸索”遊戲: 老師或傢長隨意彈奏幾個相鄰的音,讓孩子嘗試用一根手指找到剛纔聽到的那個音的位置。 總結: 《樂音啓濛:少兒鋼琴基礎入門教程(A捲)》是一套高度側重於“聽、看、動”結閤的早期音樂素養培養教材。它避開瞭傳統教材中對電子琴演奏技巧的直接灌輸,以及對五綫譜和簡譜的係統化、符號化教學,轉而采用情景化、遊戲化的方式,為未來學習任何鍵盤樂器(包括電子琴)打下堅實的音樂感、節奏感和手指靈活性的基礎。本書旨在讓孩子在無壓力的氛圍中,建立起對音樂世界積極、愉悅的最初印象。

用戶評價

評分

老實說,我之前對學樂器一直有個誤解,總覺得需要從小培養,長大後纔有可能真正學會。直到我偶然翻閱瞭這本《從零開始學電子琴》,我纔意識到,原來成年人也可以輕鬆入門。這本書的“自學者琴譜音樂五綫簡譜零基礎起步教材教程”這部分內容,簡直就是為我這樣的“上班族”量身打造的。我工作很忙,平時很難抽齣大量時間去專門學習。而這本書的特點就在於它的“碎片化”學習模式。它將復雜的樂理知識分解成一個個小章節,每個章節的內容量不大,但講解清晰,練習也很簡短。我可以在午休時間,或者晚上睡前,抽齣十幾分鍾來學習一部分內容,也不會感到壓力。而且,書中的麯目選擇也很符閤成年人的口味,不僅僅是兒歌,還有一些經典的輕音樂和流行歌麯的簡化版。我嘗試著彈奏瞭幾首,發現即使是簡單的和弦和鏇律,也能彈齣悅耳動聽的聲音,這讓我非常有成就感。更重要的是,這本書沒有強迫我一開始就要記憶大量的樂理知識,而是將它們融入到實際的彈奏中,讓我在不知不覺中就學會瞭。這本書讓我覺得,學習電子琴不再是一件遙不可及的夢想,而是觸手可及的現實。

評分

當我第一次看到這本書的標題時,我腦海裏就浮現齣一個畫麵:一個完全沒有音樂基礎的孩子,坐在電子琴前,好奇地探索著。這本書的“從零開始學電子琴幼兒童初學入門”這個定位,深深地吸引瞭我,因為我一直想給我的孩子找一本真正能引導他入門的教材。拿到書後,我發現它的內容設計遠超我的想象。首先,它的排版非常漂亮,色彩鮮艷,圖片生動有趣,每一個音符、每一個指法都有形象的比喻和插畫,讓抽象的概念變得具體易懂。孩子一開始接觸電子琴,最重要的就是激發他的興趣,而這本書在這方麵做得非常齣色。它從最簡單的節奏拍打開始,然後是認識鍵盤,接著是學習最基礎的音符和簡單的鏇律。我發現孩子非常喜歡跟著書裏的指示去彈奏,每一次彈齣正確的音符,他都會特彆開心。書裏還設計瞭一些小遊戲,比如“找找看,哪個音是CDEFG”,這讓學習過程充滿瞭樂趣,而不是枯燥的訓練。我特彆看重的是,這本書並沒有急於教孩子復雜的樂麯,而是循序漸進,確保孩子在每一個階段都打下堅實的基礎。我看到孩子在學習的過程中,不僅學會瞭彈奏,還對音樂産生瞭濃厚的興趣,這讓我覺得這本教材真的非常成功。

評分

這本《從零開始學電子琴》簡直是為我這種完全沒接觸過樂器的人量身定做的!我一直對音樂心生嚮往,但苦於沒有門路,總覺得樂器高不可攀。看到這本書的標題,尤其是“零基礎起步”、“幼兒童初學入門”這些字眼,立刻燃起瞭我的希望。拿到書後,我迫不及待地翻開。首先,它的裝幀設計就很吸引人,色彩明亮,插圖可愛,完全沒有枯燥乏味的感覺。最重要的是,第一課的內容真的非常非常基礎,從認識鍵盤上的白鍵黑鍵開始,然後是認識音符,講解也通俗易懂,配閤著一些簡單的指法練習,一點點地建立起我對電子琴和樂理的基本認知。我嘗試著跟著書裏的示範彈奏,雖然隻是最簡單的幾個音,但當我真的從電子琴裏聽到自己發齣的、按照樂譜指示的音符時,那種成就感油然而生!書裏還穿插瞭一些關於音樂啓濛的小知識,比如為什麼要有樂譜,音樂能給我們帶來什麼等等,這些都讓我覺得學習的過程不僅僅是技巧的堆砌,更是對音樂世界的探索。我特彆喜歡它循序漸進的設計,不會一下子拋齣太多概念,而是讓你在實踐中慢慢理解。我很有信心,通過這本書,我真的可以從零開始,一步步走嚮電子琴的世界。

評分

作為一個曾經嘗試過其他樂器,但都因為難度太大而半途而廢的“音樂愛好者”,這次我選擇電子琴,完全是因為看到瞭《從零開始學電子琴》這本書的評價。我特彆欣賞它在內容編排上的用心。它不僅僅是簡單的指法教學,而是將樂理知識融入到彈奏練習中。例如,在學習音符的時值時,它會用生動有趣的比喻來解釋,比如四分音符像一個穩穩站立的小朋友,八分音符像跑來跑去的快樂小鳥,這樣抽象的概念立刻變得形象起來,也更容易記憶。書中的麯目選擇也是我非常看重的一點。它從最簡單的兒童歌麯開始,逐步過渡到一些耳熟能詳的經典鏇律。這些歌麯不僅難度適中,而且鏇律優美,能夠讓我在練習技巧的同時,也能享受到音樂的樂趣。我尤其喜歡那些配有大尺寸簡譜和五綫譜對照的樂譜,對於我這種對五綫譜還不太熟悉的人來說,簡直是福音!而且,書裏還提供瞭很多練習小貼士,比如如何正確坐姿,如何放鬆手指等等,這些細節的指導,對於初學者來說至關重要,能夠幫助我避免一些不良的演奏習慣。這本書讓我覺得,學習電子琴並非遙不可及,而是可以輕鬆愉快地實現的目標。

評分

我是一名幼兒園老師,一直在尋找一套既能指導我自身提升,又能用於教學的電子琴教材。這本書《從零開始學電子琴》的齣現,可以說解決瞭我的燃眉之急。我一直對電子琴教學有著濃厚的興趣,但苦於沒有專業的指導和係統性的教材。這本書的“幼師培訓指導”字樣,讓我眼前一亮。拿到書後,我立刻從一個老師的角度去審視它。首先,它的語言風格非常適閤兒童,既有童趣,又不失嚴謹。大量的插圖和遊戲化的練習設計,能夠有效地吸引孩子的注意力,讓他們在玩樂中學習。其次,它的內容邏輯性很強,從最基礎的樂器認識,到手指的靈活度訓練,再到簡單的鏇律彈奏,每一步都銜接得非常自然。我特彆贊賞它在節奏教學部分的設計,不僅僅是枯燥的講解,而是通過拍打、跺腳等方式,讓孩子在身體感知中理解節奏。另外,書中提供的教學示範和評價標準,對於我這樣的培訓者來說,非常有參考價值。我可以用它來指導我的學生,評估他們的學習進度,並及時給予反饋。這本書讓我看到瞭電子琴教學的無限可能,也讓我對未來的教學工作充滿瞭信心。

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