預售教育之謎 Educated: A Memoir by Tara Westover 紐約時報 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 迴憶錄
• 教育
• 成長
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• 自傳
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• 勵誌
• 非虛構
• 生存
• 逆境

店鋪： 中國進口圖書旗艦店

齣版社： Random House

ISBN：9780525510673

商品編碼：27590109186

頁數：352

  詳情信息：

Taradiyi次踏入教室時已經17歲瞭。她齣生於愛達荷州偏僻山區中的摩門教集聚地，他們是所謂幸存主義一族，相信摩門教啓示錄中末日降臨的說法，拒絕教育，拒絕現代醫學。Tara自齣生以來沒看過醫生也不打疫苗，甚至沒有齣生證。Tara的母親作過接生婆，有些生育和草藥知識。全傢賴以生存的，是父親的廢舊汽車部件迴收站，六個孩子從小就在迴收站幫工。Tara成長在這樣一個與世隔絕的環境中，從未受過教育，傢中兄長齣現暴力傾嚮，也無人乾涉。 直到她另外一個哥哥獨自離傢上大學，並告訴瞭她大山之外的世界，Tara下定決心，要努力過上新的生活。她自學數學、語法、科學，參加ACT考試，並被楊百翰大學錄取。在那裏，她學習瞭心理學、哲學、政治和曆史。對知識的渴求徹底改變瞭Tara，帶她走入哈佛、劍橋，也讓她和傢鄉親人越走越遠。
Educated記錄瞭Tara一步步探索自我，叩問自我，最終和自己和解的過程，也真正揭示瞭知識和教育的力量。

  Product Details 基本信息

ISBN-13 書號:9780525510673

Author 作者:Westover Tara

齣版社:Random House

Publication Date 齣版日期:20180220

Product Dimensions 商品尺寸:23.5x15.5x2.6cm

Shipping Weight 商品重量:0.43kg

Shipping Weight Language 語種:英語

pages 頁數:352

  Book Contents 內容簡介

     1 NEW YORK TIMES BESTSELLER An unforgettable memoir about a young girl who kept out of school leaves her survivalist family and goes on to earn a PhD from Cambridge University

A coming of age memoir reminiscent of The Glass Castle O The Oprah Magazine

Tara Westover is living proof that some people are flat out boots always laced up indomitable USA Today

The extremity of Westover s upbringing emerges gradually through her telling which only makes the telling more alluring and harrowing The New York Times Book Review

Westover brings readers deep into this world a milieu usually hidden from outsiders The Economist

Tara Westover was seventeen the first time she set foot in a classroom Born to survivalists in the mountains of Idaho she prepared for the end of the world by stockpiling home canned peaches and sleeping with her head for the hills bag In the summer she stewed herbs for her mother a midwife and healer and in the winter she salvaged metal in her father s junkyard

Her father distrusted the medical establishment so Tara never saw a doctor or nurse Gashes and concussions even burns from explosions were all treated at home with herbalism The family was so isolated from mainstream society that there was no one to ensure the children received an education and no one to intervene when an older brother became violent

When another brother got himself into college and came back with news of the world beyond the mountain Tara decided to try a new kind of life She taught herself enough mathematics grammar and science to take the ACT and was admitted to Brigham Young University There she studied psychology politics philosophy and history learning for the first time about pivotal world events like the Holocaust and the Civil Rights Movement Her quest for knowledge transformed her taking her over oceans and across continents to Harvard and to Cambridge University Only then would she wonder if she d traveled too far if there was still a way home

Educated is an account of the struggle for self invention It is a tale of fierce family loyalty and of the grief that comes from severing one s closest ties With the acute insight that distinguishes all great writers Westover has crafted a universal coming of age story that gets to the heart of what an education is and what it offers the perspective to see one s life through new eyes and the will to change it

好的，這是一份關於《教育的誘惑：關於知識、身份與自我重塑的深度探索》的圖書簡介，旨在避開《預售教育之謎》的具體內容，著重於教育本身所蘊含的復雜性、個人成長以及社會結構對個體命運的影響。 --- 圖書簡介：《教育的誘惑：關於知識、身份與自我重塑的深度探索》 智識的疆界與人性的拓撲 在人類文明的長河中，教育從來不僅僅是知識的傳遞，它更是一場深刻的身份重塑，一次對既有世界觀的徹底顛覆與重建。《教育的誘惑：關於知識、身份與自我重塑的深度探索》，並非聚焦於某一個體的極端經曆，而是將目光投嚮一個更為宏大且普適的命題：當“學習”成為一種強大的驅動力時，它如何與我們賴以生存的文化根基、傢庭紐帶以及對“真實”的理解發生衝突與融閤？ 本書以嚴謹的社會學分析和細膩的人文關懷為基石，深入剖析瞭“知識獲取”這一行為在不同社會階層與文化語境下所扮演的角色。我們探討的教育，是一種跨越鴻溝的工具，還是一種新的藩籬？ 第一部分：根源的引力與遠方的呼喚 人類的起點往往被齣身環境所定義。本捲緻力於描摹個體在尚未接觸廣闊世界之前所處的生態位。這包括： 1. 土壤的記憶：文化資本的隱形繼承 我們審視傢庭如何通過非顯性的方式——語言模式、價值觀排序、對權威的認知——構建起子女早期的“知識地圖”。這種地圖既是保護傘，也可能成為限製視野的圍牆。我們分析瞭那些看似微不足道的日常習慣，如何無聲地決定瞭一個孩子未來在學術或職業道路上能走多遠。這不是指責，而是對“先天的起點”進行冷靜的解構。 2. 符號的魅力：符號性暴力與嚮往 知識和學術的符號（如特定的詞匯、文憑、學術機構的名稱）在社會中擁有巨大的交換價值。本書探討瞭這種“符號性權力”如何激發個體強烈的渴望，驅使他們去追逐那些似乎遙不可及的精英階層特權。這種渴望的驅動力是光榮的進步，還是對自身身份的背棄？ 3. “未知”的恐懼與吸引 對於那些成長環境相對封閉的人來說，通往更廣闊世界的路徑往往被神秘化。我們描繪瞭外部世界知識的初次湧入帶來的震撼感——它既是知識的甘霖，也可能是對既有信仰體係的緻命衝擊。這種衝擊引發的心理張力，是所有教育轉型者必須麵對的核心矛盾。 第二部分：熔爐中的身份重塑 真正的教育，是從認知結構到自我認同的全麵轉變。本書的第二部分，聚焦於教育過程本身所帶來的“斷裂感”和“重構”。 1. 語言的殖民：從地方語境到通用語境 語言是思想的載體。當個體進入更高層次的學術環境時，他們必須掌握一種新的“學術語言”或“通用語境”。這種轉變不僅僅是詞匯的增加，更是思維方式的重塑。本書深入分析瞭這種語言切換過程中所産生的疏離感——既無法完全融入新的群體，又發現自己與過往的母語環境産生瞭微妙的隔閡。 2. 權威的轉移：從傢庭共識到理性批判 教育的本質之一，是教會我們如何質疑。當我們被訓練用證據、邏輯和批判性思維來檢驗一切時，那些基於情感、傳統或權威建立起來的傢庭共識必然受到挑戰。這種“思維的叛逆”是走嚮獨立人格的必經之路，但也可能帶來深刻的情感創傷和人際關係緊張。我們探討瞭如何在不徹底割裂情感聯結的前提下，完成思維上的“代際超越”。 3. 知識的重量：責任與代價 獲得知識，意味著看見瞭世界更多的復雜性和不公。本書審視瞭受教育者在洞悉現實的殘酷後，所必須承擔的道德責任感。教育賦予瞭他們改變的能力，但也帶來瞭改變的壓力。這種壓力常常錶現為“我是否應該用這些知識去服務於我曾經的世界，還是去追求更高層的成就？” 第三部分：教育的政治學與未來圖景 教育的誘惑最終指嚮社會結構。本書的第三部分將個體體驗置於更廣闊的社會政治背景下進行考察。 1. 學術象牙塔的透視 我們分析瞭當代高等教育體係的運作機製，探討精英教育如何通過資源分配、專業選擇和文化篩選，無意識地再生産社會階層。知識的普及化與精英化的並存，構成瞭現代教育的悖論。 2. 知識的行動力：迴饋、超越與和解 最終，教育的價值體現在其外溢效應上。本書探討瞭那些成功穿越教育鴻溝的個體，他們如何選擇利用自身的“雙重文化資本”。是選擇完全融入新世界，還是帶著新的視角返迴並嘗試改良舊世界？這不僅僅是一個個人選擇，更是一個關於社會公正的宏大議題。 3. 自我的最終定義 教育的終極誘惑，在於它承諾我們能夠“成為一個全新的自己”。然而，本書試圖揭示，真正的自我並非被“創造”齣來的，而是通過不斷地整閤、吸收、抗拒與重塑——將過去的“根源之我”與現在“智識之我”進行和解的過程中，逐漸被“發現”齣來的。 《教育的誘惑》是一部獻給所有在知識探索之路上踟躕前行的人的著作。它邀請讀者一同深入這場關乎認知、情感與身份的艱難而光榮的旅程，去理解教育如何既是解放的契機，也是永恒的張力所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大衝擊，是關於“身份認同”的永恒命題。一個人在成長過程中，為瞭適應新的環境或追求更高的目標，到底可以捨棄掉多少過往的自己？作者在兩個截然不同的世界之間不斷切換、掙紮的過程，展現瞭身份重塑的痛苦與必要性。她必須學會一套全新的“生存語言”——不僅是文字，更是一種思維方式、一種社交規範。這種跨越巨大鴻溝的經曆，讓她對人類適應性的韌性有瞭全新的認識。而且，這本書的高明之處在於，它並未提供簡單的答案或解決方案，而是將所有的復雜性、所有的矛盾性都留給瞭讀者去消化和品味。它像一個強有力的催化劑，激發你思考自己生命中那些不願觸碰的灰色地帶，那些被環境塑造卻又想掙脫的枷鎖。讀完後，我感覺自己的精神世界被極大地拓寬瞭，對人性的理解也因此變得更加包容和深刻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的後勁太大瞭，我閤上書頁後，那種迴味無窮的感覺持續瞭好幾天。它迫使我審視自己習以為常的生活——那些看似理所當然的教育、安全感和傢庭結構，在某些角落，是多麼地脆弱和不堪一擊。作者那種近乎本能地嚮外探索、嚮知識靠攏的驅動力，真的讓人汗顔。她的求知欲不是為瞭炫耀，而是為瞭生存，為瞭呼吸到新鮮的空氣，這其中的分量感是完全不同的。我特彆欣賞她處理復雜情感的方式，那種對舊有信仰的懷疑和疏離，並非是輕率的否定，而是經曆瞭無數次內心天人交戰後的艱難抉擇。這種“背叛”與“忠誠”之間的拉扯，被描繪得入木三分，讓人體會到，真正的蛻變往往伴隨著巨大的犧牲和孤獨感。這本書的語言風格時而充滿詩意，時而又像一把冰冷的手術刀，精準地剖開現實的肌理。

評分☆☆☆☆☆

從文學性的角度來看，這部作品的語言是極其精煉且富有畫麵感的。那些關於山脈、關於勞作、關於與外界隔絕的場景描寫，仿佛直接被烙印在瞭讀者的腦海中，色彩鮮明，觸感真實。很多段落的句子結構非常巧妙，長短句的交錯運用，極大地增強瞭敘事的張力和情感的波動。我注意到作者在描述她與“學習”這件事的關係時，那種從最初的抗拒、疑惑，到後來的狂熱、沉迷，轉變過程的心理刻畫極其細膩。這不僅僅是關於一個文化衝擊的故事，更是關於一個人如何通過閱讀、通過思想的碰撞，來重建世界觀的曆程。每當她接觸到一個新的概念或學科時，那種如獲至寶的喜悅，那種對舊有認知體係的顛覆，都讓作為讀者的我感到由衷的振奮。這本迴憶錄的成功之處在於，它沒有停留在講述“發生瞭什麼”，而是深入挖掘瞭“這對我意味著什麼”，這種深度思考，是真正打動人心的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人震撼，那種文字的力量仿佛能穿透紙麵，直抵人心最深處。我很少讀到如此赤裸、如此坦誠的迴憶錄，它不迴避任何艱辛、任何掙紮，將一個傢庭的極端環境和主人公內心的翻湧巨浪，毫無保留地呈現在讀者麵前。閱讀的過程就像是走過一片布滿荊棘的荒原，每一步都充滿不確定性和痛苦，但同時，字裏行間又流淌著一股不可思議的生命力。那種對知識的近乎飢渴，那種在重重圍睏中尋找一綫生機的執著，實在是太具有感染力瞭。作者對自我身份的探索，對傢庭紐帶的復雜情感——既有深沉的依戀，又有痛苦的割捨——描繪得極其細膩，讓人在為她感到驕傲的同時，也為她所經曆的一切感到心痛。它不僅僅是一個人的故事，更像是一麵鏡子，摺射齣我們在麵對命運、麵對選擇時，內心深處最原始的驅動力和掙紮。這本書的敘事節奏控製得非常好，時而急促如奔流的河水，時而又沉靜如深夜的湖泊，讓人完全沉浸其中，無法自拔。

評分☆☆☆☆☆

我簡直要為作者的敘事技巧鼓掌叫好。她構建的世界觀是如此獨特而又真實，那種與主流社會格格不入的成長背景，在她筆下被賦予瞭一種近乎史詩般的質感。你讀著讀著，會不由自主地去思考：究竟是什麼樣的信念係統，纔能支撐一個人在那樣極端的環境中生存下來？而且，她並沒有將筆下的其他人物臉譜化，即便是那些行為看似難以理解的傢庭成員，她也努力去探究他們行為背後的邏輯和動機，這使得整本書的層次感非常豐富，絕不是簡單的“好人與壞人”的二元對立。更令人驚嘆的是，她是如何將那些晦澀的、充滿個人色彩的經曆，轉化為一種具有普適性的情感體驗的。每次當我以為自己已經完全理解瞭她的處境時，作者總能拋齣一個新的視角，將我帶入更深層次的思考。這不僅僅是關於離開或成長的故事，更是關於如何定義“真實”，如何拼湊齣一個屬於自己的世界觀的深刻剖析。