小小科学家系列 与幼儿一起探索水+与幼儿一起发现自然+与幼儿一起建构积木（全三册）幼儿园科学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：小小科学家系列 与幼儿一起探索水+与幼儿一起发现自然+与幼儿一起建构积木（全三册）幼儿园科学

商品编号：27597062825

店铺： 金明伟业图书专营店

商品毛重：3.0kg

《小小科学家系列：与幼儿一起探索水》、《小小科学家系列：与幼儿一起发现自然》、《小小科学家系列：与幼儿一起建构积木》（全三册）是一套专为幼儿园科学启蒙设计的图书，旨在通过丰富有趣的活动和观察，引导幼儿认识科学世界，培养他们的好奇心、探索欲和动手能力。 第一册：《与幼儿一起探索水》 水，是生命之源，也是幼儿生活中最常见、最易于接触的物质之一。本书以“水”为主题，从多个维度带领小读者们走进水的奇妙世界。 水的形态变化： 幼儿们会通过简单的实验，直观地观察到水在不同温度下的变化。例如，将水放入冰箱冷冻，观察它如何变成坚硬的冰块；加热水，看着它变成腾腾的热气，这就是水蒸气。书中会提供详细的步骤和图示，引导老师或家长与孩子一起进行这些小实验，例如，用小冰块做“冰山漂流记”，观察冰块在水中如何融化；用蒸锅蒸鸡蛋，让孩子观察水蒸气的产生和汇聚，理解“雨从哪里来”。通过这些活动，幼儿不仅认识了固态、液态、气态这三种基本的水的形态，更初步理解了物质在温度变化下的性质改变。 水的浮与沉： 为什么有的东西会浮在水上，有的会沉下去？本书将通过一系列有趣的“沉浮实验”来解答。孩子们会准备各种各样的物品，如木块、石头、叶子、塑料小玩具、金属小勺子等，将它们放入水中，观察它们的表现。书中会鼓励孩子们预测，并记录下自己的发现。例如，他们会发现同样是小船，用纸折的会沉，而用塑料瓶做的却能浮起来，这会引发他们对“为什么”的好奇。书中还会引导他们思考，如何让沉下去的物体浮起来，比如给小船加上“船舱”，或者将物体放入更大的容器中。这种探索活动，能够帮助幼儿建立初步的重力、密度概念，并激发他们解决问题的兴趣。 水的溶解性： 水还能溶解很多东西，这是它神奇的另一个方面。本书将带领幼儿进行“溶解小实验”。孩子们会尝试将糖、盐、沙子、油等物质放入水中，观察它们是否会消失。他们会发现，糖和盐在水中搅拌后会“不见了”，而沙子和油则不会。书中会用生动的语言解释，为什么有些东西能在水中溶解，有些则不能，例如将溶解的糖水比作“消失的魔法”。通过这些实验，幼儿能够认识到水的溶解能力，并了解到不同的物质在水中的表现是不同的。这为他们后续学习化学概念打下基础。 水的流动与形状： 水总是往低处流，并且会改变形状以适应容器。本书将通过各种观察活动来展示水的这些特性。孩子们可以玩水管，观察水流的路径；可以用不同的容器盛水，观察水在不同容器中的形状变化。书中会鼓励他们用语言描述水的流动性，例如“水像一条小蛇一样流来流去”。他们还会尝试用水填充漏斗，观察水如何向下滴落。这些活动不仅能让幼儿感受到水的动态美，还能培养他们的观察力和语言表达能力。 水的用途与保护： 除了科学探索，本书还将引导幼儿关注水在生活中的重要性以及如何保护水资源。通过图片和故事，让孩子们了解水对植物、动物和人类的重要性。书中会展示水在饮用、洗涤、灌溉、发电等方面的应用。同时，也会通过简单的例子，比如不浪费水、不将垃圾倒入河流，来教育幼儿从小养成节约用水、保护水环境的好习惯。例如，在洗手时提醒孩子关紧水龙头，或者在下雨天收集雨水用于浇花。 附录与延伸： 本书会为家长和老师提供一些额外的活动建议、科学小知识以及相关绘本推荐，帮助他们更有效地引导幼儿进行科学探索。例如，可以组织一次“水滴的旅行”主题活动，让孩子想象水滴的生命历程；或者讲一个关于“小水滴找妈妈”的故事，将科学知识融入童话。 第二册：《与幼儿一起发现自然》 大自然是孩子们最喜欢的游乐场，也是最丰富的科学教室。本书以“发现自然”为主题，带领小读者们走出课堂，走进户外，用好奇的眼睛去观察、去触摸、去倾听，去感受大自然的奥秘。 认识植物： 从一粒种子到一棵大树，植物的生长过程充满了神奇。本书将引导幼儿关注身边的植物。孩子们会去公园、小区，观察不同种子的形状、颜色和大小，了解它们是如何生长的。书中会提供种植小豆子的图文指导，让孩子亲手体验播种、浇水、发芽、生长的全过程，并记录下植物的变化。他们会观察叶子的不同形状、颜色和纹理，比如锯齿状的叶子，心形的叶子，以及秋天叶子变黄变红的过程。本书还会引导他们触摸植物的茎、花瓣和果实，感受不同的质感。例如，让孩子闻闻花香，摸摸树皮的粗糙。通过这些活动，幼儿能够认识到植物的多样性，并了解植物生长的基本需求，如阳光、水和土壤。 认识动物： 虫子、小鸟、小鱼……动物是幼儿最感兴趣的自然生物。本书将鼓励幼儿在安全的环境下观察小动物。可以带孩子去公园、湿地，观察小鸟的飞行姿态，聆听它们的叫声；在家里，可以养殖一些容易观察的昆虫，如蚂蚁、蜗牛，观察它们的活动规律。书中会提供制作简易捉虫网、观察盒的指导，让孩子可以近距离地观察小昆虫的特征，比如蚂蚁如何搬运食物，蜗牛如何爬行。还会引导他们观察不同动物的栖息地，了解它们的生活习性。例如，观察鸟巢的结构，或者观察小鱼在水中的游动。通过这些活动，幼儿能够认识到动物的多样性，培养对小动物的爱护之心，并初步理解动物与环境的相互关系。 认识天气： 天气是幼儿日常生活中经常谈论的话题，也是一个充满变化的自然现象。本书将引导幼儿观察和记录天气。孩子们可以每天早上观察天空的颜色，判断是晴天、阴天还是雨天；用温度计测量当天的气温，了解冷暖变化；观察风吹动树叶、云朵的变化。书中会提供制作简易风向标、雨量筒的指导，让孩子更科学地认识天气。他们会学会区分不同的云的形状，例如棉花糖一样的积云，和灰蒙蒙的层云。通过这些活动，幼儿能够建立初步的天气概念，并学会关注和适应自然环境的变化。 认识自然中的声音： 大自然充满了各种奇妙的声音，风声、雨声、鸟鸣声、虫鸣声……本书将引导幼儿用耳朵去“听”自然。可以组织一次“自然声音之旅”活动，让孩子们在户外安静地聆听，并尝试用声音模仿或者用图画来记录自己听到的声音。例如，模仿雨滴滴答答的声音，或者画出小鸟飞过的轨迹。他们会发现，不同的时间和地点，听到的声音也会不一样。通过倾听，幼儿能够培养敏锐的听觉，并加深对自然的感知。 四季的变化： 春生、夏长、秋收、冬藏，一年四季的变化是大自然最显著的特征。本书将引导幼儿观察和感受四季的更替。在春天，他们会观察嫩芽的萌发，花的绽放；在夏天，他们会感受阳光的炽热，植物的繁茂；在秋天，他们会欣赏落叶的缤纷，果实的成熟；在冬天，他们会体验寒冷的空气，以及雪花的飘落。书中会提供一些四季相关的亲子手工活动，例如用落叶制作拼贴画，用干树枝搭建小房子。通过感受四季的变化，幼儿能够建立时间观念，并认识到自然界生命的循环。 自然材料的利用： 树叶、树枝、小石子、贝壳……这些都是大自然馈赠的宝贵材料。本书将引导幼儿发挥创意，利用这些自然材料进行创作。可以组织一次“自然寻宝”活动，让孩子收集各种有趣的自然物品，然后用它们来搭建模型、制作拼贴画、或者进行简单的艺术创作。例如，用树枝搭建小动物的家，用石子和贝壳组成美丽的图案。通过这些活动，幼儿能够认识到自然材料的多样性和可塑性，培养他们的动手能力和创造力。 附录与延伸： 本书会为家长和老师提供自然观察记录表、自然主题绘本推荐、以及如何安全有效地带领幼儿进行户外探索的建议。例如，可以鼓励孩子制作一本“我的自然笔记本”，记录下他们在户外发现的有趣事物。 第三册：《与幼儿一起建构积木》 积木，是幼儿手中创造世界的工具，也是培养空间想象力、逻辑思维和解决问题能力的神奇玩具。本书以“建构积木”为主题，旨在通过引导幼儿玩转积木，激发他们的创造潜能，培养科学的思维方式。 认识积木： 积木不仅仅是简单的方块和长条，它们有着不同的形状、大小、颜色和材质。本书将引导幼儿认识和分类积木。他们会学习数一数有多少块积木，按照颜色、形状或者大小进行分类。书中会提供一些简单的积木拼搭挑战，例如“搭建一座最高的塔”，或者“用四块积木搭成一个正方形”。通过这些活动，幼儿能够熟悉积木的特性，并建立初步的数理概念。 平面建构： 在平面上用积木铺设图案，是幼儿建构的起点。本书将引导幼儿进行平面拼搭。他们可以尝试用不同颜色的积木拼出简单的图形，如圆形、方形、三角形；也可以模仿书中的图例，搭建出小路、花园、或者棋盘。书中会提供一些有引导性的平面拼搭图纸，例如“搭建一个对称的图案”，或者“用积木填满一个指定的区域”。这些活动能够培养幼儿的观察力、模仿能力和空间感知能力。 立体建构： 从平面到立体，是幼儿建构能力的一次飞跃。本书将引导幼儿挑战立体拼搭。他们可以尝试搭建简单的立体造型，如小屋、汽车、小桥、隧道。书中会提供一些基础的立体建构指导，例如如何搭建稳固的墙壁，如何连接不同的结构。鼓励幼儿在搭建过程中思考“怎么才能让它站得更稳？”，或者“怎么才能让它更有趣？”。例如，搭建一个能让小汽车开进去的隧道，或者搭建一个能让小火车穿过的桥梁。 结构与平衡： 搭建稳固的结构是建构的关键。本书将引导幼儿探索结构与平衡的奥秘。他们会通过实践发现，为什么有的积木堆砌容易倒塌，而有的则能保持稳定。书中会提供一些关于“承重挑战”的活动，例如搭建一座能承受一定重量的桥，或者搭建一个能让小玩具人站立的平台。通过这些活动，幼儿能够初步理解力的作用，以及结构对稳定性的影响。他们会尝试用不同形状的积木来增加支撑，或者将重心降低以提高稳定性。 功能性建构： 积木不仅可以用来搭建，还可以赋予它们特定的功能。本书将引导幼儿进行功能性建构。例如，搭建一个带有门的房子，让小玩偶可以进出；搭建一个可以滑动的滑梯；或者搭建一个可以发出声音的“乐器”。书中会提供一些启发性的创意点，例如“搭建一个能收纳小物件的盒子”，或者“搭建一个能展示你最喜欢的玩具的模型”。这些活动能够激发幼儿的想象力，并将他们的创意转化为实际的建构成果。 解决问题与创新： 在建构过程中，幼儿会遇到各种挑战，例如积木不够用了，搭建的结构不稳定，或者想要实现的想法无法实现。本书将引导幼儿学会解决问题和进行创新。鼓励他们在遇到困难时，不要轻易放弃，而是思考不同的解决方案，尝试使用不同的积木组合，或者改变搭建的思路。书中会展示一些幼儿在建构过程中遇到的典型问题，以及他们是如何克服的。例如，当搭建的桥容易塌陷时，他们可能会尝试增加支撑柱，或者使用更宽的积木作为桥面。 规则与合作： 积木游戏也可以是规则明确、需要合作的活动。本书将提供一些适合多人合作的积木游戏建议，例如“一起搭建一座城市”，或者“合作完成一个大型的建筑模型”。在合作过程中，幼儿需要学会沟通、协商、分享和互相学习。书中会强调在游戏过程中遵守约定，以及如何与同伴协作，共同完成目标。 附录与延伸： 本书会为家长和老师提供不同年龄段的积木游戏建议、积木拼搭灵感图片、以及如何引导幼儿进行科学建构的技巧。例如，可以建议家长在家中设置一个“积木创造角”，让孩子随时随地发挥创意。 总而言之，《小小科学家系列》这三册图书，从不同的切入点，为幼儿提供了丰富的科学启蒙体验。它们不仅关注知识的传授，更注重通过动手实践、观察和探索，培养幼儿科学的思维方式、解决问题的能力以及对未知世界的好奇心。这是一套陪伴孩子在科学的海洋中快乐遨游的优质读物。

评分☆☆☆☆☆

“与幼儿一起建构积木”这个主题，则触及了我非常看重的一项幼儿发展能力——空间想象力和创造力。积木是孩子们最喜欢的玩具之一，但往往很多家长只是让孩子随意搭搭，并没有深入挖掘积木的科学和艺术价值。我期待这本书能提供一些关于如何利用积木进行科学启蒙的思路。比如，通过搭建不同的结构，让孩子理解重心、平衡、支撑等概念；或者引导孩子用积木模仿现实中的建筑，比如桥梁、高塔，在搭建的过程中学习力学原理。我希望书中不仅有简单的模型图示，更能给出一些进阶的挑战，鼓励孩子们发挥想象力，创造出独一无二的作品。我尤其看重书中能否提供一些与积木相关的游戏，能够锻炼孩子的精细动作，培养他们的耐心和毅力。我想象中的这本书，会让积木不再只是一个玩具，而是孩子学习几何、物理、工程知识的绝佳工具，让他们的想象力在方寸之间得到无限延伸。

评分☆☆☆☆☆

“与幼儿一起发现自然”这个概念同样让我心潮澎湃。我们生活在一个充满奇妙的自然世界里，但很多时候，我们大人因为忙碌而忽略了身边最美的风景。我希望这套书能带领孩子们走出家门，去发现身边隐藏的惊喜。比如，去公园里观察不同种类的树叶，了解它们的形状和纹理；去田野里寻找昆虫，观察它们的习性；去夜空下仰望星辰，感受宇宙的浩瀚。我期待书中会介绍一些关于动植物、天气、地貌等基础的自然知识，但更重要的是，它应该能够培养孩子对自然的敬畏之心和热爱之情。我希望能看到一些关于如何引导孩子进行自然观察的建议，比如如何用放大镜仔细观察一片叶子，如何记录下天空颜色的变化，如何倾听风吹过树叶的声音。我理想中的这本书，不仅是知识的传递，更是情感的培养，让孩子们从小就学会与自然和谐相处，成为一个有责任感、有同情心的未来公民。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育充满热情的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子好奇心和探索欲的读物。偶然间，我看到了这套“小小科学家系列”的宣传，虽然具体内容还没来得及细致翻阅，但仅仅从书名和大概的分类来看，就让我充满了期待。 首先，“与幼儿一起探索水”这个主题就非常贴合孩子们日常生活中最容易接触到的元素。我脑海里已经勾勒出无数个画面：孩子们围着水盆，用各种工具尝试让水流动、漂浮、沉没；或者在雨天，看着雨滴落在窗户上，思考它们从哪里来，又到哪里去。我希望这本书能提供一些简单易行、又充满趣味性的实验，让孩子们在玩耍中理解水的不同形态，比如固态（冰）、液态（水）和气态（蒸汽），以及水的各种特性，如溶解性、蒸发等。我设想书中会有很多精美的插图，色彩鲜艳，能吸引孩子的注意力，同时配以生动有趣的语言，用孩子能够理解的方式解释科学原理。更重要的是，我期待它能引导家长如何与孩子互动，提出开放式的问题，鼓励孩子自己动手，而不是简单地告诉答案。这样，不仅能培养孩子的科学思维，还能增进亲子关系，让科学学习变成一段美好的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一套能够帮助我引导孩子进行科学探索的资源，而“小小科学家系列”给我带来了新的希望。从书名来看，“探索水”、“发现自然”、“建构积木”这几个主题都非常有代表性，覆盖了孩子们日常生活和兴趣点。我设想这套书会非常注重实践性，能够提供一些简单易行、安全有趣的科学小实验，让孩子们亲自动手去体验和发现。比如，在“探索水”的部分，我希望看到如何引导孩子观察水的浮力，或者如何制作一个简单的水车；在“发现自然”的部分，我期待能有引导孩子观察植物生长过程、认识不同动物的有趣方法；而在“建构积木”的部分，我希望它能不仅仅是教孩子搭建，更能通过搭建来讲解一些基础的工程和物理原理，比如如何搭建一个稳固的桥梁。总而言之，我期待这套书能够以一种寓教于乐的方式，激发孩子对科学的兴趣，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名幼儿园科学教育的践行者，我对这套“小小科学家系列”抱有极大的期望。我深知，科学教育的启蒙越早越好，而幼儿园阶段是培养孩子科学兴趣和科学思维的关键时期。这套书的名字本身就传递出一种积极的信号——“与幼儿一起”，这表明它不仅仅是提供给孩子阅读的，更是强调了家长或老师的引导作用。我期待书中能够提供一套系统的、循序渐进的科学探索活动，能够覆盖幼儿园科学教育的几个核心领域，例如物理现象（如浮力、磁力）、生命科学（如植物生长、动物特征）、地球与宇宙（如天气变化、星空认知）等。我希望书中能够包含大量的实践操作，配以清晰的步骤说明和必要的安全提示，让老师和家长能够轻松地在幼儿园环境或家庭中开展科学实验。