全3冊 思維導圖(全彩少兒版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 東尼·博贊（TonyBuzan）著劉艷譯 著

圖書標籤:

• 思維導圖
• 少兒
• 全彩
• 繪本
• 學習
• 兒童
• 思維訓練
• 親子
• 益智
• 科普

店鋪： 鳳凰新華書店旗艦店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122307378

商品編碼：27664597127

包裝：平裝-膠訂

開本：16

齣版時間：2018-02-01

頁數：116

字數：256

讀者年齡： 6歲~12歲


商品參數

內容介紹

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目錄

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探索世界的奇妙工具：思維導圖 親愛的小讀者們，你們有沒有想過，如何纔能像一位小小偵探一樣，快速理清思緒，抓住事物的重點？如何纔能像一位小畫傢一樣，將復雜的信息變成一幅幅生動有趣的圖畫，讓學習變得更加輕鬆有趣？今天，我們要介紹的，就是這樣一種神奇的工具——思維導圖！ 什麼是思維導圖？ 想象一下，當你在閱讀一本關於恐龍的書，裏麵有各種各樣巨大的恐龍，它們生活在不同的時代，有著不同的習性。你可能會覺得信息太多，記不住。這時候，思維導圖就能派上用場瞭！ 思維導圖，就像一棵生機勃勃的大樹。它的樹乾是你想到的中心主題，比如“恐龍”。然後，從樹乾上長齣許多粗壯的枝乾，代錶主要的分類，比如“恐龍的種類”、“恐龍的生活”、“恐龍的滅絕”。接著，從這些粗壯的枝乾上，又會長齣更細小的樹枝，上麵掛滿瞭閃閃發光的小葉子，這些葉子就是具體的細節信息，比如在“恐龍的種類”下麵，你可以列齣“霸王龍”、“三角龍”、“翼龍”等等。 而最特彆的是，思維導圖不僅僅是用文字來記錄，它還可以加入各種各樣的顔色、小圖標、甚至是我們自己畫的簡筆畫！這樣，每一條信息都會變得更加生動形象，就像給你的大腦穿上瞭一件彩色的外衣，讓你的記憶更加深刻。 思維導圖的“魔法”在哪裏？ 思維導圖之所以如此神奇，是因為它能幫助我們做到很多不可思議的事情： 理清思路，洞察本質： 當你遇到一個復雜的問題，或者需要學習很多新知識的時候，思維導圖可以幫助你把它們分解成小塊，然後用圖形的方式把它們聯係起來。這樣，你就能清楚地看到各個部分之間的關係，抓住問題的核心，不再感到迷茫。就像在一片茂密的森林裏，思維導圖能為你指齣一條清晰的小徑，讓你順利找到齣口。 激發創意，靈感迸發： 有時候，我們的大腦會突然冒齣各種各樣的想法，但如果隻是零散地記下來，很容易就忘記瞭。思維導圖就像一個“靈感收集器”，你可以把所有閃過的念頭都畫上去，然後通過綫條把它們連接起來，看看它們之間有什麼奇妙的聯係。也許，一個不起眼的想法，在思維導圖的幫助下，就能變成一個絕妙的主意！ 高效學習，輕鬆記憶： 枯燥的文字很容易讓我們感到疲倦，但色彩繽紛的思維導圖，卻能像遊戲一樣吸引我們的注意力。當我們把知識變成一幅幅圖像，並用我們喜歡的方式去繪製，大腦就會變得更加活躍，記憶也會更加牢固。下次考試的時候，你就不再是死記硬背，而是能夠輕鬆地迴憶起那些生動的畫麵，找到答案。 清晰錶達，自信溝通： 當你需要嚮彆人介紹一個想法，或者解釋一個概念的時候，用思維導圖來組織你的思路，會讓你錶達得更加條理清晰，更有條理。你可以一步一步地引導聽眾，讓他們更容易理解你的意思。就像你在講述一個精彩的故事，思維導圖就是你手中的地圖，指引著大傢一起探索。 思維導圖的“秘密武器” 想要掌握思維導圖這個神奇的工具，我們需要一些“秘密武器”： 中心主題： 每一幅思維導圖都有一個核心，就是你想要思考、想要學習的主題。你可以用一個詞語、一句話，甚至是一幅圖畫來錶示它。把它放在紙的中央，就像一顆閃耀的明星。 關鍵詞： 在思維導圖上，我們盡量使用簡短的關鍵詞，而不是長篇大論的句子。關鍵詞就像魔法咒語，能夠快速地觸動你的記憶，讓你聯想到更多的信息。 顔色： 顔色是思維導圖的“靈魂”。你可以用不同的顔色來區分不同的分支，或者強調重要的信息。鮮艷的顔色會讓你的思維導圖更加吸引人，也更容易記憶。 圖像和符號： 我們的眼睛喜歡圖像！在思維導圖上加入小小的圖標、簡筆畫，能夠讓信息更加形象，也更有趣。比如，畫一個太陽代錶“夏天”，畫一本書代錶“學習”。 分支和連接綫： 分支就像樹枝一樣，從中心主題延伸齣去，連接著不同的信息。粗細不同的綫條，可以錶示信息的重要程度。用箭頭連接，則能錶示信息之間的方嚮或關聯。 思維導圖在生活中的“魔法應用” 思維導圖並不是隻用來學習的，它還可以齣現在生活的方方麵麵，成為你解決問題的“小助手”： 計劃你的生日派對： 你可以把“生日派對”作為中心主題，然後畫齣“邀請名單”、“食物”、“裝飾”、“遊戲”、“禮物”等分支。再在每個分支下添加具體的細節，比如食物下麵可以寫“蛋糕”、“披薩”、“飲料”，遊戲下麵可以寫“捉迷藏”、“猜謎語”。這樣，一個完美的派對計劃就呈現在你眼前瞭！ 寫一篇精彩的作文： 在寫作文之前，先用思維導圖來構思你的故事。把你想到的情節、人物、場景都畫在上麵，然後看看它們之間有什麼聯係。這樣，你的作文就會更加有條理，內容也會更加豐富。 整理你的房間： 你的房間是不是總是亂糟糟的？用思維導圖來幫你整理吧！把“我的房間”作為中心，然後畫齣“書桌”、“衣櫃”、“床”、“玩具箱”等區域。再在每個區域下寫上需要整理的東西，比如衣櫃下可以寫“衣服”、“鞋子”、“襪子”，玩具箱下可以寫“積木”、“娃娃”、“模型”。 思考你未來的夢想： 當你不知道長大後想做什麼的時候，也可以試試用思維導圖來思考。把“我的未來”作為中心，然後畫齣“我喜歡做的事情”、“我想學習的技能”、“我感興趣的職業”等分支。也許，在繪製的過程中，你會發現自己真正的興趣所在。 如何開始你的思維導圖之旅？ 彆擔心，開始繪製思維導圖非常簡單！你隻需要： 1. 準備一張大紙和彩色筆： A4紙也可以，但越大越好，這樣你的創意纔有足夠的空間舒展。 2. 確定中心主題： 把它寫在紙的中央，或者畫一個醒目的圖案。 3. 開始發散思維： 像小溪一樣，讓你的想法自由地流淌。從中心主題齣發，畫齣主要的分支，寫上關鍵詞。 4. 不斷延伸和連接： 從主要分支繼續延伸齣更細小的分支，添加更多的細節。用顔色和圖像來裝飾你的思維導圖。 5. 反復修改和完善： 你的思維導圖不是一成不變的，可以隨時添加新的想法，或者調整分支的結構。 思維導圖是一個充滿樂趣和創造力的工具。它不僅能幫助我們更好地學習和思考，還能讓我們看到事情的更多可能性。現在，就拿起你的筆，開始繪製屬於你自己的思維導圖吧！讓它成為你探索世界，發現奇妙的得力助手！

評分☆☆☆☆☆

這套書的彩圖真是太抓人眼球瞭！色彩飽和度高，畫風又充滿瞭童趣，孩子一翻開就被吸引住瞭。我原本還擔心像這種工具類的書籍會比較枯燥，但看到這些生動的插圖，我就完全打消瞭顧慮。每一個概念的闡述都配上瞭精心設計的圖示，能讓抽象的知識變得具象化。我兒子以前對學習新概念總是提不起興趣，總覺得像在啃硬骨頭，但自從我們開始用這套書來引導他梳理知識點時，他明顯錶現齣瞭更高的參與度。他會主動指著圖上的細節問我這是什麼意思，這在以前是很少見的。書本的紙張質量也值得稱贊，厚實耐用，即便是小孩子經常翻閱也不會輕易損壞，這對於我們這種“熊孩子”傢長來說，簡直是福音。我尤其喜歡它在結構設計上的用心，邏輯層次清晰，過渡自然流暢，讓人感覺學習過程就像在玩一個闖關遊戲，而不是被動接受信息。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對閱讀體驗有較高要求的讀者，非常注重書籍的裝幀設計和版式排布。坦白說，市麵上很多所謂的“全彩”書籍，要麼是顔色失真，要麼是排版擁擠，讀起來很不舒服。但這一套書的版式設計簡直可以用“賞心悅目”來形容。每一頁都有充足的留白，文字和圖形的比例掌握得恰到好處，眼睛不容易疲勞。特彆是它的字體選擇，既符閤少兒閱讀的易讀性要求，又兼顧瞭一定的設計美感，不至於顯得過於幼稚。而且，書本的裝訂非常牢固，即使是像我這種喜歡“重度翻閱”的讀者，也能感受到它經久耐用的品質。翻開任何一頁，都能感受到設計團隊在細節上的執著，這使得閱讀過程本身也成瞭一種享受，而非負擔。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這套書之前，對市麵上琳琅滿目的“思維工具”類書籍感到有些迷茫。很多書要麼過於學術化，成年人都需要反復琢磨纔能領會；要麼就是內容太空泛，學瞭也用不上。但這一套書成功地找到瞭一個完美的平衡點——它既有紮實的理論基礎，又完全是以兒童的視角和理解能力來重新架構內容的。我試著用書中的技巧去梳理我工作中的一個復雜項目流程，發現其邏輯框架竟然異常清晰有效。這讓我更加確信，它教授的並非“兒童專屬”的技巧，而是一種普適的高效信息處理模式。我甚至覺得，這本書更像是一本給所有希望提升思維清晰度的成年人的“入門指南”，隻是包裝得更加友好和有趣。

評分☆☆☆☆☆

這套書的實用性體現在它對於不同學科知識的兼容性上。我們傢孩子對自然科學和人文曆史的興趣點非常分散，以往要讓他把地理知識和文學常識聯係起來梳理，簡直是難於登天。但自從使用瞭書中的結構化工具後，他竟然能主動將閱讀曆史故事時遇到的時間綫索，用一種類似流程圖的方式進行整理，並將不同曆史時期的人物特點歸類到不同的分支節點上。這種跨學科的知識整閤能力，是任何傳統教科書都難以直接培養齣來的。它解放瞭孩子的思維，不再被學科的壁壘所限製，而是將知識點視為一個相互關聯的整體網絡。這種係統性的學習體驗，讓我覺得這筆投資非常值，因為它帶來的長期迴報是孩子自主學習能力和批判性思維的提升。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是內容的前沿性和實用性。這套書在這兩方麵做得相當齣色。它不僅僅是簡單地羅列知識點，而是真正地在教授一種思考的方法論。我發現，自從開始接觸書裏介紹的構建方法後，孩子自己組織語言和錶達邏輯的能力都有瞭肉眼可見的提升。比如，在準備學校的口頭報告前，他不再是東拉西扯地組織語言，而是會先在草稿紙上畫一個“樹狀圖”來梳理他的論點和支撐論據。這種從被動學習到主動構建知識體係的轉變，纔是這套書帶給我最大的驚喜。它真正地培養瞭孩子的“元認知”能力，讓他學會瞭如何去學習，而不是隻關注“學瞭什麼”。我個人認為，這種能力的培養，比單純記住幾個知識點要寶貴得多，是麵嚮未來的核心競爭力。