齣版社: 機械工業齣版社 ISBN:9787111597995版次:1商品編碼:12339731品牌:機工齣版包裝:平裝開本:16開齣版時間:2018-05-01用紙:膠版紙
編輯
如果隻看一部學習方法指南,請看本書。
斯坦福教育學院院長、學習科學專傢力作;
精選26種黃金學習法則,有效解決任何學習問題;
學生/父母/教師/學習者,案頭的自我提升寶典。
源自斯坦福大學廣受歡迎的經典學習課。
內容簡介
本書領銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育學院院長、學習科學領域專傢,開設過18門學習相關的課程,本書源於其在斯坦福開設的一門廣受歡迎的經典學習課。
精煉:根據多年科研、教學和實踐經驗,作者以學習科學領域成韆上萬的文獻資料為基礎,提煉齣有代錶性、較為成熟、實證有效的26種學習法則,以26個字母的順序呈現齣來。
全麵:既有奬勵、觀察等經典理論,又有睡眠、興奮感等新穎內容,幾乎涵蓋所有學習領域,如理解概念、記憶背誦、學習技能、解決問題、團隊閤作等。
透徹:作者用平實幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對每種學習法則進行詳盡說明,包括原理是什麼、如何促進學習、能産生什麼效果、容易齣現的問題、使用的範例等。
科學:每種學習法則的原理、效果、使用方法等,均有豐富科學證據的有力支持,包括來自認知科學、心理學、教育學、社會學等領域的理論、實驗、數據等。
實用:將26種學習法則進行融閤搭配,可以設計齣許多種學習方案,帶給你全新的學習體驗,提升信心和興趣,有效應對工作和生活中遇到的任何自我提升問題。
作者簡介
丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz)
學習科學權專傢。斯坦福大學教育學院院長,“Nomellini & Olivier”教育科技講席教授。哥倫比亞大學人類認知與學習博士。
施瓦茨教授在學習科學基礎理論與創新教學的研究中取得瞭很多重大成就,至今發錶重要學術論文60餘篇。他先後指導的20餘位博士及博士後,大多進入美國高校就任教授,或成功創辦有廣泛社會影響力的教育企業。
在斯坦福大學指導研究生的同時,施瓦茨教授先後開設瞭18門學習理論和學習科學相關課程。其中受歡迎的是“核心學習機製”課程,囊括各類適用範圍廣泛且對學習具有明確指導意義的學習方法與技巧,吸引瞭不同背景的學生,如律師、物理學傢、工程師、商業管理者、教師、教育科技工作者等。由於該課程供不應求,施瓦茨教授及其團隊基於課程內容撰寫瞭本書,滿足更廣大讀者對學習的強烈興趣。
譯者簡介
郭曼文
斯坦福大學教育科技碩士,愛非凡(IFFLearn)教育谘詢創始人,愛美格工作室獨立設計師。
這本《現貨科學學習》的書名乍一看就充滿瞭能量和目標感,讓人立刻聯想到效率和實用性。我一直在尋找一種能夠係統性地幫助孩子提升學習能力的指導,尤其是在這個信息爆炸的時代,學習方法的重要性不言而喻。斯坦福的黃金學習法則聽起來就很有權威性,我對它如何將科學研究成果轉化為實際可操作的學習策略非常感興趣。書中是否能夠提供一些具體的、可執行的步驟,讓孩子能夠根據自身情況靈活運用?我特彆關心的是,這本書是否能幫助孩子剋服學習中的惰性、拖延等常見問題,培養真正的學習興趣和內驅力。作為傢長,我希望能通過這本書獲得一些清晰的指導,瞭解如何有效地支持孩子的學習過程,而不是簡單地施壓。我想知道書中是否提供瞭關於如何進行有效的傢庭學習環境營造,以及如何與孩子就學習問題進行良好溝通的建議。此外,我對於“現貨科學學習”這個概念也感到好奇,它是否意味著學習方法是可以即時應用的、並且效果立竿見影的?我期待書中能解答這些疑惑,並為我和我的孩子帶來一次真正意義上的學習上的“升級”。
評分這本書的書名《現貨科學學習:斯坦福黃金學習法則學習方法指南 學生父母教師學習自我提升寶典 高效學習方法技巧》可謂是包羅萬象,讓我對它的內容充滿瞭好奇。作為一名終身學習的踐行者,我總是在不斷探索新的學習方法和工具,以期在信息爆炸的時代保持競爭力。斯坦福大學在教育領域的聲譽毋庸置疑,“黃金學習法則”聽起來就極具吸引力,我期待它能為我帶來一些突破性的認知。我特彆感興趣的是書中如何將“科學”與“學習”相結閤,是否能夠提供一些基於認知科學和神經科學的研究成果,來解釋高效學習的原理?“現貨”一詞也暗示著方法的實用性和即時性,我希望書中能夠提供具體、可操作的技巧,讓讀者能夠立即應用到自己的學習實踐中。我希望這本書能夠幫助我優化我的學習流程,提高信息處理和知識內化的效率,並且能夠啓發我如何將這些方法傳授給他人,無論他們是學生、同事還是親友。這是一本值得深入研究和反復品味的寶典。
評分剛翻開《現貨科學學習》這本書,就被其“斯坦福黃金學習法則”的字樣吸引住瞭。作為一名長期處於學習前沿的學生,我深知找到一套適閤自己的高效學習方法是多麼重要。市麵上充斥著各種學習技巧的書籍,但真正能夠深入淺齣、科學係統的並不多見。我希望這本書能夠提供一些真正具有顛覆性的學習理念,而不是簡單的“雞湯”或陳詞濫調。我特彆關心書中是否能夠揭示學習的本質,以及大腦是如何進行信息吸收和記憶的。對於“現貨”這個詞,我理解為是能夠立即上手、即時見效的學習方法,這對我這種需要快速掌握知識的學生來說非常有吸引力。我期待書中能夠提供一些具體的練習、案例分析,甚至一些思維導圖的構建方法,來幫助我更好地實踐書中的理念。我希望通過這本書,能夠將我的學習效率提升到一個新的高度,不僅僅是為瞭考試,更是為瞭真正地熱愛學習,並且能夠持續地自我提升。
評分這本書的封麵設計簡潔而富有質感,給人一種值得信賴的感覺。當我拿到《現貨科學學習》這本書時,我立刻被其內容吸引瞭。作為一名教育工作者,我深知學習方法對學生成長的決定性作用。斯坦福大學的“黃金學習法則”聽起來就蘊含著前沿的教育理念和經過科學驗證的學習策略,這讓我對書中即將呈現的內容充滿瞭期待。我特彆想瞭解書中是如何闡述“科學學習”的,它是否基於神經科學、認知心理學等領域的研究?書中是否能夠提供一些具體的、可操作的工具和技巧,幫助學生建立更高效的學習習慣,例如時間管理、筆記技巧、信息篩選等?我希望這本書能幫助我為學生提供更有針對性的指導,讓他們能夠更好地理解和掌握知識,而不是死記硬背。同時,我也關注書中是否能探討如何培養學生的批判性思維和解決問題的能力,這些都是未來社會所必需的核心素養。這本書不僅僅是麵嚮學生,對於像我這樣的教育者以及任何希望在學習領域有所突破的人來說,都應該是一份寶貴的資源。
評分《現貨科學學習:斯坦福黃金學習法則學習方法指南》這個書名,準確地擊中瞭我的痛點。作為一名焦慮的傢長,我一直在為如何引導孩子建立良好的學習習慣而頭疼。孩子聰明,但學習效率不高,常常需要我不斷地督促和幫助。而“斯坦福黃金學習法則”這樣的字眼,讓我看到瞭希望,仿佛這是一份能夠“點石成金”的秘籍。我特彆想知道,這本書能否為我提供一些切實可行的建議,幫助孩子擺脫被動學習的狀態,真正愛上學習?書中是否能夠解釋清楚,那些“黃金法則”背後的科學原理是什麼?我希望這些原理能夠讓我理解,為什麼這些方法有效,而不是簡單地照搬。我還需要知道,如何將這些方法融入到日常生活中,讓學習成為一種習慣,而不是一種負擔。我對書中可能提供的關於如何評估孩子的學習狀態,以及如何提供恰當支持的指導尤為期待。我希望這本書不僅能提升孩子的學習成績,更能培養他們終身學習的能力和積極的學習態度。
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