簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 青春期
• 叛逆期
• 男孩
• 親子關係
• 成長
• 心理學
• 教育方法
• 傢教
• 父母必讀

店鋪： 書香神州圖書專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111449119

商品編碼：27935639610

套裝3冊 總定價：105.6元

父母送給青春期男孩的枕邊書（第2版）

書號：9787518003822

定價:26.8元

齣版社:中國紡織齣版社

 

10-18歲青春叛逆期，父母引導男孩的溝通細節

書號：9787518016570

定價：29.8元

齣版社:中國紡織齣版社

 

叛逆不是孩子的錯

書號：9787111575627

定價:49元

齣版社：機械工業齣版社（華章經典）

父母送給青春期男孩的枕邊書（第2版）

目錄

生理篇：認識身體變化，青春期男孩彆煩惱
第1章平靜接受身體變化，麵對成長不慌亂
一、我的聲音變粗瞭，是嗓子齣問題瞭嗎
1．為什麼他有喉結而我的不明顯
2．為什麼有些女孩也有喉結
3．喉結大小對身體發育有影響嗎
4．為什麼男孩的聲音會變粗
5．男孩變聲期該怎麼保護嗓音
6．男孩為什麼會長鬍子
7．什麼時候開始打理鬍子
二、小便的地方變成什麼樣纔正常
1．成年男性的生殖器官什麼樣
2．我的下麵會長到多大
3．成年男人下麵會更黑些嗎
4．成年人的陰莖有大有小
5．下麵為什麼有時偏嚮一側
三、我的包皮算健康的嗎
1．包皮過長和包莖是怎麼迴事
2．包皮過長有何危害
3．包皮過長有什麼解決辦法
4．怎樣的癥狀說明它發炎生病瞭
四、為什麼有睾丸存在，它有什麼作用
1．睾丸的結構是怎樣的
2．附睾有什麼作用
3．青春期，睾丸會長到多大
4．睾丸一個大一個小是否正常
5．隱睾是怎麼迴事
五、為什麼長大瞭有時還會“畫地圖”
1．精子到底是怎麼産生的
2．精子是什麼樣子的
3．“遺精”是怎麼迴事
4．遺精也有周期嗎
5．遺精次數能自己控製嗎
6．“一滴精等於十滴血”的說法有道理嗎
六、我怎麼變成瞭“毛猴子”
1．體毛的發育有何特點
2．過瞭年齡仍不長陰毛是怎麼迴事
3．怎樣麵對毛毛過多的問題

第二章青春期也可以很帥氣，“麵子”問題彆擔心
一、“麵子”問題怎麼也不如意
1．為什麼痘痘偏愛青春期男孩
2．青春痘該如何預防
3．留下痘痕怎麼辦
二、正確看待身體的不完美
1．為什麼會有狐臭，怎樣解決
2．白頭發並不是老年人的專屬
3．我的乳房難道也發育瞭
4．為什麼我還不及女生高

第三章私密問題可以見光，男孩不要太羞澀
一、隱秘處的健康保護
1．如何保持私處的衛生
2．如何防止私處受傷
3．私處受傷瞭怎麼辦
二、大方麵對“性”問題
1．“晨勃”是怎麼迴事
2．自慰的危害知多少
3．麵對性幻想的乾擾
4．性衝動如何控製
5．青春期性生活不可取
三、解開對“性”的睏惑
1．什麼叫性行為
2．為什麼夢裏夢到她
3．女性是怎樣懷孕的
心理篇：排解心事睏擾，青春期成長要安心

第四章坦然麵對情竇初開，男孩不要太煩惱
一、說不清的初戀滋味
1．被退迴的那一封情書
2．暗戀，那麼甜美那麼澀
3．麵對她對你的追求
4．同學的流言要冷靜處理
二、分清什麼是“愛”
1．正確區分友情與愛情
2．可以愛慕，不可以愛戀
3．把“喜歡”寫在日記裏
4．對老師的感覺是愛嗎
三、正確地與異性相處
1．和異性相處，尊重是前提
2．青春期愛情遊戲玩不起
3．大方地與她相處
4．正確理解異性相吸的含義
5．和女生試著做“哥們”
四、對女孩的小秘密彆好奇
1．女孩子的身體發育過程
2．為什麼她每月都會肚子疼
3．女孩子的***是什麼
4．女大十八變，越變越好看
5．女孩子那“嬌氣”的地方

第五章學習壓力會調節，男孩不要太焦躁
一、找到學習的真正動力
1．我在為誰學習
2．學習靠小聰明行嗎
3．不喜歡這個老師的課怎麼辦
4．尋找適閤自己的學習方法
5．要自信不要自負
二、認清考試的真正意義
1．做好平時的積纍
2．考試是手段不是目的
3．以平常心對待考試失利
4．減輕壓力，輕裝上陣
三、學會釋放內心的壓力
1．我的壓力從何而來
2．給自己的內心鬆綁
3．學會勞逸結閤
4．多閱讀增加內涵
5．找個適當的宣泄方法
四、正確對待師長的教誨
1．避免與老師正麵衝突
2．老師的批評是對你的愛
3．努力取得老師的支持
4．試著和父母做朋友
5．和父母適當地爭論

第六章梳理心情有妙招，男孩不要太叛逆
一、情緒齣現波動怎麼處理
1．一件事情反復做——青春期強迫癥
2．做事精神不集中——青春期焦慮癥
3．麵對挫摺很消沉——青春期挫摺癥
4．為什麼他比我強——嫉妒心理
5．不想和人交流——孤僻心理
二、有瞭心事該怎麼辦
1．有瞭心事不要自己硬扛
2．換位思考互相理解
3．發現自己的優點
4．發火前長籲三口氣
三、擺脫青春期的無助感
1．想放鬆做個壞男孩
2．逃避不能解決問題
3．學會剋服浮躁情緒
4．凡事想開，年輕不怕失敗
四、男孩的小小心思
1．陽光男孩怎樣打扮
2．我追星，我快樂
3．不要盲目攀比
4．不要講哥們義氣充大頭
5．父母請給我自己的空間
社會篇：懂得擔當責任，青春期男孩早成熟
第七章身體就是本錢，男孩子的健康生活方式
一、健康的身體，好生活的基礎
1．青春期常見病
2．特彆時期要注意特彆營養
3．青春期男孩要壯不要胖
4．保護好心靈窗戶的明淨
5．牙口好纔能胃口好
二、青春期男孩保持健康的妙方
1．青春期多汗和腳臭怎麼辦
2．怎樣增強自己的記憶力
3．男孩皮膚也要保養
4．心情好身體更健康

三、男孩健康生活需要好習慣
1．青春期男孩如何運動
2．走路身體要正背要直
3．遵循正確的作息時間
4．適應天氣，增強免疫力
5．保持臥室的清潔衛生
四、青春期男孩要杜絕不良行為
1．杜絕煙酒的危害
2．遠離網絡的侵害
3．不穿緊身衣褲
4．染發不適宜，自然最帥氣

第八章遠離危險禁區，男孩子要學會愛惜自己
一、拒絕黃色誘惑
1．彆讓自己成為“黃毒”的犧牲品
2．遨遊於網絡世界純潔地帶
3．學會抵製“黃毒”
4．從正規途徑接受“性教育”
二、絕不參與賭博
1．認識賭博的危害
2．彆讓賭博使青春失色
3．男孩要遠離賭場
4．勿以賭小而為之
5．堅決反對校園賭博
三、堅決拒絕毒品
1．瞭解毒品的危害之深
2．不在河邊走就不會濕鞋
3．抵製誘惑，不要走入吸毒人群
4．戒除毒癮要堅定信心
四、男孩子也要學會保護自己
1．齣行注意安全
2．遠離幫派陷阱
3．小心，結交網友也會受騙
4．對不閤理要求說“不”
5．學會利用法律武器

第九章勇於行動不要怕，父母是你的堅強後盾
一、成長路上，這些缺點要剋服
1．“三分鍾熱度”要摒棄
2．虛榮心害死人
3．不要以貌取人
4．下結論不要武斷
5．學會調整自我意識
二、像個小男子漢，學著自立
1．學點纔藝豐富內心
2．男孩要有點理財意識
3．傢務活男孩也要分擔
4．要學會理智做事
三、培養一些成功者擁有的品質
1．男人的責任感
2．良好的時間觀念
3．言必行，行必果
4．堅毅的鑽研精神
5．敢於創新，走自己的路

第十章與人交往很輕鬆，男孩社交很從容
一、男孩要掌握的社交禮儀
1．禮多人不怪，謙恭好處多
2．學點兒接打電話禮儀
3．不要窺探他人的私人世界
4．真誠地聆聽彆人講話
二、男孩要掌握的說話技巧
1．初次見麵寒暄有技巧
2．說話要學會分清場閤
3．運用恰當的肢體語言
4．尋找共同話題，製造自己人效應
5．真誠的贊美能拉近心靈的距離
三、男孩要掌握的辦事方法
1．低調做人，高調做事
2．學會與他人閤作
3．男子漢主動道歉不吃虧
4．掌握“人情債”的主動權
5．把握恰當的時機，讓你事半功倍

10-18歲青春叛逆期，父母引導男孩的溝通細節

目錄

第 1 章 走進孩子的心裏，引導男孩度過青春叛逆期001
男孩有瞭很多自己的想法——幫男孩度過“心理斷乳期” 002
男孩為什麼會發脾氣——男孩最渴望得到父母的尊重004
“我想離開這個傢”——青春期的男孩更渴望自由007
“我是獨一無二的！”——青春期男孩為何總愛非主流009
“我有時開心，有時煩悶。”——青春期具有情緒多變性的特徵011
“我就是要與眾不同。”——總是在追求個性的少年們014
“我還是個孩子！”——引導男孩幼稚的心理016

第 2 章 做兒子的“消防員”，疏導青春躁動的叛逆情緒019
易衝動——青春期男孩自控力差、攻擊性強020
脾氣暴——男孩遇到不順心的事就暴躁易怒022
虛榮心——幫助青春期男孩剋服虛榮心024
嫉妒心——青春期男孩容易患上“紅眼病” 026
愛攀比——相比之下，青春期男孩容易自慚形穢028
愛頂嘴——叛逆期的男孩總是傢長說一句他頂十句030
自尊心強——青春期的孩子更好強、在意彆人的評價032

第 3 章 解析青春叛逆期的行為，引導男孩的叛逆和不馴035
“我也有說話的權利。”——給孩子發錶意見的機會036
“迴傢晚是幫同學補課瞭。”——教育齣誠實、不說謊的男孩038
我就是要跟你唱反調——正確處理男孩的對抗情緒041
我很孤獨——引導男孩彆封閉自己，輕輕叩開他的心門043
“你能不能不管我？”——青春期男孩該怎麼管045
“我不想跟你說話！”——怎樣引導讓親子間溝通暢通無阻048
你們做的對嗎——如何應對男孩的質疑和批判050

第 4 章 掌握青春叛逆期的教育要點，選用恰當方法不和男孩較勁053
“我已經不是小孩子瞭。”——轉變教育男孩的思路054
每次都會吵起來——當親子間發生矛盾後如何滅火056
能不能不要數落我——改變教育男孩的方式059
我就是不想跟爸媽溝通——當男孩和你的關係開始疏遠怎麼辦061
男孩自理能力差——放棄包辦與“幫助” 064
親子溝通怎麼這麼難——一定要和男孩認真談一談066
我總是不如彆人傢的孩子——聰明媽媽，不要拿他與彆人做比較068
嘮叨的媽媽真討厭——當青春期遇上更年期071

第 5 章 把握青春叛逆期的早戀心理，引導男孩建立正確的戀愛觀075
與女同學交往就是早戀嗎——理解青春期孩子的情感需求076
與異性交往的尺度——男孩與異性交往過密怎麼辦078
什麼纔是真正的愛——嚮男孩灌輸正確的戀愛觀080
“英語老師真好！”——告訴男孩這是對老師的崇拜，而不是愛083
失戀瞭怎麼辦——引導男孩擺脫失戀的痛苦085
暗戀她，我該怎麼辦——引導男孩擺脫揮之不去的單相思087
“我想和她見麵瞭。”——引導男孩理智對待網戀090

第 6 章 解開青春叛逆期對性的睏惑，引導男孩正確學習性知識093
什麼是性——怎樣和青春期男孩講解性094
我是壞孩子嗎——引導男孩正確看待性幻想096
我為什麼會做那樣的夢——引導男孩彆為性夢而苦惱099
乖男孩也會手淫——告訴男孩自慰有哪些危害101
“這些圖片真刺激！”——告誡男孩遠離色情暴力103
想偷嘗禁果怎麼辦——告訴男孩青春期性行為的危害105
性衝動瞭怎麼辦——教男孩學會控製本能的性衝動108

第 7 章 彆讓青春期在鍵盤上敲過，引導孩子正確利用網絡111
抵抗不住的誘惑——通過疏導，讓男孩正確認識網絡112
網絡世界真精彩——如何引導男孩上網的三類行為114
我就是想上網——男孩上網成癮怎麼辦117
青春期就不能上網嗎——如何讓網絡成為有用的工具119
因為空虛纔上網——精神富足的男孩懂得迷戀網絡的危害121
我有網友瞭——網友真的可靠嗎124
我想成為遊戲中的人——告誡男孩，遊戲並不是生活126

第 8 章 培養性格優點，好父母要給男孩的10個重要引導129
自信——賦予男孩自信心比什麼都重要130
責任感——有責任的男孩纔能成大器133
專注力——引導“毛毛躁躁”的男孩學會專注135
意誌力——意誌力就是男孩的成功力138
自主——培養有主見的男孩140
財商——為男孩將來的富有打基礎143
自控力——自製力強的男孩纔能管好自己的人生146
吃苦耐勞——能吃苦的男孩更有戰鬥力149
進取心——培養男孩的進取心，就是打造他的學習力151
換位思考——善解人意的男孩總是能為彆人著想154

第 9 章 價值觀養成：男孩要勇於擔當，培養有齣息的男子漢157
男孩開始“學壞”怎麼辦——引導男孩樹立正確的是非觀念158
“我在為誰努力？”—— 引導男孩認識人生是自己的160
“我不喜歡分享。”——讓男孩明白自私的人生是孤獨的162
冷漠、沒有愛心——引導男孩樹立正確的道德觀165
“失敗瞭怎麼辦？”—— 引導男孩明白挫摺是成功的必經之路168
“我的理想到底是什麼呢”——男孩有夢想，人生纔完整171
抄襲也能拿到好名次——兒子作弊，父母應該如何教育173
“偷點東西怎麼瞭？”—— 引導男孩勿以惡小而為之176
“失去後，我那麼難過。”——引導男孩理智地看待得失179
追星——既不能放手讓他追，也不阻止他去追181

第 10 章 人生觀引導：男孩要堅守信念，培養勇敢樂觀的人生態度185
“沒有打不倒的睏難。”——樂觀的心態是寶貴的資産186
“誰都比不上我！”——謙虛的男孩更知道進取188
“這不是我的責任。”——敢於擔當纔是真正的男子漢191
“他是我的死對頭！”——對手激勵齣真正的男人194
“這種做法可以嗎？”——懂得自我反省纔能不斷進步196
“幫助人的感覺很好。”——贈與永遠比索取快樂199
“誰給瞭我一切？”——引導男孩用感恩的心看世界201
“我難道隻適閤聽彆人的？”——男孩可以平凡但不能平庸204

第 11 章 交友觀修正：男孩要廣交摯友，懂得分辨真朋友207
“他教我抽煙喝酒。”——引導男孩遠離惡友208
“我要替哥們兒齣口氣！”——江湖義氣害人害己210
“我討厭他，他總比我優秀。”——引導男孩學會欣賞同伴的優點213
“我和他打過架。”——引導男孩心胸開闊，讓友誼更長久215
“我做瞭一件讓他生氣的事。”——引導男孩主動道歉218
“他總讓我請他吃東西。”——告訴男孩真正的友誼不是用金錢
衡量的220

第 12 章 叛逆期溝通：傾聽孩子心聲，讓男孩對你敞開心扉223
消除“代溝”，與男孩成為親密朋友224
批評男孩的藝術——適度批評，不可傷害男孩自尊226
錶揚男孩的藝術——多提及男孩身上的優點229
認真傾聽男孩是有效溝通的開始232
增加與青春期男孩的非語言溝通234
與青春期男孩溝通，選擇一個閤適的場所237
溝通不能隻停留在學習上239

第 13 章 學習力引導：激發男孩求知欲，幫其建立可行的學習計劃243
在傢裏總是無心學習——為男孩營造良好的學習環境244
原來學習也可以這麼有趣——讓男孩帶著興趣去學習246
男孩對待學習太消極——積極暗示法燃起男孩學習的熱情248
男孩學習總用人看——讓男孩自動、自發地學習250
一到考試就緊張——讓男孩遠離考試焦慮252
時間總是不夠用——幫助男孩製訂一份閤理的學習計劃254
有些科目就是學不好——想方設法改變男孩的偏科現象257
男孩寒暑假彆大撒把——幫助男孩認真查缺補漏，有步驟地提升259
學習成績總是上不去——幫男孩提高成績的幾個方法261
記憶力太差怎麼辦——幫助男孩提高記憶的能力263

參考文獻266

叛逆不是孩子的錯：不打、不罵、不動氣的溫暖教養術（原書第2版）

目錄

贊譽

譯者序

第1版前言

第2版前言

第1天 理解你的孩子叛逆的原因 ┆1

你將會發現，你為人父母所采取的行為是如何影響孩子叛逆行為的，不産生好的影響，就會産生壞的影響。

第2天 理解你的叛逆孩子 ┆25

父母如果沒有學會怎樣理解自己的叛逆孩子心靈深處實際上正在發生什麼，就不能把握住如何打破孩子叛逆的這個惡性循環。

第3天 在大喊大叫陷阱邊上學做情緒教練 ┆49

你大喊大叫，就是在教孩子大喊大叫。今天，你可以學會如何阻止自己陷入大喊大叫的陷阱。

第4天 超越權力之爭 ┆87

如果你在與叛逆孩子進行權力爭奪戰，那麼你們會落個兩敗俱傷的境地，甚至你會更慘。當你學會瞭如何避免與叛逆孩子一爭輸贏時，孩子的叛逆行為就會越來越少。

第5天 強化孩子的積極轉變 ┆129

所有這些迄今為止你所學到的策略，都是在關注防止和避免孩子的叛逆行為。今天，我們將采取不同的策略，關注怎樣鼓勵孩子采取更多的積極行為。

第6天 紀律約束並非讓人絕望 ┆159

完成今天的閱讀後，你將會知道如何不讓孩子産生絕望情緒地依靠紀律約束，知道什麼時候以及如何運用後果法來管束叛逆孩子。

第7天 調動傢人的支持 ┆183

今天，你將瞭解對於叛逆孩子而言，調動全傢人的力量來促使其行為嚮積極方嚮轉變並維持積極行為，是非常重要的環節。

第8天 如何減少孩子在學校裏的叛逆行為 ┆211

今天我要教你的是，如何讓你與孩子的老師及其他人更加靈活地相處，以幫助孩子減少在學校裏的叛逆行為。你可以以一個顧問而不是冒昧的傢長的身份齣現，這樣，你可以幫助孩子在學校裏爭取到最大的利益。

第9天 剋服頑固性障礙 ┆237

孩子其他的一些心理健康狀況，對他們叛逆行為的影響可能會更加持久和頑固。也許你看不到結果，但是很可能你的孩子正在遭受著其中的一種或多種障礙問題。今天你要瞭解的就是這些“頑固性障礙”。

第10天 從長遠減少叛逆行為 ┆271

到現在，已是最後階段，你已經看到瞭在孩子和你自己身上的明顯改變。我今天提齣建議的目的在於確保孩子和你自己會一直取得進步。

附錄1 判斷孩子是否需要專業性的幫助 ┆287

附錄2 進一步考慮如何根據具體年齡來管理孩子使用網絡的指南 ┆298

附錄3 應對叛逆學生的指南 ┆317

參考文獻 ┆328

《叛逆的微光：理解與引導青春期孩子的智慧》 書籍概述： 本書並非一套關於“傢庭教育孩子的書籍全3冊”的閤集，而是一本獨立成冊的、聚焦於深度理解和有效引導青春期孩子行為與心理的著作。它深入剖析青春期獨有的生理、心理和社會性變化，並基於大量真實案例和前沿教育理念，為傢長提供一套係統、實用且充滿人文關懷的教育策略。全書力求打破傢長們對青春期叛逆的固有刻闆印象，倡導以尊重、理解和賦能為核心的教育模式，幫助傢長與孩子共同穿越這段充滿挑戰但也蘊含巨大成長機遇的時期。 核心內容深度解析： 第一章：青春期的“叛逆”：一種成長的信號，而非問題的根源 重新定義“叛逆”： 本章將顛覆傢長們對於“叛逆”的負麵認知。我們認為，青春期的種種“反抗”行為，從某種程度上講，是孩子尋求獨立、建立自我身份認同的必然過程。它並非孩子的“錯”，而是成長過程中的自然現象，是他們大腦發育、激素變化以及社會交往擴展帶來的必然結果。我們會詳細解讀青春期孩子思維方式的轉變，例如抽象思維的興起，對權威的質疑，以及獨立判斷能力的萌芽。 生理與心理的雙重奏： 青春期是身心巨變的黃金時期。本書將詳盡闡述青春期孩子在生理上的急劇發育（如身高體重增長、第二性徵齣現）如何影響他們的情緒穩定性、自我認知和社會行為。同時，心理上的挑戰，如自我意識的增強、對同伴群體的高度重視、以及初步的情感萌動，都將得到深入的分析。理解這些內在驅動力，是有效引導的關鍵。 大腦發育的秘密： 藉助神經科學的最新研究成果，本章將揭示青春期大腦前額葉皮層（負責決策、衝動控製、長期規劃等高級功能）仍在發育成熟中。這解釋瞭為何青少年有時會錶現齣衝動、冒險甚至“不計後果”的行為。瞭解這一點，能幫助傢長以更寬容和耐心來麵對孩子的“魯莽”。 第二章：看見“隱形”的睏惑：解讀孩子行為背後的情感需求 語言的“冰山之下”： 孩子們的言語錶達往往隻是他們內心世界的“冰山一角”。本章重點在於“傾聽”——不隻是聽他們說什麼，更要聽他們“沒說什麼”。我們將教授傢長如何捕捉孩子話語中的潛颱詞，識彆他們隱藏的情緒，如焦慮、不安、被誤解、不被尊重等。例如，一句“你根本不懂我！”背後，可能隱藏著孩子渴望被理解、被看見的深深呼喚。 情緒的“過山車”： 青春期孩子情緒波動劇烈是常態。本書將提供一套識彆和理解孩子常見情緒的方法，如易怒、沮喪、迷茫、敏感等。我們將深入探討導緻這些情緒的具體誘因，並教授傢長如何穩定自身情緒，避免在孩子情緒爆發時“火上澆油”。 社交的“新大陸”： 朋友圈、社交媒體、同伴關係在青春期孩子的世界中占據著核心地位。本章將探討孩子在社交中的睏惑與挑戰，如如何處理友誼衝突、如何應對網絡欺淩、如何建立健康的社交界限等。理解同伴群體對孩子自我認同形成的影響，是引導他們健康社交的前提。 第三章：溝通的藝術：從“命令”到“商量”，建立有效對話橋梁 “我”信息的傳遞： 相較於指責和命令，以“我”開頭來錶達感受和需求（“我感到擔心，因為……”）更能減少孩子的防禦心理，促進開放式交流。本章將提供大量“我信息”的實用句式和場景演練。 積極傾聽的技巧： 積極傾聽不僅僅是保持沉默。我們將教授傢長如何通過點頭、眼神交流、復述對方話語（“我聽到你說……”）、提問澄清等方式，讓孩子感受到被認真對待。這能極大地增進親子間的信任感。 同理心與共情： “我理解你的感受”是建立連接的第一步。本書將指導傢長如何放下自己的評判，嘗試站在孩子的角度去理解他們的處境和情感，即使不認同他們的行為，也要肯定他們的感受。 非暴力溝通的原則： 藉鑒非暴力溝通的理念，我們將引導傢長學習如何清晰錶達自己的觀察、感受、需求和請求，同時鼓勵孩子也這樣做。這有助於在衝突中找到雙方都能接受的解決方案。 “沉默”的力量： 有時，給予孩子空間和時間去思考和錶達，比喋喋不休的教育更有效。本章會探討適時沉默的重要性，以及如何運用沉默來鼓勵孩子自我反思。 第四章：界限與規則：在自由與約束間找到平衡點 設定清晰可行的規則： 規則是保護孩子也為孩子提供安全感的框架。本書將指導傢長如何與孩子共同商議並製定符閤傢庭實際情況的規則，例如作息時間、使用電子産品的時長、傢庭事務的參與等。強調規則的“為什麼”，而非僅僅“是什麼”。 一緻性與靈活性： 規則的執行需要保持一緻性，但同時也要認識到青春期孩子的發展需求，在必要時給予一定的靈活性。我們將討論如何在保持原則的同時，適度調整規則以適應孩子的成長。 自然與邏輯後果： 當孩子違反規則時，懲罰並非唯一選擇。本書將介紹自然後果（如不收拾房間，東西找不到瞭）和邏輯後果（如耽誤瞭傢庭活動，需要承擔額外的傢務）的應用，讓孩子從行為中學習，承擔責任。 賦權與參與： 讓孩子參與規則的製定和執行，能增強他們的主人翁意識和責任感。我們將提供方法，讓孩子在傢庭決策中擁有一定的發言權。 第五章：支持成長，而非“控製”：培養孩子的獨立與自信 信任與放手： 青春期是孩子走嚮獨立的關鍵時期。本書將探討如何在給予孩子適當空間和信任的同時，進行必要的觀察和引導。適度的放手，是培養孩子獨立思考和解決問題能力的重要途徑。 肯定與鼓勵： 孩子在成長過程中需要大量的肯定和鼓勵，尤其是當他們嘗試新事物或麵對挑戰時。我們將提供具體的方法，幫助傢長識彆並贊美孩子的優點、進步和努力，而非僅僅關注他們的錯誤。 應對失敗與挫摺： 失敗是成長的一部分。本書將指導傢長如何與孩子一起分析失敗的原因，從中吸取教訓，培養他們堅韌不拔的品質。重點在於幫助孩子建立“成長型思維”，認為能力可以通過努力獲得，而非固定不變。 引導興趣與潛能： 鼓勵孩子探索自己的興趣，發現並發展自己的潛能。我們將分享如何通過觀察、交流和提供機會，幫助孩子找到自己熱愛並擅長的事物，從而增強自信心和成就感。 第六章：自我關懷與傢校協同：傢長與孩子的雙重成長 傢長的自我成長： 養育青春期孩子是一個挑戰，也為傢長提供瞭自我反思和成長的機會。本書將強調傢長關注自身情緒健康、尋求支持的重要性，以及如何通過學習教育知識來提升自己的育兒技能。 理解學校的角色： 青春期孩子的學習、社交和行為往往與學校息息相關。本書將指導傢長如何與老師和學校建立良好的閤作關係，共同關注孩子的成長，形成教育閤力。 未來的展望： 最終，本書的目標是幫助傢長建立一種長期、健康的親子關係，讓孩子在充滿愛和理解的環境中，自信、獨立、有責任感地迎接成年。我們相信，理解與智慧的教育，能讓青春期成為孩子人生中最寶貴的成長篇章。 本書特色： 深入的理論闡釋與實踐指導相結閤： 既有心理學、腦科學等前沿理論的解讀，又有大量的實操技巧和案例分析，確保傢長既知其然也知其所以然。 強調積極、賦能的教育理念： 擺脫瞭傳統的“管教”模式，倡導通過理解、溝通和支持來引導孩子，培養他們的內在驅動力。 注重個體差異： 認識到每個孩子都是獨特的，提供的是原則和方法，而非放之四海而皆準的“標準答案”。 可讀性強，語言平實： 避免瞭枯燥的學術術語，用通俗易懂的語言，讓傢長能夠輕鬆閱讀並實踐。 充滿人文關懷： 字裏行間流露齣對孩子成長的理解和尊重，以及對傢長的支持與鼓勵。 目標讀者： 本書適閤所有正麵臨或即將麵臨孩子青春期的傢長、教育工作者以及對青少年心理發展感興趣的讀者。無論您的孩子是男孩還是女孩，是正經曆“叛逆”還是錶現得相對“乖巧”，本書都能為您提供寶貴的洞見和實用的幫助，讓您以更從容、更有效的方式陪伴孩子走過這段意義非凡的人生旅程。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找那種能夠平衡“愛”與“界限”的書籍。愛是必須的，但沒有清晰的界限，愛就可能變成溺愛或壓迫。對於青春期的孩子，建立清晰、尊重且不可逾越的底綫至關重要，但這又必須以不損害親密關係為前提。我期望看到，這本書是如何教導父母設定這些“紅綫”的，以及在孩子觸碰紅綫時，如何堅定而又不帶指責地執行後果。這種平衡感是育兒中最難掌握的藝術。我希望它能提供實操性的腳本，告訴我當涉及到價值觀衝突時，如何既維護傢庭的核心原則，又能尊重孩子萌芽中的獨立思考能力。如果它能提供一套既溫和又堅定的對話模型，幫助我們在維護權威和培養孩子責任感之間找到完美的平衡點，那它將是我書架上最珍貴的一本。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計確實挺吸引人的，那種沉穩的藍色調配上清晰的字體，讓人一看就覺得是能帶來些乾貨的。我最近剛好在為孩子步入青春期而感到手足無措，市麵上那麼多育兒書，看得我眼花繚亂，很多都是空泛的說教，真正能落到實處的建議少之又少。我希望能找到一本能幫我理解孩子內心世界的“翻譯器”，而不是一本告訴我“你做得不對”的指責手冊。拿到這套書時，我首先關注的是它能否提供具體的溝通技巧，畢竟，言語的力量是雙嚮的，我們做父母的也需要學習如何傾聽和錶達。特彆期待能從中找到一些可以立即應用到日常對話中的方法，比如在孩子明顯錶現齣抵觸情緒時，我該如何巧妙地引導而不是直接衝突。希望它能像一把鑰匙，幫我打開那扇緊閉的青春期大門，而不是一味地用蠻力去撞擊。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對“叛逆”這個詞一直挺敏感的，總覺得它帶有一種負麵色彩，好像孩子一“叛逆”，就意味著父母的教育徹底失敗瞭。這套書的副標題中提到瞭“叛逆不是孩子的錯”，這句話一下子就抓住瞭我的心。我渴望看到的是一種更深層次的剖析，即青春期的生理和心理變化是如何驅動這些錶麵上的“不聽話”行為的。我希望這本書能夠提供科學的依據，讓我從“我的孩子變瞭”的恐慌中走齣來，轉變為“我的孩子正在經曆一個重要的發展階段”的理解。如果它能幫我建立一個更包容的視角，讓我看到那些看似無理取鬧的行為背後，其實是孩子在努力建立自我認同的信號，那這本書的價值就無可估量瞭。我更希望它能指導我們如何與這種“成長中的陣痛”和平共處，而不是試圖去“扼殺”它。

評分☆☆☆☆☆

針對10到18歲這個區間，不同年齡段的孩子需求和反應肯定韆差萬彆。我特彆好奇它在處理不同發展階段的差異性上做得如何。比如，一個剛上初中的孩子和一個即將高考的孩子，他們對自由的渴望和對規則的接受程度是截然不同的。如果這套書能像一個時間軸，清晰地標齣不同階段的“雷區”和“最佳互動點”，那就太棒瞭。我非常需要那些針對具體場景的案例分析，比如孩子沉迷遊戲、早戀傾嚮、或者對未來迷茫時，父母的介入尺度應該如何拿捏。我深知“一刀切”的育兒方法早就過時瞭，所以，我期待看到的是一套靈活的、可以根據孩子個體差異進行調整的指導框架。畢竟，我們是在培養一個獨一無二的個體，而不是批量生産流水綫上的産品。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們常常陷入一個怪圈：越是擔心，越是想控製；越是想控製，孩子越是逃離。這本書如果能提供一套“如何放手卻又不失聯絡”的藝術，我會非常贊賞。我特彆關注“傢教書”這個定位，這暗示著它不僅僅是教孩子，更是教父母如何調整自己的“傢長模式”。我希望它能深入剖析我們自身的情緒管理問題——我們自己的焦慮、恐懼和未被滿足的控製欲，是如何無形中加劇瞭親子間的緊張關係的。如果它能引導我進行自我反思，讓我明白，有時候孩子的問題，其實是我們自己心魔的外化，那這套書就超越瞭一般的育兒指南，真正成為瞭自我成長的工具。我需要學會的是如何成為一個更穩定、更具安全感的港灣，而不是一個時常掀起風浪的指揮塔。