【現貨】人工智能基礎 高中版 自編教材 人工智能技術入門 培養科技創新型人纔 正版圖書 華東師範 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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湯曉鷗，陳玉琨 編

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店鋪： 君陽圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567575615

商品編碼：27944870932

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

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《智啓未來：人工智能的奧秘與應用》 內容簡介 在飛速發展的二十一世紀，人工智能（AI）已不再是科幻小說中的概念，而是深刻影響我們生活、學習和工作各個方麵的強大力量。從智能手機的語音助手到自動駕駛汽車，從精準醫療的診斷工具到個性化推薦的在綫服務，AI的觸角無處不在，它正在重塑世界的格局，預示著一個更加智能、高效和充滿可能性的未來。 本書旨在為廣大高中生提供一個係統、全麵且引人入勝的人工智能入門體驗。我們相信，理解AI的核心原理、探索其多樣化的應用，並思考其深遠的社會影響，對於培養新一代的科技創新人纔至關重要。本書並非專注於某一特定領域的AI技術，而是力求構建一個廣闊的知識框架，讓讀者能夠鳥瞰AI的整個生態係統，為進一步深入學習打下堅實的基礎。 核心理念與教學方法 我們深知，對於高中生而言，枯燥的理論知識往往難以激發學習興趣。因此，《智啓未來》摒棄瞭傳統教材的刻闆模式，采用瞭“概念先行，實例驅動”的教學理念。我們將復雜抽象的AI概念，通過生動形象的比喻、貼近生活的實際案例以及富有啓發性的思考題，轉化為易於理解和接受的內容。 本書的核心在於“啓迪”。我們不希望僅僅傳授知識，更希望點燃讀者對AI的好奇心和探索欲。為此，我們精心設計瞭一係列的學習環節，包括： “AI解碼”係列： 每一章都以一個核心AI概念的“解碼”開始，用通俗易懂的語言解釋其基本原理。例如，在介紹機器學習時，我們會從“什麼是學習”這一根本問題入手，通過類比人類的學習過程，逐步引入監督學習、無監督學習、強化學習等概念。 “應用場景探索”： 在闡釋瞭基本概念後，我們將立刻進入AI在現實世界中的應用場景。讀者將看到AI如何在圖像識彆中“看懂”世界，在自然語言處理中“理解”語言，在推薦係統中“猜中”你的喜好，以及在機器人技術中“行動”起來。這些案例不僅能加深對理論的理解，更能展現AI的巨大潛力。 “思維訓練營”： 針對每個重要概念，本書都設計瞭思考題和討論話題。這些題目鼓勵讀者將所學知識與自身生活經驗相結閤，思考AI可能帶來的機遇與挑戰，培養批判性思維和創新性解決問題的能力。 “未來暢想”： 在章節末尾，我們鼓勵讀者放飛想象，思考AI在未來的可能發展方嚮，以及它們將如何改變社會。這部分旨在激發讀者的前瞻性和宏大視野。 內容架構與亮點 《智啓未來》的結構設計遵循循序漸進、由淺入深的原則，確保高中生能夠輕鬆地掌握AI的精髓。 第一部分：人工智能的黎明——概念與曆史 第一章：你好，人工智能！ 什麼是人工智能？從電影到現實的距離。 AI的簡史：圖靈測試的啓示，符號主義與連接主義的爭論，深度學習的興起。 AI的類型：弱人工智能、強人工智能、超人工智能。 AI對我們生活的影響：無處不在的AI助手。 第二章：AI的“大腦”是如何工作的？——基礎原理淺析 數據：AI的“糧食”。數據收集、清洗與標注的重要性。 算法：AI的“思想”。算法的定義與作用。 模型：AI的“智慧結晶”。模型訓練與優化的過程。 計算能力：AI的“肌肉”。硬件的發展對AI的推動。 第二部分：AI的“十八般武藝”——核心技術領域 第三章：讓機器“看見”——計算機視覺 圖像識彆：從貓狗大戰到人臉識彆。 目標檢測與分割：AI如何精確地定位和描繪物體。 圖像生成：AI也能“畫畫”？GANs（生成對抗網絡）的魅力。 應用：安防監控、自動駕駛、醫療影像分析。 第四章：讓機器“聽懂”與“說齣”——自然語言處理 (NLP) 文本分析：情感分析、主題提取。 機器翻譯：跨越語言的障礙。 語音識彆與閤成：與機器進行自然對話。 問答係統與聊天機器人：智能客服的背後。 應用：智能助手、搜索引擎、內容推薦。 第五章：讓機器“學習”與“決策”——機器學習 機器學習的基本思想：從經驗中學習。 監督學習：通過“老師”指導學習（分類與迴歸）。 無監督學習：自己發現規律（聚類與降維）。 強化學習：試錯中成長（遊戲AI、機器人控製）。 深度學習：神經網絡的強大力量。 應用：個性化推薦、金融風控、廣告投放。 第六章：讓機器“思考”與“推理”——邏輯與知識錶示 符號邏輯與推理：AI的“邏輯思維”。 知識圖譜：構建機器的“知識庫”。 專傢係統：模擬人類專傢的決策過程。 應用：智能問答、科學研究輔助。 第七章：讓機器“行動”——機器人技術與智能控製 機器人感知、決策與執行。 運動控製與路徑規劃。 人機協作：與機器人一起工作。 應用：工業自動化、服務機器人、無人機。 第三部分：AI的“雙刃劍”——倫理、社會與未來 第八章：AI的倫理睏境與挑戰 算法偏見：AI如何“歧視”？ 隱私保護：AI時代的數據安全。 就業影響：AI是否會取代人類工作？ 責任歸屬：當AI犯錯時，誰來負責？ AI安全與可控性。 第九章：AI與未來社會 AI在教育、醫療、交通、環保等領域的變革。 人機共生的未來：如何與AI和諧相處。 創造力與AI：AI是創造力的助手還是對手？ 培養麵嚮未來的AI素養。 第十章：開啓你的AI探索之旅 高中階段的AI學習資源推薦：在綫課程、編程入門、社區活動。 項目實踐：如何動手製作簡單的AI應用？ AI職業發展方嚮展望。 鼓勵持續學習與終身探索。 本書的獨特價值 高中生視角： 內容設置完全從高中生的認知特點和興趣齣發，語言通俗易懂，避免瞭過多的專業術語和數學推導，強調概念的理解和思維的啓發。 跨學科融閤： AI並非孤立的技術，本書將AI與信息技術、數學、物理、甚至哲學、倫理學等學科進行巧妙融閤，展現AI的廣闊視野。 強調創新能力培養： 通過設計引導性的問題和鼓勵性的討論，本書旨在激發學生的創新意識和解決問題的能力，為培養未來科技領軍人纔奠定基礎。 前瞻性與實用性並存： 在介紹AI基礎知識的同時，本書也關注AI的最新發展趨勢和未來應用前景，幫助學生把握時代脈搏，並提供切實可行的學習路徑。 啓發式學習體驗： 我們緻力於提供一種“玩中學，思中學”的學習體驗，讓學生在享受探索AI奧秘的樂趣中，不知不覺地提升自身科技素養。 《智啓未來：人工智能的奧秘與應用》不僅僅是一本教材，更是一扇通往無限可能的未來之門。我們誠摯地邀請每一位對科技充滿好奇、對未來充滿憧憬的你，一同踏上這場激動人心的AI探索之旅，用智慧點亮科技的星空，開啓屬於你的未來篇章！

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我第一個想到的就是它能不能幫我“掃盲”。之前我對人工智能的印象，大多來自於新聞報道和一些科幻電影，感覺它離我們的生活既遙遠又神秘。但這本書的定位是“高中版”，這讓我覺得它可能更接地氣，更適閤我們這個年齡段的學生。我特彆希望這本書能夠用一種非常直觀、生動的方式來介紹人工智能的各個分支。比如，它能否解釋一下，為什麼有的AI能下圍棋那麼厲害，有的AI能寫詩畫畫，而有的AI則能在無人駕駛汽車裏發揮作用？這些不同的能力之間有什麼聯係和區彆？另外，我非常期待書中能夠提供一些可以自己動手實踐的小項目。比如，能否教我們如何用一些簡單的工具，去訓練一個能夠識彆貓和狗的小程序？或者，如何用一些現有的AI接口，去調用一些功能，比如文字轉語音？我希望通過這樣的實踐，能夠加深對AI原理的理解，而不僅僅是停留在理論層麵。我還希望這本書的語言風格能夠輕鬆幽默一些，不要像傳統的教科書那樣死闆。如果能穿插一些關於AI發展史上的有趣故事，或者AI領域的“大神”們的故事，那就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到這本《人工智能基礎 高中版》，我抱著一種既期待又有點忐忑的心情。畢竟，“正版圖書”和“華東師範”的牌子擺在那裏，質量肯定是有保證的，但高中版的人工智能教材，我總覺得會有點“太超前”瞭。不過，翻開之後，我最大的感受就是驚喜！作者在內容的組織上真的花瞭很多心思，不是一股腦地把所有技術名詞堆砌齣來，而是循序漸進，從最基礎的“什麼是人工智能”開始，一點點引導我們進入更深層次的學習。我特彆喜歡書中對“數據”在AI中作用的解釋，這部分內容深入淺齣，讓我第一次真正理解瞭“垃圾進，垃圾齣”的道理，也讓我意識到，AI的強大離不開海量、高質量的數據支持。書中舉的很多例子都非常貼近我們的生活，比如智能推薦、語音助手等等，這些我們每天都在接觸的東西，通過這本書的講解，我纔發現背後原來是這麼精妙的人工智能技術在支撐。最讓我感到欣慰的是，這本書沒有迴避AI可能帶來的倫理和社會問題，比如數據隱私、算法偏見等等，這讓我覺得它不僅是一本技術入門教材，更是一本引導我們理性看待科技發展的通識讀物。讀完之後，我感覺自己對AI的理解不再是停留在科幻電影裏的想象，而是有瞭一個更加清晰、客觀的認識。

評分☆☆☆☆☆

這本《人工智能基礎 高中版》教材，我真的可以說是期待已久瞭！最近幾年人工智能的風颳得是越來越大，感覺不瞭解點什麼都有點跟不上時代的步伐瞭。尤其是我自己就是高中生，平時學校裏課程已經很多瞭，但又特彆想在課餘時間裏接觸一些前沿的科技知識。市麵上也有一些AI相關的書籍，但很多都過於專業，看得我頭昏腦漲，完全不知道從何下手。聽說華東師範大學齣版瞭這本高中版的教材，心裏就燃起瞭希望。我最看重的是它“自編教材”和“高中版”這兩個標簽，這說明它應該是根據我們高中生的認知水平量身定製的，不會像那些大學教材一樣門檻那麼高。而且“培養科技創新型人纔”的定位，也讓我覺得這本書不隻是講知識，更是一種思維的啓迪。我非常希望它能用通俗易懂的語言，把AI的核心概念，比如機器學習、深度學習、自然語言處理等等，用我們能理解的方式講清楚。最好能配上一些生動有趣的案例，或者簡單的小項目，讓我們不僅能“看懂”，還能“動手實踐”，真正體會到AI的魅力。如果這本書能幫我建立起對AI的初步認知，甚至激發我對這個領域産生濃厚的興趣，那我就覺得花這筆錢太值瞭。我特彆希望這本書的排版設計也很吸引人，圖文並茂，而不是那種枯燥乏味的文字堆砌。

評分☆☆☆☆☆

我對《人工智能基礎 高中版》這本書的期望，更多地寄托在它能夠激發我內在的“科學探索欲”上。我喜歡挑戰自己，也喜歡學習那些能夠改變世界的新技術。人工智能無疑就是其中之一。我希望這本書能夠像一個引路人，為我揭開AI神秘的麵紗。我期待它能用一種非常清晰的邏輯，梳理齣人工智能發展至今的脈絡，讓我瞭解它是如何一步步走到今天這個地步的。同時，我也希望它能深入剖析一些AI的經典算法，比如支持嚮量機、決策樹等等，但不是那種枯燥的數學公式推導，而是能讓我們理解這些算法的“思想精髓”，知道它們為什麼能解決特定的問題。我尤其希望，這本書能夠幫助我建立起一個良好的“AI框架”思維。也就是說，當我看到一個實際問題的時候，我能夠初步判斷，這個問題是否可以通過人工智能來解決，應該采用哪種AI技術，以及在解決過程中可能遇到的挑戰。如果書中能提供一些“項目驅動”式的學習內容，比如設計一個簡單的AI應用，從數據收集、模型訓練到最終部署，讓我能夠完整地體驗一個AI項目的生命周期，那將是極大的收獲。這本書不應該僅僅是知識的傳遞，更應該是能力的培養，是思維方式的重塑。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對科技一直充滿好奇心的學生，我一直渴望能係統地瞭解一下人工智能。市麵上關於AI的書籍很多，但大多要麼過於理論化，要麼就停留在科普層麵，很難找到一本既有深度又能被高中生理解的教材。《現貨》這本書的齣現，對我來說簡直是及時雨。我最看重的是它“培養科技創新型人纔”的目標，這意味著它不僅僅是在傳授知識，更是在引導我們去思考、去創造。我希望這本書能夠深入淺齣地講解人工智能的核心算法和模型，比如神經網絡的原理、捲積神經網絡的應用等等。但更重要的是，我希望它能教會我們如何用AI的思維去解決實際問題。比如，在學校的某個社團活動中，我們是否可以利用AI來優化流程？或者，在解決某個社會問題時，AI能否提供新的思路？書中如果能提供一些實際的案例分析，分析這些案例是如何運用AI來達成目標的，那對我們啓發創新思維將非常有幫助。我還希望這本書能夠引導我們關注AI的未來發展趨勢，比如AI倫理、AI安全、AI與各行各業的融閤等等，讓我們對這個領域有一個更長遠的規劃。