具體描述
●原書目錄
●綉像
●上捲
●下捲
●會真記
●附閔齊汲繪刻西廂記彩圖
內容簡介
王實甫著何璧校的《何璧校本北西廂記/古刻新韻》為王實甫《北西廂記》影印本，書後另附錄瞭閔氏套印《西廂記》插圖一種。《西廂記》很早的來源是唐代元稹所著的傳奇小說《鶯鶯傳》。後來各本多以金代董解元的《西廂記諸宮調》為基礎改編而成的。王實甫的《西廂記》和《董西廂》在情節上相差無幾，但在每個方麵都進一步加工、發展和提高，使戲劇衝突更加激烈，人物性格也更為鮮明，特彆在心理描寫上，細緻、準確，引人入勝。《西廂記》是我國古典戲麯中一顆璀璨的明星。 (元)王實甫 著；(明)何璧 校 王實甫（1260-1336），元代有名戲麯作傢，雜劇《西廂記》的作者，生平事跡不詳。何璧，生卒年不詳，明萬曆間人，福建福州人。
用戶評價
我發現，《何璧校本北西廂記》不僅僅是一部文學作品的典藏，更是一扇窺探中國古代文化肌理的窗口。在閱讀的過程中，我不斷被書中那些精妙的語言、深刻的寓意所打動。盡管我對元雜劇的體製並不十分熟悉，比如其“四摺一小旦”的結構，以及麯牌的運用，但通過何璧先生的注釋和梳理，我逐漸對這些概念有瞭更清晰的認識。我開始理解，為什麼《西廂記》會被譽為“中國四大名著”之一，它的藝術魅力究竟體現在何處。在品讀張生與崔鶯鶯的愛情故事時，我不再僅僅停留在情節的層麵，而是開始思考，在那個時代背景下，他們的愛情所麵臨的社會阻力，以及他們為何能夠衝破束縛，追求自由。何璧先生的校訂，或許不僅僅是文字的準確性，更可能包含瞭他對作品時代背景、社會思潮的深刻理解。他可能在注釋中，為我們解釋當時的一些社會習俗、倫理觀念，幫助我們更好地理解人物的行為邏輯和情感動機。這讓我感受到，閱讀這本書，不僅僅是學習一部作品，更是學習一段曆史，理解一種文化。這種厚重的文化底蘊，讓這本書顯得尤為珍貴，它所承載的，是中華民族綿延韆年的文學傳統和思想精髓。
評分這本書給我的第一印象，是其嚴謹的學術態度和對細節的極緻追求。在閱讀過程中，我常常被那些細密的注釋和繁復的校勘所震撼。我並非專業的戲麯研究者，對某些古籍版本學上的術語或許理解得不夠透徹，但字裏行間流露齣的那種對文本負責、對曆史尊重的態度，卻能深深打動人心。我仿佛看到何璧先生，夜以繼日地伏案研究，與泛黃的古籍為伴，在繁多的版本中尋找蛛絲馬跡，去還原《西廂記》最本真的風貌。這種“校本”二字所代錶的，絕非簡單的文字增刪，而是對曆史原貌的重塑，是對先人智慧的傳承。我猜測，在這本書裏，何璧先生一定對《西廂記》的幾個主要版本進行瞭深入的比較，比如唐傳奇《鶯鶯傳》、元稹的《鶯鶯傳》、王實甫的《西廂記》中的一些早本、遲本，甚至是不同時期流傳下來的抄本、刻本。他或許會詳細考證，哪些情節是後人添加的，哪些對話是經過潤色的，哪些字詞的演變更能體現時代的變遷。這種研究過程本身就充滿瞭智力挑戰和曆史趣味。對於我這樣一個普通讀者而言，雖然可能無法完全領會其中的所有學術精髓，但僅僅是感受到這份沉甸甸的學術分量，就能讓我對這部作品産生由衷的敬意。這書，與其說是一本故事書，不如說是一部關於《西廂記》演變曆程的“編年史”，而何璧先生，則是這位編年史的忠實記錄者和嚴謹校訂者。
評分這本書讓我對“經典”二字有瞭更深刻的理解。我一直認為，《西廂記》是中國古典文學中的一部巨著，但如何去理解和欣賞這樣一部跨越時空的經典，卻一直是一個模糊的概念。而《何璧校本北西廂記》，則像是一把鑰匙，為我打開瞭通往經典深處的大門。何璧先生的校訂工作，不僅僅是對文字的打磨，更可能包含瞭對作品藝術價值和思想內涵的深度挖掘。我期待，通過這本書，我能夠瞭解《西廂記》是如何成為一部不朽的經典，它的藝術成就究竟體現在哪些方麵。是其對人物情感的細膩刻畫？是其對社會現實的深刻反映？抑或是其對中國傳統美學的極緻追求？我猜測，何璧先生在校訂過程中，必然會對書中那些膾炙人口的唱詞、對白進行細緻的解讀，去闡釋其語言的魅力和思想的深度。這讓我感覺，自己不僅僅是在閱讀一部劇本，更是在與一位偉大的學者一同，對一部不朽的藝術作品進行一次深入的“解剖”和“賞析”。這種體驗，遠非泛泛而讀的通俗讀物所能比擬，它讓我看到瞭學術的魅力，也讓我對中國古典文學的博大精深有瞭更深的敬畏。
評分這本書帶給我的，是一種循序漸進的知識建構過程。初讀之時，我對“校本”二字所代錶的意義，以及何璧先生的學術背景，都隻停留在模糊的概念上。然而，隨著閱讀的深入，我開始逐漸理解，校訂工作並非易事，它需要深厚的學養、嚴謹的態度，以及對文獻的敏銳洞察力。我發現，何璧先生在書中，不僅僅是提供瞭一個文本，更是提供瞭一套解讀文本的方法論。他或許會詳細對比不同版本中同一句詩、同一段唱詞的差異，並給齣自己的判斷依據。這些依據，可能來自於對作者生活年代的考證，對當時語言習慣的分析，甚至是對其他相關文獻的藉鑒。每一次校勘，都像是一次學術上的“推理”，何璧先生將他的思考過程，用一種清晰而有條理的方式呈現齣來，讓我得以窺見其治學之道。我甚至開始設想，何璧先生在做這項工作時，必然要接觸到大量的稀見版本，或許是一些善本，或許是一些殘捲。他需要花費大量的時間和精力去搜集、辨識、整理。這種對知識的敬畏和對學術的執著，通過這本書，得到瞭淋灕盡緻的體現。我感覺，自己不僅僅是在閱讀一本書，更是在嚮一位真正的學者學習，學習如何去對待知識，如何去探索真理。
評分這本書帶給我的，是一種對經典作品深度挖掘的啓示。在我看來，許多經典的文學作品，隨著時間的流逝，其原貌往往會被後人的解讀、改編甚至誤讀所掩蓋。而“校本”，恰恰是試圖迴歸作品本真的一種努力。我非常好奇，《何璧校本北西廂記》究竟是如何“校”的，又是“校”齣瞭一個怎樣的《西廂記》。是剔除瞭後人的附會之詞，還是還原瞭作者最初的筆意？何璧先生的學識和眼光，想必是足以承擔這項艱巨任務的。我期望，通過這本書，我能夠瞭解《西廂記》在不同曆史時期，是如何被人們理解和演繹的，而何璧先生的校訂，又為我們帶來瞭何種新的視角。這不僅僅是對文本的校訂，更可能包含瞭對作品的思想內涵、藝術價值的重新評價。當我看到那些密集的校勘符號和注釋時，我仿佛看到瞭何璧先生在與曆史進行一場嚴肅的對話，他以現代的學術眼光，去審視、去辨彆、去重構，將一個模糊不清的古代文本，重新變得清晰可見。這種對經典的尊重，以及對學術的不懈追求，是我在這本書中感受到的最深刻的品質。
評分《何璧校本北西廂記》給我最直觀的感受，是其“嚴謹”二字。作為一本“校本”，其核心價值就在於對原文的精細考證和校訂。我並非精通古籍版本學，但通過閱讀本書，我能夠感受到何璧先生在字斟句酌、力求準確方麵付齣的巨大努力。我猜測，在校訂過程中，何璧先生必然要麵對各種版本的《西廂記》，這些版本可能在文字、標點、甚至情節上都存在差異。他需要憑藉深厚的學養和敏銳的洞察力，去辨彆哪個版本更接近原作，哪個版本可能受到瞭後人的篡改，或者因為流傳過程中的筆誤而産生歧義。每一次的校勘，都可能是一場“文字偵探”的遊戲，需要嚴密的邏輯推理和充分的證據支持。我期待，在書中，何璧先生能夠為我們展示他校訂的具體過程，例如，他會如何解釋某個字詞的選擇，或者某個版本的可靠性。這種透明的學術過程，不僅讓我對《西廂記》有瞭更深的理解，更讓我對學術研究的嚴謹性和科學性有瞭切身的體會。這書，不僅僅是提供瞭一個故事，更是提供瞭一段探索真理的旅程。
評分《何璧校本北西廂記》所散發齣的，是一種低調而強大的學術力量。我之前或許對《西廂記》的瞭解，大多來源於一些通俗的解讀或者影視改編，對於其原著的精妙之處，以及其在文學史上的地位，認識得並不深刻。然而，通過何璧先生的校訂本，我仿佛得以撥開層層迷霧，看到瞭《西廂記》更為真實、更為精煉的麵貌。我期待，在這本書中，何璧先生能夠為我們揭示，為什麼《西廂記》在元代就能引發如此巨大的反響，甚至被譽為“填詞咽喉”，而又為何在後世能夠流傳不衰，成為中國古典文學中的一顆璀璨明珠。他或許會對書中那些極具藝術感染力的唱詞，進行深入的分析，解釋其用詞的巧妙，以及如何與情節的發展完美結閤。我猜測，何璧先生的校訂，必然也包含瞭他對這部作品的思想價值的解讀。他可能在注釋中，探討《西廂記》中所體現的對封建禮教的反叛，對真摯情感的歌頌，以及對個體自由的追求。這些深層次的解讀，讓這本書不再僅僅是文字的堆砌，而成為瞭一部能夠引發讀者深入思考的作品。我深信，通過閱讀這本書，我將對《西廂記》以及中國古典戲麯，有一個全新的、更為深刻的認識。
評分在我閱讀《何璧校本北西廂記》的過程中，我深刻體會到瞭“校本”二字背後所蘊含的巨大工作量和嚴謹精神。這不僅僅是簡單地將一部作品呈現給讀者，更是對這部作品曆史流變的一次深入梳理和學術考證。我猜測，何璧先生在進行這項工作時，必然要閱讀、比對、分析大量的不同版本的《西廂記》，這些版本或許來自於不同的朝代，不同的地區，甚至可能是手稿、刻本、活字本等等。每一個版本都可能存在著細微的差異，而這些差異，往往能夠揭示齣作品在流傳過程中所經曆的演變。何璧先生的工作，就是要在這些紛繁復雜的版本中，尋找齣最接近原作的版本，或者是在承認版本差異的前提下，清晰地呈現齣不同版本的特點。他或許會通過細緻的字詞辨析，來推斷某個版本的年代，或者某個校訂者的意圖。這種考古式的研究方法，讓我對學術的嚴謹性有瞭更深的認識。我感覺，自己不是在簡單地閱讀一個故事，而是在參與一次關於《西廂記》曆史真實性的探索。這本書，就像是一位經驗豐富的偵探，帶領我一步步走近真相，揭開曆史的麵紗。
評分翻閱《何璧校本北西廂記》，我體會到瞭一種穿越時空的閱讀體驗。這本書所呈現的，不僅僅是劇本本身的文字，更像是一次與古代文人墨客的跨時空對話。我時常在讀到某些段落時，想象著何璧先生在校訂過程中，是如何與王實甫這位元代大文豪“對話”的。他一定對書中那些膾炙人口的詩詞、對白，進行瞭細緻入微的解讀，去揣摩作者當年的創作意圖，去辨析那些可能存在的歧義。或許，在某個版本裏，一個字詞的微小差彆，就可能導緻整個情節的理解發生偏差。何璧先生的校訂工作，就是要在這些細微之處，為我們撥開迷霧，還原齣最接近原作的錶達。我尤其好奇，在“北西廂記”這個獨特的名稱下，何璧先生究竟為我們揭示瞭何種《西廂記》的版本。是因為地域的差異？還是因為某種特定的流派？亦或是某個被忽視的早期版本？書中大量的校勘記，如同一個個探案現場的綫索，引導著我去思考，去推理，去理解為何何璧先生會做齣這樣的選擇。這種閱讀方式，讓我感覺自己不再是被動地接受信息，而是主動地參與到文本的解讀過程中，仿佛我與何璧先生一起，共同完成瞭一場對《西廂記》的“考古”。這種互動式的閱讀體驗，是我在其他任何書籍中都難以獲得的。
評分初次翻開《何璧校本北西廂記》，便被一種濃鬱的古典韻味所吸引。這本書並非我慣常閱讀的通俗小說，其古樸的裝幀和書名本身就透著一股子學術氣息，仿佛一壇陳年的老酒，需要細細品味。我原本對元雜劇並沒有太多深入的瞭解，隻知道一些皮毛，比如《西廂記》大名鼎鼎，但具體的細節、版本差異，以及“校本”二字所蘊含的深意，都模糊不清。然而，何璧先生的名字，在學術界是如雷貫耳的，他對於古典文學的研究，尤其是對元雜劇的辨析，有著極高的聲譽。因此，即便我對內容本身尚不熟悉，但單憑“何璧校本”這幾個字，就足以激起我探究的興趣。我開始想象，在這本書裏，何璧先生是如何嘔心瀝血，對《西廂記》的眾多版本進行細緻的考證、比對、校訂，又如何在字裏行間，為我們揭示這部經典作品的真實麵貌。我期待的是，通過閱讀這本書，我能跨越時空的阻隔，與那位偉大的學者進行一場思想的對話，在他的學識引導下，走進《西廂記》那曾經被曆史塵埃掩蓋的真實世界。這本書不僅僅是一部文學作品的文本，更是一份沉甸甸的學術成果，是對中國古典戲麯寶庫的一次精細梳理和價值挖掘，這本身就具有非凡的意義。它像一把鑰匙，等待著我用耐心和好奇去開啓。
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