人教版名著阅读课程化丛书共8册 12-15岁七八九年级初中生文学名著教辅 西游记 朝花夕拾 城南旧事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 天淘圣兴图书专营店

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107316609

商品编码：28255330299

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

套装数量：8

正文语种：中文

读者年龄： 6岁~12岁

内容介绍

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目录

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《人教版名著阅读课程化丛书》（8册）—— 启迪心灵，遨游经典之海 这套由人民教育出版社倾力打造的“名著阅读课程化丛书”，专为12-15岁、处于初中阶段（七、八、九年级）的青少年量身定制。丛书共计八册，旨在将世界文学宝库中的璀璨明珠，以更贴近课堂教学、更易于学生理解和吸收的方式呈现，引领读者深入品读那些历经时间考验、具有深远影响的文学经典。本套丛书并非简单罗列名著，而是将其融入精心设计的课程化框架，让阅读不再是枯燥的任务，而是充满启发与乐趣的探索过程。 核心理念：课程化引领，深度阅读，素养提升 “课程化”是本套丛书最鲜明的特色。它打破了传统名著导读或选本的模式，将每一部经典作品都视为一个独立的学习单元。丛书的设计者深入研究了初中生的认知特点、学习需求以及现行课程标准，将名著阅读与语文课程的教学目标紧密结合。每一册作品都经过精选，确保其文学价值、思想深度和对青少年成长的积极引导作用。 叢書的內容編排，遵循“引导—精读—拓展—实践”的学习路径。 引导预热： 在正式进入作品阅读之前，丛书会提供扎实而引人入胜的背景介绍。这包括作者生平、时代背景、作品的创作缘起、在文学史上的地位以及其核心思想等。这些信息如同为读者点亮一盏明灯，帮助他们跨越时空的阻隔，更好地理解作品的内涵。同时，还会设置一些启发性的问题或活动，激发学生的阅读兴趣和思考。 精读品味： 这是丛书的核心环节。对于每一部名著，丛书不会提供全本原文，而是经过严谨的选段、精炼的删节，以保证阅读的流畅性和重点突出。更重要的是，在选段的旁边，或是通过专门的栏目，会提供细致入微的导读与赏析。这些导读不仅解释生僻词汇、梳理故事情节，更深入剖析人物形象、语言特色、艺术手法，挖掘作品的思想主题和价值意义。导读的语言力求生动、准确，避免过于学术化的艰深术语，让青少年能够轻松理解，并从中获得美的享受和思想的启迪。 拓展延伸： 阅读经典不能仅仅停留在文本本身。丛书会围绕作品，设置丰富的拓展阅读和思考题。这可能包括与该作品相关的其他名著片段、文学评论、历史资料，或是引导学生进行跨学科思考的议题。例如，阅读《红楼梦》中的诗词，可能会引导学生了解中国古代的诗歌创作；阅读《汤姆·索亚历险记》，可能会引发对童年、成长以及社会环境的讨论。这些拓展内容旨在拓宽学生的视野，加深他们对作品的理解，并培养他们独立思考和分析问题的能力。 实践与运用： 学习的最终目的是运用。丛书设计了多种形式的实践活动，鼓励学生将阅读所得内化于心，外化于行。这可能包括角色扮演、创作仿写、辩论赛、读书分享会、制作思维导图、撰写读后感等。这些活动能够有效地巩固学习成果，锻炼学生的语言表达能力、协作能力和创新能力，让阅读成为一种动态的学习过程。 精选名著，涵养人文底蕴 本套丛书严格遴选了在世界文学史上具有里程碑意义、对中国读者影响深远的名家名作。这些作品涵盖了不同的国家、不同的时代、不同的文学流派，但都以其卓越的艺术成就和深刻的思想内涵，为青少年提供了宝贵的人生启示和审美熏陶。 古典名著的传承与解读： 丛书注重对中国古典文学瑰宝的深度挖掘与现代解读。那些耳熟能详的经典，如《西游记》，经过精心编排与解析，不仅能让学生领略其神话色彩、奇幻想象，更能体会其中蕴含的惩恶扬善、坚韧不拔的精神内核。对于《朝花夕拾》和《城南旧事》这类充满温情与时代印记的散文经典，丛书会引导学生品味作者细腻的笔触，感受字里行间流淌的真挚情感，理解那份对逝去时光的追忆与对人情世故的洞察。这些作品在课程化框架下，不再是遥不可及的“古书”，而是触手可及的情感世界和人生哲理。 世界名著的视野与启迪： 除了中国经典，丛书也必然包含一系列世界文学的瑰宝。这些作品可能来自西方文学的传统，也可能囊括其他文化背景下的杰作。例如，那些探讨人性、社会、历史的宏大叙事，那些描绘复杂情感、深刻哲理的精妙篇章。通过对这些作品的阅读，学生能够开阔国际视野，了解不同文化背景下的思维方式和价值观念，培养人文关怀精神，理解人类共通的情感与困境。 人物塑造的典范： 名著往往是塑造经典人物的摇篮。《西游记》中的孙悟空、猪八戒、唐僧，每一位都个性鲜明，承担着不同的象征意义。而《朝花夕拾》中的“阿长”、《城南旧事》中的“宋妈”等，则是生活化的人物，她们的形象饱满而真实，折射出特定时代的社会风貌和人情冷暖。丛书会将重点放在引导学生深入剖析这些人物的性格特征、成长历程、内心世界，理解作者是如何通过细节描绘、语言塑造来展现人物的立体感和生命力。 语言艺术的魅力： 名著之所以成为名著，与其精湛的语言艺术密不可分。本套丛书会特别关注作品的语言特色，引导学生赏析优美的词句、经典的段落，学习作者的修辞手法、叙事技巧。无论是《西游记》的神魔语言，还是《朝花夕拾》的温婉叙述，或是《城南旧事》的朴素真挚，都蕴含着丰富的语言智慧。通过品味这些语言，学生不仅能提升自己的阅读鉴赏能力，还能潜移默化地丰富语言表达，提升写作水平。 面向初中生，贴合教学，助力成长 本套丛书的最大价值在于其“课程化”的设计，这使得它能够完美契合初中生的学习特点和需求。 难度适宜，循序渐进： 选取的作品和导读内容，都经过了科学的梯度设计。作品的选段长度、语言的复杂度、思想的深邃程度，都考虑到了初中生的认知水平，确保他们能够“跳一跳，够得着”。导读部分力求通俗易懂，将复杂的文学理论转化为清晰的理解路径。 紧扣课标，辅助教学： 丛书的内容编排与国家课程标准高度契合，能够有效地作为学校语文教学的补充和延伸。教师可以借助丛书进行课堂讲解、课后拓展，学生也可以利用丛书进行自主学习和预习复习。它提供了丰富的教学资源和学习工具，为提升初中语文教学质量提供了坚实的支持。 激发兴趣，培养习惯： 丛书的设计处处体现着对青少年阅读兴趣的关注。生动有趣的导读、形式多样的拓展活动，都旨在将阅读从一种“任务”转变为一种“乐趣”。通过这套丛书的引导，学生能够逐步建立起对经典名著的浓厚兴趣，并养成良好的阅读习惯，为他们终身学习和个人成长打下坚实的基础。 价值观引导，品格塑造： 经典名著是人类智慧的结晶，其中蕴含着深刻的人生哲理和普世的价值观。本套丛书在导读和拓展中，会潜移默化地引导学生思考真善美，理解正义与邪恶，体会爱与责任，形成正确的世界观、人生观和价值观。在阅读《西游记》中唐僧师徒西天取经的艰难历程时，学生会理解坚持与信念；在品味《朝花夕拾》中的人情冷暖时，学生会学会感恩与珍惜；在感受《城南旧事》中的童年欢乐与离愁别绪时，学生会体会成长的滋味。 总结 《人教版名著阅读课程化丛书》（8册）不仅是一套精选的名著读本，更是一套引领初中生走进经典、理解人生、提升素养的阅读“指南”与“课程”。它以严谨的学术态度、创新的教学理念、贴心的设计，为12-15岁的青少年量身打造了一条通往文学殿堂的金色大道。通过这套丛书，年轻的读者将能够： 领略文学之美： 沉浸于大师笔下的精彩世界，感受语言的魅力，欣赏艺术的瑰宝。 洞察人性之深： 理解丰富多彩的人物形象，体悟复杂多变的人类情感，认识人性的光辉与阴影。 涵养家国情怀： 深入了解中华优秀传统文化，感受民族精神的传承，培养爱国情操。 拓宽世界视野： 接触不同文化背景下的思想观念，理解人类社会的多元性，建立全球意识。 点亮智慧之光： 从经典中汲取人生智慧，思考人生意义，塑造健全人格，为未来的成长奠定坚实基础。 这套丛书，是送给每一位初中生的珍贵礼物，是陪伴他们心灵成长的良师益友，更是他们从“阅读者”走向“思考者”的坚实阶梯。让我们一起翻开它，开启一段与经典同行，与智慧对话的奇妙旅程。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，阅读经典名著是塑造一个人精神世界的重要途径，而这套《人教版名著阅读课程化丛书》无疑为初中生打开了一扇通往经典的大门，而且是大门开得如此巧妙，如此吸引人。不同于市面上很多生硬的解读，这套书采用了更加人性化、更加沉浸式的阅读体验。比如，《朝花夕拾》这本书，它不仅仅是简单地呈现鲁迅先生的散文，而是通过大量的背景资料、人物关系图、甚至是一些与当时社会生活相关的图片，让读者仿佛置身于那个时代，去亲身感受作者笔下的生活。书中还会设置一些“穿越时空的对话”这样的环节，鼓励读者想象自己与作者进行对话，提出自己的疑问，表达自己的看法。这种互动式的阅读方式，极大地激发了孩子的学习兴趣和主动性。我观察到，我的孩子在阅读过程中，会主动去做笔记，会去查找相关的资料，甚至还会和同学讨论书中的情节和人物。这是一种非常宝贵的学习习惯的养成。而且，这套书的语言风格也非常多样，有时候是幽默风趣的，有时候是深沉隽永的，让读者在不同的情绪中感受名著的魅力。我非常推荐这套书，它不仅仅是一套教辅，它更像是一位循循善诱的良师益友，用最贴心的方式，带领初中生们去领略文学的博大精深，去丰富他们的精神世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为初中生量身打造的文学启蒙宝藏！我孩子今年刚上初一，之前对阅读名著一直提不起兴趣，总觉得那些老掉牙的故事离他太远。但自从接触到这套书，他整个人都变了！书的设计非常精巧，不是那种枯燥乏味的课本样式，而是更像一本本独立的故事书，但又充满了引导性和启发性。每本书的内容都经过精心改编，语言更加贴近初中生的理解能力，同时又保留了原著的精髓和韵味。我特别喜欢的是书中穿插的各种思考题和延伸阅读，它不仅仅是让你读懂故事，更是引导孩子去思考人物的命运，体味作者的情感，甚至联系到现实生活。比如读《西游记》，书中会引导孩子去分析孙悟空的叛逆与成长，猪八戒的缺点与可爱，唐僧的坚定与迂腐，这些都不是简单的人物介绍，而是深入挖掘了人物性格形成的内在逻辑，让孩子觉得这些角色是如此鲜活，仿佛就生活在我们身边。而且，书中的插图也画得特别吸引人，不是那种儿童化的漫画，而是带着艺术感的写意风格，为阅读增添了不少乐趣。我能明显感觉到，孩子现在开始主动要求读名著了，而且读完后还能滔滔不绝地跟我分享他的想法，这真是让我这个做家长的欣慰不已。这套书真的做到了“润物细无声”，在潜移默化中，将孩子带进了文学的殿堂，培养了他对经典文学的热爱。

评分☆☆☆☆☆

这套书的编排思路简直是神来之笔！作为一名曾经的初中语文老师，我深知让这个年龄段的学生真正爱上名著有多么不容易。很多时候，学生们被长篇大论、晦涩难懂的语言吓退，或是被一味地要求“背诵”、“分析”，反而失去了阅读的乐趣。而这套书，恰恰抓住了“阅读”的本质——体验、感悟和思考。它的课程化设计体现在每一个细节中。以《朝花夕拾》为例，书中的一些片段，比如“从百草园到三味书屋”，作者鲁迅先生童年生活的回忆，在书中被巧妙地拆解，配上一些生动的注释和问题，引导学生去感受那个时代的孩子们的纯真与美好，同时也能体会到作者对逝去时光的怀念。更难得的是，书中还会引导学生思考，为什么鲁迅先生要把这些回忆写下来？这些回忆对他的人生有什么样的影响？这些问题，不是生硬的考题，而是循循善诱的引导，让学生主动去探索，去发现。我发现，孩子在阅读这些名著时，不再是被动地接受信息，而是主动地参与进来，去“对话”文本，去“对话”作者。书的装帧也很考究，纸张的质感，印刷的清晰度，都让人赏心悦目，这对于培养孩子的阅读仪式感也非常重要。我认为，这套书不仅仅是一套教辅，它更是一份送给初中生们的珍贵礼物，一份让他们在成长路上，与经典为伴，滋养心灵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

这套丛书的设计理念真的非常超前！我孩子一直在用，我平时也会翻看，每次都能有新的发现。它最大的特点就是“有趣”，但这种有趣不是哗众取宠，而是源于对原著深刻的理解和对青少年读者心理的精准把握。在阅读《西游记》时，这本书并没有简单地呈现神魔大战的场面，而是侧重于人物的内心世界和他们之间复杂的关系。比如，书中会引导孩子去思考，为什么孙悟空屡次被赶走，却又总是回到唐僧身边？这背后是不是一种超越了个人恩怨的羁绊？这些深度的问题，让孩子们在阅读中思考，在思考中成长。而且，书中还会穿插一些关于古代神话、文化背景的介绍，用生动形象的方式解释那些可能让孩子感到困惑的细节，比如一些神仙的来历、妖精的象征意义等等。这使得阅读过程更加流畅，知识的获取也更加系统。我特别欣赏书中对于“阅读方法”的引导，它不仅仅告诉你“读什么”，更告诉你“怎么读”，比如如何抓住文章的线索，如何理解人物的语言，如何体会作者的情感等等。这些阅读方法，对于孩子今后的学习和终身阅读都将受益匪浅。这套书让我看到了教辅的另一种可能性，它不再是单纯的知识灌输，而是一种充满智慧和乐趣的引导，引领着孩子们在文学的海洋中自由翱翔。

评分☆☆☆☆☆

我是一名曾经对文学名著敬而远之的家长，总是觉得那些书太过遥远，与现实生活脱节。直到我偶然发现了这套《人教版名著阅读课程化丛书》，我才真正明白，原来经典名著也可以如此生动有趣，如此贴近我们的生活。这套书的独到之处在于，它并没有将名著内容简单地呈现在读者面前，而是通过一系列精心设计的“课程化”环节，引领读者一步步走进名著的世界。拿《城南旧事》来说，书中对于林海音笔下那些朴实而又充满温情的文字，进行了细致的解读。它不是简单地讲述故事，而是引导读者去体会小女孩英子眼中的世界，去感受那个年代北京城南的独特风情。书中穿插的“生活中的《城南旧事》”这样的版块，鼓励读者去观察生活中的小细节，去发现那些被我们忽略的美好，这让孩子觉得，原来经典并非高高在上，而是与我们的生活息息相关。更让我惊喜的是，书中还设置了一些“创意写作”的引导，比如让孩子模仿作者的笔触，写写自己的童年回忆。这极大地激发了孩子的创作欲望，让他从一个被动的读者，变成了一个主动的创作者。我感觉，这套书就像一座桥梁，连接了孩子与经典名著，也连接了经典名著与他们的生活。它不仅提高了孩子的阅读理解能力，更重要的是，培养了他对生活的热爱和对真善美的追求。