江蘇教育小學生寫字課課練五年級下蘇教版5年級下冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆鉛硬筆書法臨摹描紅練習冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 寫字練習
• 書法
• 臨摹
• 描紅
• 硬筆書法
• 鋼筆字
• 五年級
• 下冊
• 蘇教版
• 語文

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313138514

商品編碼：28258800830

叢書名： 小學生寫字課課練五年級下蘇教版

開本：16開

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基本信息
商品名稱：小學生寫字課課練 五年級下冊 蘇教版
齣版社：上海交通大學齣版社	主編：田英章
齣版時間：2016年1月第1版	印刷時間：2016年1月第1次印刷 （以實物為準）
定價：15.00元	開本：16
ISBN：9787313138514	頁數：45頁

 

《五年級下冊語文同步練字用書：鋼筆、硬筆書法臨摹描紅練習冊》 本書專為五年級下冊蘇教版語文學習者量身打造，旨在全麵提升學生的硬筆書法水平，為語文學習打下堅實基礎。全書內容緊密圍繞五年級下冊蘇教版語文教材的生字、詞語和課文重點，將識字、寫字與語文學習有機結閤，實現“學語文，會寫字；會寫字，學好語文”的雙重目標。 核心特色： 緊扣教材，同步練字： 本書嚴格按照蘇教版五年級下冊語文教材的編排順序，精選教材中的生字、常用詞語、重點課文段落，讓學生在學習語文知識的同時，同步進行規範、美觀的書寫練習。 科學分級，循序漸進： 針對五年級學生的書寫能力特點，本書將練字內容分為不同梯度，從基礎筆畫、偏旁部首的準確書寫，到單個漢字的結構解析和美觀呈現，再到詞語、句子的連貫書寫，層層遞進，幫助學生逐步掌握書寫技巧。 多維指導，精益求精： 字形結構解析： 每個重點字都配有詳細的結構分析，講解其部首、筆畫順序、重心分布等，幫助學生理解漢字的內在邏輯，寫齣結構端正的字。 描紅練習： 提供清晰、規範的描紅字帖，引導學生初步模仿，感受字的形態和筆畫走勢，建立正確的書寫感覺。 臨摹練習： 提供高品質的範字，供學生進行自由臨摹。我們鼓勵學生在描紅基礎上，觀察範字的特點，揣摩筆畫的力度和速度，力求寫齣神韻。 獨立書寫區： 為鞏固練習成果，特設獨立書寫區域，讓學生在理解和模仿的基礎上，自主完成書寫，檢驗掌握程度。 專項練習： 針對易錯字、易混淆字形，設計瞭專項練習，幫助學生糾正錯誤，強化記憶，提高書寫準確性。 鋼筆、硬筆皆適用： 本書字帖範字清晰，筆畫力度適中，既適閤學生日常使用的鋼筆進行練習，也能很好地適應鉛筆等硬筆書寫工具，滿足不同書寫習慣的需求。 鼓勵與反饋： 在練習冊的適當位置，我們穿插瞭鼓勵性的話語和一些書寫小貼士，幫助學生保持學習興趣。同時，我們也建議傢長或老師能夠定期對學生的書寫作品進行點評和指導，及時糾正錯誤，給予肯定。 本書的科學性和實用性體現在： 1. 知識性與技能性的統一： 書本內容不僅是簡單的重復抄寫，而是將漢字的構造規律、書寫技巧融入其中，讓學生在“寫”的過程中“懂”漢字，真正提升識字和寫字能力。 2. 係統性與針對性的結閤： 遵循小學語文教學大綱要求，覆蓋瞭五年級下冊的重點字詞，同時又針對性地設計瞭不同難度的練習，滿足瞭不同基礎學生的學習需求。 3. 趣味性與激勵性的融入： 我們努力讓練字過程變得更加有趣，通過精美的排版、清晰的範字，以及積極的語言引導，激發學生的學習熱情，讓練字不再枯燥。 學習建議： 認真研讀範字： 在下筆之前，請仔細觀察範字，體會其結構、筆畫的粗細、長短、角度和連接方式。 循序漸進，不求一步到位： 從描紅開始，逐步過渡到臨摹，再到獨立書寫。每個字、每個詞都要認真對待，力求寫規範、寫美觀。 保持正確握筆姿勢： 良好的握筆姿勢是寫好字的基礎，請務必保持鬆弛、正確的握筆方法。 堅持練習，持之以恒： 練字是一項需要長期堅持的訓練，每天抽齣一定的時間進行練習，積少成多，定能取得顯著進步。 定期迴顧，鞏固提升： 每完成一個單元的練習，可以迴顧前一階段的書寫成果，發現不足，加以改進。 通過使用這本《五年級下冊語文同步練字用書》，相信學生們不僅能夠掌握更多生字、寫齣更規範的漢字，更能培養對書法的興趣，提升語文綜閤素養，為未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個五年級的老師，在選擇學生的同步練習冊時，總是希望能夠找到既貼閤教材又能在特定技能上有所突破的書。這本《江蘇教育小學生寫字課課練五年級下蘇教版5年級下冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆硬筆書法臨摹描紅練習冊》恰恰滿足瞭我的這一需求。我最看重的是它“同步蘇教版”的特點，這意味著它所選取的生字和練習內容，能夠精準地對接五年級下冊的語文教材，讓學生在學習新課文的同時，能夠鞏固識記並規範書寫課文中的重點字詞。這對於提高學生的語文綜閤能力至關重要。此外，它強調“鋼筆硬筆書法臨摹”和“字帖”，這一點做得非常到位。在小學高年級階段，寫字的規範性和美觀性對學生的影響越來越大，一本優質的字帖能幫助學生建立正確的書寫姿勢、掌握筆畫技巧和字的結構比例，從而提升整體的書寫水平。它提供的練習空間也足夠大，讓學生有充分的機會去練習和鞏固。

評分☆☆☆☆☆

最近正好給孩子準備五年級下冊的語文練習冊，翻看瞭不少，這本《江蘇教育小學生寫字課課練五年級下蘇教版5年級下冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆硬筆書法臨摹描紅練習冊》引起瞭我的注意。之所以選擇它，很大程度上是因為它的實用性和針對性。五年級下冊，孩子的漢字書寫已經到瞭一個比較關鍵的階段，需要更規範、更細緻的指導。我特彆看重它的“同步練習”這一點，意味著它能很好地與學校的語文教材進度相結閤，讓孩子在學習課文的同時，也能同步鞏固和提升寫字能力，做到學以緻用，而不是孤立地進行寫字訓練。而且，它強調瞭“鋼筆硬筆書法臨摹”，這對於培養孩子正確的握筆姿勢、筆畫的起承轉閤以及字的結構布局都非常有幫助。現在的孩子，很多寫字不夠端正，就是因為從小缺乏這方麵的係統訓練。這本練習冊提供瞭“描紅”和“臨摹”兩種方式，對於初學者或者需要鞏固基礎的孩子來說，描紅是建立肌肉記憶的絕佳途徑；而臨摹則能幫助他們理解字的結構美感，培養初步的書法意識。我仔細看瞭看它的排版，字的大小、行距都比較適中，不會讓孩子覺得擁擠，有助於他們專注於每一個字的書寫。

評分☆☆☆☆☆

我是一位五年級學生的祖母，平時會輔導孫子寫作業。在為他挑選五年級下冊的語文輔導材料時，這本《江蘇教育小學生寫字課課練五年級下蘇教版5年級下冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆硬筆書法臨摹描紅練習冊》引起瞭我的注意。我關注的是它能否讓孩子寫字“穩”下來，並且“規範”起來。現在的孩子，接觸電子産品多瞭，手寫字的機會反而減少，寫齣來的字常常東倒西歪，甚至有些筆畫都畫不清楚。這本書的“描紅”功能，我個人覺得非常適閤我們這種年紀的孩子，可以幫助他們重新建立正確的筆畫順序和書寫習慣，就像重新打基礎一樣。而“臨摹”部分，則提供瞭很好的範本，可以讓孩子模仿學習，慢慢掌握字的間架結構。我尤其看重的是它“鋼筆硬筆書法”的強調，這說明它不是簡單的抄寫，而是注重書法的基本功。我希望通過這本書，孫子不僅能寫齣工整的字，還能在書寫中體會到漢字的藝術美，培養起對寫字的興趣。

評分☆☆☆☆☆

我是一名五年級的學生傢長，最近正在為孩子挑選課外輔導材料，尤其關注孩子的寫字問題。市麵上的寫字練習冊很多，但這本《江蘇教育小學生寫字課課練五年級下蘇教版5年級下冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆硬筆書法臨摹描紅練習冊》讓我覺得很不一樣。我最看重的不是它有多少字，而是它在“方法”上的引導。我注意到它有“描紅”和“臨摹”兩種模式，這說明它考慮到瞭不同層次孩子的需求。對於剛開始想寫好字的孩子，描紅可以幫助他們建立起正確的筆畫軌跡和手感。而對於已經有一定基礎，想進一步提升的孩子，臨摹字帖則能幫助他們學習字的結構美和布局。更重要的是，它強調的是“鋼筆硬筆書法”，這錶明它不是簡單的抄寫，而是希望孩子能通過練習，寫齣更有力度、更有韻味的字。我希望孩子通過這本練習冊，能夠真正地愛上寫字，並養成一生受益的良好書寫習慣，這比死記硬背要重要得多。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫字“內功”的練習冊，而不是簡單地填字。這本《江蘇教育小學生寫字課課練五年級下蘇教版5年級下冊語文同步練字用書字貼字帖鋼筆硬筆書法臨摹描紅練習冊》給我留下瞭深刻的印象。我最欣賞的是它對於漢字書寫的“精細化”處理。五年級孩子，已經掌握瞭大量的生字，但往往在書寫時齣現大小不一、重心不穩、筆畫不清等問題。這本書的設計，我感覺是抓住瞭這些痛點。它提供的字帖，不僅僅是簡單的照搬，而是有意識地引導孩子去觀察字的結構，比如橫畫的長短、竪畫的粗細、撇捺的舒展程度等等。它很像是請瞭一位專業的書法老師，手把手地教孩子怎麼寫好每一個字。而且，它還區分瞭“字帖”和“練習冊”，這意味著它既有作為範本的指導意義，也有供孩子大量練習的空間。我希望孩子通過這本練習冊，不僅能把字寫得“能看”，更能寫得“好看”，擁有自己的書寫風格，這對於他們日後的學習和溝通交流都會有長遠的影響。