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第5章二次函数/1
本章综合解说（1）
5.1二次函数（2）
5.2二次函数的图像和性质（6）
5.3用待定系数法确定二次函数表达式（21）
微课：利用待定系数法求二次函数的表达式/22
5.4二次函数与yi元二次方程（26）
5.5用二次函数解决问题（32）
微课：二次函数的实际应用/35
本章大归纳（42）
第6章图形的相似/53
本章综合解说（53）
6.1图上距离与实际距离（54）
6.2黄金分割（59）
6.3相似图形（62）
6.4探索三角形相似的条件（67）
微课：相似三角形的判定/70
6.5相似三角形的性质（77）
微课：相似三角形的性质/77
6.6图形的位似（82）
6.7用相似三角形解决问题（88）
动画演示：平行投影/88
本章大归纳（94）
第7章锐角三角函数/102
本章综合解说（102）
7.1正切（103）
微课：求锐角的正切值/107
7.2正弦、余弦（107）
动画演示：正弦、余弦的定义/108
7.3特殊角的三角函数（114）
7.4由三角函数值求锐角（119）
7.5解直角三角形（122）
动画演示：解直角三角形的概念/122
微课：解含特殊角的非直角三角形/123
7.6用锐角三角函数解决问题（127）
微课：解直角三角形的实际应用/130
本章大归纳（139）
第8章统计和概率的简单应用/146
本章综合解说（146）
8.1中学生的视力情况调查（147）
8.2货比三家（153）
8.3统计分析帮你做预测（159）
8.4抽签方法合理吗（164）
微课：纸pai中的概率问题/165
8.5概率帮你做估计（168）
微课：用频率估计概率思想的应用/168
8.6收取多少保险费才合理（171）
本章大归纳（176）
全书大归纳（185）
综合提升训练 中考能力提升参考答案（203）
内容介绍
《中学教材全解 九年级数学 下 苏科版》
基本信息
主 编：薛金星
出 版 社：陕西新华出版传媒集团
本册主编：刘志昂
字 数：370千字
版 次：2016年8月第1版 2017年9月第1次修订
印 次：2017年9月第2次印刷
印 张：13.5
页 数：216页
开 本：小16开
纸 张：胶版纸
I S B N ：978-7-5450-4657-1-01
包 装：平装
定 价：32.8
内容简介
《中学教材全解》是教辅策划人薛金星先生的扛鼎之作，它集薛先生终生学习教育理念之精华，汇数十名育人实践教育精英之灵气，以教材知识点同步讲解的形式，开讲解类教辅图书之先河。十五年来，年年修订，与时俱进；销量年年增长，畅销不衰。
《中学教材全解》，yi本堪称同步学习工具书的教辅图书，在教辅图书行业中有口皆碑。
《中学教材全解?数学》，配套解读各出版社的数学教科书，从学习目标到考点解读，从内容全解到典题剖析，从要点归纳到易误警示，从中考对接到提升训练，面面俱到。它是教师备课的参考，家长辅导的工具，学生学习的帮手。本书处处体现薛金星先生终生学习的理念，不仅教会学生知识，更主要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习同中考紧密联系起来，了解中考真题，并掌握解答中考真题的方法。
编辑推荐
《中学教材全解》是初中生必不可少的良师益友，它帮助了yi批批学生迈入重点高中的校门，它让yi批批学生圆了自己的大学梦。
《中学教材全解》这本书优等生、普通生都能用，优等生可以用它课前预习，走在其他同学的前头；普通生可以用它弥补课堂上听讲之不足，缩小与优等生的差距。
——江苏省苏州市高新区第五中学 刘志昂
《中学教材全解·数学》中的题目都经过精挑细选，科学设置。yi道题目放在哪个栏目下，以什么形式呈现给读zhe，是我们与yi线老师反复研究教材、《课程标准》以及考试说明后才确定的，真正做到题题经典，题题高效！
——策划执行人 孙培杰
作为yi个职业编辑，我定过许多稿件，但没有yi本像《中学教材全解》这样全，这样细，也难怪人们说它是教材同步学习的工具书。
——编辑 刘飞
在学校里，我yi直是广受学生欢迎的老师，主要是我能够把知识讲解得全面透彻，把例题分析得通俗易懂，把课堂变得生动有趣……能有今天的收获多亏了《中学教材全解》十几年来的相伴！《中学教材全解》给我提供了优质的备课素材，透彻的知识讲解，典型的例题习题，科学有效的方法技巧。自从有了它，我彻底做到了备课不愁，讲课无忧！
——江苏省赣榆县罗阳中学 李金光
用户评价
作为一名对细节有偏执要求的理科生，我特别关注教辅书的“勘误”和“印刷质量”。这本书的印刷质量是毋庸置疑的，纸张选得不错，油墨浓郁，即使在灯光下看那些复杂的数学符号和图形也不会反光刺眼，长时间阅读眼睛不容易疲劳。更重要的是，我特地去核对了一些核心例题的答案和步骤，目前为止，还没有发现明显的印刷错误或者计算失误，这在同类产品中是相当难得的。很多时候，教辅书的错误比课本的知识点更具有误导性，因为它会让你在不知不觉中巩固了错误的解题路径。这本书在这一点上做得非常严谨，看得出编辑和校对团队是下了真功夫的。这种对细节的把控，让我在做模拟测试时，可以完全信任书上给出的参考答案和解析，省去了反复去网上搜索确认对错的麻烦，极大地提高了我的复习效率。
评分说实话，我对市面上很多教辅书都有“套路化”的审美疲劳，无非就是例题、变式、巩固练习，来回折腾。但这本书在处理一些比较抽象的概念时，确实下了不少功夫。比如在讲解圆的综合题时，它不是简单地给出公式，而是用一种近乎“手绘”的图示方法，把那些隐藏的辅助线一步步地“画”出来，让你能直观地感受到为什么需要添加那条线，这个思路的转变非常关键。我记得有一次我卡在一个关于二次函数图像交点的问题上好几天，就是那个涉及对称轴和平移的综合题。市面上其他资料都只是简单套用公式，但我翻到这本书对应章节时，作者竟然用了一种“坐标系整体移动”的视角来解析，一下子就打通了我的任督二脉。这种由浅入深、注重逻辑推演的讲解方式，比起死记硬背公式要有效得多，感觉像是有一位经验丰富的老教师在旁边耳提面命，而不是冷冰冰的文字堆砌。这对于我这种需要“理解原理”才能掌握知识点的学生来说，简直是福音。
评分坦白说，这本书的价值并不在于提供了多少新奇的、课本上绝对找不到的知识点，它的核心竞争力在于对“如何高效解决问题”的系统性梳理。如果只是想要多几道题练手，随便找一本题海战术的资料就行了。但这本书的价值在于它提供的那些“思维导图”式的解析。它会把一个复杂的几何证明题拆解成三到四个小步骤，并在每一步旁边标注出所依据的定理和逻辑推导，让你清楚地看到思考的路径是如何形成的。我过去做题总是“想哪算哪”，思路跳跃性很大，但通过这本书，我开始学会像作者那样，有条不紊地构建自己的解题框架。这本书更像是一本“数学思维训练手册”，它教给我的不是具体某道题的解法，而是如何面对一个全新、陌生的数学问题时，能启动正确的思考流程。这种能力，我想远比死记硬背那些特定的解题技巧要宝贵得多，对未来学习高阶数学也大有裨益。
评分这本书的封面设计倒是挺抓人眼球的，那种深沉的蓝色配上醒目的橙色字体，一看就知道是主打“干货”的教辅。我当初买它纯粹是因为身边几个学霸都在用，说是用了这本书，平时那些看着就头疼的数学题似乎都变得没那么可怕了。记得刚拿到手的时候，我第一个感觉是“沉甸甸的”，分量十足，这让我对里面的内容质量有了初步的信心。它不像有些辅导书那种轻飘飘的感觉，更像是经过精心打磨的工具书。我当时还在想，毕竟是针对九年级下册的，这个阶段的知识点衔接和难度提升是关键，希望它能在函数、几何证明这些我最头疼的地方有所突破。特别是那些压轴大题，如果能有清晰的解题思路剖析，那就太值了。翻开目录，结构划分得非常细致，几乎是紧跟着课本的章节走的，这一点我很欣赏，省去了自己去匹配知识点的麻烦。整体来看，初步印象是专业、扎实，希望能真正帮我把期末的数学成绩拉上去，毕竟这关系到能不能顺利进入心仪的高中。
评分关于同步性这一点，我本来是持怀疑态度的。毕竟每个地区的教材版本或多或少都有细微的差异，特别是对于苏教版这种特定的版本，很多人担心它是否真的能完美贴合我们学校使用的教材进度。然而，我的担心很快就被打消了。这本书的编排逻辑简直是“卡点”式同步，它不只是简单地对应章节，连每节课的知识点细分和难度递进，都与我们老师的授课节奏高度吻合。举个例子，我们学校在讲完“反比例函数的图像性质”后，第二天老师就布置了几个要求判断图像增减性的难题，而我前一天晚上正好在看这本书的对应练习，里面的例题就已经涵盖了各种刁钻的变体。这种“预习—学习—巩固”的完美闭环体验，让我每次上数学课都感觉胸有成竹，而不是被动地接受知识。它真正做到了“工具书”的价值最大化，而不是一本独立的、脱离课堂的参考资料。
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