近代科學在中國的傳播{上下冊}2本套 王揚宗 山東教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：近代科學在中國的傳播{上下冊}2本套 王揚宗 山東教育齣版社

商品編號：28509091204

店鋪： 大視野圖書專營店

商品毛重：1.4kg

貨號：山東教育齣版社

書名 近代科學在中國的傳播上下 主編/作者 王揚宗 齣版社 山東教育齣版社 ISBN 9787532857425 版次/印次 2009年10月 定價 95.00元

前言

第一部分 譯著

《天文略論》(閤信)

《格物窮理問答》(慕維廉)

《博物新編》(閤信)

《博物新編初集》

《博物新編二集》

《博物新編三集》

《格緻總學啓濛》(赫胥黎原著，艾約瑟譯)

《物競篇 天擇篇》(英國達爾文著，桂林馬君武譯)

第二部分 譯著序跋、凡例

《格物入門》序(徐繼佘)

重增《格物入門》序(李鴻章)

重增《格物入門》敘(徐用儀)

重增《格物入門》自序(丁韙良)

《格緻啓濛》序(李鴻章)

《格緻啓濛》十六種序(曾紀澤)

《格緻啓濛》敘(艾約瑟)

《格緻新機》序(瀋壽康)

《格緻新機》重修諸學自序(慕維廉)

《西學輯存》六種自序(王韜)

《天演論》序(吳汝綸)

《普通問答四種》序(郭弼)

《江蘇師範講義》序(周馥)

近代科學在清末民初的輸入和傳播是中國近現代科學發展史上的重大關節之一。本書從浩瀚的清末民初科學文獻中，編選若乾重要資料。全書包括五個部分：一、譯著，二、譯著序跋、凡例，三、論說，四、人物、機構、紀事、詩歌，五、書目、提要、讀書指南。本書所選資料大多形成於1849至1916年，其中包括《天文論略》、《格物窮理問答》、《博物新編》、《物競篇》、《天擇篇》、《日本調查算學記》、《益智書會書目》、《初學讀書要略》、《東西學書錄》和120餘篇譯著序跋例言等。編者對這些資料進行瞭校勘、標點和整理。可供對中國近代科學史、文化交流史、翻譯史、思想史等有興趣的讀者和研究者參考。

近代科學的曙光：觀念、實踐與社會變遷的交織 本書旨在深入剖析近代科學自19世紀中葉以降在中國的傳播曆程，以及這一過程如何深刻地影響瞭中國的社會結構、思想觀念和文化形態。我們將聚焦於科學知識的引入、科學機構的建立、科學教育的推行，以及科學思想在中國本土的生根發芽與演變，勾勒齣一幅波瀾壯闊的近代中國科學圖景。 第一部分：西學東漸的洪流——科學知識的初步湧入 19世紀中葉，隨著兩次鴉片戰爭的失敗，中國被迫打開國門，西方先進的科學技術與思想如同滔滔江水般湧入。這一時期，科學的傳播主要通過以下幾種渠道： 傳教士的橋梁作用： 基督教傳教士是早期西方科學知識在華傳播的重要媒介。他們帶來瞭西方的天文、地理、醫學、物理、化學等知識，並通過翻譯、著述、辦學等方式將其介紹給中國社會。例如，李善蘭、徐傢匯觀象颱的傳教士們在數學、天文學等領域做齣瞭重要貢獻，他們的譯著和研究成果為中國知識界打開瞭新的視野。 早期官辦與買辦的引進： 為瞭應對內憂外患，清政府開始有選擇地引進西方的軍事技術和科學知識，設立瞭同文館、江南製造總局等機構，翻譯西方科技書籍，聘請外國專傢進行教學和技術指導。與此同時，一些具有商業頭腦的買辦也開始將西方的科學儀器、書籍和技術引入中國，滿足瞭部分社會需求。 零散的知識傳播： 除瞭官方和宗教渠道，一些留學生、海歸、遊曆者也將西方科學知識帶迴中國。這些信息雖然零散，卻為中國知識界提供瞭瞭解西方科學的更多途徑。 然而，初期的科學傳播並非一帆風順。傳統中國以儒學為核心的士人階層對西方科學存在著天然的隔閡和排斥，認為其“奇技淫巧”，不足以與“道統”抗衡。科學知識的傳播往往是在與傳統觀念的碰撞和博弈中進行的。 第二部分：科學的種子——機構與教育的生根 隨著西方科學的不斷湧入，中國的有識之士逐漸認識到建立專門的科學機構和推行科學教育的重要性。這是將零散的知識轉化為係統力量的關鍵一步。 科學機構的萌芽與發展： 從同文館、江南製造總局翻譯館，到後來的博物院、植物園、礦物局，中國近代最早的科學研究和傳播機構逐漸建立起來。這些機構不僅是引進和消化西方科學的場所，也成為培養中國本土科學人纔的搖籃。雖然規模和影響力有限，但它們為中國科學的獨立發展奠定瞭初步基礎。 科學教育的起步與改革： “廢科舉，興學堂”是中國近代教育史上的一座裏程碑。新式學堂的建立，尤其是京師大學堂（北京大學前身）等綜閤性大學的成立，為科學教育的係統化提供瞭平颱。課程設置上，數學、物理、化學、生物等現代學科被引入，教學方法也逐漸嚮西方靠攏。同時，派遣留學生齣國深造，成為培養高端科技人纔的重要途徑。這批留學生在學成歸國後，成為中國科學界的中堅力量。 科學社團的活躍： 20世紀初，隨著新思想的傳播和科學教育的普及，各類科學社團如雨後春筍般湧現。例如，中國科學社、中華數學會、中華物理學會等，這些社團的成立，為科學傢們提供瞭一個交流思想、分享研究成果、組織學術活動的平颱，極大地促進瞭科學研究的活躍度。 這一時期，科學教育的重心逐漸從單純的知識介紹轉嚮瞭培養具有獨立研究能力的科學傢。科學與實用、科學與救國之間的聯係日益緊密，科學的價值得到更廣泛的認可。 第三部分：思想的碰撞與融閤——科學精神的本土化 科學的傳播不僅僅是知識和技術的引入，更重要的是科學思維方式、科學精神的培育。這一過程充滿瞭麯摺與掙紮，也孕育齣獨特的中國特色。 “賽先生”的引入與解讀： “賽先生”（Science）作為一種全新的思維模式和價值體係，在中國知識界引起瞭廣泛討論。如何理解科學的理性、實證、批判精神？如何將其與中國傳統文化相結閤？這是當時許多思想傢麵臨的難題。魯迅筆下的“呐喊”和“彷徨”，便是對這種文化碰撞的深刻寫照。 科學與啓濛思潮： 在新文化運動的浪潮中，科學被視為反對迷信、愚昧和舊製度的有力武器。陳獨秀等思想傢高舉“德先生”（Democracy）和“賽先生”的旗幟，倡導民主與科學，希望通過科學的普及來啓迪民智，推動社會進步。科學被賦予瞭強烈的啓濛色彩。 科學與民族命運的關聯： 在民族危機深重的年代，科學與國傢富強、民族復興的命運緊密相連。許多科學傢和知識分子認為，掌握瞭先進的科學技術，纔能擺脫落後挨打的局麵。這種“科學救國”的觀念，在當時激發瞭無數人投身科學事業的熱情。 科學的本土化探索： 盡管西方科學占據主導地位，但中國學者也開始嘗試將科學與中國實際相結閤。例如，在農學、醫學等領域，嘗試用科學方法解決中國本土的實際問題。對中國古代科技成就的迴顧與評價，也是科學本土化探索的重要方麵，它試圖在東西方科學之間找到曆史的聯係與價值。 這一階段，科學不再是單純的西學，而是逐漸與中國的現實、中國的文化、中國的民族命運發生瞭深刻的互動，形成瞭一種獨特的“中國式”科學傳播與發展模式。 第四部分：時代的迴響——科學傳播的影響與反思 近代科學在中國傳播的曆程，並非是一條平坦的道路，而是充滿瞭挑戰、妥協與演變。其影響是深遠而多維度的。 社會結構的變遷： 科學技術的發展催生瞭新的産業，如近代工業、交通運輸、通訊等，改變瞭中國傳統的農業社會結構。知識分子階層也發生瞭分化，齣現瞭專業科學傢、工程師等新興群體。 思想觀念的革新： 科學的理性精神逐漸滲透到社會生活的方方麵麵，挑戰瞭傳統的權威和觀念。人們開始用更科學、更理性的眼光看待世界和自身。 文化的反思與重塑： 科學的傳入引發瞭對中國傳統文化的深刻反思，許多人開始質疑傳統文化的局限性。同時，也齣現瞭對中西文化融閤的探索，試圖在保留民族特色的基礎上，吸收西方科學的精華。 挑戰與局限： 盡管科學傳播取得瞭巨大成就，但其發展過程中仍麵臨諸多挑戰。例如，科學研究經費的匱乏、科學人纔的流失、科技與生産力的脫節、科學普及的不足等。此外，科學的“工具性”價值有時被過度強調，而其“人文性”價值卻被忽視。 本書通過對這一曆史過程的細緻梳理和深入分析，力圖展現近代科學在中國的傳播並非簡單的“引進”和“模仿”，而是一個復雜、動態、充滿創造性的過程。它既是西方文明東漸的必然結果，也是中國社會自我革新、尋求齣路的曆史選擇。我們試圖還原曆史的真實麵貌，探討科學知識、科學機構、科學精神與中國社會變遷之間錯綜復雜的互動關係，為理解近代中國的發展提供一個重要的視角。通過迴顧這段曆史，我們不僅能更深刻地理解中國現代化的起點，也能從中汲取寶貴的經驗和教訓，為當下中國科學事業的發展提供有益的啓示。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我最深刻的感受，就是科學的傳播從來都不是一條直綫。它充滿瞭迂迴、麯摺，充滿瞭時代的烙印。在閱讀過程中，我仿佛能夠看到一個個鮮活的人物，在時代的洪流中，努力推動著科學的火種在中國蔓延。從最早的西方學者來華傳教，到清末民初留學生歸國創業，再到各種學術團體和科學期刊的興起，每一個環節都凝聚著無數人的心血。這本書讓我看到瞭近代科學在中國傳播的“宏大敘事”之外，那些“微觀的努力”和“個體的不懈”。這種細膩的筆觸，讓曆史不再是冰冷的文字，而是鮮活的故事，讓我對那個時代的科學傢和知識分子充滿瞭敬意。

評分☆☆☆☆☆

這本書初次引起我注意，是在一傢舊書店的角落裏。封麵是那種樸素的，帶著時代感的紙質，書名“近代科學在中國的傳播”幾個字，在泛黃的書頁上顯得格外厚重。我當時就被這個題目吸引瞭，心想，科學技術的發展，尤其是近代科學，是如何一點點滲入這片古老土地的？這中間又經曆瞭怎樣的阻礙和麯摺？上下兩冊的篇幅，似乎預示著內容的豐富和梳理的細緻。我翻開第一頁，並沒有急於深入閱讀，隻是大緻瀏覽瞭目錄，看到瞭一些熟悉的年份和人名，也有一些陌生的概念和事件。這讓我對這本書的整體框架有瞭初步的想象，它可能不僅僅是簡單地羅列事實，更會包含對曆史進程的分析和解讀。我當時就覺得，這絕對是一本值得細細品味的著作，它承載的不僅僅是知識，更是對一個民族在現代化進程中，如何擁抱新思想、新技術的深刻反思。

評分☆☆☆☆☆

自從讀瞭這本書，我總覺得對曆史的認知有瞭一個更深的維度。過去，我們談論近代史，往往聚焦於政治、軍事、社會變革，而對於科學技術這種“軟實力”的引入和發展，似乎總是被忽略瞭。這本書卻給瞭我一個全新的視角，它細緻地描繪瞭西方近代科學如何通過傳教士、留學生、翻譯書籍等多種途徑，一點點地在中國生根發芽。我尤其被書中關於不同學科傳播的描述所打動，比如物理學、化學、生物學等等，它們各自經曆的引進時間、主要人物、傳播方式，以及在當時的中國社會引發的反應，都被寫得有條有理。這讓我意識到，科學的傳播並非易事，它不僅需要技術的先進性，更需要文化土壤的接納和製度的保障。這本書就像一把鑰匙，打開瞭我理解近代中國社會轉型中，科技力量所扮演角色的新窗口。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始拿到這本書，我有些擔心會過於學術化，難以閱讀。但事實證明，我的顧慮是多餘的。作者王揚宗先生的文筆相當流暢，對於一些復雜的科學概念和曆史事件，都能用相對通俗易懂的語言進行闡釋。他並沒有迴避近代科學傳播過程中所齣現的種種矛盾和爭議，反而將其作為重要的研究對象，深入剖析。比如，書中對於中國傳統學術與西方科學之間的張力，以及當時知識分子在兩者之間搖擺和選擇的心理，都刻畫得入木三分。這種客觀公正的態度，使得這本書不僅具有很高的學術價值，也具備瞭廣泛的閱讀群眾基礎。它讓我有機會以一種更宏觀的視角，去審視近代科學在中國傳播的曆史軌跡。

評分☆☆☆☆☆

當我閤上這本書的最後一頁，一股強烈的曆史責任感油然而生。王揚宗先生通過大量史料的梳理和深入的分析，嚮我們展現瞭近代科學在中國傳播的復雜圖景。這不僅僅是知識的轉移，更是思想觀念的碰撞與融閤。書中對當時社會各界對科學的態度，從最初的排斥、懷疑，到後來的接納、推崇，再到如何將其融入中國實際的探索，都進行瞭精彩的描繪。我特彆喜歡書中關於一些科學傢在中國早期科學教育和研究機構建立過程中所麵臨的睏境與努力的敘述。他們的堅持和奉獻，對於我們今天的科技發展，仍具有重要的啓示意義。讀完這本書，我更加深刻地理解瞭“科學救國”的口號背後，所蘊含的時代精神和曆史必然性。