国学（1-12册）国学全套12册 一至六年级上下册 适用6-12岁 北京师范大学出版社 2430g pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：国学（1-12册）国学全套12册 一至六年级上下册 适用6-12岁 北京师范大学出版社 2430g

商品编号：28509534859

店铺： 大视野图书专营店

商品毛重：2.45kg

货号：北京师范大学出版社

书  名 国学全套12册 小学国学经典教材 作者/主编 育灵童教育研究院 出版社 北京师范大学出版社 ISBN 12个书号 开  本 184mm*260mm 字  数 千字 版次/印次 *新版本 定  价 210.00元 一口价 备  注 大视野图书专营店所售图书均为全新正版，承诺假一赔十。

《育灵童小学国学经典教材》具有以下四大特色：科学性、系统性、趣味性和开放性。

1、科学性

本套教材的科学性*先体现在内容的科学、合理的组织安排方面。本套教材的内容分为三个学段，涵盖了国学经典的基本内容。

低年*学段的一、二年*主要学习传统蒙学的内容，包括《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》（选）四部经典蒙书；

中年*学段的三、四年*主要学习《论语》（选）、《大学 中庸》（选）、《孟子》（选）等《四书》；

高年*学段的五、六年*重点学习《老子》（选）、《庄子》（选）、《史记》（选）、《资治通鉴》（选）、《历代美文选》。

这样一种内容的安排遵循了少年儿童的认知规律，符合少年儿童的年龄特征和认知特点，循序渐进的学习原则。而这些经典是经过众多的专家学者反复论证，从浩如烟海的经、史、子、集中选取的在历史上*具代表性、至今仍具有旺盛生命力，同时又*适合少年儿童学习的内容。每册以一种经典为核心，全套教材构成了一个严整的、系统的国学经典学习体系，有助于少年儿童在六年的学习过程中，逐步把握中国传统经典的精华所在，系统地了解国学经典中的核心内容。

另外，教材的科学性也体现在版本、注释、历史故事、传统文化知识的准确无误方面。在版本方面，本套教材的经典原文文字主要根据《十三经注疏》、《四部从刊》、《全唐诗》等权wei版本精校而成，同时吸收了学术界已有定论的部分校勘成果。注释方面，这套教材的所有注释全部由国学专家精心校对核实。教材当中所讲到的历史故事、人物故事、传统文化知识，都有明确的历史文献出处。

2、系统性

教材作为知识的载体，系统性是它的一个极其重要的特征。学校教育的重要使命之一，就是有计划、有步骤地向学生传授系统化的知识。

本套教材采用单元模块的结构，每个年*的教材都包括经典原文和与之相关的汉字、诗歌和传统文化知识、问题思考两大部分。在每一课当中，根据内容均设置多个模块，如神奇汉字、日积月累、历史故事、诗歌欣赏、格言警句等等。这种内容的安排，有助于在教学的过程中，将国学经典与传统文化知识有机结合，彼此印证，融会贯通，给学生以深刻印象。

另外，同一个模块在每个年*中的延伸同样依据了系统性的原则。以经典原文模块为例，一二年*以“蒙学”经典为主，三四年*以“四书”为主，五六年*则侧重于史、子、集三部的经典文章。

3、趣味性

本套教材在尊重科学性、系统性的前提下，在趣味性上狠下功夫。在内容的选择上，着重选择一些可读性强的文本，尤其是在经、史、子、集四部的内容选择上，以学生的当下生活为基准，以认知特征为依据，按主题选择与其密切相关的内容，如《论语》，按孝悌、理想、学习、交友等多个主题进行系统选编，一方面让学生体会到《论语》内容的丰富多彩，另一方面又与他们的生活紧密相关，在今天依然是我们为人做事的基本原则。

趣味性还体现在教材的表述方面。本套教材从一开始，就决意在编写上追求精致，避免面面俱到的平铺直叙，避免“辞条式”的全面罗列，强化故事情节，突出趣味性；尽力避免套话和空话，充分利用有限篇幅，力图把静的写成动的，把笼统的、含混的写成具体的、明晰的。通过精到的选择和精确的表述，营造一个个生动的学习情境，引发学生的学习兴趣，让学生体验到学习的乐趣，把学生引进到真正的学习过程之中，让他们乐学、好学！

4、开放性

这套教材除具有科学性、系统性、趣味性的特色外，还具有开放性。

《育灵童小学国学经典教材》不是一套封闭的教材，而是一套开放的教材。在教学的过程中，可以充分利用课内外各种学习资源，运用多种教学手段，组织多样的课外活动，让学生在感悟、体验中接受国学经典教育，以及对我们现今社会生活的影响。

国学第*册 弟子规
国学第二册 三字经
国学第三册 千字文
国学第四册 笠翁对韵
国学第五册 论语
国学第六册 论语
国学第七册 大学中庸 选
国学第八册 孟子选
国学第九册 老子选
国学第十册 庄子选
国学第十一册（史记 选 资治通鉴 选）
国学第十二册（历代散文 选）

千年文脉，启迪童心：一部通识中国传统文化的启蒙读物 本书系（国学1-12册）是一套为6-12岁，覆盖小学一至六年级上下学期的国学经典读物。全套共计十二册，总重约2430克。由享有盛誉的北京师范大学出版社精心编撰出版。这套书旨在以系统、生动、易懂的方式，将中华民族数千年的优秀传统文化，以最适合儿童接受的方式呈现给下一代，培养他们对民族文化的认同感、自豪感，并为他们的人生奠定深厚的文化底蕴。 编纂理念：承古启今，润物无声 在浩瀚的中华文化长河中，古圣先贤留下了无数瑰宝。然而，传统的国学经典往往因语言艰涩、内容宏大而让年幼的孩子望而却步。本套书的编纂，正是基于“承古启今，润物无声”的理念。我们深知，启蒙教育的关键在于“引”而非“灌”。因此，全套书的设计，力求在尊重原典精神的前提下，进行适龄化的解读与呈现。 首先，在选材上，我们遵循“精选、广博、递进”的原则。从《诗经》的温柔敦厚，到《论语》的智慧哲理；从《道德经》的清静无为，到《易经》的变通之道；从《唐诗宋词》的意境优美，到《史记》的人物传奇；从《增广贤文》的民间智慧，到《弟子规》的日常规范。我们广泛撷取了中国传统文化中最具代表性、最富价值、最能启迪心智的内容，涵盖了诗歌、散文、哲学、历史、伦理、故事等多个方面。 其次，在解读上，我们强调“浅显、生动、有趣”。直接照搬原文，对孩子而言无疑是天书。因此，我们对原文进行精炼，提炼核心要义，并辅以通俗易懂的语言进行解释。对于典故、成语、人物，我们通过引人入胜的故事、形象的比喻，帮助孩子理解其内涵。例如，在讲解“愚公移山”时，我们会着重强调愚公的坚持和毅力；在解读“孔融让梨”时，我们会引导孩子体会谦让的美德。 再者，在编排上，我们注重“循序渐进，螺旋上升”。全套书从小学低年级开始，以相对简单、贴近生活的篇章为主，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，帮助孩子建立初步的文化认知框架。随着年级的升高，内容逐渐深入，开始接触《论语》、《孟子》中的思想，学习唐诗宋词的韵律，了解中国历史上的重要事件和人物。这种螺旋上升式的编排，能够让孩子在不断重复和深入的过程中，逐步消化吸收，加深理解。 内容亮点：多元呈现，全方位浸润 本套国学读物，不仅仅是文字的堆砌，更是一次多感官、全方位的文化体验。 经典原文与白话解读并重： 每篇文章，我们都会保留原文，让孩子有机会接触最纯粹的文化基因。紧随其后的是精心提炼的白话文翻译和深入浅出的解读，帮助孩子理解原文的意义和深意。我们不会生硬地罗列，而是将原文与解读融为一体，让孩子在阅读中自然领悟。 生动有趣的故事化呈现： 许多国学经典蕴含着丰富的历史故事和人生智慧。我们善于将这些故事“讲”出来，让孩子仿佛置身其中，感受人物的喜怒哀乐，体味其中的道理。例如，在学习《史记》中的故事时，我们会着力描绘人物的性格特点和时代背景，让历史鲜活起来。 图文并茂，激发阅读兴趣： 为了提高孩子的阅读积极性，每册书都配有精美的插图。这些插图或描绘古朴的场景，或塑造鲜活的人物，或展示经典的文物，它们不仅起到装饰作用，更能帮助孩子理解文字内容，丰富想象空间，将抽象的文化具象化。 拓展延伸，拓展文化视野： 在章节的结尾，我们还会设置一些拓展内容，如相关的诗词、成语、历史背景介绍、节日习俗讲解等，将单个知识点融入更广阔的文化脉络中，帮助孩子构建完整的知识体系，拓展文化视野。例如，在讲到某个节日时，我们会顺带介绍相关的习俗和诗句，让孩子对这个节日有更全面的认识。 注重人文精神的熏陶： 国学不仅仅是知识，更是价值观和人生观的传递。本套书在解读过程中，始终贯穿着对仁爱、诚信、孝道、礼仪、勤奋、坚韧等中华传统美德的强调。我们希望通过这些经典，在孩子心中播下真善美的种子，引导他们形成健全的人格。 适用年龄段与学习目标： 本套书专为6-12岁的儿童设计，覆盖小学阶段。 6-8岁（小学低年级）： 主要接触《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》等启蒙读物，以及一些故事性强的经典篇章。目标是让孩子初步了解汉字、韵律，培养对中国传统文化的兴趣，掌握基本的道德规范。 9-12岁（小学中高年级）： 逐步深入学习《论语》、《孟子》等哲学思想，欣赏唐诗宋词的意境，了解中国历史上的重要人物和事件，接触一些基础的中国传统文化常识。目标是让孩子初步理解经典的思想内涵，提升语言表达能力和文化素养，培养初步的批判性思维和独立思考能力。 与众不同之处： 在众多的国学类图书中，本套书的独特之处在于： 1. 系统的完整性： 从一至六年级，12册的配置，构成了一个完整的国学启蒙教育体系，而非零散的选编，能够系统地引领孩子走入国学殿堂。 2. 专业的出版社背景： 北京师范大学出版社，作为国内顶尖的教育类出版社，其在教育理念、内容审核、编校质量方面拥有极高的专业度和可靠性，为本书的品质提供了坚实保障。 3. 科学的年龄适配： 严格按照儿童认知发展规律，科学设计内容和难度，确保了内容的易读性和接受度，避免了“拔苗助长”或“浅尝辄止”的现象。 4. 精细化的解读与呈现： 并非简单的原文罗列或肤浅的讲解，而是真正做到深入浅出，将古老的智慧以现代儿童喜闻乐见的方式呈现，真正达到“润物细无声”的教育效果。 5. 注重实践与生活联系： 强调国学与生活的结合，引导孩子将所学知识内化于心，外化于行，培养知行合一的品德。 价值意义： 阅读本套《国学（1-12册）》，将为孩子带来多方面的益处： 奠定坚实的文化根基： 了解中华文明的源头，培养民族自豪感和文化自信心。 提升语文素养： 学习经典的语言表达方式，丰富词汇，提高阅读理解和写作能力。 塑造健全人格： 学习古人的智慧，感悟人生哲理，培养良好的道德品质和价值观念。 激发学习兴趣： 通过生动有趣的解读，让孩子爱上阅读，爱上学习。 增强思维能力： 接触经典的思想，有助于培养孩子的逻辑思维、批判性思维和创新思维。 这套《国学（1-12册）》不仅仅是一套书，更是一份赠予孩子人生最宝贵的礼物。它将带领孩子们跨越时空的界限，与古圣先贤对话，汲取中华民族千年的智慧与力量，为他们的人生旅途点亮一盏永恒的明灯。相信这套书，定能成为孩子成长道路上不可或缺的良师益友，陪伴他们一同成长，传承中华文化的璀璨光芒。

评分☆☆☆☆☆

这次给孩子选了一套《中华传统文化启蒙读物》（共10册，适合7-10岁），本来是想让孩子接触一些古代的诗词歌赋和经典故事。打开之后，发现这套书的排版设计很用心，色彩鲜艳，插图风格也比较符合儿童的审美。每本书的篇幅都不算长，内容也相对浅显易懂。 关于内容，这套书覆盖了《三字经》、《百家姓》、《千字文》这些基础的启蒙读物，还穿插了一些历史故事和人物介绍，比如“孔子周游列国”、“岳飞精忠报国”等等。我个人觉得，这对于初步了解中国传统文化还是有帮助的。特别是故事部分，用了比较生动形象的语言，孩子听着也比较有兴趣。 不过，在阅读过程中，我也发现了一些小问题。比如，有些故事的解释可能略显简化，对于一些复杂的历史背景和文化内涵，可能需要家长再做进一步的补充。另外，个别章节的语言风格似乎有些现代化的痕迹，和前面古文的韵味不太搭。整体来说，这套书作为入门读物是合格的，但想要深入理解，还需要配合其他的资料。

评分☆☆☆☆☆

这次给家里的小朋友淘了一套《中国古代故事精选》（共6册，适合8-13岁）。之前一直想让孩子多了解一些中国的传统故事，这套书正好满足了我的需求。打开书，首先映入眼帘的是精美的插图，虽然不是名家手笔，但风格统一，色彩柔和，很有故事感，一下子就吸引了孩子的注意力。 故事内容方面，这套书收录的都是一些脍炙人口的经典，比如“愚公移山”、“精卫填海”、“卧薪尝胆”、“鸿门宴”等等。这些故事的语言都经过了适当的改编，更符合小读者的阅读习惯，既保留了原汁原味的精神内涵，又不会过于晦涩难懂。我发现孩子非常喜欢听我讲这些故事，听完后还能津津有味地讨论里面的情节和人物。 更值得称赞的是，这套书在故事的编排上，还融入了一些哲理性的思考和价值观的引导。比如，在讲“守株待兔”的故事时，会引导孩子思考侥幸心理的不可取；在讲“闻鸡起舞”时，则强调了坚持和毅力的重要性。这些细节的设计，让故事不仅仅是故事，更是一种品德的熏陶。 不过，我觉得如果能再多一些不同地域、不同朝代的经典故事，或者能加入一些互动性的设计，比如小问答、角色扮演的建议等，可能会让这套书更加丰富和有趣。但总体来说，这是一套非常不错的中国古代故事启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手了一套《小学生经典诵读》（共8册，分低年级和高年级）。孩子读了一段时间，我感觉挺不错的。这套书的选择都是一些耳熟能详的古诗词，比如《静夜思》、《春晓》、《登鹳雀楼》等等，都是小学语文课本里经常会遇到的。 编排上，这套书的设计很合理，按照季节或者主题来划分，便于孩子理解和记忆。每首诗词后面都附有注释和简单的赏析，还有一些配套的朗读音频，孩子可以跟着音频一起读，对培养语感很有帮助。我发现孩子现在看到一些诗句，都能主动地联想到它们的意思，而且时不时地还能说出几句来。 最让我惊喜的是，这套书还加入了一些与诗词相关的绘画和创作练习。比如，读到“床前明月光”，后面就有画月亮的练习；读到描写春天的诗，后面就有让孩子用画笔描绘春景的引导。这种形式让孩子在“玩”中学，更能激发他们的学习兴趣。 当然，作为一套诵读的读物，它的深度是有限的。但对于基础知识的巩固和对古诗词的初步认识，这套书起到了很好的作用。孩子的语文老师也表扬他现在读古诗的声音更洪亮，也更富有感情了。

评分☆☆☆☆☆

最近为孩子挑选了一套《中华经典文化常识》（共5册，适合小学高年级）。这套书的定位是比较学术性的，旨在帮助孩子系统地了解中华文化的方方面面。收到书后，我翻阅了一下，发现其内容涵盖了中国历史、哲学、艺术、民俗等多个领域，知识点非常丰富。 这套书的语言风格比较严谨，但同时也尽量做到通俗易懂，对于小学高年级的孩子来说，是可以接受的。它不像一些故事性的读物那样吸引眼球，但它的知识系统性和深度是我看重的。比如，在讲到“四大发明”时，会详细介绍其产生的背景、过程和对世界的影响；在讲到儒家思想时，会解释“仁、义、礼、智、信”的具体含义，并举例说明。 我注意到，这套书还配有大量的图片和表格，有助于孩子理解和记忆。比如，在介绍中国古代建筑时，会有各种建筑结构的图示；在介绍中国古代服饰时，会有不同朝代的服饰演变图。这些图文并茂的设计，让原本可能枯燥的知识变得生动起来。 当然，这套书的阅读门槛相对较高，需要孩子有一定的阅读能力和理解能力。如果孩子平时阅读较少，可能需要家长在旁指导和讲解。但如果孩子能够坚持读完，我相信他对中华文化的认知一定会有一个质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

我最近给家里的小侄女买了这套《儿童国学启蒙》（共4册，主打识字和基础知识）。侄女今年刚上一年级，我希望她能尽早接触一些中国传统文化。这套书的封面设计非常可爱，充满了童趣，颜色也很鲜艳，很容易吸引小朋友的目光。 打开书，首先映入眼帘的是大量的汉字，而且是以象形字、指事字等有趣的方式来呈现的，比如，用一个简单的图画来解释“日”字怎么来的，用一个动作来表示“上”和“下”。这种“看图识字”的方式，让认字变得像玩游戏一样有趣。 除了识字，这套书还包含了一些简单的传统故事，比如“夸父逐日”的简化版，“女娲补天”的儿童化版本。故事情节虽然简单，但寓意清晰，能够让孩子初步了解一些神话传说。而且，每页的文字量都不大，非常适合小孩子阅读。 更吸引我的是，这套书还设计了一些配套的练习，比如，让孩子在图画里找出某个字，或者让孩子跟着读音模仿写字。这些互动性的设计，能够有效地巩固孩子的学习成果。 不过，这套书的内容相对基础，更侧重于启蒙和兴趣培养。对于更深入的国学知识，还需要后续的学习。但作为孩子国学启蒙的第一步，我觉得这套书是非常出色的选择，它成功地让孩子对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。