现货正版 中学教材教辅 初中英语作文大通关 曹卫君 编著 上海科学普及出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 上海科学普及出版社

ISBN：9787542754042

商品编码：28864914911

丛书名： 初中英语作文大通关

开本：16

出版时间：2012-04-01

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现货正版 中学教材教辅 初中英语作文大通关 曹卫君 编著 上海科学普及出版社 图书简介 本书是为初中阶段学生精心打造的一本系统、实用的英语作文辅导用书，旨在帮助学生全面提升英语写作能力，轻松应对各类考试和日常应用需求。本书由经验丰富的英语教育专家曹卫君老师主编，并由上海科学普及出版社权威出版，保证了内容的专业性、准确性和前沿性。 一、 全面覆盖，系统构建作文能力体系 本书紧密结合教育部颁布的初中英语课程标准和当前中考命题趋势，将初中英语作文的知识体系划分为若干个逻辑清晰、层层递进的模块，确保学生能够系统、扎实地掌握写作的各项技能。 1. 基础奠基：从句子到段落的稳步提升 写作的基础在于扎实的语言功底。本书的开篇部分，重点关注基础语法在写作中的应用，包括时态的准确运用、从句的灵活穿插、非谓语动词的恰当使用等。我们没有仅仅罗列语法点，而是将这些知识点融入到具体的写作语境中进行讲解和示范。 词汇的精准选择： 针对初中常见话题，提供“主题词汇升级包”，教导学生如何用更高级、更贴切的词汇替换“低级”或重复的表达，例如，如何用 fantastic, remarkable 替换 very good。 句式的多样化练习： 系统展示如何将简单句扩展为复杂句，重点训练并列句、复合句的构建能力。通过大量的“仿写训练”，让学生在模仿中掌握不同句式的应用场景和结构特点。 2. 核心技能：段落构建与篇章谋篇布局 一篇优秀的作文离不开逻辑清晰的段落和结构严谨的篇章。本书的第二部分深入探讨了如何构建“有血有肉”的段落。 主题句的提炼与支撑： 强调每个段落必须有明确的中心句（Topic Sentence），并详细讲解如何用事实、例子、细节和感受来有效支撑主题句。 衔接与过渡的艺术： 专门设立章节讲解过渡词和连接词的使用，包括表示递进、转折、因果、总结的常用表达，确保文章行文流畅，逻辑衔接自然，避免“句子堆砌”的现象。 结构图谱的构建： 对于记叙文、说明文、议论文等不同文体，本书提供了标准化的“结构图谱”。例如，记叙文的“起因—发展—高潮—结局”的叙事线索梳理；议论文的“引论—本论—结论”的论证框架搭建。 二、 聚焦中考：全面覆盖各类作文题型 本书最大的特色在于其高度的针对性和实用性，紧密围绕初中阶段乃至中考对英语作文的要求展开训练。 1. 应用文写作精通： 初中英语作文中应用文占有重要比重。本书对邮件、通知、建议信、感谢信、日记等常见应用文体进行了深入剖析。 格式与礼仪规范： 详细讲解了各类应用文的固定格式要求（如称谓、落款、问候语），以及不同情境下应遵循的交际礼仪。 模板的灵活运用： 提供“万能句式模块”，但强调这些模块必须根据具体情境进行个性化修改，真正做到“活学活用”，避免套用模板痕迹过重。 2. 读后续写与看图写话专项突破： 这类题目对学生的想象力、情节组织能力和语言表达能力要求较高。 看图写话策略： 教导学生如何快速捕捉图片中的关键信息（人物、时间、地点、事件），并根据图片内容合理安排叙事顺序。 续写技巧指导： 重点训练如何根据前文的语境和情感基调进行自然过渡，并设计出合乎逻辑的高潮和结尾，保持故事的完整性和连贯性。 3. 主题式议论与说明文训练： 对于主题作文，本书按照《义务教育英语课程标准》的要求，精选了如“我的爱好”、“我的家乡”、“环保的重要性”、“中西方文化差异”等高频主题。 观点阐述训练： 教会学生如何清晰、有力地提出自己的观点（Thesis Statement）。 论据的充实性： 引导学生从个人经历、名人事例、社会现象等方面搜集支持论点的素材，使文章论证充分，富有说服力。 三、 高效自测与批改反馈机制 本书不仅仅是知识的传授，更是能力的训练场。为了帮助学生检验学习成果并及时调整学习策略，本书内置了一套高效的自我提升机制。 1. 范文精讲与拆解分析： 精选了数百篇不同分数档次的优秀范文，并对每一篇范文进行“红线批注”。批注内容包括： 优点提炼： 指出范文在结构、词汇、句式上的亮点。 错误修正： 明确指出原文中存在的常见语法或表达错误，并给出正确范例。 “高分句型”提炼： 将范文中的精彩表达单独摘录出来，方便学生归纳积累。 2. 自我评估清单（Self-Assessment Checklist）： 每章节末尾附带详细的自我评估清单。学生在完成练习后，可以对照清单检查自己的作文，例如：“我是否使用了至少一句倒装句？”、“我的段落主题句是否明确？”、“我的文章是否跑题？”这极大地培养了学生的自我监控和反思能力。 3. 写作素材库与“好词好句”积累册： 本书附赠一个精美的“写作素材宝典”，涵盖了关于时间管理、友谊、梦想、科技等十余个核心主题的精美句子和生动事例，便于学生随时查阅和背诵，有效解决了“无话可说”的窘境。 结语 《初中英语作文大通关》的编著宗旨是“授人以渔，而非授人以鱼”。曹卫君老师深知，写作能力的提升是一个循序渐进、持续实践的过程。本书通过系统的知识梳理、针对性的题型训练、以及科学的自我反馈机制，旨在帮助每一位初中生彻底摆脱“作文恐惧症”，真正掌握英语写作的主动权，在未来的学习和考试中游刃有余，取得理想的成绩。上海科学普及出版社出品，品质保证，是初中生英语学习案头必备的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于如何应对不同体裁的作文要求，展现出了令人信服的专业水准。初中阶段的作文要求横跨应用文、记叙文和议论文等多个领域，每种体裁都有其独特的“游戏规则”。这本书没有采取“一锅烩”的方式，而是为每一种体裁量身定制了详细的写作策略地图。例如，在议论文部分，它不仅讲了如何提出论点和论据，还细致地探讨了如何构建一个既有深度又不失灵活性的“让步段”，这在很多同类书籍中是被忽略的要点。而在应用文写作中，它对格式、语气和目的性的把握，清晰到可以作为现场参考手册来使用。通过学习这些不同体裁的“内功心法”，我感觉自己不再惧怕任何突如其来的考试作文类型。它不是简单地教你“怎么写一篇满分作文”，而是教会你“在给定限制下，如何最大化地呈现你的思路和语言能力”，这种策略性的指导，对于提升应试能力至关重要，让人感到胸有成竹。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直是下足了功夫，拿到手里就能感受到那种沉甸甸的质感，封面色彩搭配得既醒目又不失稳重，让人一看就知道是正经的工具书。纸张的选取也相当考究，不是那种薄得一碰就可能撕裂的廉价纸张，拿在手里翻阅时，那种顺滑而又略带韧性的手感，极大地提升了阅读体验。特别是内页的排版，简直是教科书级别的清晰度，字体大小适中，行距把握得恰到好处，即便是长时间盯着密密麻麻的英文句子看，眼睛也不会感到特别疲劳。很多教辅资料为了节省成本，排版上总是显得局促拥挤，但这本书显然在这方面非常舍得投入，留白处理得很到位，给人一种呼吸感。而且，侧边栏的一些小提示和重点标记区域，颜色区分得非常巧妙，既起到了强调作用，又不会喧宾夺主，整体视觉效果非常舒适、专业。可以说，这本书在物理形态上就已经为学习打下了坚实的基础，光是放在书架上，都觉得是提升了整个房间的学习氛围。这种对细节的执着，在如今快餐式出版物中，实属难得，让人对内页内容的质量也自然而然地抱有了更高的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论体系构建得非常扎实，作者显然不是简单地罗列了一些范文和固定句型，而是深入挖掘了初中阶段学生在英语写作上普遍存在的认知障碍和技能短板，并据此设计了一套循序渐进的训练路径。我特别欣赏它在基础功训练上的耐心和深度，它没有急于求成地抛出高难度的模板，而是从最基础的词汇的精准运用、句式的多样化选择，以及篇章逻辑的组织结构这三个维度，进行了层层递进的剖析。例如，在讲解如何避免Chinglish表达时，它提供的那些对比分析案例，简直是醍醐灌顶，让我猛然意识到自己过去犯过的那些“中式思维”的错误。更难得的是，它还融入了一些跨文化交际的语境知识，这在应试教育的教辅中是很少见的，它强调的不仅仅是“写对”，更是“写得体”、“写得地道”。读完前几章，我感觉自己对英语写作的认知高度被拔高了，不再是孤立地记忆短语，而是开始形成一个有机的、可迁移的写作知识体系。这种自上而下的理论指导，为后续的实战练习提供了强大的理论支撑。

评分☆☆☆☆☆

从整体使用感受上来说，这本书的“亲民度”和“耐读性”达到了一个极佳的平衡点。它既有足够的学术深度，能让那些追求卓越的学生从中汲取高阶养分，同时它的语言表达和案例选择又非常贴近初中生的生活经验和认知水平，不会让人感到晦涩难懂。我注意到，编者在解释复杂的语法概念或写作技巧时，所使用的比喻和例子都非常生动形象，避免了那种刻板的、教科书式的说教腔调。这种行文风格，使得学习过程不再是枯燥的任务，而更像是一场与一位睿智的导师进行的深入对话。全书的逻辑脉络非常流畅，即使是零散地翻阅某个章节，也能迅速捕捉到核心要点。我可以毫不夸张地说，这本书是那种可以反复阅读，每次都能发现新亮点的工具书，它不仅仅是一本“通关秘籍”，更像是一本可以伴随学生度过整个初中英语写作学习阶段的“学习伴侣”。它的价值，远超其售价所体现出来的物质价值。

评分☆☆☆☆☆

实操部分的有效性简直令人惊叹，它真正做到了“授人以渔”而非“授人以鱼”。很多市面上的作文书，无非是提供一堆华而不实的范文，学生背下来后一上考场就“水土不服”，一变题就抓瞎。然而，这本书的练习模块设计极其巧妙，它不是简单地给出题目，而是将作文任务分解成若干个微小的写作挑战。比如，它会让你针对一个特定的情景，尝试写出五种不同语气（陈述、疑问、感叹、请求、建议）的句子；或者让你在同一主题下，练习使用不同的连接词来构建逻辑关系。这种“碎片化”但又高度聚焦的训练，极大地降低了写作的启动门槛，让学习过程充满了即时反馈和成就感。我尝试着按照它的“模仿——改造——创新”三步走策略进行练习，效果立竿见影。特别是它提供的“错误分析与修正”部分，针对性极强，仿佛有一位经验丰富的老教师就在旁边，实时纠正你思维上的偏差，而不是仅仅圈出语法错误。这种深度参与式的学习体验，远胜过被动接受知识灌输。