正版现货 外教社 朗文小学英语分级阅读 6(含CD光盘)上海外语教育出版社 小学英语阅读教材 小学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 原版正版
• 含CD光盘
• 上外教育出版社

店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787810806497

商品编码：28865348771

丛书名： 小学英语分级阅读6

开本：16开

出版时间：2012-08-01

商品参数

外教社·朗文 小学英语分级阅读 6
	定价	20.50
	出版社	上海外语教育出版社
	版次
	出版时间
	开本
	作者
	装帧
	页数
	字数
	ISBN编码	9787810806497

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探索世界的窗口：小学阶段英语阅读能力培养的多维进阶指南 引言：打开一扇通往更广阔世界的门 在当今全球化的时代，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。对于小学生而言，过早而有效地培养阅读能力，不仅是掌握一门语言的关键步骤，更是激发求知欲、拓宽思维边界的基石。本套读物，致力于为小学阶段的学习者构建一个系统化、趣味化且富有挑战性的英语阅读阶梯，旨在让孩子们在轻松愉悦的氛围中，自然而然地吸收知识，提升综合语言运用能力。我们深知，阅读的乐趣是最好的老师，因此，每一册书的设计都紧密围绕“兴趣驱动，能力导向”的核心理念展开。 第一部分：科学的进阶体系与内容分级 本阅读体系严格遵循儿童认知发展规律与语言习得的自然顺序，设立了清晰的分级标准。我们不将阅读简单等同于词汇量的堆砌，而是关注语篇理解、信息提取、逻辑推理以及文化渗透的同步发展。 第一级：启蒙与兴趣激发（Level 1：The Discovery Phase） 此阶段的目标是让孩子“爱上”英语。选材侧重于与他们日常生活息息相关的主题，如家庭成员、动物伙伴、颜色、数字和基础动作。 词汇与句式特点： 采用高频、基础核心词汇，句式以简单陈述句和常用祈使句为主，确保每页内容的阅读负担极轻。例如，句型多为“This is a cat.”或“I like red.” 文本结构： 文本量极少，大量依赖高清、色彩鲜艳的插图进行语义支撑。故事节奏缓慢，重复率高，通过“听”和“看”的结合，帮助建立声音与文字的初步关联。 内容聚焦： 侧重于建立对英语语言的亲切感，培养“敢于开口读”的自信心。故事多为无厘头的童趣片段，重点在于语音的准确性和基础的词汇识别。 第二级：基础构建与故事理解（Level 2：The Building Block Phase） 在孩子初步适应英语语境后，本级别开始引入更具叙事性的短篇故事，开始引导孩子关注情节发展和人物情感。 词汇与句式特点： 词汇量适度增加，引入基础的形容词、副词和简单过去时态的初步概念（如通过故事背景暗示时间概念）。句型结构开始出现简单的并列句。 文本结构： 故事长度适中，开始具备清晰的“起因-经过-结果”的结构。插图依然重要，但文本信息量开始超过视觉信息量，要求读者主动提取文字信息。 内容聚焦： 引入友情、分享、小小的挑战与解决等主题。重点训练孩子根据上下文猜测生词含义的能力，并开始练习复述简单故事的主线情节。 第三级：拓展视野与信息处理（Level 3：The Exploration Phase） 此阶段旨在将阅读从“故事阅读”扩展到“信息阅读”。题材开始涉猎自然科学、地理常识等非虚构类文本。 词汇与句式特点： 词汇难度上升至中等，开始接触更复杂的时态变化（如一般将来时、现在完成时），并学习使用转折词（but, so, because）来理解句子间的逻辑关系。 文本结构： 故事或短文长度显著增加，可能包含两到三个小节。开始出现带有简单图表、地图或科学流程的说明性文字。 内容聚焦： 培养阅读中的信息筛选能力。例如，阅读一篇关于海洋生物的文章，要求学生能准确找出某一特定鱼类的栖息地或食性。同时，鼓励学生对故事结局进行预测和评价。 第四级：深度阅读与批判性思维的萌芽（Level 4：The Synthesis Phase） 这是向自主阅读过渡的关键阶段，要求学习者具备处理复杂文本、进行深层理解的能力。 词汇与句式特点： 词汇量和词汇的抽象程度大幅提升，开始接触到习语、固定搭配和更复杂的从句结构。 文本结构： 文本篇幅接近入门级章节书，叙事线索可能更加复杂，涉及多个人物和多条支线情节。非虚构类文章会涉及对概念的定义、比较和对比。 内容聚焦： 重点训练归纳中心思想、分析人物动机、理解作者意图的能力。例如，在阅读历史小故事时，要求学生分析某一历史人物行为的深层原因，并尝试用自己的语言重述复杂概念。 第二部分：整合的技能训练模块 本套读物的设计超越了单纯的文本呈现，每一级都内嵌了与阅读技能紧密结合的配套练习模块，确保知识的内化和技能的固化。 1. 词汇激活与语境记忆： 我们深知孤立地背诵单词效率低下。因此，所有新词都严格置于具体语境中学习。练习部分包含： “词境追踪”： 要求学生在阅读后的段落中找出特定单词的句子，并解释该词在该语境下的确切含义。 “词义辨析”： 针对形近词、同义近义词，设置对比练习，帮助孩子理解细微的语义差别，例如区分 sad 和 gloomy。 2. 语篇结构与逻辑梳理： 阅读不仅仅是读懂每一个词，更是理解信息的组织方式。 “故事地图绘制”： 针对叙事文，提供框架图（如人物关系图、时间轴），要求学生将关键信息填入，可视化故事结构。 “段落主旨提炼”： 针对说明文或议论文的入门版本，要求学生为每个段落写出一个最精炼的标题或一句话总结。 3. 听力配合与朗读模仿： 作为阅读的有效辅助，听力材料（非光盘内容本身，而是基于文本设计的听力活动）强调与文本的同步性。 “听后选择”： 播放文本片段，要求学生根据听到的内容，判断选项的对错或选择最符合听力内容的图片。 “节奏与韵律模仿”： 对于有韵文或节奏感的短文，提供示范朗读范例，鼓励学生模仿其语速、停顿和语调，从而更好地理解文本的情感色彩。 4. 拓展思考与文化植入： 阅读的最终目标是促进思维的拓展。 “文化角（Culture Corner）”： 在每单元的末尾，设置简短的文化小知识板块，例如介绍西方国家的节日习俗、饮食习惯或简单的历史背景，让孩子在阅读中潜移默化地接触异域文化。 “开放式讨论问题（Open-Ended Discussion Prompts）”： 针对核心故事，设置一些没有标准答案的问题，如“如果你是故事中的主角，你会做出不同的选择吗？为什么？”鼓励学生运用英语进行口头表达和初步的批判性思考。 结语：持之以恒，阅读成才 本套读物是一套精心打磨的攀登工具，而非一蹴而就的捷径。我们深知，小学阶段的学习需要家长的引导和教师的专业支持。通过循序渐进的难度设计、丰富多样的题材选择以及科学有效的技能训练，我们力求为每一位小学生奠定坚实的英语阅读基础，使其能够自信地迎接未来更具挑战的学习任务，真正将英语阅读培养成为一项受益终生的核心能力。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重实效的家长，买书不是图个名气，而是看重它能不能真正帮到孩子。这套书的“实效性”主要体现在词汇的复现率和语法的自然融入上。我对比了几个我们正在用的其他阅读材料，发现《朗文小学英语分级阅读 6》在核心高频词汇的重复出现上做得更用心，真正达到了“在语境中记忆”的效果。光盘的互动性也是一个亮点，虽然只是音频，但那种抑扬顿挫的语调本身就是一种无形的“互动”，能够引导孩子更好地把握句子节奏。而且，从内容主题来看，涵盖了学校生活、家庭亲情、自然探索等多个方面，贴近小学生的日常生活，更容易产生共鸣。这让原本枯燥的阅读训练，变成了一种探索和发现的乐趣。我的邻居家的孩子，之前对阅读非常抵触，自从换了这套书以后，竟然主动要求听光盘里的故事，这简直是个奇迹！

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注少儿教育材料的局外人角度来看，这套《朗文小学英语分级阅读 6》体现了外教社一贯的专业水准，它在兼顾学术严谨性和儿童趣味性之间找到了一个绝佳的平衡点。我特别留意了其对阅读理解策略的培养，它不仅仅停留在“告诉我故事讲了什么”，还会通过一些小小的提示，引导孩子去思考“作者为什么这么写”或者“人物的感受是什么”，这种深层次的阅读训练，对于未来衔接更高阶的学习至关重要。光盘的音质纯净无杂音，背景音乐的运用也恰到好处，烘托了气氛，但又不会喧宾夺主。对于那些希望孩子在小学阶段就能建立起扎实、健康英语阅读习惯的家长来说，这套书无疑是一个值得信赖的选择。它不是那种昙花一现的热门产品，而是经得起时间考验的、真正为学习者着想的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对这种“分级阅读”的教材抱有一点怀疑态度，总觉得是不是为了分级而分级，内容上可能会有些牵强附会。但是深入了解了这套《朗文小学英语分级阅读 6》的编排逻辑后，我的看法完全转变了。它不仅仅是简单地堆砌词汇和语法点，而是非常注重阅读材料的“可理解输入”（Comprehensible Input）原则。书中的故事线索设计得巧妙，即便是初学者也能大致猜出意思，而不是完全依赖查字典。这一点对于保持孩子的阅读动力至关重要，因为一旦遇到挫折感，孩子很容易就放弃了。我特别欣赏它在文化渗透方面的处理，它没有生硬地灌输，而是通过故事场景自然地展现了英语国家的风土人情，让孩子在学语言的同时，也拓宽了国际视野。配套的CD光盘里的速度适中，不像有些成人教材那样快得让人抓狂，完全符合小学阶段的学习节奏，发音清晰标准，非常适合模仿跟读练习。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧设计，尤其是那个CD光盘的保护做得让我非常满意。我们家里的光盘经常被孩子不小心刮花或者弄丢，所以对配套附件的质量很在意。这套书的光盘收纳得非常妥帖，而且光盘的读取效果也很稳定，没有出现跳音或者识别困难的问题。就内容本身而言，我个人觉得它的“故事性”比很多纯粹的“练习册式”阅读材料要强得多。它不是那种为了教你一个语法点而生硬编造出来的句子集合，而是真正有情节、有人物的小故事。这种“讲故事”的方式，极大地降低了孩子的心理门槛。我的感觉是，它像是一个耐心的英语老师，用最温和、最有趣的方式，牵着孩子的手，一步一步地走入英语的世界，而不是一上来就扔给他一本厚厚的词汇表。这种潜移默化的教育，才是最持久有效的。

评分☆☆☆☆☆

这本《朗文小学英语分级阅读 6》的封面设计挺吸引人的，色彩明亮，一看就知道是给小孩子看的。我家的侄女刚上小学高年级，对英语有点兴趣，但又怕太难。拿到这套书的时候，我特意翻了翻里面的内容，感觉难度设置还是比较合理的。每一级别的划分看起来都很科学，循序渐进的学习，对于刚接触系统英语阅读的孩子来说，是个很好的引导。光盘内容也很实用，纯正的英音朗读，对培养孩子的语感和听力大有裨益。我记得我小时候学英语，发音全靠老师模仿，现在有配套的音频资源，孩子们真是太幸福了。从排版上看，字号适中，图文并茂，没有那种密密麻麻让人望而生畏的感觉，这一点非常重要，毕竟是给小学生看的书，趣味性是首要的。而且，书本的装帧质量也不错，耐翻，不容易损坏，这一点对经常被熊孩子折腾的书籍来说，简直是救命稻草。总的来说，作为一套辅助教材，它在激发孩子阅读兴趣和打好基础方面，做得相当到位。