正版现货 小学生必背古诗词75首 彩图注音版 湖南教育出版社 教育部语文课程标准指定篇目 小学生古诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 75首

店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787553951799

商品编码：28865466534

丛书名： 小学生必背古诗词75首

开本：32开

少5个字符

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《中华诗词瑰宝：小学生基础诗词鉴赏与诵读指南》 一本为激发少年儿童对古典诗词热爱的深度阅读与学习伙伴 引言：叩问千古，诗意启蒙 中华文明，源远流长，其中，唐诗宋词无疑是最璀璨的明珠之一。它们不仅是语言的艺术，更是历史的见证、情感的寄托、哲思的载体。然而，面对浩如烟海的古典诗词，如何引导少年儿童跨越时空的鸿沟，真正理解并喜爱这些凝练的文字？本书正是为此目标而精心编纂，它并非简单地罗列篇目，而是致力于提供一个系统化、趣味化、富有启发性的诗词学习路径，旨在帮助小学生在打下坚实基础的同时，培养对美的感知力和文学的想象力。 第一部分：诗词的底色——时代与体裁的初探 本书将引导读者首先建立起对中国古典诗词宏观的认知框架，避免将诗词视为孤立的个体，而是置于其诞生的历史背景之中。 1. 历史的脉络：诗歌的演进之旅 我们将从《诗经》的朴素与写实讲起，简要介绍楚辞的浪漫与瑰丽，继而深入探讨汉魏风骨的慷慨悲凉，为核心学习内容——唐诗宋词做好铺垫。对于小学生而言，理解“为什么”比单纯记住“是什么”更为重要。我们会用生动的语言勾勒出不同朝代诗人的精神面貌，例如盛唐的自信开放，宋代的理趣内敛。 2. 体裁的区分：格律的初步认知 清晰区分古体诗与近体诗（律诗、绝句）的基本特征，并非要求小读者掌握严格的格律要求，而是理解其形式美感所在。我们会通过图表对比，形象展示五言与七言、平仄的初步概念，让孩子们明白，诗歌的美，部分源于其严谨的结构。 第二部分：唐诗的盛景——意境的捕捉与情感的共鸣 唐诗是中国古典诗歌的巅峰，本书将精选与小学阶段认知能力相匹配的、意境开阔、情感真挚的篇目进行深度剖析。 1. 山水田园的悠远 我们精选了如王维、孟浩然等人的作品，侧重于引导学生“看”景和“听”声。例如，在讲解“明月松间照，清泉石上流”时，我们不仅解释字面意思，更会引导学生想象松林间的月光如何被切割，泉水如何映照着星空，培养他们对自然之美的细腻观察。 2. 边塞征战的豪迈 高适、岑参的作品，体现了大唐盛世的磅礴气象。在学习“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”时，我们将结合历史地图，让学生感受边塞的辽阔与戍卒的壮志，理解“家国情怀”的重量。 3. 咏史怀古的哲思 李白、杜甫等大家对历史的感慨，是提升学生思辨能力的重要资源。我们会探讨诗人如何借古讽今，引导孩子思考时间流逝与个人命运之间的关系。 深度解析工具： 主题情境再现： 针对每首核心诗篇，我们会设置一个“你来想象”环节，引导学生用现代语言描述诗歌描绘的场景。 关键词提炼： 总结出诗歌中用于烘托气氛的动词和形容词，建立词汇与情感的连接。 第三部分：宋词的婉约——音韵之美与情思的细腻表达 宋词，是比唐诗更为抒情和口语化的文学体裁。本书将侧重于宋词的音乐性和情感的层次感。 1. 婉约派的柔情 重点解析李清照等词人的作品，教会孩子如何品味“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中，层层递进的悲凉情绪是如何通过叠字和句式变化体现出来的。 2. 豪放派的气度 苏轼、辛弃疾的作品，展现了词的另一种可能——大气磅礴。我们会对比苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中对历史人物的咏叹与豪迈的自我抒发，理解“以诗为词”的风格。 宋词学习侧重： 韵律感示范： 附带音频学习建议，让学生体会宋词在吟诵时的回环往复之美。 意象的转换： 词中常见的“东风”“残月”“小楼”等意象，在不同词人笔下有何区别，训练学生对固定意象的灵活理解。 第四部分：诗词的活学活用——跨学科的联结 学习诗词不应停留在背诵，而应融入生活与知识体系。 1. 传统文化小课堂 每单元后附设“文化小百科”，介绍诗词中涉及的节气（如“清明时节雨纷纷”对应寒食节习俗）、天文地理（如“遥知兄弟登高处”中中秋的意义）、以及重要的历史典故。 2. 诗意的表达训练 鼓励学生尝试进行“仿写练习”，但不拘泥于格律，而是模仿诗人的观察角度和情感表达方式，尝试用精炼的语言描述眼前的景象，如描述清晨的露水、放学路上的晚霞等。 结语：诗词是陪伴一生的财富 本书旨在为小学生打开一扇通往中华优秀传统文化的窗户。诗词的学习是循序渐进、潜移默化的过程。我们希望，通过这些精选篇目和深入浅出的讲解，孩子们不仅能掌握基础知识，更能将诗词中的美好情操、高尚品格和审美趣味，内化为他们成长过程中取之不尽的精神食粮。让朗朗书声，伴随他们健康、有力的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个小不点量身定做的！我孩子今年上小学二年级，正是对那些朗朗上口的古诗词产生兴趣的年纪。我之前买过好几本所谓的“必背古诗词”，但要么是字太小，看得我老花眼都费劲，要么就是排版密密麻麻像法院判决书，孩子看两眼就想扔。这本呢，一打开我就知道这次淘到宝了。首先，那个彩图！真的太精美了，每一首诗配的插画都很有意境，不是那种粗制滥造的卡通形象，而是那种能让人感受到诗歌氛围的水墨或工笔画风格。我儿子现在看诗不再是死记硬背，而是盯着图画猜诗意，很有代入感。而且，注音的处理也特别到位，清晰又不突兀，不会干扰到正文，但需要的时候又能立刻找到。我们家在读诗的时候，常常会因为某个生僻字卡壳，有了这本，起码在基础认字阶段，完全不用担心，阅读的流畅性大大提高了。这种寓教于乐的方式，比我拿着教鞭逼着他背书效果好一百倍。强烈推荐给所有小学低年级学生的家长，它真正做到了“把书读有趣”。

评分☆☆☆☆☆

我得说，现在市面上很多所谓的“经典”读物，印刷质量简直是灾难。纸张薄得一撕就烂，油墨味重得让人头疼。这本《小学生必背古诗词75首》，从物理触感上就给人一种踏实感。纸张厚实，摸起来很有质感，而且印刷色彩饱和度恰到好处，既保证了彩图的鲜艳，又没有刺眼的荧光感。我特别留意了装订，它采用了比较牢固的锁线胶装（或者类似结构），即便是经常被孩子翻来覆去地看，书页也不会轻易脱落，这对于高频使用的学习工具来说太重要了。另外，它的开本设计也值得称赞。不是那种太大本拿不稳，也不是太小本内容拥挤。这种适中的尺寸，非常适合小学生的小手抓握和翻阅，体现了出版社对目标用户群体的细致考量。一本书的价值，不仅在于其内容，也在于它能陪伴孩子多久，这本的耐用度和环保性，让我非常放心。

评分☆☆☆☆☆

作为一个资深的书籍收藏者和阅读爱好者，我对教辅材料的编辑质量一直有很高的要求。这次拿到这本由湖南教育出版社出版的古诗词集，我主要关注的是其文本的权威性和编排的科学性。毋庸置疑，教育部语文课程标准指定篇目是其内容基石，这保证了选篇的经典性和必要性。但真正让我眼前一亮的是它在“注释”和“赏析”上的处理。很多同类书籍的注释过于学术化，成年人都需要查字典，更别提孩子了。然而，这本书的注释非常精炼且贴合小学生的理解水平，它不是简单地解释字面意思，而是用更现代、更生活化的语言去引出诗句的意境。例如，对“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的解释，它会引导孩子去感受那种“人少景大”的孤独美，而不是简单地解释“蓑笠”是什么。这种由浅入深的引导，对于培养孩子对古典文学的审美能力至关重要，它在培养“会背诵”和“能欣赏”之间找到了一个绝佳的平衡点。

评分☆☆☆☆☆

说句实在话，作为一个工薪阶层的家长，我对价格还是有点敏感的。但经过对比，我发现这本古诗词集在性价比上是极其出色的。市场上，同等质量的彩图注音版，要么选文被删减了，达不到“必背”的要求，要么价格奇高。这本《75首》的选篇数量恰到好处，完全覆盖了教学大纲的要求，确保了学习的完整性。更重要的是，它带来的附加值——即对孩子阅读兴趣的激发和对传统文化初步接触的良好体验——是那些只看重打折价格的书籍无法比拟的。购买它，不是在购买纸张和油墨，而是在投资孩子未来对中文美的敏感度。我甚至发现，在给孩子讲完一首诗后，他会自己跑到阳台上，试着用诗里的意境去观察天空或院子里的景物，这种主动的探索精神，才是最好的教育成果。这绝对是近期我为孩子购买的最值得的一本书籍。

评分☆☆☆☆☆

我家那位老母亲，对传统文化非常执着，她总觉得现在的孩子光看电子产品，诗意都丢了。但她又不太会用那些复杂的教辅工具。这本书的出现，完美解决了我们两代人的分歧。我母亲拿到这本书后，非常喜欢它“经典传承”的气质，但又不需要她费力去“翻译”那些晦涩的注释。我们采用了一种新的互动模式：她负责根据她记忆中的韵律和意境，给孩子朗诵，然后孩子再对照着彩图和注音版进行理解和跟读。这种隔代传承的画面，充满了温馨的教育意义。这本书的版式设计，虽然信息量不少，但布局却非常疏朗有致，主次分明。它不像某些教材那样把知识点塞得满满当当，而是留出了足够的“呼吸空间”，让孩子的大脑有时间去消化和沉淀。它更像是一本艺术画册，而非枯燥的课本，潜移默化地滋养着孩子的心灵。