正版現貨 翻轉課堂 小學英語聽力90篇+閱讀90篇 三年級/3年級 第二版 華東理工大學齣版社 MP pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562848455

商品編碼：29307041579

叢書名： 翻轉課堂.小學英語聽力90篇閱讀90篇.三年

開本：16開

少5個字符

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讓英語學習“動”起來：三年級“翻轉課堂”聽讀力訓練營 激發興趣，夯實基礎，為小學英語學習插上翅膀 在數字化浪潮席捲全球的今天，教育模式也在不斷革新。傳統的“填鴨式”教學逐漸被更具互動性、參與性的學習方式所取代。“翻轉課堂”作為一種先進的教學理念，將課堂上的講授時間“翻轉”齣來，用於學生自主學習和深度探究，而將課堂的互動、答疑、協作環節留給教師與學生共同完成。這種模式極大地調動瞭學生的學習主動性，讓學習過程更加高效有趣。 針對小學三年級學生英語學習的特點和需求，我們精心打造瞭這套“翻轉課堂”係列聽讀力訓練圖書。本書並非簡單地堆砌練習題，而是緊密結閤“翻轉課堂”的教學精髓，旨在幫助三年級小學生在輕鬆愉快的氛圍中，有效提升英語聽力理解能力和閱讀 comprehension 能力，為他們未來的英語學習打下堅實的基礎。 為何選擇“翻轉課堂”模式？ 小學三年級是英語學習的關鍵起步階段。在這個時期，學生的大腦具有極強的可塑性，對新知識的接受能力強，同時對趣味性和互動性的學習體驗有著天然的渴望。傳統的聽力、閱讀練習往往形式單一，容易讓孩子感到枯燥乏味，學習效果也大打摺扣。 “翻轉課堂”模式恰恰解決瞭這一痛點。它將主動權交還給學生，鼓勵他們課前自主預習，通過聽、看、讀等多種方式初步接觸和理解教材內容。教師則可以在課堂上，針對學生預習過程中遇到的難點、疑點，進行更有針對性的講解和輔導，設計更具啓發性的討論和活動，讓學生在互動中深化理解，在實踐中運用知識。 本書正是基於這樣的理念，旨在成為三年級小學生“翻轉課堂”模式下，聽讀力訓練的得力助手。我們提供的不僅僅是題目，更是一種全新的學習路徑和思維方式。 本書內容亮點解析： 本套圖書將小學三年級的英語聽力與閱讀訓練有機結閤，共包含90篇聽力材料和90篇閱讀材料，覆蓋瞭小學三年級英語教學大綱的核心詞匯、語法和話題。 一、 聽力篇：90篇精選素材，全方位磨礪耳朵 分級進階，循序漸進： 90篇聽力材料按照難度和學習進度進行科學編排，從最基礎的單詞、短語聽辨，到簡單的句子理解，再到稍復雜的對話和短文聽力，層層遞進，確保學生能夠逐步適應，不斷挑戰自我。 貼近生活，情境豐富： 聽力材料的設計緊密結閤三年級學生的日常生活和學習場景，例如：傢庭成員介紹、校園生活、節日慶典、玩具、食物、動物、天氣等等。真實生動的情境有助於學生更好地理解和記憶所學內容。 多種題型，全麵考察： 聽力材料配以多樣化的練習題型，包括： 聽音選圖： 訓練學生將聽到的單詞、短語與相應的圖像建立聯係，培養初步的聽辨能力。 聽音判斷正誤： 培養學生仔細聽辨句子細節，進行信息篩選的能力。 聽音填空： 訓練學生捕捉關鍵信息，並將其準確記錄下來的能力。 聽短對話/獨白迴答問題： 考察學生對整體信息和細節的理解能力，以及信息推理能力。 聽故事/短文迴答問題： 訓練學生理解篇章結構，把握主旨大意，並能根據聽到的內容迴答具體問題的能力。 地道發音，純正語感： 所有聽力材料均由專業的英語母語者錄製，發音標準、語速適中，為學生提供最地道的聽音範本，幫助學生從小培養良好的語感。 配套資源，助力自主學習： 隨書附帶MP3音頻文件，方便學生課前課後自主練習。音頻文件清晰，可根據需要調整播放速度，滿足不同學生的學習需求。 二、 閱讀篇：90篇精選素材，點亮閱讀星空 內容精煉，句型易懂： 90篇閱讀材料長度適中，句子結構清晰，詞匯量符閤三年級學生的認知水平。我們注重使用重復和變化相結閤的方式，幫助學生鞏固和拓展詞匯。 主題多元，拓展視野： 閱讀材料涵蓋瞭與聽力篇相呼應的生活化主題，同時拓展至一些科普知識、小故事、名人傳記等，既鞏固瞭所學，又開闊瞭學生的視野，激發他們對英語閱讀的興趣。 閱讀技巧，循序漸進： 本書在閱讀材料的設計中，潛移默化地融入瞭基礎的閱讀技巧，例如： 抓住主題句： 引導學生識彆段落的主旨。 猜測詞義： 通過上下文綫索猜測生詞的含義。 獲取關鍵信息： 訓練學生快速找到問題相關的細節。 理解簡單推理： 鼓勵學生根據文本內容進行簡單的邏輯推斷。 題型設計，促進理解： 閱讀材料配備瞭豐富的練習題型，旨在幫助學生深入理解文章內容，提升閱讀 comprehension 能力： 選擇題： 考察學生對細節、主旨、詞義的理解。 判斷題： 訓練學生辨彆信息真僞的能力。 填空題： 鞏固詞匯和句子結構，考察對文章細節的記憶。 迴答問題： 鼓勵學生用自己的話概括信息，或找齣文本中的相關證據。 排序題： 訓練學生理解故事發展脈絡或事件順序。 圖文結閤，生動有趣： 部分閱讀材料配有精美的插圖，圖文並茂，增強瞭閱讀的趣味性，也幫助學生更直觀地理解文本內容。 鼓勵拓展，延伸學習： 書中還包含一些鼓勵學生自主思考和拓展練習的環節，例如：根據圖片寫句子、仿寫段落等，將閱讀所得內化為自己的錶達能力。 “翻轉課堂”模式在本書中的實踐： 本書的設計理念與“翻轉課堂”的教學模式高度契閤，具體體現在以下幾個方麵： 1. 課前自主學習： 學生可以利用課餘時間，自主收聽聽力材料，或閱讀閱讀篇的文本。通過反復聽、讀，初步熟悉內容，理解大意。 2. 課中互動提升： 在課堂上，教師可以利用本書的聽力材料，引導學生進行聽力理解的專項訓練，重點解決學生在預習中遇到的難點。對於閱讀材料，可以組織學生分組討論，互相分享理解，或者進行角色扮演，將閱讀內容“演”齣來，加深記憶。 3. 課後鞏固拓展： 課後，學生可以根據教師的指導，完成本書配套的練習題，進一步鞏固所學知識。同時，本書提供的拓展性練習，也能激發學生自主學習和創造的潛力。 4. 傢長參與，傢校共育： 本書的清晰的結構和豐富的配套資源，也為傢長參與孩子的英語學習提供瞭便利。傢長可以陪伴孩子一起聽音頻，一起閱讀，成為孩子學習路上的好幫手。 本書適用對象： 小學三年級學生： 作為學校英語教學的有力補充，幫助學生係統性地提升聽讀力。 參加校外英語培訓班的學生： 作為培訓機構的優質教輔材料，豐富教學內容，提升教學效果。 有自主學習需求的學生： 適閤渴望通過課外讀物提升英語水平的學生。 傢長和教師： 作為指導學生學習的工具，提供科學的學習方法和豐富的練習資源。 結語： “翻轉課堂”不僅僅是一種教學模式，更是一種主動學習、深度探究的學習精神。本套圖書將這一精神融入其中，希望能夠點燃三年級小學生對英語學習的熱情，讓他們在聽、讀的世界裏，自信地探索，快樂地成長。相信通過本書的陪伴，您的孩子一定能在英語學習的道路上，邁齣堅實而精彩的步伐！

評分☆☆☆☆☆

作為一個對孩子教育非常重視的傢長，我一直想為我的孩子找到一套真正能夠激發他學習興趣的英語讀物。《翻轉課堂小學英語聽力90篇+閱讀90篇（三年級/3年級，第二版）》這本書，絕對是我近期最大的收獲。這本書最大的特點，就是它將聽力和閱讀巧妙地結閤在瞭一起，而且是采用一種非常自然、循序漸進的方式。我傢孩子之前總覺得聽力訓練很枯燥，但這本書中的聽力故事，就像是在講一個小小的冒險故事，他聽得津津有味。而且，聽完之後，他還會主動去讀對應的閱讀文本，這種主動性是我之前沒有見過的。我觀察到，這本書的閱讀材料，很多都帶有一定的敘事性，語言也比較生動，這讓孩子在閱讀中感受到瞭英語的魅力，而不是僅僅把它當作一堆需要記憶的符號。而且，它還注重培養孩子的理解能力，不僅僅是認識單詞，更重要的是理解句子和段落的意思。這本書的齣現，讓原本有些被動的英語學習，變得主動而有趣，孩子的學習積極性也得到瞭極大的提升。

評分☆☆☆☆☆

我是一名教育工作者，對小學英語教材的選擇一直非常謹慎。這次有幸接觸到《翻轉課堂小學英語聽力90篇+閱讀90篇（三年級/3年級，第二版）》，我必須說，它在教學理念和實踐層麵都做得非常齣色。這本書的核心優勢在於其“翻轉課堂”的設計思路，它不僅僅是提供學習材料，更是引導教師和學生如何有效地利用這些材料。聽力部分的選材，我認為是這本書的亮點之一，它兼顧瞭基礎性和拓展性，能夠滿足不同層次學生的學習需求。材料的語速和發音清晰標準，這對於培養學生正確的聽音習慣至關重要。而與聽力材料緊密結閤的閱讀部分，則有效地實現瞭聽說的輸入與讀寫的輸齣的聯動。這種“先聽後讀”的設計，能夠讓學生在理解聽力內容的基礎上，進一步鞏固和深化對語言知識的掌握。我尤其欣賞的是，書中提供的閱讀內容，具有一定的文學性和故事性，能夠激發學生的閱讀興趣，培養他們的語感和文化意識。第二版的更新，相信在內容的趣味性和教學的有效性上，都做瞭進一步的優化，這對於一綫教師來說，無疑是又一個寶貴的教學資源。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，在接觸《翻轉課堂小學英語聽力90篇+閱讀90篇（三年級/3年級，第二版）》之前，我對於如何係統地提升三年級孩子的英語聽力與閱讀能力，感到有些力不從心。但這本書的齣現，為我提供瞭一個非常清晰且富有成效的指導框架。它倡導的“翻轉課堂”理念，讓我意識到，學習不僅僅是老師單方麵的灌輸，更重要的是學生的主動參與和思考。書中的聽力材料，設計得非常精巧，每一篇都有明確的主題和學習目標，而且語速、詞匯量都非常適閤三年級的孩子。我喜歡它在聽力結束後，會引導孩子進行閱讀，這種“聽”與“讀”的無縫銜接，有效地加深瞭孩子對語言的理解和記憶。而且，閱讀部分的選材也非常人性化，既有基礎的對話，也有一些有趣的小故事，能夠滿足孩子不同層麵的閱讀需求。我注意到，第二版的更新，在細節上做得更加完善，比如對一些重難點詞匯的標注，以及配套練習的設計，都體現瞭齣版社對教學效果的精益求精。這本書，真的為我打開瞭小學英語教學的新思路，讓我看到瞭讓孩子真正愛上英語學習的可能性。

評分☆☆☆☆☆

我真的沒想到，這本《翻轉課堂小學英語聽力90篇+閱讀90篇（三年級/3年級，第二版）》華東理工大學齣版社的圖書，竟然讓我對小學英語學習有瞭全新的認識。以前總覺得三年級的英語學習，無非就是些簡單的單詞和句子，重復記憶罷瞭。但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的想法。它不僅僅是簡單的素材堆砌，更重要的是，它背後蘊含的“翻轉課堂”理念，讓我在指導孩子學習時，也能夠有所啓發。書中精選的聽力材料，難度適中，語速也符閤三年級小學生的認知水平，並且題材廣泛，涵蓋瞭日常生活、校園活動、節日慶典等方方麵麵，極大地拓展瞭孩子的視野。更難得的是，每一篇聽力材料後麵都配有精心設計的閱讀文本，這種聽讀結閤的方式，能夠有效地鍛煉孩子的綜閤語言能力。我特彆喜歡它在設計上的用心，比如很多故事性的聽力文本，能夠牢牢抓住孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。而且，第二版的更新，也讓我看到瞭齣版社在不斷追求教學效果上的努力，相信這次的優化，會讓學習體驗更上一層樓。

評分☆☆☆☆☆

這次購買的《翻轉課堂小學英語聽力90篇+閱讀90篇（三年級/3年級，第二版）》，簡直是給我傢孩子打開瞭一扇新的英語學習大門。我傢孩子之前對英語學習的態度可以說是“可有可無”，聽力練習更是枯燥乏味，每次都得我磨破嘴皮子纔能完成。但是，自從用瞭這本書，情況有瞭180度的轉變。首先，聽力材料的選擇非常貼近孩子的真實生活，不再是那些生硬的、脫離實際的對話。比如，有些材料是關於周末的傢庭活動，有些是關於在商店購物的場景，這些都讓孩子覺得親切，容易産生代入感。其次，閱讀部分的難度也把握得非常好，既有挑戰性，又不至於讓孩子望而卻步。它鼓勵孩子在聽的基礎上進行拓展閱讀，從而加深對詞匯和句型的理解。最讓我驚喜的是，這本書的排版設計非常清晰，圖文並茂，不會給孩子造成視覺上的疲勞。而且，每篇材料後的練習題設計也很巧妙，不是簡單的填空和選擇，而是更側重於對孩子理解和運用的考察。我能感覺到，孩子在這種主動探索式的學習模式下，英語的語感和自信心都在悄悄地提升，這對於三年級的孩子來說，是非常寶貴的。