捕捉儿童敏感期(全新增订第二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

孙瑞雪 著

图书标签:

• 儿童发展
• 敏感期
• 教育心理学
• 亲子教育
• 0-6岁
• 幼儿教育
• 蒙台梭利
• 早期教育
• 育儿
• 家庭教育

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802038257

商品编码：29328744151

包装：平装

出版时间：2010-01-01

基本信息

书名：捕捉儿童敏感期(全新增订第二版)

定价：29.80元

作者：孙瑞雪

出版社：中国妇女出版社

出版日期：2010-01-01

ISBN：9787802038257

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

---

更多亲子教育，名人家教，新书、热书、畅销书,点击进入：经典家庭教育智慧套装全三册（卡尔·威特的教育智慧、蒙台梭利的教育智慧、哈佛的教育智慧）哈佛家训【黄金典藏版】：超值精装家教励志经典套装，给孩子的未来储备无尽的精神财富和正能量。点击免费阅读更多章节：捕捉儿童敏感期同类书★★★★★推荐跨越三个世纪，畅销全世界的育子经典——尽在卡尔威特男孩穷着养，女孩富着养(*畅销版本)（*适合中国国情和社会文化的教育理念）哈佛家训（把*好的给你*爱的人！！！一本好书不仅要具备道德情感的力量，更要具备思想智慧的力量。）捕捉儿童敏感期（珍藏版）product../product.aspxproduct_id=23194043

内容提要

---

有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？
吃手、扔东西、钻洞洞、“打”人、说“不”、执拗……孩子的每一个行为，都在学习——内在驱动的对与外界环境和生命本身的学习！你是帮助了他，还是遏制了他？
所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。
本书收录了200多个孩子（0～10岁）敏感期的真实案例，所有案例由家长或老师记录，孙瑞雪点评。中外教育史上，这是次大规模、全面深入地揭示敏感期这一生命现象，它就像一把打造了10年的金钥匙，读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。
自2004年版出版以来，《捕捉儿童敏感期》成为千千万万个父母养育孩子的必读书。5年来，孙瑞雪教育机构在儿童敏感期方面取得更加深入、丰富的实践和研究成果。

目录

---

第二版 序
版 序
章 4个孩子的敏感期故事
一出生，敏感期就开始啦
敏感期，一个接一个的出现
迟到的敏感期，一个个补上来了
伴随母爱，儿童心智全面发展
第2章 0岁～2岁半
视觉
口
手
走
空间
细小事物
秩序
模仿
自我意识
审美
分享成长
第3章 2岁半～3岁
建立概念
自我意识产生
秩序
分享成长
第4章 3岁～4岁
执拗
垒高
色彩
语言
诅咒
追求
剪、贴、涂
藏、占有欲
逻辑思维
绘
延续秩序
人际关系
分享成长
第5章 04～5岁
出生
情感
人际关系
婚姻
审美
数学概念
身份确认
性别
音乐
绘画
符号
分享成长
第6章 5～6岁
婚姻
书写
数学逻辑
社会性兴趣
动植物、实验、收集
延续交往的敏感期
分享成长
第7章 6岁以上
第8章 孩子应该怎样学习

我要感谢

作者介绍

---

孙瑞雪 中国的幼儿教育家与心理学专家；“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育人；成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教育效果；发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论；其

文摘

---

序言

---

《倾听生命的声音：如何与孩子一同走过成长的高峰与低谷》 内容简介 这是一本关于理解、陪伴与引导孩子成长的深度指南。本书并非泛泛而谈的育儿技巧集锦，而是致力于帮助家长深入洞察孩子内在的需求与发展规律，从而在日常生活中建立起真正有效的亲子连接。我们将一起探索儿童发展过程中那些看似微小却至关重要的“信号”，学习如何捕捉这些信号背后的含义，并以最恰当的方式回应，为孩子的健康成长打下坚实的基础。 第一部分：看见孩子内在的呼唤——理解儿童发展的语言 在本部分，我们将从儿童发展的核心驱动力出发，揭示孩子行为背后隐藏的动机。我们不再将孩子视为一个被动的接受者，而是将其视为一个主动的学习者，一个拥有内在智慧的小生命。 超越表象：解读孩子行为背后的语言 情绪是孩子的晴雨表： 孩子的情绪波动，无论是喜悦、愤怒、沮丧还是恐惧，都是他们表达内心需求和感受的直接方式。我们将学习识别不同情绪的微妙之处，理解情绪产生的根源，以及如何在情绪爆发时保持冷静，成为孩子情绪的引导者，而非压制者。例如，孩子无故哭闹，表面看是“不听话”，实则可能是身体不适、被忽视、或者对某个事物感到困惑。 固执与坚持的边界： 孩子有时表现出的“固执”，往往是他们探索自我、建立独立意识的体现。我们将区分孩子是出于无理取闹还是有坚定的内在逻辑。学习理解孩子对某些事物的坚持，如何在此基础上进行引导，而不是简单地否定和强迫，从而培养孩子的自主性和解决问题的能力。 探索与试探的边界： 孩子对周围环境的好奇心驱动着他们的探索行为，有时甚至会伴随着一些“试探”。我们将理解这些探索行为的意义，如何在保证安全的前提下，给予孩子充分的探索空间，同时教会他们规则与界限，培养他们的责任感。 身体的低语与心灵的回响： 动作的智慧： 孩子通过抓握、爬行、行走、奔跑等动作来认识世界，同时也表达着他们的身体发展需求。我们将关注孩子动作发展的规律，理解某些动作的重复出现可能意味着什么，以及如何通过恰当的活动来支持他们的身体发展，促进大脑的整合。 感官的盛宴： 孩子的世界是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉来感知和体验的。我们将学会如何为孩子提供丰富的感官体验，同时注意避免感官过载，理解孩子对特定感官刺激的偏好或排斥，并据此调整我们的互动方式。 语言的萌芽与发展： 从咿呀学语到流畅表达，语言的发展是孩子认知发展的里程碑。我们将关注孩子语言发展的各个阶段，理解他们语言表达的局限性，并学习如何通过高质量的语言互动，激发孩子的表达欲望，丰富他们的词汇量，培养他们的沟通能力。 第二部分：与孩子同行——建立深层的情感连接 亲子关系是孩子安全感和自信心的基石。在本部分，我们将聚焦于如何与孩子建立一种深刻、信任且充满爱意的连接，让孩子在爱的港湾中茁壮成长。 倾听的艺术：让孩子感受到被看见、被理解 放下评判，全然接纳： 很多时候，家长在与孩子交流时，会不自觉地带有评判的眼光，这会阻碍孩子真实表达。我们将学习如何放下预设的观念，以开放的心态倾听孩子的声音，即使是他们看似幼稚或不合逻辑的想法，也要给予尊重。 回应的力量： “哦，是这样啊”，“我明白了”，“谢谢你告诉我”。简单而真诚的回应，能让孩子感受到被重视。我们将学习如何用积极、肯定的语言回应孩子，让他们知道他们的声音是被听见的，他们的感受是被看见的。 身体语言的沟通： 一个温暖的拥抱，一个鼓励的眼神，一次专注的注视，这些非语言的沟通同样重要。我们将学习如何运用身体语言来表达爱意和支持，增强亲子间的默契。 高质量的陪伴：不仅仅是“在场”，更是“同在” 专注的时光： 在信息爆炸的时代，放下手机，放下工作，全身心地投入到与孩子的互动中，哪怕只有短短的几分钟，也能让孩子感受到被珍视。我们将学习如何创造“专注的时光”，无论是阅读、游戏还是简单的对话。 共同探索，共创回忆： 和孩子一起参与他们的活动，和他们一同探索新事物，不只是旁观者，而是积极的参与者。共同经历的过程，会留下珍贵的回忆，也会加深彼此的理解。 尊重孩子的节奏： 每个孩子都有自己的发展节奏，强求一致反而会适得其反。我们将学习如何观察并尊重孩子的步伐，不过度催促，也不轻易放弃。 界限与自由的平衡：在爱中建立规则 清晰的规则，温暖的执行： 规则不是为了限制孩子，而是为了保护他们，让他们懂得社会的基本秩序。我们将学习如何制定清晰、合理、适合孩子年龄的规则，并以一致、温和但坚定的方式执行。 给予选择的权利： 在规则允许的范围内，给予孩子选择的权利，可以让他们感受到被尊重和掌控感，这有助于培养他们的独立思考能力和责任感。 允许犯错，从错误中学习： 孩子在成长过程中必然会犯错，错误是最好的老师。我们将学习如何将孩子的错误视为学习的机会，引导他们分析原因，总结经验，而不是一味地责备。 第三部分：陪伴成长，赋能未来——点亮孩子的内在潜能 孩子的成长是一个持续赋能的过程。在本部分，我们将探索如何通过科学有效的引导，激发孩子的内在潜能，帮助他们建立自信，培养独立思考的能力，为迎接未来的挑战做好准备。 发现孩子的“天赋”： 观察与识别： 每个孩子都有自己独特的兴趣和优势。我们将学习如何细致地观察孩子，捕捉他们身上闪光的地方，识别他们可能的天赋所在。 提供机会，放手尝试： 一旦发现了孩子的兴趣点，就要努力为他们创造条件，提供相关的资源和机会，让他们去尝试、去探索，即使遇到困难，也要给予支持和鼓励。 避免标签化： 即使发现了孩子的特长，也要避免过早地给孩子贴上“天才”的标签，以免给孩子带来不必要的压力。 培养解决问题的能力： 不包办代替，鼓励自主： 当孩子遇到困难时，第一反应不是立刻替他们解决，而是引导他们自己思考，自己寻找解决方案。 提问的智慧： 学会用提问的方式引导孩子思考：“你觉得可以怎么办呢？”，“还有其他方法吗？” 从失败中汲取力量： 失败并不可怕，关键在于如何从失败中学习。我们将引导孩子分析失败的原因，总结经验教训，培养他们面对挫折的韧性。 情绪管理与自我调节： 认识和命名情绪： 帮助孩子认识和命名自己的情绪，是情绪管理的第一步。 学习放松技巧： 教导孩子一些简单有效的放松技巧，如深呼吸、转移注意力等，帮助他们在情绪激动时平静下来。 同理心训练： 引导孩子理解他人的情绪，培养他们的同理心，这有助于他们更好地与人相处。 培养独立思考与批判性思维： 鼓励提问，不惧质疑： 鼓励孩子对事物提出疑问，即使是看似权威的说法，也要引导他们进行思考和判断。 多角度看待问题： 引导孩子从不同的角度看待问题，理解事物的复杂性，形成自己的见解。 信息辨别能力： 在信息泛滥的时代，培养孩子辨别信息真伪的能力至关重要。 结语 育儿是一场漫长而美好的旅程，充满了挑战，也充满了惊喜。这本书将陪伴您一同走过这段旅程，让我们学会用一颗敏感的心去感受孩子细微的变化，用一种智慧的方式去回应他们的需求，用一份深沉的爱去滋养他们的成长。最终，我们将共同见证一个独立、自信、快乐的孩子，自信地走向属于他们自己的未来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和印刷质量也值得称赞，毕竟是增订第二版，细节处理得非常到位。纸张的触感温润，字体大小适中，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这对于需要反复查阅的工具书来说至关重要。更重要的是，作者在逻辑推演上的功力深厚，从宏观的儿童发展理论到微观的日常育儿场景，过渡得极为自然顺畅，没有丝毫的跳跃感。我以前在看其他书籍时，常常会因为某个概念没理解透彻而影响到后续内容的吸收，但这本书的行文逻辑性极强，每一个新的观点都建立在前文已阐述的基础上，使得知识的积累是一个循序渐进的过程。特别是关于“秩序敏感期”的章节，作者用非常生动的笔墨描绘了孩子对规则建立的内在需求，让我终于明白了为什么孩子会为了玩具摆放的位置而大动干戈。读完这部分，我回家后立刻调整了家里的收纳习惯，孩子果然表现出了明显的平静和满足感，这种立竿见影的效果，是衡量一本育儿书价值的最好标准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度虽然可观，但阅读起来毫无压力，因为它充满了让人想要探索下去的魅力。作者似乎对每一个敏感期的“黄金时间”把握得极为精准，比如关于自我意识萌芽期的描述，那种对“我”的概念建立过程的描绘，细腻到让我怀疑作者是否曾在我家进行过长期的田野调查。我特别喜欢其中穿插的那些小故事，它们不是刻意的案例堆砌，而是作为理论的最佳注脚，让抽象的心理学概念变得触手可及。这些故事往往直击人心，让我对自己的教养方式产生了深刻的反思——有多少次，我因为自己的焦虑或不耐烦，错过了本该被珍视和保护的成长瞬间？这本书的意义不在于让你成为一个“完美”的父母，而在于让你成为一个“有意识”的父母。它的语言风格时而幽默，时而深沉，但始终保持着对儿童生命力的无限敬畏，让人在学习知识的同时，也收获了一份内心的平静与笃定。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常引人注目，色彩搭配既活泼又不失专业感，一看就知道是育儿领域的力作。我一直对如何把握孩子成长中的关键窗口期非常好奇，所以毫不犹豫地入手了这本“全新增订第二版”。光是“增订”二字，就让人感受到作者的严谨和对知识的不断更新。初翻阅时，我发现作者的文笔非常流畅自然，没有那种刻板的说教味道，读起来就像是和一位经验丰富、充满智慧的长者在亲切交谈。书中对不同年龄段儿童的心理发展脉络描绘得入木三分，那种细腻的观察力，简直让人拍案叫绝。比如，关于语言爆发期的描述，它不仅仅停留在“多和孩子说话”这种宽泛的建议上，而是深入剖析了孩子大脑中特定区域的激活机制，让我这个做家长的茅塞顿开，真正明白了“时机”的重要性。我特别欣赏作者那种强调“尊重天性”的育儿理念，不强迫、不揠苗助长，而是引导和顺应，这一点与我一直以来对科学育儿的理解不谋而合。整体而言，这本书的气场强大，内容扎实，光是目录和前言部分就已经值回票价，让人对后续章节充满期待。

评分☆☆☆☆☆

从一个资深阅读者的角度来看，这本书的价值在于它成功地架起了一座理论与实践之间的坚实桥梁。它没有陷入故弄玄虚的学术术语泥沼，而是用一种极为平易近人的语言，将复杂的儿童心理学知识转化为家长手中可用的工具。我注意到，作者在论述每一个敏感期时，都会附带提供“如何保护”和“如何引导”两个维度的策略，这种双管齐下的方式非常周到，避免了家长在面对孩子特定行为时手足无措的窘境。阅读体验中，我最受启发的是关于“专注力敏感期”的探讨。书中提出，我们常常误以为孩子“不听话”，实际上是我们的指令不符合他们当时正在进行的“重要工作”。这个观点让我醍醐灌顶，让我开始学着用孩子的视角去理解他们的行为动机，而不是简单地用成人的标准去衡量。这本书的文字中透着一股沉稳的力量，它不是提供速效药方，而是教你如何成为一个更敏锐、更有耐心的观察者和陪伴者。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本以为市面上关于儿童发展的书籍都大同小异，无非是翻来覆去地讲那几套理论，但这本书的结构组织和内容深度远远超出了我的预期。它采取了一种非常实用的“问题导向”叙事方式，让你在阅读过程中仿佛在经历一场自我教育和反思的过程。举个例子，书中关于精细动作发展的那一章节，它不仅仅罗列了哪些年龄段该学会系鞋带或者扣纽扣，而是非常系统地解释了这些看似简单的动作背后所连接的神经通路和认知发展，这对于我这种喜欢刨根问底的家长来说，简直是宝藏。我尤其喜欢它在讨论“敏感期”冲突时的处理建议，不再是简单的“惩罚”或“奖励”，而是提供了一套基于情境分析的、具有高度操作性的干预流程。阅读过程中，我经常需要停下来，对照着自己孩子的实际表现进行比对和思考，感觉这本书更像是一本“个性化成长指南”，而不是一本标准化的教科书。那些引用和案例都非常贴合现实生活，没有脱离烟火气，让理论的学习变得生动有趣起来。