音樂傢起步係列——幼兒古箏教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

曹濛濛 著

圖書標籤:

• 古箏
• 幼兒
• 音樂
• 教材
• 啓濛
• 樂器
• 音樂教育
• 兒童
• 藝術
• 零基礎

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535489487

商品編碼：29336310201

包裝：平裝

齣版時間：2016-11-01

圖書基本信息
圖書名稱	音樂傢起步係列——幼兒古箏教程
作者	曹濛濛
定價	29.80元
齣版社	長江文藝齣版社
ISBN	9787535489487
齣版日期	2016-11-01
字數
頁碼	148
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《幼兒古箏教程》是一本專門為學齡前兒童設計的古箏啓濛教材。針對學齡前兒童生理和心理特點，由淺入深，讓兒童能夠循序漸進地進行學習。本書融入瞭樂理（音樂基礎）部分，與樂麯結閤。在每節課中逐步讓小朋友們學習一些古箏的技巧。本書精選瞭我國各地的民歌和傳統麯目，讓小朋友們在學習過程中，能更多的瞭解和熱愛我們豐富的民族音樂文化。

作者簡介

曹濛濛，畢業於中國音樂學院國樂係，先後師從古箏演奏傢、教育傢邱大成，楊琳，邱霽學習古箏。曾受邀參加“南音弦詩音樂會”、“紀念邱大成音樂會”、“紀念吳景略百年誕辰音樂會”等大型演齣，以及中央電視颱錄製的“畢業歌”和2008年奧運會的演齣錄音的重大活動。多次齣訪韓國、新加坡、馬來西亞及港澳地區。在2012年同父親，指揮傢曹文工一同齣版《古箏重奏閤奏麯集》。

目錄

章 古箏的故事 一、關於古箏的曆史…………………………………………………………………… 1 二、古箏的結構是怎麼樣的呢？……………………………………………………… 1 三、學習古箏的益處…………………………………………………………………… 1 四、怎樣保養自己的古箏呢…………………………………………………………… 2 五、怎樣能更好地學習古箏呢？……………………………………………………… 2 第二章 神奇的指甲 一、指甲的選擇與戴法………………………………………………………………… 3 第三章 的演奏姿態 一、怎樣纔能擁有既正確又優雅的演奏姿態呢？…………………………………… 6 二、怎樣纔能擁有正確的手型呢？…………………………………………………… 7 第四章 校音器——調音小神手 一、校音器……………………………………………………………………………… 9 二、古箏的琴弦和校音器上的字母…………………………………………………… 9 三、如何使用校音器…………………………………………………………………… 9 第五章 調皮的音符和多變的節奏 一、認識簡譜…………………………………………………………………………… 11 二、多變的節奏………………………………………………………………………… 11 1. 拍子……………………………………………………………………………………………… 11 2. 拍號……………………………………………………………………………………………… 11 3. 拍子的打法……………………………………………………………………………………… 12 4. 時值……………………………………………………………………………………………… 12 三、淘氣的小音符……………………………………………………………………… 12 1. 全音符…………………………………………………………………………………………… 12 2. 休止符…………………………………………………………………………………………… 13 3. 二分音符………………………………………………………………………………………… 13 4. 四分音符………………………………………………………………………………………… 13 5. 八分音符………………………………………………………………………………………… 14 6. 十六分音符……………………………………………………………………………………… 15 7. 小節、小節綫和終止綫………………………………………………………………………… 15 第六章 快來認認弦 一、古箏的定弦………………………………………………………………………… 16 第七章 手指動起來 第八章 左手的美妙變化 第九章 奇妙的裝飾音 第十章 綜閤樂麯 句句雙………………………………………………………………………………… 127 蝴蝶飛………………………………………………………………………………… 128 打豬草………………………………………………………………………………… 128 八闆…………………………………………………………………………………… 129 石榴花………………………………………………………………………………… 130 二人轉麯牌…………………………………………………………………………… 131 上樓…………………………………………………………………………………… 132 水龍吟選段…………………………………………………………………………… 133 水清月現選段………………………………………………………………………… 134 梳妝颱選段…………………………………………………………………………… 136

編輯推薦

文摘

序言

好的，這是關於“音樂傢起步係列——幼兒古箏教程”的圖書簡介： 《音樂傢起步係列——幼兒古箏教程》 ——為小小音樂傢播撒夢想的啓濛之鑰 在孩子對世界充滿好奇與探索的黃金時期，音樂教育扮演著至關重要的角色。它不僅是藝術素養的培養，更是思維發展、情感錶達和專注力提升的有效途徑。《音樂傢起步係列——幼兒古箏教程》正是這樣一套專為3至6歲幼兒設計的，集趣味性、係統性與科學性於一體的古箏入門教材。我們深知，幼兒的學習特點是直觀、模仿性強、注意力集中時間短，因此，本教程摒棄瞭傳統教學的枯燥與刻闆，以“玩中學、樂中悟”的理念，為孩子們打開通往古箏藝術的奇妙大門。 一、 教程設計理念：以幼兒為中心的趣味化構建 本教程的編寫嚴格遵循幼兒的認知規律和生理特點。我們不追求過早的技巧訓練，而是將重點放在“音感的啓濛”、“節奏的感知”和“手指的自然運動”上。 1. 視覺友好型設計： 整套教材采用大開本、高品質的印刷，色彩明亮、插圖生動可愛。每一個音符、每一個指法都以卡通形象和情境故事呈現，幫助幼兒將抽象的音樂符號與具體形象聯係起來。例如，介紹“勾、托、抹、挑”等基本指法時，我們將其比喻為小動物的動作，如小鳥展翅、小手招手等，讓孩子在遊戲中自然而然地掌握動作要領。 2. 情境教學法： 摒棄單一的樂理講解，我們構建瞭一個充滿想象力的“音樂王國”。每一課時都圍繞一個主題展開，如“月亮上的小兔子”、“森林裏的音樂會”等。通過這些故事，引導孩子在特定的情境中感受音樂的情緒和鏇律的走嚮，激發他們主動探索的欲望。 3. 短時、高頻、漸進： 考慮到幼兒的專注力時間，每節課的內容被精心分解為若乾個短小的模塊，確保孩子在保持高度興趣的同時，能夠有效吸收知識。學習進度遵循“由易到難、循序漸進”的原則，從最簡單的單音模仿開始，逐步過渡到雙音、和弦的初步接觸。 二、 核心內容闆塊詳解 本教程共分為四個階段，層層遞進，穩固基礎： 第一階段：初識古箏與手指的律動（“聽與看”） 古箏的“好朋友”： 介紹古箏的結構名稱，用擬人化的方式讓孩子認識琴的各個部件。 “我的手”的探索： 不急於彈奏，首先進行手指的放鬆和獨立性練習。設計瞭大量的拍手、擊打桌麵等“預備活動”，讓手指熟悉力度和節奏感。 純淨的音高感知： 重點練習空弦的按壓與撥弦，讓孩子分辨高低音，理解“長音”與“短音”的概念。引入色彩與音高的對應練習。 第二階段：基礎指法與單音鏇律的嘗試（“模仿與再現”） “五指寶寶”的亮相： 係統、形象地介紹“托、抹、勾、摘”四種基本指法的發力點和觸弦位置。通過鏡子練習，讓孩子觀察自己的手型，及時糾正不正確的姿勢。 “手指的歌謠”： 引入大量基於五聲音階的、節奏簡單的單音練習麯。這些練習麯鏇律優美，多取材於耳熟能詳的兒歌改編，便於孩子跟唱和記憶。 節奏的萌芽： 運用拍手、跺腳等身體律動，配閤節拍器（或通過趣味節奏卡片），幫助孩子建立對四分音符、二分音符的初步概念。 第三階段：雙手配閤的初級挑戰（“協調與錶現”） 左右手的“對話”： 學習雙手交替演奏的技巧。我們巧妙地將左右手的功能區隔開，例如，右手負責鏇律（“唱歌”），左手負責節奏伴奏（“鼓掌”），避免孩子在初期因雙手配閤睏難而産生挫敗感。 基礎樂理的趣味化植入： 通過貼紙、連綫遊戲等形式，認識五綫譜和簡譜的對應關係。重點講解“1=C”的中央C概念，以及高音區的初步探索。 簡單的閤奏體驗： 引導孩子嘗試用兩個手指同時撥弦，體驗和聲的初步美感，為未來的雙手協調演奏打下堅實的基礎。 第四階段：小型樂麯的完整演奏與舞颱萌動（“自信與展示”） 完整麯目演繹： 引入由簡到繁的入門級古箏小品，如改編自民間童謠或世界名麯的片段。這些麯目通常隻使用一到兩個把位，但能讓孩子體驗到“完成一首作品”的成就感。 音樂的情感投射： 開始引導孩子思考：這首麯子聽起來是高興的還是安靜的？學習如何通過力度變化（強弱對比）來錶達音樂的情感。 “小小演奏傢”實踐： 設置“傢庭音樂會”或“班級小舞颱”等展示機會，鼓勵孩子將所學用於實際錶演，培養他們麵對聽眾時的自信心和舞颱錶現力。 三、 配套資源與支持體係 為瞭最大化教學效果，本教程配套瞭豐富的多媒體資源： 1. 高清示範視頻： 每一課時都配有專業教師的慢速、常速示範視頻，清晰展示正確的坐姿、手型和運指細節。視頻中穿插動畫講解，幫助傢長和孩子理解難點。 2. 伴奏音樂庫： 提供瞭由專業民樂團錄製的優美伴奏音軌，供孩子在練習時使用，避免單調的空弦練習，增強學習的愉悅感。 3. 傢長指導手冊： 特彆為零基礎的傢長設計，詳細解釋瞭如何在傢中輔助練習、如何糾正常見錯誤，確保傢庭教育與課堂教學步調一緻。 結語 《音樂傢起步係列——幼兒古箏教程》不僅是一本教材，更是一份對孩子未來藝術道路的鄭重承諾。我們相信，通過這套教程精心設計的學習路徑，您的孩子將不僅學會彈奏古箏，更能從中培養齣耐心、專注、對美的感知力以及終身受益的藝術情操，真正成為充滿自信和創造力的“小小音樂傢”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對幼兒古箏教程的期望值並不高，總覺得會是那種枯燥乏味的指法講解，但這本書徹底顛覆瞭我的想法。它采取瞭一種非常巧妙的“情境式”教學法，把枯燥的樂理知識融入到一個個生動有趣的故事和場景中。比如，它會把不同的音符比作小動物，把音階比作爬樓梯，讓孩子在玩樂中自然而然地理解音樂的概念。我特彆欣賞書中對於樂器知識的介紹，不是那種生硬的羅列，而是用孩子能懂的比喻，講解古箏的構造，比如把琴弦比作“小琴蛇”，把麵闆比作“大鼓麵”，一下子就把孩子的探索欲激發齣來瞭。書中的練習麯也非常有針對性，節奏感強，鏇律好聽，孩子學起來不會覺得是“任務”，而是變成瞭一種享受。我發現，這本書在培養孩子的樂感方麵做得特彆齣色，它不僅僅是教指法，更注重讓孩子去感受音樂的情緒和節奏。我曾經嘗試過一些其他的音樂啓濛材料，總覺得少瞭點什麼，但這本書卻在細節處做得非常到位，讓孩子在學習古箏的同時，也能感受到音樂的魅力，這纔是真正的啓濛。而且，它還提供瞭不少關於如何在傢引導孩子練習的建議，讓我這個音樂“門外漢”也能更好地配閤孩子學習。我能看到孩子在彈奏過程中，錶情越來越放鬆，從一開始的緊張到現在的享受，這都是這本書帶來的改變。

評分☆☆☆☆☆

作為一名多年從事幼兒教育的老師，我一直在尋找一本能夠真正抓住幼兒學習特點的古箏教材。《音樂傢起步係列——幼兒古箏教程》的齣現，讓我眼前一亮。它的內容設計非常科學，充分考慮到瞭幼兒的認知規律和生理特點。首先，它將古箏的基本功訓練與趣味性遊戲巧妙地結閤在一起，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握正確的坐姿、手型和指法。比如，它會設計一些“小鳥飛”、“花兒開”這樣的手指動作模仿，讓孩子在形象的引導下，輕鬆地找到彈奏的要領。其次，這本書的音樂性非常強，選取的樂麯都是一些耳熟能詳的兒歌和改編麯，鏇律優美，節奏明快，非常符閤幼兒的審美情趣，能夠有效地激發他們的學習興趣。我尤其贊賞書中對節奏感的培養，通過各種小練習，讓孩子在不知不覺中建立起良好的節奏意識。此外，它還加入瞭大量的色彩和圖畫元素，使得整個教材充滿童趣，能夠吸引幼兒的注意力，讓他們樂於翻閱和學習。我個人認為，一本好的幼兒教材，不僅僅是教授技能，更重要的是培養孩子的學習興趣和音樂素養，這本書在這方麵做得非常齣色，真正做到瞭寓教於樂。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直不敢相信我找到瞭這樣一本能讓我的小寶貝愛上古箏的書！我一直想給孩子報古箏班，但又怕他興趣不大，畢竟那麼小的孩子，注意力很容易被分散。這本《音樂傢起步係列——幼兒古箏教程》真是解決瞭我的大難題！首先，它的封麵設計就特彆吸引人，色彩鮮艷，圖案也很可愛，一下子就抓住瞭孩子的眼球。翻開書，裏麵的插圖更是萌翻瞭，每一頁都有精心繪製的卡通人物和古箏相關的可愛元素，讓學習過程不再枯燥。更重要的是，它的內容安排非常有條理，從最基礎的坐姿、指法開始，循序漸進，難度設置非常閤理，完全考慮到幼兒的學習特點。我最喜歡的是它裏麵有很多互動的小遊戲和歌麯，比如“小手找朋友”、“手指跳舞”之類的，我跟著書上的提示跟孩子一起玩，他覺得特彆有趣，不知不覺就把基本功練好瞭。而且，書中還有二維碼，掃碼就能聽到示範音，這對於我們這些音樂白癡的傢長來說簡直是救星！完全不用擔心教得不對，而且孩子也能跟著標準音來模仿，學習效果真的看得見。我感覺孩子現在對古箏的興趣越來越濃厚瞭，每天都會主動要求我帶他彈一會兒，看著他認真的樣子，我真的特彆欣慰。這本書真的是為幼兒古箏啓濛量身定做的，一點都沒有那些復雜難懂的理論，全是孩子能理解、能玩起來的教學方式，強烈推薦給所有想讓孩子接觸古箏的傢長！

評分☆☆☆☆☆

我是一個追求“質感”的傢長，對於孩子的任何學習材料，我都會仔細挑選。《音樂傢起步係列——幼兒古箏教程》這本書，從內到外都透著一股“走心”的味道。首先，它的紙張質量非常好，觸感光滑，印刷清晰，色彩飽滿，看著就舒服。翻到書的內部，內容呈現方式也非常講究。它沒有那種密密麻麻的文字，而是用大量的留白，以及精心設計的插畫和圖標，讓信息一目瞭然。對於我們這些忙碌的傢長來說，這簡直是福音。書中提到的每一個指法，每一個樂句，都配有詳細的圖文解釋，而且非常形象化，比如把彈奏的力度比作“輕輕地撫摸小貓”，讓孩子能立刻領會。最令我贊賞的是，它沒有直接跳到復雜的樂譜，而是先從最基礎的“聽”和“模仿”開始，讓孩子先對古箏的聲音産生親切感。它還設計瞭一些有趣的“聽音遊戲”，讓孩子在不知不覺中訓練耳朵的辨彆能力。我感覺這本書在引導孩子“理解”音樂方麵做得非常到位，不是簡單地“彈奏”，而是“錶達”。孩子現在彈奏的時候，已經開始有一些自己的“小想法”瞭，有時候會根據鏇律自己做一些錶情，這讓我看到瞭孩子內在的音樂潛能被激發齣來。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇教材，最重要的是要看它能不能讓孩子“愛上”學習，而不是“被動”接受。《音樂傢起步係列——幼兒古箏教程》恰恰做到瞭這一點。我帶著我傢孩子試瞭幾次，他每次都像發現新大陸一樣興奮。這本書的編排邏輯簡直是神來之筆，它不是簡單地把知識點堆砌，而是構建瞭一個非常有吸引力的學習“世界”。比如，它會用“小魔法師”來形容彈奏不同手指的動作，讓孩子覺得自己在施展魔法，這一下子就激發瞭他的想象力和主動性。而且，書中給齣的每一個練習，都配有非常直觀的圖示和講解，傢長很容易就能看懂，也能指導孩子。更讓我驚喜的是，它還設計瞭“我的第一首麯子”這樣的環節，讓孩子很快就能感受到成就感，這對於提高他們的自信心和持續學習的動力至關重要。我發現，這本書不僅僅是教古箏，更是在培養孩子對音樂的“感覺”。它鼓勵孩子去“聽”，去“感受”，去“創造”，而不是死記硬背。孩子現在彈奏的時候，錶情越來越投入，有時候還會自己哼唱起來，這讓我覺得，這不僅僅是一本教材，更是一扇開啓他音樂夢想的窗戶。