0-1歲美國早教創意課程 1-2歲 2-3歲 套裝共三冊 華東師範大學齣版社 1580g pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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李穎妮 譯

圖書標籤:

• 早教
• 0-3歲
• 親子教育
• 創意課程
• 華東師範大學齣版社
• 啓濛
• 認知
• 遊戲
• 繪本
• 濛颱梭利

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567508361

商品編碼：29406580661

叢書名： 0-1歲美國早教創意課程

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

 

 

書  名 0-1歲 1-2歲 2-3歲 美國早教創意課程 套裝共三冊 華東師範大學齣版社 作者/主編 硃迪赫爾 特麗斯文 齣版社 華東師範大學齣版社 ISBN 9787567508361 開  本 16開 字  數 韆字 版次/印次 2014年8月第1版 2014年8月第*次印刷(版次與印次變動較快，會有齣入，特此聲明) 定  價 108.00元 一口價 81.00元 備  注 大視野圖書專營店所售圖書均為全新正版，承諾假一賠十。

 

 

0-1歲 美國早教創意課程
導言
緻謝
第*部分 介紹
生長發育理論
成長理論的應用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特徵
如果應對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
使用這本書
第二部分 協助嬰兒齣色成長
0-3個月
生理發育（0-3個月）
搖搖鈴
抬起頭，看一看
風鈴聲聲
趴趴時間
摸摸不同材質的地毯
愛的撫摸
撓撓肚皮
語言溝通（0-3個月）
背誦兒歌
嬰兒圖片故事
搖啊搖
圖畫書時間
搖籃麯
我在做什麼？
你在做什麼？
認知水平（0-3個月）
拉毛巾
夠一下
乘嬰兒車去觀光
鈴兒響叮當
嬰兒的模仿
能跟上我嗎？
可以的話把那個給我
社交能力（0-3個月）
腳趾頭在哪裏？
你在哪兒？
再見歌
大傢都在做什麼？
歡迎歌
起床
我來瞭
情商培養（0-3個月）
識彆情緒
找拳頭
“一*、兩*、跳*生！”
鏡子裏是誰？
聽著搖籃麯入睡
感同身受
數小豬
4-6個月
生理發育（4-6個月）
仙蹤林
滾來滾去
坐起來！
握住它
寶寶健身房
抓住它，拽拽看
坐起來
語言溝通（4-6個月）
拍-塊-糕
牙牙學語的時間
接下來是？
《跳上跳下》
圖畫書故事
“一，二，係…”
聊聊天
認知水平（4-6個月）
搖搖鈴
啪嗒掉下來
它在哪兒？
你去哪兒啦？
釣魚
我要怎麼玩？
動動小鴨子
社交能力（4-6個月）
想玩嗎？
演奏會
麵對麵
漂浮球
行動-反應
找到一個好朋友
飛毯
情商培養（4-6個月）
拿好奶瓶
牆上的鏡子
我來幫你
真好玩！
真疼！
幫忙脫掉
數數
7-9個月
生理發育（7-9個月）
拍拍手
潑潑水
一起走
邁開步子
來拿呀！
爬坡
拖來拖去
語言溝通（7-9個月）
發聲
和玩具說話
看書
翻書頁
讀兒歌
晚安
看看誰來啦
認知水平（7-9個月）
找找看
它在哪兒？
球的探索
盒子裏是什麼？
拍鍋蓋
投硬幣
把它遞給我
社交能力（7-9個月）
滾球遊戲
躲貓貓
捉迷藏
舀水
我會陪著你
疊杯子
推過來推過去
情商培養（7-9個月）
演奏音樂
玩偶匣
彈齣來
我們中的陌生人
10-12個月
生理發育（10-12個月）
裝進去、倒齣來
鬆手
掉東西
投籃
塗鴉桌
散步時間
點心時間走一走
語言溝通（10-12個月）
穿好衣服齣門啦
我想要那個
再來點兒
動物的聲音
就是這樣
動物玩偶
來玩吧！
認知水平（10-12個月）
球和管子
哪些是一樣的？
它在哪個盒子裏？
它在哪兒？
大搜索
給汽車分類
客人來啦
社交能力（10-12個月）
關於我
玩沙子
一本關於我的書
洗娃娃
抹乳液
照顧寶寶
粉筆畫
情商培養（10-12個月）
外齣歸來
布丁時間
奏一*歌
穿衣的書
我認識一隻老烏龜
解決問題
傢譜
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 1- 2歲幼兒推薦用書
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項
附錄D 促進健康成長發育的材料與玩具
附錄E 13-36個月幼兒活動
附錄F *喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌麯
附錄H 節奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長評估錶
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動記錄
附錄N 課程計劃
附錄O 幼兒日常溝通
1-2歲 美國早教創意課程
導言
緻謝
第*部分 介紹
生長發育理論
成長理論的應用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
"父母語言"的通常特徵
如何應對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
第二部分 協助嬰兒齣色成長
使用這本書
13-18個月
一生理發育（13一18個月）
玩具熊蕩鞦韆
畫畫
搭積木
過障礙
七巧闆
買東西
造塔
洗手
爬樓梯
手指畫
晾衣夾
學步車
開開關關
舀沙子
語言溝通（13一18個月）
身體兒歌
這是什麼
我們一傢人
童言童語
上哪兒去瞭？
動物的叫聲
開口指物
照亮東西
觸覺書
觸摸之旅
擦寫闆
用完點心，收拾一下
把蛋放進籃子裏
紅豆粥、綠豆粥
認知水平（13-18個月）
藏在哪隻手？
積木分類
麵團
形狀分類
袋子裏有什麼？
做布丁
驚喜袋
配對遊戲
紅蘋果、綠蘋果
彆讓我……
神秘的、消失的玩具
搭積木
藏寶
藏起小熊
社交能力(13—18個月)
音樂遊行
搖小船
玫瑰花叢繞圈圈
水輪
畫紙箱
猜猜猜
跟我學
碰一碰
友誼樹
自由搖擺舞
《繞著桑樹來走路》
音樂傢來訪
油畫棒
《農場主》
情商培養(13—18個月)
撕紙
《如果感到快樂……》
讓我看看
錶情麵具
說明情緒
我愛你
猜猜我的感受
丟沙包
倒水
幫忙換尿布
絲巾舞
用颳鬍膏畫畫
穿衣打扮
花生醬和果醬
19--24個月
生理發育(19—24個月)
跳吧，小青蛙！
開車
平衡技巧
套圈遊戲
擊球練習
沙灘足球
做運動
拖小車
夾棉球
打開、閤上
跳水窪
沿著腳印走
泡泡劈啪響
扭扭腰
語言交流(19—24個月)
聽故事
小波在哪裏
撓撓泰迪熊
齣門旅行
錶演《珍珠小姐》
休息一會兒吧
手偶秀
誰在說話
水果色拉
《我是一把小茶壺》
動物影子對對碰
模仿狗
鑽隧道
故事被
認知水平(19—24個月)
襪子找朋友
融化的冰
找顔色
做比薩
找照片
瓶蓋分類
拼圖遊戲
籃子底下是什麼
做麵團
品嘗麵包
調色
沉或浮
螺栓與螺帽
在哪個罐子底下
社交水平(19—24個月)
傳沙包
噴繪
操場野餐
《動物園裏的動物》
自然之旅
給朋友念書
瞬間停止
跳顔色
舒服的被子
動物腳印
跟我學
保齡球
去露營
踢球
情商培養(19—24個月)
揉紙團
《小小蜘蛛》
爆米花
以水作畫
刷牙
快樂與悲傷
剝豆子
給我一個擁抱
一休哥
抓泡泡
小朋友感覺怎麼樣
隨音樂描繪色彩
高爾夫球畫
你獨*無二
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 1—2歲幼兒推薦書單
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項
附錄D 促進嬰幼兒健康成長發育的材料與玩具
附錄E 13—36個月幼兒活動
附錄F *喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌麯
附錄H 節奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長評估錶
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動記錄
附錄N 課程計劃
附錄O 幼兒日常溝通
2-3歲 美國早教創意課程
導言
緻謝
第*部分 介紹
生長發育理論
成長理論的應用
成長評估
尊重孩子
與幼兒的交流
“父母語言”的通常特徵
如何應對嬰兒的行為
哄寶寶
解讀非語言信號
使用這本書
第二部分 協助嬰兒齣色成長
25-30個月
生理發育（25-30個月）
方框中的球
裝滿它
擰上蓋子
袋鼠跳
鉛筆畫
形狀指路牌
椅子陣
黏貼創作
跳過水管
插花
語言發展（25-30個月）
韻律故事
學點什麼
狗狗和貓貓
摺耳書
秘密口袋
排照片
童車散步
我們去看……
聽不同的人念書
小老鼠偷油
認知水平（25-30個月）
積木與數學
買雜貨
香蕉棍
比大小
哄娃娃
點心吃什麼？
玩冰塊
量一下、算一下
澆花
數小車
社交水平（25-30個月）
小燕子，穿花衣
哎唷
你做什麼工作？
《倫敦大橋》
留一份給……
上颱唱歌
籃子裏的雞蛋
沙路
騎木馬
寄信給……
情商培養(25—30個月）
坐上小馬桶
輪到我瞭
自己喝果汁
道彆窗
歡迎新朋友
大發脾氣，如何平靜
雨天遊戲
幫個手
幫忙提袋子
麵對生氣
31—36個月
生理發育(3l一36個月）
騎三輪車
我是個真正的雕塑傢
拋氣球
寫生
彈珠畫
移牌
嚮上走
傢常菜
放進磁帶
跟我學
語言溝通(3l一36個月）
從前有一個小孩……
叫醒動物
手指偶
唱“BINGO!”
我們*愛的歌集
復述故事《晚安月亮》
午餐花名冊
我是……你是……
《我是一把小茶壺》
猜歌麯
認知水平(31一36個月）
玩天平
做水果甜點
影子戲
我要……
插花寫生
像……一樣
鏡子、鏡子
忽快忽慢
這件東西在哪裏
園藝活動
社交水平(31一36個月）
製作卡片
這是我的
人偶說話解決問題
水彩
形狀遊戲
拷貝不走樣
第*天：洗車站
第二天：洗車
哄娃娃
製定規則
情商培養(3l一36個月）
睡著瞭
我們的日程安排
我的餐墊
畫門
我要上廁所
“情感”
裝飾花瓶
不見瞭的小籃子
小聲說話
《我聽見打雷瞭》
附錄
附錄A 嬰幼兒推薦用書
附錄B 2—3歲幼兒推薦書單
附錄C 為兒童選擇材料與玩具的注意事項
附錄D 促進嬰幼兒健康成長發育的材料與玩具
附錄E 13—36個月幼兒活動
附錄F *喜愛的手指謠、童謠和兒歌
附錄G 歌麯
附錄H 節奏樂器
附錄I 配方
附錄J 成長評估錶
附錄K 寶寶趣事錄
附錄L 追蹤記錄樣本
附錄M 小組活動記錄
附錄N 課程計劃
附錄O 幼兒日常溝通 《美國早教創意課程》是美國早教專傢硃迪赫爾、特麗斯文為0—3歲寶寶量身打造的一套遊戲活動方案。套書分為：0-1歲、1-2歲、2-3歲三冊，包括380個子活動遊戲活動，本冊圖書（0-1歲）包含140個子遊戲活動。全書側重於兒童的整個成長過程，其中包含瞭生理、語言、認知、社交、情商的發展。為瞭支持、促進和激勵幼兒在這些領域的發展，本書為幼兒分彆設計瞭獨特而又富有創意的遊戲活動，活動設計立足於日常生活，活動準備材料簡單易得，語言錶述生動形象、平實易懂，非常適閤0-3歲嬰幼兒保育工作者以及傢長閱讀和使用。
書的架構為三大部分。第*部分是幼兒發展的常識、理論、評估和促進方式，也提供瞭如何與幼兒進行有效互動的策略。第二部分是為嬰兒和幼兒設計的創意活動。在每一個創意活動中都非常詳細地列舉瞭活動的發展目標、材料、準備、教養策略、換個花樣、補充信息以及成長亮點等多方麵的內容。第三部分為附錄部分。附錄部分是一個包含瞭豐富內容的資源庫。不僅包括材料製作方法、歌麯、手指謠、推薦書籍以及如何為嬰幼兒選擇圖畫書與玩具等，還包括科學的兒童成長評估錶格、寶寶趣事錄、追蹤記錄樣本、幼兒日常溝通傢庭反饋等內容，讓使用者通過豐富的遊戲活動以及相關資源促進嬰幼兒發展的同時能夠及時評估嬰幼兒的發展水平。總而言之，這本書提供的知識與活動設計能夠提升您的個人能力，以更好的滿足嬰幼兒的成長需求，並為孩子的*佳發展提供助力。而且這些幼年的經驗將為孩子日後的思維、社交及學習奠定一個堅實的基礎。

開啓智慧之門：0-3歲科學啓濛，點亮孩子無限潛能 一套跨越三年，與孩子一同成長的黃金啓濛寶典 親愛的傢長，您是否正在為如何科學、有效地引導0-3歲寶寶的早期發展而煩惱？是否渴望為孩子打下堅實的認知基礎，激發其內在的學習興趣，培養獨立思考和解決問題的能力？華東師範大學齣版社精心打造的這套《0-1歲美國早教創意課程》、《1-2歲》、《2-3歲》套裝，正是您尋找的理想答案。這三冊精心編排、內容豐富的圖書，將陪伴您的寶寶度過生命中最關鍵的啓濛階段，點亮他們智慧的火花，為未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 認識這套傾注心血的早期教育寶庫 這套套裝共包含三冊，分彆聚焦於0-1歲、1-2歲以及2-3歲這三個嬰幼兒發展的關鍵時期。每一冊都獨立而又緊密相連，形成瞭一個係統、連續的啓濛教育體係。我們深知，嬰幼兒的成長並非一蹴而就，而是循序漸進、環環相扣的過程。因此，我們特意設計瞭由淺入深、由易到難的課程體係，讓您的寶寶在輕鬆愉快的氛圍中，逐步掌握各項發展技能。 《0-1歲美國早教創意課程》：觸碰感知，萌發好奇 對於剛剛來到這個世界的寶寶而言，他們的眼睛是探索世界的窗口，他們的雙手是感知萬物的觸角。0-1歲的寶寶，雖然語言錶達能力有限，但他們的感知能力卻在飛速發展。本冊課程，正是圍繞寶寶的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等多種感官體驗展開。 課程內容精選瞭大量符閤嬰幼兒發展特點的創意活動。例如，在“色彩與形狀的初體驗”部分，我們將引導寶寶認識鮮艷、對比度強的顔色，通過形狀鮮明的積木、布書，讓他們初步感知世界的多樣性。“聲音的魔法花園”則會引入各種有趣的、柔和的自然聲音和樂器聲，培養寶寶的聽覺分辨能力，激發他們對聲音的好奇。而“觸感的遊戲世界”，則會提供不同材質、不同紋理的玩具，讓寶寶通過觸摸，感受柔軟、粗糙、光滑、冰涼等各種觸感，促進大腦皮層的發展。 此外，我們還融入瞭親子互動遊戲，如“搖搖樂”、“翻翻看”、“抓握小遊戲”等，通過傢長有目的的引導，不僅能促進寶寶的肢體協調和精細動作發展，更能增進親子之間的情感連接，讓寶寶在充滿愛的環境中安全感十足地探索世界。語言啓濛的種子也在此悄然播下，通過傢長富有情感的親子閱讀，寶寶會開始熟悉各種詞匯和語調，為日後的語言發展打下堅實基礎。 《1-2歲：探索與模仿，構建認知》 步入1-2歲的階段，寶寶的活動能力顯著增強，他們開始蹣跚學步，對周圍的一切都充滿瞭探索的欲望。這個時期的寶寶，開始模仿大人的行為，語言能力也開始有突破性的進展，簡單的詞匯和短語會逐漸齣現在他們的口中。 本冊課程，將重點放在引導寶寶進行更主動的探索和模仿。在“小小探險傢”主題下，我們將設計一係列鼓勵寶寶自主活動的場景，如搭建簡單的積木城堡，學習使用簡單的工具（如勺子、碗），鼓勵他們嘗試自己吃飯、穿脫簡單衣物等，培養他們的獨立性和生活自理能力。 “模仿的小能手”章節，將通過大量的角色扮演遊戲，例如模仿爸爸媽媽做傢務、模仿小動物的叫聲和動作等，來促進寶寶語言和社交能力的發展。傢長可以利用繪本中的圖畫和簡單的故事情節，引導寶寶進行復述和創編，進一步激發他們的想象力。 認知發展方麵，本冊將引導寶寶認識更多基礎的物品、顔色、形狀，並開始理解簡單的因果關係，例如“按下按鈕，燈亮瞭”。通過趣味性的配對遊戲、分類遊戲，幫助寶寶建立初步的邏輯思維能力。同時，我們也關注寶寶的情緒認知，通過故事和遊戲，幫助他們理解和錶達基本的情緒，如開心、難過、生氣等，為他們的情商發展打下基礎。 《2-3歲：語言與邏輯，思維的飛躍》 2-3歲是寶寶語言爆發期，也是他們思維能力和邏輯能力快速發展的關鍵時期。他們已經能夠理解更復雜的指令，並能用更長的句子錶達自己的想法。 本冊課程，將更加側重於培養寶寶的語言錶達能力、邏輯思維能力和創造力。在“語言的魔力”闆塊，我們將引入豐富的繪本故事，鼓勵寶寶復述故事內容，學習使用更豐富的詞匯和句式，甚至嘗試編織自己的小故事。我們還會設計一些情景對話遊戲，例如“我去超市”、“我們去動物園”，引導寶寶在模擬情境中運用語言。 “邏輯小偵探”環節，將通過各種有趣的謎題、排序遊戲、找規律遊戲，鍛煉寶寶的觀察力、分析能力和推理能力。例如，將不同顔色的積木按照大小順序排列，找齣圖畫中缺失的物品等，讓寶寶在玩樂中感受邏輯的魅力。 創造力是本冊課程的另一大亮點。“創意美術工坊”將鼓勵寶寶用剪刀、膠水、顔料等工具，進行自由創作，錶達自己的想法和情感。“小小建築師”則會提供更豐富的搭建材料，鼓勵寶寶設計和建造更復雜的結構。我們還將引入音樂和律動遊戲，鼓勵寶寶用身體來錶達音樂，發展他們的藝術感受力和錶現力。 此外，我們還關注寶寶的社會性發展，通過團隊閤作遊戲，例如一起搭積木、一起玩角色扮演遊戲，培養寶寶的分享、閤作意識，以及如何與同伴友好相處。 這套書的獨特之處，為何值得您選擇？ 1. 科學的編排，循序漸進： 整套書嚴格遵循嬰幼兒不同發展階段的身心特點，內容由淺入深，環環相扣，確保寶寶在每個階段都能獲得最適閤的學習和發展。 2. 大量的創意活動，寓教於樂： 我們深知，孩子最有效的學習方式是在玩樂中進行。因此，每一冊都包含瞭數百個精心設計的創意活動，涵蓋認知、語言、社交、情感、藝術、運動等多個維度，讓寶寶在享受樂趣的同時，全麵發展。 3. 豐富的互動性，強調親子共學： 孩子最早的學習夥伴是父母。本套書的設計充分考慮瞭親子互動的重要性，許多活動都鼓勵傢長積極參與，通過高質量的親子陪伴，不僅能提升寶寶的學習效果，更能增進親子關係。 4. 原汁原味的美式早教理念： 課程內容融閤瞭美國先進的早期教育理念，注重培養孩子的獨立性、創造力、解決問題的能力和探索精神，為孩子未來的學習和成長注入國際化的視野。 5. 精美的插圖，吸引寶寶的目光： 書籍配以色彩鮮艷、造型可愛的插圖，符閤嬰幼兒的審美習慣，能夠迅速抓住寶寶的注意力，激發他們的閱讀興趣。 6. 權威的齣版社，品質的保證： 華東師範大學齣版社，作為國內享有盛譽的教育類齣版社，其齣版的書籍一貫以嚴謹、專業、高品質著稱，為您提供最可靠的教育資源。 7. 1580g的厚重內容，價值的體現： 1580剋的重量，不僅僅是紙張的堆砌，更是我們對早期教育的投入和對孩子未來的期許。它蘊含著豐富的內容、科學的理念和無限的可能性，為您的孩子提供瞭一套真正有價值的啓濛教育方案。 給孩子的，不止是一套書，更是一段美好的成長旅程 這套《0-1歲美國早教創意課程 1-2歲 2-3歲 套裝》不僅是一套圖書，更是一份送給您孩子最珍貴的禮物——一份開啓智慧、點燃潛能、陪伴成長的禮物。當您翻開這套書，您將與您的孩子一同踏上一段充滿驚喜、快樂和收獲的早期教育旅程。 請相信，通過這套課程科學係統的引導，您的寶寶將： 擁有更強的學習興趣和探索欲望。 發展齣更齣色的語言錶達和溝通能力。 具備更紮實的認知基礎和邏輯思維能力。 培養齣更積極的情緒管理和社交能力。 展現齣更豐富的想象力和創造力。 成為一個更獨立、更自信、更快樂的孩子。 現在就行動，為孩子的未來播下希望的種子！ 不要讓寶貴的啓濛時光悄然流逝。現在就為您的孩子準備這套《0-1歲美國早教創意課程 1-2歲 2-3歲 套裝》，開啓一段意義非凡的親子共學之旅，見證您的孩子如何一步步成長為充滿智慧、活力無限的未來之星！

評分☆☆☆☆☆

這套書的排版和插圖風格真是讓人眼前一亮，那種飽和度適中的色彩搭配，既能吸引寶寶的注意力，又不會讓眼睛感到疲勞。我特彆喜歡他們對日常場景的捕捉，比如“廚房裏的顔色遊戲”或者“公園裏的小動物”，每一個畫麵都充滿瞭生活氣息，讓早教不再是枯燥的說教，而是變成瞭一種溫馨的探索過程。而且，細節處理得非常到位，即便是小小的綫條勾勒，都能看齣設計者的用心，比如小貓的鬍須、樹葉的脈絡，這些都能成為和孩子互動的絕佳切入點。我常常會和孩子一起模仿書裏的動作，做做“小兔子跳”或者“小鳥飛”，這種身體力行的參與感，遠比單純的聽講有效得多。最讓我欣賞的是，它沒有那種過度商業化、堆砌熱詞的痕跡，而是非常純粹地圍繞著0到3歲這個關鍵期，關注點在於基礎認知、精細動作的培養和親子情感的連接，這一點，在這個魚龍混雜的市場裏，顯得尤為珍貴和難得。感覺像是請瞭一位非常有經驗的育兒專傢，把他們多年積纍的智慧，用最直觀、最美好的圖畫語言呈現瞭齣來，讓人愛不釋手。

評分☆☆☆☆☆

這套書的“情感連接”功能，是我最想特彆強調的部分。現在的早教産品太多強調“智力開發”，卻忽略瞭早期安全感和依戀關係的重要性。這套“0-1歲美國早教創意課程”在這方麵做得非常齣色。它所有的“創意課程”的核心，似乎都不是“教知識”，而是“高質量的陪伴”。比如，在“觸摸與感受”的單元，它建議傢長用不同的布料輕輕撫摸寶寶的皮膚，並輕聲描述觸感——這其實是在建立信任和親密感。我發現，在完成這些互動遊戲之後，寶寶的滿足感和安全感明顯增強瞭，晚上睡得更踏實。這種“愛”作為學習的基石，纔是孩子未來一切學習動力的源泉。它提供的模闆，是讓父母放下手機，真正投入到與孩子獨處的、充滿愛意的時光中去。這種由內而外的滋養，是任何昂貴的智力玩具都無法替代的，這套書真正教會瞭我們如何“做父母”，而不僅僅是“教孩子”。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我最看重的是這套書的“實用性”和“可操作性”。很多早教材料常常是給父母製造焦慮的工具，恨不得用最復雜的理論武裝傢長。但這一套明顯不同，它非常接地氣。每一冊的側重點劃分得極其清晰，從剛睜眼看世界到開始蹣跚學步、牙牙學語，它提供的活動建議都像是給新手父母量身定製的“操作指南”。比如，在關於語言啓濛的那一部分，它提供的不是生硬的詞匯錶，而是如何利用生活中的聲音去引導寶寶發音的小技巧，效果立竿見影。我試著用瞭書裏介紹的“影子遊戲”和寶寶玩，他專注力維持的時間明顯延長瞭。而且，書裏的材料推薦都非常容易獲取，不需要去購買昂貴、專業的教具，傢裏的紙箱、勺子、毛巾就能派上大用場，極大地減輕瞭經濟負擔。這說明編著者真正理解瞭傢庭育兒的實際情況，他們提供的不是“理想狀態下的教程”，而是“今天就能做到的遊戲”。這種務實精神，是衡量一套好的早教産品是否值得信賴的關鍵標準。

評分☆☆☆☆☆

從“設計美學”和“文化融閤”的角度來看，這套書也給我帶來瞭驚喜。雖然標題標注瞭“美國早教”，但其呈現齣的視覺語言和節奏感，卻巧妙地融閤瞭東方傢庭的細膩和西方的開放性。插圖的風格非常乾淨、現代，沒有傳統早教讀物那種陳舊的卡通感，更像是繪本藝術品。而且，它在引入一些基礎概念時，非常注重文化背景的鋪墊，比如關於“傢庭”的認知，它展示瞭多種多樣的傢庭結構，這對於培養孩子的包容性和世界觀是非常有益的。我尤其喜歡它對“節奏感”的把握——有需要安靜專注的環節，也有需要大幅度肢體活動的環節，完美平衡瞭嬰幼兒的精力和注意力麯綫。翻閱這套書的過程，本身就是一種視覺和心靈上的享受，它讓我深刻體會到，好的教育産品，必然是藝術與科學的完美結閤體，它不僅指導瞭我的行動，更提升瞭我的審美。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對教育理念比較挑剔的傢長，我對這套書的“科學性”基礎非常信賴。華東師範大學齣版社的背景，自然讓我在選擇時就多瞭一份底氣。翻閱內容時，我能感受到背後有一套成熟且嚴謹的兒童發展心理學理論作為支撐。它並非簡單地堆砌知識點，而是遵循瞭嬰幼兒認知發展的自然規律——先是感官探索，然後是動作發展，最後纔是符號認知。這種循序漸進的編排，避免瞭“拔苗助長”的風險。尤其是在動作發展章節，關於手眼協調和本體感覺的訓練，設計的活動都是基於寶寶的月齡特點，既有挑戰性又不至於讓他們感到挫敗。我發現，當遵循書中的節奏進行引導時，寶寶在學習新技能時的接受度明顯更高，情緒也更穩定。這套書真正做到瞭“因材施教”，讓傢長可以根據自傢寶寶的獨特節奏，靈活調整學習的深度和速度，而不是被固定的時間錶所束縛，這一點極為難得。