正版現貨 新課標小學生趣味閱讀與作文訓練 二年級/2年級 田榮俊主編 上海遠東齣版社 小學生課外提高 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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田榮俊 編

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店鋪： 東誠翔通圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611357

商品編碼：29452738006

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練二年級

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

小學生趣味閱讀與作文訓練 二年級/2年級 

定價：25.00元

齣版時間：2016.8第1版第1次印刷

齣版社：上海遠東齣版社

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《閃耀的童年：二年級趣味閱讀與寫作秘籍》 內容簡介： 這是一本專為小學二年級學生量身打造的閱讀與寫作啓濛指南，旨在點燃孩子們對文字的熱情，培養他們紮實的語言基礎和無限的創作想象。本書跳脫傳統枯燥的教材模式，以“趣味”為核心，將閱讀與寫作兩大能力有機融閤，提供瞭一係列精心設計的活動和素材，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步解鎖閱讀的樂趣，掌握寫作的技巧，最終擁有自信錶達的能力。 一、 深度浸潤，玩轉閱讀的奇妙世界 二年級是孩子們從“識字”嚮“閱讀”過渡的關鍵時期，理解能力和認知水平都在快速發展。本書深諳此道，精選瞭大量適閤二年級學生認知水平、充滿趣味性和啓發性的閱讀材料。這些材料絕非泛泛之作，而是經過細緻的挑選與編排，力求做到： 主題多元，視角新穎： 從奇幻的動物王國，到神秘的宇宙奧秘；從充滿智慧的寓言故事，到貼近生活的校園趣事；從曆史長河中的閃光點，到未來世界的無限暢想。每篇文章都圍繞一個或幾個鮮明的主題展開，力求拓展孩子們的視野，激發他們對不同領域的好奇心。我們關注的不僅僅是文字本身，更希望通過這些故事，引導孩子思考，理解世界的多樣性與豐富性。 語言生動，韻味無窮： 我們挑選的文章，語言風格各異，有的活潑幽默，有的娓娓道來，有的充滿詩意。作者們善於運用形象的比喻、生動的描繪和巧妙的構思，讓文字仿佛有瞭生命，躍然紙上。這些語言特點，不僅能吸引孩子們的注意力，更能幫助他們感受語言的魅力，學習地道的錶達方式。我們相信，優秀的語言本身就是最好的範例。 情感豐富，觸動心靈： 閱讀不僅僅是信息獲取，更是情感的交流與共鳴。本書精選的故事，往往蘊含著真摯的情感，無論是友誼的溫暖、親情的偉大，還是勇氣與堅持的力量，都能在孩子們心中激起漣漪。通過閱讀，孩子們可以學會理解他人的情感，培養同理心，並從中汲取積極嚮上的精神力量。 結構清晰，易於理解： 即使是情節稍顯復雜的短篇故事，也力求結構清晰，邏輯性強，避免過多的專業術語和晦澀難懂的句子。我們會巧妙地在文本中嵌入引導性的問題，幫助孩子們梳理故事情節，理解人物關係，挖掘故事的深層含義。 閱讀訓練闆塊，我們力求做到： “趣”味提問，深度挖掘： 針對每一篇閱讀材料，設計瞭一係列富有啓發性的問題。這些問題不再是簡單的“誰是誰”“在哪裏”，而是引導孩子思考“為什麼”“怎麼樣”“如果……會怎樣”，鼓勵他們進行推測、聯想和判斷。例如，在讀完一個關於勇敢的小英雄的故事後，我們會問：“你覺得小英雄為什麼會做齣那樣的決定？如果換成你，你會怎麼做？” 詞語妙趣，玩轉積纍： 識記生詞是閱讀的基礎，但死記硬背效率低下。本書將詞語的學習融入到閱讀語境中，通過“詞語捉迷藏”、“成語猜猜猜”、“反義詞接龍”等小遊戲，讓孩子們在玩樂中輕鬆掌握新詞匯，並理解其在句子中的準確用法。我們還會引導孩子關注文章中的優美詞句，鼓勵他們積纍和仿寫。 理解力大考驗，思維能力 UP： 除瞭基礎的詞句理解，我們還設計瞭“故事猜想”、“人物內心獨白”、“情節續寫”等環節，全方位鍛煉孩子的理解能力、邏輯思維能力和想象力。讓孩子們不再是被動接受信息，而是主動參與到文本的解讀過程中。 拓展視野，延伸思考： 每篇閱讀材料後，還會提供一些與主題相關的拓展閱讀材料或小知識，比如一個有趣的科普小知識，一個相關的曆史典故，或者是一首優美的古詩。這有助於孩子們將閱讀所得與課外知識聯係起來，建立更廣闊的知識網絡。 二、 靈感湧動，點亮寫作的璀璨星空 寫作是錶達思想、展示自我的重要方式。對於二年級學生而言，寫齣通順、有趣、有條理的句子和短文是學習的重點。本書在寫作訓練方麵，遵循循序漸進、由易到難的原則，注重激發學生的創作欲望，培養他們的寫作自信。 寫作訓練闆塊，我們力求做到： “小”題目，“大”文章： 針對二年級學生的年齡特點，題目設置上避免宏大敘事，而是聚焦於孩子們熟悉的生活場景和情感體驗。例如，“我最喜歡的玩具”、“一次難忘的經曆”、“給爸爸媽媽的一封信”、“我的寵物小秘密”等等。這些貼近生活的題目，能夠快速勾起孩子們的寫作興趣，讓他們有話可說，有情可抒。 “妙”引導，輕鬆下筆： 很多孩子寫不齣來，是因為不知道如何開頭，或者不知道寫什麼。本書提供瞭多種多樣的寫作引導方式： 情境創設： 設置一個生動的故事情境，讓孩子代入其中，自然而然地産生寫作衝動。 圖文結閤： 提供精美的插圖，讓孩子根據圖片展開想象，寫齣自己的故事。 關鍵詞提示： 提供幾個與主題相關的關鍵詞，引導孩子圍繞關鍵詞進行寫作。 句子仿寫： 提供一些優美的示範句子，讓孩子模仿句式進行創作。 提問式引導： 通過一係列問題，一步步引導孩子思考寫作內容，例如：“你看到瞭什麼？感受到瞭什麼？當時的心情是怎樣的？後來發生瞭什麼？” “精”詞句，潤色文章： 在寫作過程中，孩子們常常會遇到用詞不當、句子不通順的問題。本書會提供一些實用的“寫作小錦囊”，例如“形容詞大寶庫”、“動詞的力量”、“讓句子更生動的小技巧”等，幫助孩子們豐富詞匯，學習使用更準確、更形象的詞語，讓他們的文章更加齣彩。 “多”體裁，“廣”實踐： 除瞭記敘文，本書還涉及簡單的描寫文、書信、日記等多種文體，讓孩子們在實踐中瞭解不同文體的特點。例如，學習如何寫一封簡單的感謝信，如何記錄一天的學習生活。 “趣”評語，鼓勵成長： 對於學生寫齣的作品，本書提供瞭一些充滿鼓勵性和指導性的範例評語。這些評語不是簡單的“好”或“不好”，而是指齣文章的優點，並提齣具體的改進建議，讓孩子看到自己的進步，並知道下一步該如何努力。我們注重培養孩子的寫作自信，鼓勵他們大膽嘗試，不怕犯錯。 三、 讀寫一體，能力協同發展 本書最大的特色是將閱讀與寫作緊密結閤，實現“以讀促寫，以寫養讀”的雙嚮促進。 範文精析，啓發寫作思路： 每一篇精心挑選的閱讀材料，都可以視為一篇優秀的範文。在閱讀理解部分，我們已經引導孩子深入分析瞭文章的結構、語言和錶達方式。在寫作訓練部分，則會引導孩子思考：“這篇故事是怎麼開頭寫到結尾的？作者用瞭哪些詞語讓人物活起來？如果我要寫類似的故事，可以從哪裏獲得靈感？” 模仿藉鑒，為我所用： 孩子們在閱讀中遇到的精彩描寫、巧妙構思，都可以成為他們寫作的素材和藉鑒。本書會引導孩子在閱讀時就有意識地捕捉這些“閃光點”，並在寫作時嘗試運用到自己的文章中。例如，讀到一篇描寫景色的文章，可以學習其中描寫的句式和詞語，用於描寫自己傢鄉的風景。 主題關聯，內容遷移： 很多閱讀材料的主題與寫作訓練的主題是緊密關聯的。例如，讀完一篇關於保護環境的故事，可以引導孩子寫一篇倡議書，呼籲大傢共同保護環境。這種主題關聯，能夠幫助孩子更深刻地理解所學內容，並將其轉化為自己的思考和錶達。 本書的目標： 通過《閃耀的童年：二年級趣味閱讀與寫作秘籍》，我們希望幫助二年級的小學生： 愛上閱讀： 培養濃厚的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。 理解深刻： 能夠準確理解文本內容，把握文章主旨。 錶達流暢： 能夠用清晰、生動的語言錶達自己的想法。 想象豐富： 具備一定的想象能力和創作潛力。 自信寫作： 剋服寫作恐懼，敢於下筆，樂於分享自己的作品。 這是一段充滿奇遇的閱讀之旅，一次激發無限創意的寫作探險。讓每一個二年級的小朋友，都能在文字的世界裏，盡情地遨遊，閃耀齣屬於自己的光芒！

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本書，並沒有抱太大的期望，覺得就是市麵上那種普通的小學讀物。但《趣味閱讀與作文訓練》二年級分冊，卻給瞭我一個大大的驚喜。書中的文章，雖然短小精悍，但內容都很有深度，而且語言描寫非常細膩，能夠很好地引導孩子去觀察生活，去感受生活。我注意到，很多文章都涉及到瞭孩子的情感世界，比如關於友情、親情、夢想等等，這些內容能夠引起孩子的共鳴，讓他們在閱讀中學會理解和錶達自己的情感。而作文訓練部分，更是可圈可點。它沒有生搬硬套那些所謂的寫作技巧，而是通過引導孩子去發現生活中的細節，去捕捉生活中的美好，來激發他們的寫作靈感。比如，在描寫一個場景時，書中會提示孩子要注意顔色、聲音、氣味等等，這些細緻的引導，讓孩子明白寫作不僅僅是堆砌辭藻，更是對生活的細緻觀察和感悟。總而言之，這本書不僅僅是教會孩子如何寫作文，更是教會孩子如何去觀察生活，如何去熱愛生活，這對於一個二年級孩子來說，意義非凡。

評分☆☆☆☆☆

我購買這本《趣味閱讀與作文訓練》二年級分冊，純粹是齣於對孩子教育的焦慮。作為傢長，總希望孩子能在一個相對公平的教育環境中，獲得更優質的學習資源。這本書的齣版信息，比如“正版現貨”、“新課標”、“上海遠東齣版社”，這些都讓我覺得它有一定的質量保證。拿到書後，我翻閱瞭一下，發現它的內容編排確實很科學。首先，它將閱讀和作文訓練緊密結閤，而不是割裂開來。這意味著孩子在閱讀一篇精彩文章的同時，就被潛移默化地引導著去思考如何運用其中的錶達方式。其次，它的選材非常貼近二年級學生的認知水平和生活經驗，語言生動有趣，容易引起孩子的共鳴。孩子在閱讀過程中，能夠感受到閱讀的樂趣，而不是把它當作一項負擔。最後，作文訓練部分，也不是單純地模仿範文，而是鼓勵孩子發揮自己的想象力，用自己的語言來錶達。例如，書中提供的一些開放式題目，讓孩子有很大的創作空間，這對於培養孩子的獨立思考能力和創造力非常有益。

評分☆☆☆☆☆

這本《趣味閱讀與作文訓練》二年級分冊，我必須說，它在我傢孩子的閱讀習慣培養上起到瞭意想不到的積極作用。一開始，我隻是想找一本能讓孩子對閱讀産生興趣的書，畢竟二年級這個年紀，正是從“被動接受”轉嚮“主動探索”的關鍵時期。這本書的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，插圖生動有趣，一下子就抓住瞭孩子的眼球。打開書，裏麵的文章篇幅適中，語言通俗易懂，但又不失文學性，選材也很貼近孩子的生活，有關於小動物的溫馨故事，有關於小朋友之間友誼的趣聞，還有一些充滿想象力的童話。最重要的是，每篇文章後麵都配有啓發性的閱讀理解題，這些題目不是簡單的“誰是誰非”或者“在哪裏”，而是引導孩子去思考“為什麼”，去體會角色的情感，去揣摩作者的用意。而且，題目形式多樣，有時是填空，有時是連綫，有時甚至是讓孩子用自己的話復述，這極大地鍛煉瞭孩子的理解能力和錶達能力。孩子做這些題目的時候，不再是應付差事，而是充滿好奇，經常會和我討論，甚至會自己補充一些想法。看著他越來越享受閱讀的過程，我真的感到很欣慰。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力的書籍，市麵上同類産品層齣不窮，但質量參差不齊。《趣味閱讀與作文訓練》這本二年級分冊，給我留下深刻印象的是它在“訓練”這個環節的設計。它並沒有直接給齣一堆枯燥的寫作技巧，而是通過精選的閱讀材料，巧妙地將寫作的要素融入其中。比如，在閱讀一篇描寫鞦景的文章後，書中會引導孩子觀察鞦天有哪些特徵，並鼓勵孩子嘗試用相似的詞語和句式來描寫自己身邊的景物。它提供的作文題目也很有創意，不像傳統的“我的爸爸媽媽”那種模式，而是更加開放，比如“如果我有一雙翅膀會怎樣”、“最想和誰做朋友”等等，這些題目能夠激發孩子的想象力和創造力，讓他們敢於錶達自己的想法。我注意到，書中還提供瞭一些範文片段，這些片段的語言生動，結構清晰，為孩子提供瞭一個很好的學習榜樣。更讓我驚喜的是，書後還附帶瞭一些“寫作小錦囊”，用圖文並茂的方式講解一些基礎的修辭手法，比如比喻、擬人，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作技巧，而不是死記硬背。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學二年級老師，在教學實踐中，我深切體會到引導學生有效閱讀和培養寫作興趣的重要性。這本《趣味閱讀與作文訓練》二年級分冊，給我帶來的最大驚喜在於它的“趣味性”和“係統性”的結閤。學校的課程要求和學生的學習能力之間，總會存在一些差距，而這本書恰好填補瞭這個空白。它所選的文章，題材廣泛，涵蓋瞭科普、童話、寓言、生活故事等，能夠滿足不同學生的閱讀興趣。更重要的是，每篇文章後的閱讀訓練，都設計得非常用心。它不是簡單的選擇題和填空題，而是多角度、深層次地引導學生思考，比如讓學生找齣文章中最喜歡的部分，並說齣原因；或者讓學生想象故事的後續發展，並寫下來。這些設計，真正地將“閱讀”和“寫作”無縫銜接起來。學生在完成這些訓練後，不僅對文章理解得更透徹，而且在寫作時，能夠藉鑒文章中的好詞好句，模仿文章的結構，從而大大提升瞭寫作的自信心和能力。這本書，對於培養學生的語文素養，有著非常實際的幫助。