教養的抉擇：12歲前：父母必須做齣的33個教養抉擇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高子健 著

圖書標籤:

• 教養
• 親子關係
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 12歲
• 早期教育
• 育兒
• 行為習慣
• 性格培養
• 父母必讀

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564098537

商品編碼：29472087742

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2014-12-01

圖書基本信息
圖書名稱	教養的抉擇：12歲前：父母必須做齣的33個教養抉擇
作者	高子健
定價	30.00元
齣版社	北京理工大學齣版社
ISBN	9787564098537
齣版日期	2014-12-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《教養的抉擇：12歲前，父母必須做齣的33個教養抉擇》告訴你：彆再插手過問孩子能做的事、彆再念叨提醒孩子可以承擔的事。你需要讓他知道，他所做的一切是為瞭自己。他纔是自己的主人。 教育專傢告訴你，這樣教齣自信、自律、專心、愛學習、有創意的好孩子！ ◆成績不好要不要請傢教？ →關於學習這件事，孩子要自己負起責任來。父母可以提供幫助，但他纔是主角。 ◆該不該為孩子設立成績奬？ →孩子是馬戲團的小猴嗎？錶演得好就可以得到香蕉？ ◆該不該禁止孩子和異往？ →大禹治水之所以成功，是因為他用的是“疏”而非“堵”。此事同理。 ◆揍不揍愛反抗的孩子？ →事實已經證明，“”是無效的。 ◆孩子被欺負傢長幫不幫？ →父母隻要好三件事：專心傾聽、適當分析、給予擁抱。至於要不要“打迴去”，讓孩子自己決定。

作者簡介

高子健 心理谘詢師，育兒專傢，多傢育兒雜誌專欄作傢。在多傢早教機構、幼兒園擔任教育教學顧問。對上韆名0~12歲幼兒進行過長達十餘年的跟蹤記錄，收集瞭厚達七米的手資料。這套書正脫胎於這些寶貴的資料。

目錄

CONTENTS Part 01教育內容上，成績重要還是綜閤素質重要 成績不好要不要請傢教？ ——先分析成績不好的原因 給不給孩子看課外書 ——是增長知識還是浪費時間 該不該為孩子設立成績奬 ——物質利誘好不好 奧數要不要學 ——奧數到底能帶來什麼 興趣班要不要上 ——尊重孩子真實的興趣 要不要讓孩子進“蹲坑班” ——這個“大溜”要不要隨 英語重要還是國語重要 ——國語是文化，英語是通關證 有沒有必要非名校不進 ——起點到底要多高 Part 02教育方式上，怎麼纔能做到尊重不放縱 該不該禁止孩子和異往 ——不得不防的早戀 孩子的日記要不要看 ——監視，還是傾聽 該不該和孩子交朋友 ——做瞭朋友還能做嗎 暑托班要不要報 ——假期，還是學期 搶同學東西該不該強製處理 ——分析原因，對癥 該不該讓孩子管你的事 ——讓孩子瞭解你的心 Part 03品格培養上，言教還是身教 傢長會後要不要製造“管教”氣氛 ——做老師與孩子溝通的橋梁 揍不揍愛反抗的孩子 ——給孩子時間，換一份認同 孩子追星管不管 ——區分楷模和偶像很重要 能不能逼孩子背詞典 ——背的是詞匯，缺失的是應用 Part 04個性發展上，怎樣揚長避短 該不該讓孩子“適度”自私 ——具體情況具體分析 該不該讓孩子“被競爭” ——過度競爭要不要乾預 孩子做傢務要不要付報酬 ——樹立孩子的責任感 是否應該鼓勵孩子幫助差生學習 ——會不會因此影響自己的成績 該不該關孩子的電腦 ——跟進時代，適當控製 Part 05理順親子關係 孩子被欺負傢長幫不幫 ——要不要替孩子齣氣 高壓下齣現的親子裂痕要不要修復 ——維護良好的親子關係很必要 該不該給老師送禮 ——送的是情還是禮 做“杜拉拉”還是做全職媽媽 ——堅定信念，智慧教子 孩子作業太多能不能鼓勵孩子不做 ——要健康，還是要前途 Part 06生活上，“窮教”還是“富教” 相互送禮成風傢長該不該阻止 ——支持還是限製 鞋買不買 ——攀比心理要不得 單親傢庭，該不該給孩子更多關愛 ——避開單親教育誤區 要不要讓孩子自己支配壓歲錢 ——教會孩子理財術 是不是要窮養兒子富養女 ——富神窮養身

編輯推薦

1、*實用的育兒實操手冊 2、世上沒有好養的孩子，教養需要有愛更要有法 3、父母的抉擇決定著孩子的未來，孩子的未來決定著傢庭的未來

文摘

序言

《塑造未來：兒童成長關鍵時期的父母指南》 本書是一部深入探討兒童早期發展重要性，並為父母提供切實可行指導的育兒百科。它並非一本羅列條目或提供簡單答案的速成手冊，而是引導傢長深入思考，理解孩子成長過程中每個階段的獨特需求與挑戰，從而做齣明智的教養決策。從孩子呱呱墜地的那一刻起，直到他們邁入青春期前的關鍵時期，父母的每一個選擇都如同播撒在沃土中的種子，將深深影響孩子未來的人生軌跡。本書旨在陪伴傢長走過這段充滿愛與責任的旅程，幫助他們成為孩子最堅實的後盾和最智慧的引路人。 第一部分：奠定基石——生命的起點與早期連接 生命的起點，是一個奇跡的開端。新生兒的到來，伴隨著巨大的喜悅，也帶來瞭前所未有的責任。本書將首先聚焦於孩子齣生後的最初幾個月，這一時期被稱為“生命之初”。在這個階段，建立安全依戀關係是重中之重。我們將深入探討為何肌膚接觸、及時迴應哭泣、以及溫柔的互動能夠有效地安撫嬰兒，並為他們建立起對世界的信任感。這不僅僅是滿足生理需求，更是情感的連接，是孩子內心安全感的基石。 “讀懂寶寶的語言”是本部分的重要課題。嬰兒無法用言語錶達，但他們的哭聲、錶情、肢體動作都傳遞著信息。本書將引導傢長學習識彆不同類型的哭泣，理解寶寶的飢餓、睏倦、不適信號，並學會如何以最恰當的方式迴應。這種細緻的觀察和及時的迴應，能讓寶寶感受到被理解和被關愛，從而建立起積極的情緒調節能力。 睡眠、喂養、以及日常護理，看似瑣碎，卻是影響嬰兒健康成長的重要環節。本書將提供科學的睡眠指導，幫助新手父母建立健康的睡眠習慣，避免常見的睡眠誤區。在喂養方麵，我們將涵蓋母乳喂養、配方奶喂養的優勢與挑戰，以及輔食添加的適宜時機與方法。這些看似基礎的日常，卻是塑造孩子健康體魄的第一步。 同時，本書也將強調父母自身情緒的重要性。新手父母往往麵臨著巨大的身心壓力，學會自我關懷、尋求支持、以及保持積極的心態，對於更好地照顧寶寶至關重要。一個情緒穩定的父母，纔能為孩子提供一個平和、充滿愛的成長環境。 第二部分：探索與認知——幼年期的成長足跡 當孩子度過生命的最初階段，開始蹣跚學步，對世界充滿好奇時，他們的成長進入瞭全新的階段。本書將把目光投嚮幼年期，這一時期是孩子認知能力、語言能力、以及社交能力快速發展的關鍵時期。 “激發孩子的好奇心”是引導孩子探索世界的核心。我們將提供多種方式，鼓勵傢長為孩子提供豐富的感官體驗，例如通過觸摸不同材質的物品、聆聽自然的聲音、品嘗各種食物。同時，鼓勵提問、引導觀察，將日常生活變成孩子學習的課堂。遊戲，作為孩子學習的主要方式，其重要性不言而喻。本書將詳細闡述不同年齡段的遊戲類型，從簡單的感官遊戲到更復雜的角色扮演，如何通過遊戲激發孩子的想象力、創造力，以及解決問題的能力。 語言的啓濛至關重要。本書將深入探討如何通過豐富的語言環境、親子閱讀、以及鼓勵孩子錶達，來促進孩子語言能力的提升。從簡單的詞匯積纍到復雜的句子理解，父母的引導是孩子成為小小“語言傢”的關鍵。 社會性的萌芽，也是幼年期重要的發展任務。孩子開始學習與他人互動，分享玩具，理解規則。本書將指導傢長如何引導孩子理解並遵守簡單的社交規則，培養同理心，以及學習如何處理與同齡人的衝突。這不僅是教會孩子“規矩”，更是幫助他們建立起健康的人際交往模式。 此外，本書也將探討“規矩”的建立。不同於嚴苛的懲罰，我們將強調“規則”的意義，如何以溫和但堅定的方式，引導孩子理解並遵循傢庭和社會的規則，培養孩子的自律性。這包括設定閤理的界限，以及運用積極的引導方式，而不是簡單粗暴的命令。 第三部分：獨立與規則——學齡前的關鍵過渡 隨著孩子進入學齡前階段，他們開始渴望獨立，也麵臨著更復雜的社會規則。這一時期是為進入學校生活做準備的關鍵過渡期。 “培養孩子的自主性”是本部分的核心。從自己穿衣、吃飯，到選擇遊戲，鼓勵孩子自己做決定，並為自己的選擇負責，是培養他們獨立人格的重要途徑。本書將提供具體的策略，幫助傢長在給予孩子空間的同時，確保他們的安全和成長。 規則的意義更加凸顯。隨著孩子年齡的增長，他們需要理解更復雜的規則，例如關於分享、等待、以及尊重他人。本書將探討如何將抽象的規則轉化為孩子能夠理解的具體行為，並通過示範、鼓勵和必要的引導，幫助孩子內化這些規則。 情緒的理解與管理，是孩子邁嚮成熟的關鍵一步。孩子可能會經曆憤怒、沮喪、失望等情緒，如何幫助他們識彆、錶達和管理這些情緒，是傢長需要學習的重要課題。本書將提供識彆情緒信號的方法，以及引導孩子用健康的方式釋放情緒的技巧。 自我服務能力的培養，是為孩子的獨立生活打下基礎。從整理自己的物品，到參與傢務勞動，讓孩子承擔力所能及的責任，不僅能培養他們的責任感，更能讓他們體驗到付齣的價值和成就感。 第四部分：學習與習慣——通往知識殿堂的鑰匙 進入學齡期，學習成為孩子生活的重要組成部分。本書將著重探討如何為孩子建立良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，並為他們打下堅實的知識基礎。 “培養閱讀的樂趣”是開啓知識大門的鑰匙。我們將提供豐富的親子閱讀方法，從選擇適閤的書籍，到引導孩子理解故事內容，培養孩子對文字的興趣，讓他們愛上閱讀。這不僅僅是為瞭獲取知識，更是為瞭拓寬視野，培養想象力。 學習習慣的養成，並非一蹴而就。本書將指導傢長如何幫助孩子建立規律的學習時間，創造良好的學習環境，並培養專注力。這包括理解孩子的學習特點，並根據他們的年齡和個性，提供個性化的學習支持。 解決問題的能力，是孩子未來麵對生活挑戰的重要素質。本書將鼓勵傢長通過提問、引導思考，以及鼓勵嘗試，來培養孩子的獨立思考和解決問題的能力。鼓勵孩子自己尋找答案，而不是直接給予現成的解決方案，是培養其主動學習的關鍵。 “好奇心是最好的老師”。本書將強調如何保護和激發孩子與生俱來的好奇心，鼓勵他們對未知世界保持探索的欲望。這包括鼓勵他們提問，並認真對待他們的每一個問題，引導他們通過觀察、實驗來尋找答案。 第五部分：品格與價值觀——塑造孩子的心靈地圖 超越知識的學習，品格的塑造是孩子一生中最重要的財富。本書將深入探討如何通過言傳身教，將積極的價值觀傳遞給孩子，幫助他們成為一個正直、善良、有擔當的人。 “愛與尊重”是品格培養的基石。本書將強調在傢庭中營造充滿愛與尊重的氛圍，讓孩子在被愛和被尊重中成長，從而學會去愛和尊重他人。這包括父母之間和諧的關係，以及父母對孩子的無條件的愛。 誠實與信用的重要性，是孩子未來社會交往的關鍵。本書將探討如何通過榜樣作用，引導孩子理解誠實的意義，並培養他們的信用觀念。 責任感的培養，是孩子走嚮成熟的重要標誌。從照顧寵物，到完成作業，讓孩子承擔力所能及的責任，並從中學習成長的道理。 同理心的培養，是孩子建立良好人際關係的關鍵。本書將提供引導孩子理解他人感受，並學會換位思考的方法，讓他們成為一個有溫度的人。 結語：父母的智慧與孩子的未來 本書並非為父母提供一套僵化的育兒公式，而是鼓勵傢長成為自己孩子最瞭解的“專傢”。每一個孩子都是獨一無二的，每一個傢庭也都有其獨特的文化和節奏。我們提供的，是理解孩子成長規律的視角，是應對教養挑戰的智慧，是陪伴孩子走嚮成熟的工具。 教養是一個充滿愛、耐心、和不斷學習的過程。這本書將與你同行，陪伴你做齣每一個重要的教養抉擇，幫助你的孩子在愛與智慧的光輝下，健康快樂地成長，綻放齣屬於他們獨特的光芒。父母的智慧，是塑造孩子未來的最強大力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計有一種沉靜而有力量的感覺，淡雅的米色調搭配著醒目的黑色字體，讓人在書架上第一眼就被吸引。我原本以為這是一本充滿說教和理論的育兒指南，但翻開之後纔發現，它更像是一位經驗豐富的長者坐在你身邊，用一種非常樸實、真誠的口吻與你對話。作者在開篇部分就花瞭大量篇幅探討“現代父母的焦慮源頭”，這點非常觸動我。他沒有直接給齣解決方案，而是引導我們去剖析為什麼我們總是害怕孩子“落後於人”。這種深入骨髓的自我反思，遠比那些教你如何製定時間錶要深刻得多。我尤其欣賞作者在提及“規矩的建立”時所使用的類比，他將規矩比喻成孩子的“安全邊界”，而不是“束縛”。這徹底顛覆瞭我過去認為“嚴格”等於“愛得少”的傳統觀念。書中對於“電子産品的使用權限”部分的處理也極其巧妙，它不是一味地禁止，而是強調父母的“榜樣力量”和“共同協商”，這顯示齣作者對兒童心理的細膩把握。整本書的行文流暢自然，夾雜著一些看似不經意的生活片段，卻精準地捕捉到瞭傢庭教育中那些最微妙、最容易被忽視的瞬間。閱讀過程中，我數次停下來，不是因為內容太難理解，而是因為被那些切中要害的描述擊中，不得不放下書本，仔細迴味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字力量在於其毫不留情的真實。作者敢於直麵為人父母過程中那些令人難堪的瞬間——比如我們在孩子麵前的失態、我們因為疲憊而産生的刻薄言語。他沒有將父母塑造成完美的聖人形象，而是承認瞭養育過程中的“人性弱點”。這一點極大地緩解瞭我的閱讀壓力，讓我意識到，追求“完美父母”本身就是一種陷阱。在談到“傢庭價值觀的傳遞”時，書中沒有提供一份現成的“價值觀清單”，而是提齣一個核心問題：“你的傢庭最看重什麼，你的日常行為是否與之匹配？”這迫使我必須審視自己，我是否在口頭上強調誠實，卻在堵車時對我孩子展示齣極端的路怒？這種對行為和言語一緻性的探討，是許多育兒書避開的“硬骨頭”。整本書的節奏把握得非常好，雖然探討的主題都很嚴肅，但閱讀體驗卻非常輕鬆，這歸功於作者那種旁徵博引、信手拈來的知識儲備，他總能找到恰到好處的文化典故或曆史案例來佐證觀點，讓說教變得引人入勝。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的啓發是關於“放手”的藝術。我過去總以為，愛孩子就意味著要在他們成長的每一步都提供精確的導航，生怕他們走錯路。而這本書則用一種近乎哲學思辨的方式告訴我，過度的保護，實則是一種剝奪——剝奪瞭孩子體驗“掙紮”和“自我修復”的機會。作者在描述“讓孩子自己收拾殘局”的場景時，細緻地描繪瞭孩子從最初的抗拒、到笨拙地嘗試，最終找到自己解決問題的方法時的那種內在成就感。那種成就感是任何昂貴的玩具或贊美都無法比擬的。這本書的語言風格帶著一種溫暖的批判性，它批判的不是孩子，而是我們成年人固有的控製欲和對確定性的盲目追求。閱讀下來，我感覺自己不是在學“如何管理一個孩子”，而是在學“如何管理好我自己”，如何管理我的恐懼、我的期待和我的時間。對於那些正在經曆“微觀管理”瓶頸期的父母來說，這本書提供瞭一劑清醒劑，鼓勵我們退後一步，相信孩子的生命力，讓他們在安全範圍內去探索、去犯錯，並從中汲取真正的力量。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，我抱著一種近乎挑剔的心態開始閱讀的，畢竟市麵上同類型的育兒書籍實在太多，大多都是雷同的“技巧羅列”。然而，這本書的獨特之處在於它極其注重“心法”而非“招式”。它讓我重新審視瞭自己對“成功”的定義。作者在討論“興趣培養”時，提齣瞭一個非常有意思的觀點：不要將興趣培養異化為又一場“纔藝競賽”。他強調興趣的萌發需要“鬆弛感”和“無功利性”的土壤，這與當下很多傢長恨不得孩子從三歲就開始規劃好大學專業的焦慮形成瞭鮮明的對比。這本書的語言風格非常有辨識度，它不像某些專傢那樣故作高深，而是像一個走過人生彎路的前輩，用飽含智慧的幽默感來化解育兒的沉重。我最欣賞的是其中關於“處理孩子的情緒爆發”的章節，作者沒有提供一套僵硬的“情緒處理SOP”，而是詳細描述瞭在那種混亂時刻，父母如何保持“內在的平靜”，如何將自己的情緒與孩子的行為分離。這要求父母付齣極大的自律和覺察力，但也確實指明瞭長遠來看，穩定而有力量的父母形象，纔是孩子最堅實的後盾。這本書讀完後，感覺像經曆瞭一次深度冥想，很多原本糾結不清的念頭，突然間變得清晰起來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排體現瞭作者對兒童發展階段的深刻理解。它不是簡單地按年齡劃分，而是圍繞著“關鍵的衝突點”來組織內容。我個人對“如何教導孩子麵對失敗”這一部分的印象最為深刻。作者沒有使用空洞的鼓勵口號，而是通過講述一個關於“園藝實驗”的故事，闡釋瞭什麼是真正的“成長型思維”。故事中，一顆種子沒有發芽，父親並沒有責備孩子，而是引導他去觀察土壤的濕度、光照的角度，將“失敗”轉化為下一輪“探索”的起點。這種潛移默化的教育方式，遠比“你已經做得很棒瞭”這種錶麵化的贊美更具有持久的影響力。此外，書中對於“界限與自由”的平衡探討也相當精妙。它沒有走極端，比如完全的放任自由或者鐵腕控製，而是提齣瞭一個“共同構建規則”的模型。這個模型強調，隨著孩子心智的成熟，規則本身也需要進行“版本迭代”，父母需要像軟件開發者一樣，定期進行“係統升級”。這種動態的、與時俱進的育兒觀，讓我感到非常貼閤當下的社會環境。