【XH】 心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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许序修 著

图书标签:

• 价值观
• 社会主义核心价值观
• 心灵教育
• 故事集
• 青少年
• 品德修养
• 成长
• 教育
• 启迪
• 正能量

店铺： 爱尚美润图书专营店

出版社： 厦门大学出版社

ISBN：9787561554487

商品编码：29486710945

包装：平装

出版时间：2015-03-01

基本信息

书名：心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则

定价：42.00元

作者：许序修

出版社：厦门大学出版社

出版日期：2015-03-01

ISBN：9787561554487

字数：

页码：317

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《心灵的雕塑：社会主义核心价值观教育故事100则》采撷的100个真实故事，是一位巾学教师与学生对话式交流的描写。故事鲜活生动、自然巧妙，洋溢着浓郁的时代教育气息，跳动着青少年成长的脉搏，表明社会主义核心价值观教育是具体的、丰富的、行之有效的。

目录

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做与国无疆的少年
对国家和未来充满信心
做一个自信的中国人
守住我们的根和魂
传承与底气
中国人应该读中国名著
努力叩开古典诗文的大门
让经典融进血脉成为基因
有根的精神操练
做有根有魂的中国人
一起讲好中国故事
多读真善美的东西
精神的洗礼永远不会褪色
有英雄陪伴的成长可靠
做有崇高情感的人
精神的富有宝贵
从公正平等到权利责任
有责任才有幸福
把学业当作事业来做
走正道对一生有益
人要有志气正气骨气
无价的财富
以诚作文和做人
审美必先讲诚信
审美是一种价值观
美在积极的感悟里
做一个求真扬善崇美的人
学说话要从学做人开始
家风的熏陶才是有根的成长
有家书滋润的成长真好
成长要从珍惜家庭文化开始
乘着贫穷的翅膀成长
保持勤俭节约的美德
有孝才享有尊严
手机装不下滚烫的心
让爷爷奶奶回家
不相同的流泪
人生必做的作业
少年本无邪

作者介绍

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许序修，1957年生，原籍广东饶平，中学高级教师。曾任*guo中语会学术委员、*guo中语会教学实验研究中心副主任兼秘书长，厦门市语言学会常务副会长。现任福建省厦门双十中学规划发展与经验辐射办公室主任。*guo语文教师，*guo语文教研工作者；《中学语文教学参考》《语文教学通讯》封面人物；厦门市课改先进个人，厦门市名师讲学团成员。

文摘

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《心灵的雕塑：社会主义核心价值观教育故事100则》：
　　这是一个天朗气清的日子，我心情极好，雄赳赳、气昂昂走进教室。孰知，一上课，楷就提出一个让我始料不及的问题：《龙的传人》里有这么一段歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，但为什么日本人、韩国人与我们一样，也是黑眼睛黑头发黄皮肤，却不是龙的传人呢？
　　同学们一时都被这个问题吸引了，叽叽喳喳地，目不转睛地等待我的回答。
　　虽然我始料不及，但这是一个好问题，我必须全面调动我的知识和生活积累，好好回答这个问题。
　　我理了理思路，清了清嗓音，郑重地回答：“不同的民族文化认同不同，之所以日本人、韩国人不是龙的传人，是因为他们认同的文化与我们不同。中华民族认同的是中国文化，日本认同的是日本文化，韩国认同的是韩国文化。为什么台湾人、香港人和澳门人是中国人？因为他们认同的文化与中国大陆一样，都是中国文化。文化是民族共同的根、共同的魂，这根、这魂是民族内部共同指认的核心，维系着我们的血脉和精神。”
　　“噢，原来是这样。”同学们恍然大悟，纷纷议论着。“老师，您能否讲得更具体一些？”楷的要求将我的回答引向深入：
　　“相同的民族认同的文化是一样的，如饮食文化和节日文化。只要是同一民族，衣食住行都一样，节日庆典都相同。譬如中秋节，我们都要吃月饼，赏月思亲；端午节，都要吃粽子赛龙舟，纪念屈原……”
　　“为什么我们现在也喜欢过西方的情人节、复活节、愚人节、圣诞节呢？”有学生打断我的话，反问我。
　　“这个问题问得好，为什么呢？”我肯定这个叫阳的学生的反问，也启发其他学生深入思考。
　　“是不是我们太热衷过洋节了？”“是不是我们在逐渐地丢掉自己的文化？”“是不是我们越来越淡漠自己的传统？”“是不是我们总觉得人家什么都好，自己什么都不好？”“是不是……”
　　我肯定同学们的文化判断：情况确实如此。我们有些中国人，尤其是广大的青少年，对自己的节日很冷漠，不好好过，却热衷于过洋节，对洋节乐此不疲，以一种流行的时尚崇拜，颠覆了民族节日的端赖神奇，这是十分危险的，久而久之会断送我们的文化命脉，失去我们赖以生存繁衍的根和灵魂。“想想看，我们周围有没有这种现象？”
　　“有，这种现象还真不少。”同学们有的回应我的提示，有的则举例回答：“听我爷爷、奶奶说，厦门以前有很多老牌坊、老建筑，可惜大多都拆了。他们感叹老祖宗留下的宝贝，当今的人就是不要，就喜欢那些水泥柱围成的洋房。”“报纸上不是经常提到，北京的、上海的、南京的、西安的一些名胜古迹、名人故居，很多都拆了，能够留下来的，大多都是各界名流多次抵制才得以保存下来的。”“我爷爷也曾经遗憾地说，韩剧《大长今》里边用的针灸、扇子，一套一套的东西，其实都是中国的东西，就是这些中国的东西，人家视为宝贝，我们有的人却把它忘了。”
　　……

序言

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《心灵的雕塑》：百则故事，点亮时代之光 这是一本以“社会主义核心价值观”为精神内核，精心编织而成的情感与启迪之旅。它并非教科书式的说教，而是一系列温情脉脉、引人深思的生动故事，宛如一块块精雕细琢的璞玉，在平凡生活中闪耀着不凡的光芒，旨在以润物无声的方式，将那些抽象的价值理念，转化为可感可触、可学可用的行动指南。 本书精选了100则源自真实生活、改编自经典寓言、提炼自历史片段的励志故事。它们涵盖了“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”这二十四字社会主义核心价值观的方方面面，从宏观的国家发展到微观的个人品德，从古老的东方智慧到当代的社会实践，无不细致入微，引人入胜。 为什么是“心灵的雕塑”？ “心灵的雕塑”这一书名，恰如其分地概括了本书的核心理念。我们的心灵，如同未经雕琢的玉石，蕴藏着无限的可能性。而社会主义核心价值观，便是那鬼斧神工的刻刀，能够一点点地打磨、塑造，去除粗糙，展现圆润，最终雕琢出高尚、纯洁、坚韧的品格。本书的每一则故事，都是一次心灵的触碰，一次价值的启迪，一次品格的塑造。它鼓励读者在阅读中思考，在感悟中成长，让这些宝贵的价值观，如同种子一般，在心灵深处生根发芽，茁壮成长，最终长成参天大树，庇护我们的人生，也温暖我们的社会。 故事的温度：真实与情感的交织 本书的故事，绝非遥不可及的理论演绎，而是根植于我们触手可及的现实土壤。 时代的缩影： 读者将会在故事中看到，在国家蓬勃发展的宏大叙事下，个体如何以“敬业”的态度，在各自的岗位上默默奉献，将平凡的工作做到极致，用汗水和智慧浇灌出“富强”的中国；看到在民主法治的框架下，普通人如何捍卫“平等”与“公正”，用理性与勇气争取“法治”的尊严；看到在社会和谐的大家庭中，邻里之间如何展现“友善”与“互助”，用温情化解矛盾，营造“文明”的社区氛围。 情感的共鸣： 故事中不乏感人至深的亲情、友情、师生情，以及对祖国的深沉热爱。它们用最朴素的语言，讲述最真挚的情感，让读者在捧腹大笑或潸然泪下的同时，深刻理解“爱国”的内涵，体会“友善”的力量，感受“诚信”的价值。例如，一个孩子不惜一切代价保护国旗的故事，会让“爱国”不再是空洞的口号，而是鲜活的行动；一位老人拾金不昧的善举，会让“诚信”的道德光辉，照亮整个社会。 智慧的启迪： 除了当代的故事，本书也精选了大量古今中外的经典寓言和历史故事，这些故事穿越时空，历久弥新，为我们提供了丰富的智慧启迪。它们以生动的比喻、曲折的情节，巧妙地阐释了“自由”的边界，“平等”的意义，“公正”的尺度，以及“敬业”所需的专注和“友善”所蕴含的智慧。例如，一个关于“狼来了”的故事，深刻揭示了“诚信”的重要性；一个关于“愚公移山”的传说，彰显了“敬业”与“坚韧”的力量。 价值观的践行：从阅读到行动 本书最大的亮点在于，它并非仅仅停留在故事的欣赏层面，而是引导读者将故事中的感悟，转化为实际的行动。 “富强”的实践： 故事将展示，何为国家富强，以及每一个个体如何通过努力工作，提升自身技能，为国家经济发展贡献力量。这可能是一则关于技术工人钻研技术、攻克难关的故事，也可能是一则关于青年创业者抓住机遇、发展壮大的叙事。 “民主”的体现： 故事将描绘，在民主的社会环境中，公众如何参与公共事务，如何表达合理诉求，以及如何通过集体智慧解决问题。这可能是一则关于社区居民共同协商改善居住环境的故事，也可能是一则关于公民积极参与社会治理的案例。 “文明”的传播： 故事将呈现，文明的社会风尚是如何在点滴细节中体现的，比如公共场合的秩序、人与人之间的礼貌、对环境的爱护等。这可能是一则关于志愿者服务的故事，也可能是一则关于学生传播文明礼仪的实践。 “和谐”的营造： 故事将讲述，在人与人、人与自然、社会与发展的关系中，如何寻求平衡与协调，如何化解矛盾，构建和谐的社会。这可能是一则关于化解邻里纠纷的故事，也可能是一则关于生态保护与经济发展的双赢案例。 “自由”的解读： 故事将探讨，在遵守社会规则的前提下，个体如何追求个人价值的实现，如何拥有独立思考和选择的权利。这可能是一则关于坚持艺术梦想的故事，也可能是一则关于个体创业克服困难的故事。 “平等”的追求： 故事将展现，在社会发展的各个领域，如何消除歧视，保障所有公民享有平等的权利和机会。这可能是一则关于残疾人克服困难实现人生价值的故事，也可能是一则关于不同群体之间相互理解和尊重的叙事。 “公正”的维护： 故事将描绘，在法律和道德的框架下，如何维护公平正义，如何伸张正义，让每个人都能感受到社会的温暖和关怀。这可能是一则关于伸张正义的感人故事，也可能是一则关于坚持原则的法律从业者案例。 “法治”的基石： 故事将强调，法治是社会稳定和发展的重要保障，个体如何遵守法律，如何依法办事，以及法律如何为社会成员提供保护。这可能是一则关于公民自觉遵守交通规则的故事，也可能是一则关于法律援助帮助弱势群体的案例。 “爱国”的情怀： 故事将通过各种形式，表达对祖国的深厚情感，对国家发展成就的自豪，以及为国家贡献力量的决心。这可能是一则关于科学家报效祖国的故事，也可能是一则关于普通人在灾难面前团结一心、共克时艰的叙事。 “敬业”的精神： 故事将塑造，各行各业的劳动者如何以高度的责任感和职业道德，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。这可能是一则关于医生救死扶伤的故事，也可能是一则关于教师诲人不倦的感人瞬间。 “诚信”的品格： 故事将凸显，诚信是中华民族的传统美德，个体如何在人际交往、商业活动中坚守诚信，赢得信任。这可能是一则关于商家童叟无欺的故事，也可能是一则关于个人信守承诺的感人经历。 “友善”的传递： 故事将展现，友善是一种美好的品质，如何通过人与人之间的善意关怀、帮助和理解，构建温暖和谐的人际关系。这可能是一则关于陌生人伸出援手的故事，也可能是一则关于社区居民相互关爱的温暖场景。 本书的意义：点亮心灵，温暖社会 《心灵的雕塑》不仅是一本故事集，更是一份珍贵的精神礼物。它以其独特的视角和细腻的情感，为读者提供了一个反思自我、审视社会、感悟人生价值的平台。 对于青少年而言， 本书是他们认识世界、树立正确人生观、价值观的启蒙读物。通过这些生动的故事，他们能够更直观地理解那些抽象的道德要求，并将之内化为自身的行为准则，为未来的成长奠定坚实的基础。 对于成年人而言， 本书是一面映照心灵的镜子，也是一次涤荡灵魂的洗礼。在快节奏的现代生活中，我们或许会迷失方向，或许会忽略那些真正重要的东西。本书的故事，能够帮助我们重拾初心，唤醒内心的善良与美好，让我们在忙碌的生活中，找到内心的宁静与力量。 对于整个社会而言， 本书的价值在于，它以一种润物细无声的方式，传播着积极向上的社会正能量。当更多的人被这些故事所打动、所启迪，并愿意将故事中的美好付诸实践，那么我们的社会必将变得更加温暖、更加和谐、更加美好。 《心灵的雕塑》如同点点星光，汇聚成璀璨的星河，照亮我们前行的道路。它让我们相信，即使是微小的善举，也足以温暖人心；即使是平凡的坚持，也足以成就伟大的事业。它邀请每一位读者，走进这片故事的海洋，汲取智慧，感悟力量，用自己的一言一行，共同雕琢出更美好的心灵，更美好的时代。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教育内容选择有着严格要求的家长，我一直在寻找那些能够真正滋养孩子心灵的书籍。市面上充斥着各种各样的儿童读物，但真正能够帮助孩子建立良好品格、理解社会价值的，却并不多见。因此，当这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则出现在我面前时，我立刻被它所吸引。我关注的焦点在于，故事的选材是否能够贴近孩子的生活，是否能够用他们易于理解的方式，来传递那些重要的价值观。我希望看到的是，在这些故事中，孩子们能够看到和他们年纪相仿的同龄人，是如何在日常生活中，践行着“友善”、“公正”、“平等”等美德；我期待，这些故事能够展现出，即使是微小的善举，也能够产生巨大的影响。我更希望，这本书能够帮助我的孩子，在阅读中，学会如何去爱，如何去理解，如何去承担责任。我迫切地想知道，这100个故事，是否能够真正做到“润物细无声”，让社会主义核心价值观，如同阳光雨露一般，滋养孩子们的健康成长，在他们的心中，种下善良、正直、勤劳的美德。

评分☆☆☆☆☆

我始终相信，每一个孩子的心灵，都是一块等待雕琢的璞玉。而教育，正是赋予这块璞玉以形状、以光泽的艺术。这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则，在我看来，就是一块精雕细琢的模具，它能够帮助我们，将孩子们的心灵，雕塑成我们所期盼的模样。我特别关注的是，这些故事是否能够跳脱出枯燥的说教，用更加生动、有趣的方式，来讲述那些关于“自由”、“平等”、“公正”的故事。我希望，孩子们能够在阅读中，感受到自由的可贵，理解平等的意义，并且明白公正的重要性。我期待，这些故事能够引发孩子们的思考，让他们主动去探索，去发现，去践行这些价值观。我更希望，这本书能够成为一个沟通的桥梁，连接学校、家庭和孩子，让教育的力量，形成合力，共同作用于孩子们的成长。我迫切地想知道，这100个故事，将如何以一种润物无声的方式，在孩子的心灵深处，刻下社会主义核心价值观的烙印，让他们成为有思想、有担当、有温度的新一代。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我对许多打着“教育故事”旗号的书籍，都抱有一定的保留态度。很多时候，它们要么过于说教，要么内容空洞，难以真正引起学生的兴趣，更不用说深刻的教育效果了。但是，当我在朋友那里听说这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则时，我还是产生了一丝好奇。社会主义核心价值观，听起来总是那么宏大，那么抽象，如何能够通过100个故事来展现，并且还能够“雕塑心灵”，这本身就充满了挑战。我非常想知道，作者是如何在有限的篇幅内，将复杂的概念进行拆解，然后用一个个具体的、 relatable 的人物和事件来呈现。我关注的重点在于，这些故事的真实性，以及它们所传递的情感是否能够打动人。我希望，这些故事能够展现出，社会主义核心价值观并非是遥不可及的教条，而是就体现在我们日常生活的点点滴滴之中，体现在每一个普通人的身上。我期待，在阅读这些故事的过程中，孩子们能够感受到榜样的力量，能够理解坚持真善美的意义，并且在心中种下一颗追求高尚品德的种子。我迫切地想知道，这100个故事，究竟会有哪些意想不到的惊喜，能够真正做到“雕塑心灵”，而非仅仅是“装饰”一下。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注教育理论与实践的观察者，我深知，在当前社会转型期，对青少年进行社会主义核心价值观的教育，其重要性不言而喻。然而，如何让这些价值观真正深入人心，而不是流于口号，是摆在所有教育者面前的难题。这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则，以“故事”这一最能触动人心的形式，试图提供一种解决方案。我特别看重的是，这些故事是否能够做到“润物细无声”，而非“春风化雨”式的直接灌输。我希望看到的是，通过一个个生动的故事，孩子们能够自然而然地感受到某些品质的可贵，理解某些行为的意义，从而在内心深处形成积极的认同。我期待，这本书能够跳出传统教育的框架，用更具吸引力、更富有人情味的方式，来讲述那些关于奉献、关于责任、关于诚信、关于友爱的故事。我渴望了解，作者是如何在这些故事中，塑造鲜活的人物形象，设置引人入胜的情节，从而让孩子们在阅读中，体验情感，学习品德。我更关注的是，这些故事是否能够引发孩子们的思考，让他们在对照自身行为的同时，也能够理解他人的不易，学会包容与理解。这不仅仅是一本故事集，更是一次心灵的对话，一次关于如何成为一个更好的人的探索。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育领域深耕多年的专业人士，我深知，教育的最终目的，是培养健全的人格。而健全人格的形成，离不开核心价值观的引领。【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则，这本书，在我看来，无疑是一份宝贵的教育财富。我所期待的，不仅仅是那些宏大的、具有典型意义的故事，更关注那些发生在普通人身上、却能折射出核心价值观光辉的细节。我希望，这些故事能够让孩子们明白，“法治”不仅仅是法律条文，更是社会公平正义的基石；“爱国”不仅仅是歌颂祖国，更是为国家的繁荣富强贡献自己的力量。我期待，作者能够用细腻的笔触，捕捉那些平凡中的伟大，让孩子们在阅读中，感受到真善美的力量，从而在内心深处，形成对这些价值观的认同。我更希望，这本书能够为教育工作者提供一份具有操作性的指南，让他们能够有效地将这些价值观，渗透到日常的教学活动中。我非常想知道，这100个故事，是如何在平凡中孕育不凡，如何成为真正意义上的“心灵的雕塑”。

评分☆☆☆☆☆

我对教育类书籍，尤其是涉及价值观培养的读物，一向有着近乎挑剔的要求。我总觉得，如果不能真正打动人，不能引发共鸣，那么再宏大的叙事、再深刻的道理，都可能只是空中楼阁。这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则，在我看来，担负着一项极其重要的使命：将那些略显宏大、有时甚至显得遥远的社会主义核心价值观，以一种贴近生活、贴近心灵的方式，呈现在读者面前。我关注的重点在于，故事的叙述是否能够充满“人味儿”，是否能让读者在阅读过程中，仿佛置身于那个场景，感受人物的情感，理解人物的选择。我希望看到的是，那些在平凡生活中，因为坚持某种美德而产生的积极影响，那些因为践行核心价值观而获得的内心充实与成长。我更期待的是，这些故事能够为教育工作者提供一些切实可行的参考，让他们在引导学生理解和践行核心价值观时，拥有更丰富的素材和更灵活的视角。当然，我也希望，这本书不仅仅是给孩子们的，同样能够引发成年人——特别是家长和教师——的思考。因为，价值观的培养，从来都不是单方面的输出，而是相互影响、共同成长的过程。我非常好奇，作者是如何在100则故事中，巧妙地融入“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这些核心概念，并且让它们不显痕迹地渗透到故事的肌理之中。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，教育最强大的力量，来自于故事。故事能够穿越时空的阻隔，连接人与人之间情感的纽带，并且将抽象的道理，转化为鲜活的生命体验。这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则，在我看来，正是这样一本承载着厚重教育意义的读物。我迫不及待地想了解，作者是如何通过这100个故事，将“富强”、“民主”、“文明”、“和谐”这些看似宏大的概念，融入到青少年所能理解的日常语境中。我关注的重点在于，故事的叙述风格是否能够吸引人，是否能够让孩子们在阅读中，感受到情感的起伏，体会到人物的喜怒哀乐。我期待，这些故事能够展现出，社会主义核心价值观，并非是刻板的说教，而是源自于我们内心深处对美好生活的追求，源自于我们对社会责任的担当。我更希望，通过这些故事，能够帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们在未来的人生道路上，能够坚定地朝着积极的方向前进。我非常好奇，这100个故事，将如何成为点亮孩子们心灵的火种，帮助他们雕塑出更加美好的心灵。

评分☆☆☆☆☆

教育，尤其是关于品德的培养，从来都不是一件容易的事。它需要耐心，需要智慧，更需要能够触及心灵的载体。当我看到这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则时，我脑海中立刻浮现出无数个在课堂上，孩子们用好奇的眼睛看着我，等待着我讲述一个个鲜活故事的场景。这本书记载的100则故事，对我来说，不仅仅是文字，更是可能成为连接教育者与受教育者之间一座重要桥梁的载体。我最期待的是，这些故事能够摒弃那些空洞的理论说教，而是通过真实的人物，真实的事件，去展现社会主义核心价值观的魅力。我希望看到的是，在这些故事中，孩子们能够看到“爱国”不是一句口号，而是体现在为国家默默奉献的普通人身上；“敬业”不是机械的执行，而是对工作的热爱与责任；“诚信”不是僵硬的规则，而是人与人之间最基本的信任。我非常好奇，作者是如何将这些看似抽象的概念，转化为一个个能够让孩子们感同身受、引发共鸣的故事。我期望，这些故事能够像种子一样，在孩子们的心灵深处生根发芽，让他们在成长过程中，能够逐渐形成正确的价值观，成为一个有担当、有情怀、有理想的人。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经在教育一线摸爬滚打多年的教师，我一直深信，教育的本质是唤醒，而心灵的塑造，更是教育的重中之重。收到这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则，我怀着一种复杂的心情——既有期待，也有审慎。期待的是，能否找到那些真正能够触动学生心灵、内化核心价值观的鲜活故事；审慎的是，教育故事的编写，最怕落入俗套，变成空洞的说教，流于形式。翻开书页，首先映入眼帘的是朴实无华的封面设计，没有过多的渲染，仿佛预示着内容本身的厚重与真诚。我迫不及待地想了解，这100则故事，究竟是如何将抽象的社会主义核心价值观，转化为一个个具体可感、引人入胜的生动案例。我尤其关注的是，作者在选取故事时，是否能兼顾时代性与普遍性，既能反映当代中国社会的精神风貌，又能触及青少年成长普遍面临的困惑与挑战。毕竟，真正的教育，不是灌输，而是引导；不是命令，而是启发。我希望这些故事，能够成为一把钥匙，帮助孩子们打开理解社会主义核心价值观的大门，让他们在潜移默化中，播下真善美的种子，在心灵深处，雕刻出坚韧、善良、正直的品格。我很想知道，在这些故事中，是否会出现我们身边那些平凡却闪耀着人性光辉的人物，是否能看到孩子们在成长过程中，如何从懵懂走向理解，如何从模仿走向内化。这不仅仅是一本书，更可能是一份珍贵的教育资源，一份送给孩子们的精神礼物。

评分☆☆☆☆☆

在当今信息爆炸的时代，如何让孩子们在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的精神坐标，是一个极其重要的问题。这本【XH】心灵的雕塑-社会主义核心价值观教育故事100则，以“故事”这种最能打动人心的形式，为我们提供了一个可能的答案。我非常期待，这些故事能够展现出“敬业”与“友善”并非遥不可及的崇高品质，而是就体现在我们身边那些平凡的劳动者和热心肠的普通人身上。我希望，通过这些故事，孩子们能够学会珍惜劳动，懂得感恩，并且在与人交往中，保持一份真诚与友善。我关注的重点在于，故事的情节是否能够引人入胜，人物的塑造是否能够鲜活立体，从而让孩子们在阅读中，感受到情感的共鸣，并在潜移默化中，受到积极的影响。我更希望，这100个故事，能够成为引导孩子们正确认识社会、积极参与社会的重要途径，让他们在成长的道路上，能够自觉地践行社会主义核心价值观，成为一个正直、善良、有责任感的人。