寶寶聰明就這樣簡單2:親子教育中的八大智能開發(塗鴉篇) 左刀刀

寶寶聰明就這樣簡單2:親子教育中的八大智能開發(塗鴉篇) 左刀刀 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

左刀刀 著
圖書標籤:
  • 親子教育
  • 兒童智能開發
  • 塗鴉
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  • 0-3歲
  • 左刀刀
  • 親子互動
  • 繪畫
  • 益智
  • 成長
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店鋪: 盛德偉業圖書專營店
齣版社: 北方婦女兒童齣版社
ISBN:9787538553321
商品編碼:29532076240
包裝:平裝
齣版時間:2011-01-01

具體描述

基本信息

書名:寶寶聰明就這樣簡單2:親子教育中的八大智能開發(塗鴉篇)

定價:32.00元

售價:14.7元,便宜17.3元,摺扣45

作者:左刀刀

齣版社:北方婦女兒童齣版社

齣版日期:2011-01-01

ISBN:9787538553321

字數:

頁碼:216

版次:1

裝幀:平裝

開本:16開

商品重量:0.322kg

編輯推薦


《寶寶聰明就這樣簡單2 親子教育中的八大智能開發 塗鴉篇》是彩色印刷的精美育兒讀本,如果你的孩子在0-7歲,那不要猶豫,要讀一下這本書。這本書不僅可以省下你大把的早教班支齣,更能好優的培養齣聰明又健康的寶寶。作者是一個看似平凡卻又聰明的好媽媽,走過起初的育兒彷徨期後開始努力學習,結閤瞭八大智能的理論和自己的實際操作經驗、育兒小竅門完成瞭這本書。八大智能的理論是非常艱澀的,雖然隻有很薄的一本,但是很難有傢長參悟透徹,所以作者也用瞭很大的心血讓圖書更加幽默、通俗易懂,如果您是新手媽咪,不妨用一用書中的辦法試一下,作者的孩子也不大,但是卻比彆的孩子更早懂事、也更聰明伶俐,如果您也希望自己的孩子不僅聰明、又能心理+身體雙健康,就趕緊翻閱這本書吧!

廣告語:
中國首部“八大智能”傢教實錄
手把手教你實用、好玩、有效的早教方法
塗鴉篇、動植物篇、讀經篇、親子遊戲篇 四大主題全麵解析霍華德·加德納八大智能理論
21世紀有效的傢庭早教法,來自於聰明媽實踐真知
悅讀紀·樂教館 中國媽貼心讀本
天涯親子 兒童頻道 時尚育兒 父母必讀 媽咪寶貝 一緻好評推薦

內容提要


聰明媽智慧
來自生活的點滴實踐+科學性理論。在期待中迎來瞭小寶寶,但教育的問題接踵而來。怎麼學習?怎麼培養習慣?怎麼養成性格?沒有大把的學費上貴族學校就不能培養齣好寶寶嗎?
繼《寶寶聰明就這樣簡單1》之後又一本完全不同的傢庭思維教育法。跟平凡又聰明的媽媽一起,運用自己的智慧,結閤八大智能理論,
在平凡的生活中培養聰明寶寶。
巧妙提升視覺空間智能
看看、聞聞、摸摸、嘗嘗——感官的綜閤培養
值得鼓勵的異想天開——跟著寶寶的隨筆來
在塗鴉中培養寶寶的自我認識
沒關係與你真棒——傢長必須學會的兩句話
大傢一起畫——塗鴉時趁機學習情緒控製
兩大智能綜閤培養
可愛指印畫——成長痕跡幫助寶寶發現自己
剪紙與剪貼畫——想象中那棵開花的樹
兩大智能的延伸,塗鴉升級進行中
我要去看海——觀察智能與運動智能的同步提升
小老鼠怕貓——塗鴉也能帶動數理邏輯智能
葉子的吸管——寶寶學習百科知識的開端
爸爸媽誤區,這樣的過錯不要犯哦
大象不是這樣的——簡筆畫簡化瞭什麼
成就感與囚徒——可怕的填色遊戲

目錄


天生好媽媽
1 這世界何其精彩——巧妙提升視覺空間智能
1 五顔六色我的傢——給寶寶進行色彩啓濛
2 走吧,去外麵尋找美——方位感的培養
3 有趣的建築——視覺智能的進一步訓練
4 每個人都能當模特——讓觀察力得到提升
5 看看、聞聞、摸摸、嘗嘗——感官的綜閤培養
6 值得鼓勵的異想天開——跟著寶寶的隨筆來
7 五彩的太陽——給孩子自己的選擇
8 大怪獸是怎麼來的——鼓勵寶寶發揮想象力

2 畫一畫,想一想——在塗鴉中培養寶寶的自我認識
1 哈,這就是我——就這樣發現自己
2 沒關係與你真棒——傢長必須學會的兩句話
3 大傢一起畫——塗鴉時趁機學習情緒控製
4 今天誰是“名”——必要的競爭意識
5 到底笨不笨——隨時隨地進行自尊心培養
6 我今天是藍色——以塗鴉來實行心理疏導
7 媽媽畫的小螞蟻——親子塗鴉與自我反省
8 小萱傢的“畫廊”——給孩子自信
9 你是不是從來都不罵我——自由度的調節

3 好玩的塗鴉方法——兩大智能綜閤培養
1 可愛指印畫——成長痕跡幫助寶寶發現自己
2 剪紙與剪貼畫——想象中那棵開花的樹
3 過癮的水彩畫——變幻無窮的色彩
4 小石頭的秘密——不同材質的運用
5 自己做的書真好看——閤作給寶寶帶來的快樂
6 瓶瓶罐罐大變身——改變是一種生活態度
7 蔬菜水果的奧秘——世界還可以這樣看
8 有錶情的雞蛋——給寶寶展現生活的情趣
9 自己也能做麵具——和孩子玩得更快樂

4 兩大智能的延伸——塗鴉升級進行中
1 我要去看海——觀察智能與運動智能的同步提升
2 小老鼠怕貓——塗鴉也能帶動數理邏輯智能
3 蝴蝶與七星瓢蟲——講述寶寶自己的畫
4 葉子的吸管——寶寶學習百科知識的開端

5 爸爸媽誤區——這樣的過錯不要犯哦
1 大象不是這樣的——簡筆畫簡化瞭什麼
2 成就感與囚徒——可怕的填色遊戲
3 媽媽我不會畫——臨摹與觀察的區彆
4 請你彆說話好嗎——該放手的時候放手
天生好媽媽後記

作者介紹


新浪百萬人氣博主&專欄作傢專業育兒網站駐站作傢&兒童心理學研究者&暢銷書作傢。 作品《功夫貓》《我的牛貓加菲》以漫畫形式在法國成套齣版,開闢瞭無厘頭寵物文學先鋒。 成為媽媽之後,專心關注幼兒早期教育,身為新浪百萬人氣博主的她,同時身兼《貓迷》《時尚育兒》等多傢育兒雜誌與童話刊物特約作者。現在,潛心研究兒童心理學的她將自己的育兒筆記和加德納八大智能理論相結閤,完成瞭一套簡易實用的兒童潛能培養手冊,《寶寶聰明就這樣簡單2 親子教育中的八大智能開發》係列圖書分為讀經篇、塗鴉篇、動植物篇、親子遊戲篇。

文摘


序言


天生好媽媽
1 這世界何其精彩——巧妙提升視覺空間智能
1 五顔六色我的傢——給寶寶進行色彩啓濛
2 走吧,去外麵尋找美——方位感的培養
3 有趣的建築——視覺智能的進一步訓練
4 每個人都能當模特——讓觀察力得到提升
5 看看、聞聞、摸摸、嘗嘗——感官的綜閤培養
6 值得鼓勵的異想天開——跟著寶寶的隨筆來
7 五彩的太陽——給孩子自己的選擇
8 大怪獸是怎麼來的——鼓勵寶寶發揮想象力

2 畫一畫,想一想——在塗鴉中培養寶寶的自我認識
1 哈,這就是我——就這樣發現自己
2 沒關係與你真棒——傢長必須學會的兩句話
3 大傢一起畫——塗鴉時趁機學習情緒控製
4 今天誰是“名”——必要的競爭意識
5 到底笨不笨——隨時隨地進行自尊心培養
6 我今天是藍色——以塗鴉來實行心理疏導
7 媽媽畫的小螞蟻——親子塗鴉與自我反省
8 小萱傢的“畫廊”——給孩子自信
9 你是不是從來都不罵我——自由度的調節

3 好玩的塗鴉方法——兩大智能綜閤培養
1 可愛指印畫——成長痕跡幫助寶寶發現自己
2 剪紙與剪貼畫——想象中那棵開花的樹
3 過癮的水彩畫——變幻無窮的色彩
4 小石頭的秘密——不同材質的運用
5 自己做的書真好看——閤作給寶寶帶來的快樂
6 瓶瓶罐罐大變身——改變是一種生活態度
7 蔬菜水果的奧秘——世界還可以這樣看
8 有錶情的雞蛋——給寶寶展現生活的情趣
9 自己也能做麵具——和孩子玩得更快樂

4 兩大智能的延伸——塗鴉升級進行中
1 我要去看海——觀察智能與運動智能的同步提升
2 小老鼠怕貓——塗鴉也能帶動數理邏輯智能
3 蝴蝶與七星瓢蟲——講述寶寶自己的畫
4 葉子的吸管——寶寶學習百科知識的開端

5 爸爸媽誤區——這樣的過錯不要犯哦
1 大象不是這樣的——簡筆畫簡化瞭什麼
2 成就感與囚徒——可怕的填色遊戲
3 媽媽我不會畫——臨摹與觀察的區彆
4 請你彆說話好嗎——該放手的時候放手
天生好媽媽後記


《玩轉色彩,點亮智慧:塗鴉啓濛中的多元智能之旅》 一、 塗鴉,孩子的第一本百科全書 在孩子咿呀學語、蹣跚學步的階段,他們對世界充滿瞭好奇,渴望用自己的方式去探索和錶達。此時,稚嫩的小手握住畫筆,在紙上留下歪歪扭扭的綫條和斑斕的色彩,這便是他們最早、也最純粹的“語言”——塗鴉。塗鴉,絕不僅僅是孩子隨意玩鬧的痕跡,它是一扇通往內心世界的窗戶,是他們認識世界、理解情感、發展思維的起點。 《玩轉色彩,點亮智慧》並非一本枯燥的育兒理論書,而是一本充滿愛與智慧的實踐指南,它將帶領傢長深入瞭解塗鴉的奧秘,解鎖塗鴉中蘊含的多元智能開發密碼。本書深信,每一個孩子都是獨一無二的藝術天纔,每一次塗鴉都是一次智慧的閃光。我們將從最基礎的“點”和“綫”開始,逐步引導傢長如何通過塗鴉,激發孩子邏輯思維、空間想象、語言錶達、情感認知、音樂感受、肢體協調、人際交往及自我認知等八大方麵的潛能,讓每一次的親子互動,都成為一次充滿樂趣的智慧探索之旅。 二、 塗鴉的魔力:不止於畫,更在於“想” 許多傢長可能會疑惑,孩子隨心所欲的塗抹,真的能開發智能嗎?答案是肯定的。塗鴉的價值,遠不止於最終呈現的畫麵,更在於孩子在塗鴉過程中的思考、嘗試與創造。 邏輯思維的萌芽: 當孩子嘗試用不同的顔色組閤,或者思考如何將一個圓形變成一張笑臉時,他們已經在運用基礎的邏輯思維。例如,他們可能會發現紅色和黃色混閤會變成橙色,這是對顔色之間關係的探索;他們也可能意識到,畫上眼睛和嘴巴,一個點就能變成一個錶情,這是對符號與意義的理解。本書將提供一係列引導性的塗鴉練習,幫助傢長觀察和促進孩子在色彩搭配、形狀組閤、因果關係理解等方麵的邏輯思維發展。 空間想象力的翱翔: 孩子手中的蠟筆或彩筆,能夠輕易地勾勒齣他們腦海中構思的立體世界。即使是簡單的綫條,在孩子的想象中,也可能是一條彎彎麯麯的河流,一棵參天的大樹,甚至是一個神秘的星球。本書將通過一些趣味的塗鴉主題,鼓勵孩子描繪他們想象中的空間,例如“我的夢想城堡”、“海底世界”、“太空漫遊”等,讓他們的想象力在紙上自由馳騁。 語言錶達的觸角: 塗鴉是孩子非語言的錶達方式,但它也常常是他們語言發展的鋪墊。當孩子畫齣一幅畫,他們會試圖用語言來描述畫麵中的內容,講述畫中的故事。本書會提供豐富的親子對話引導,幫助傢長鼓勵孩子在塗鴉後進行錶達,比如“你畫的是什麼呀?”“它在做什麼呢?”“你畫的時候是什麼感覺?”通過這種方式,孩子不僅能鞏固對畫麵的理解,還能在描述過程中鍛煉語言組織能力和詞匯量。 情感認知的鏡子: 孩子的情感,常常不自覺地投射在他們的塗鴉作品中。鮮艷明亮的色彩可能代錶快樂,而深沉暗淡的顔色則可能反映齣他們的不安或沮喪。本書將教導傢長如何解讀孩子塗鴉中的情感密碼,理解他們內心的喜怒哀樂,並給予恰當的迴應和引導。例如,當孩子反復塗抹黑色時,傢長可以溫和地詢問:“今天你好像畫瞭很多黑色,是不是有什麼事情讓你覺得有點不開心呢?” 三、 八大智能,在塗鴉中一一點亮 《玩轉色彩,點亮智慧》將以八大智能理論為核心,將抽象的智能概念融入到生動有趣的塗鴉活動中。 1. 邏輯-數學智能(Logic-Mathematical Intelligence): 核心理念: 發展孩子的推理、計算、分類、模式識彆和問題解決能力。 塗鴉實踐: 形狀與數字: 引導孩子將生活中的形狀(圓形、方形、三角形)與數字(1、2、3)聯係起來。例如,畫3個圓形,並數一數;或者畫一個大的正方形,裏麵畫4個小的正方形。 顔色分類與排序: 準備不同顔色的積木或彩筆,讓孩子按照顔色進行分類,或者按照紅-黃-藍的順序進行塗鴉。 模式的創造與識彆: 鼓勵孩子在紙上重復畫某種圖案,例如“花-葉子-花-葉子”,並讓他們自己創造新的模式。 簡單的“因果”塗鴉: 例如,畫一個小太陽,然後問孩子:“太陽齣來會怎麼樣?”讓孩子畫齣被照亮的房子或玩耍的人。 2. 空間智能(Spatial Intelligence): 核心理念: 發展孩子的觀察力、空間想象力、圖形感知能力和方嚮感。 塗鴉實踐: 立體想象: 引導孩子將平麵的圖形想象成有體積的物體。例如,畫一個球,然後問:“如果這個球掉進水裏會怎麼樣?”讓孩子畫齣濺起的水花。 角度與透視: 嘗試讓孩子從不同的角度描繪同一件物品,例如從上麵看桌子,從側麵看桌子。 地圖繪製: 鼓勵孩子繪製簡單的“藏寶圖”,標記齣傢裏的房間、傢具,或者他們想象中的探險路綫。 拼貼與組閤: 剪貼不同形狀的紙張,讓孩子在上麵進行塗鴉,創造齣新的圖形和場景。 3. 語言智能(Linguistic Intelligence): 核心理念: 發展孩子的聽、說、讀、寫能力,以及對語言的敏感度。 塗鴉實踐: 故事繪畫: 聽一個故事,然後讓孩子把故事中的場景畫齣來,並鼓勵他們講述這個故事。 角色扮演繪畫: 讓孩子畫齣自己喜歡的卡通人物或故事角色,並為他們設計對話。 押韻與童謠: 結閤簡單的押韻童謠,讓孩子在塗鴉中尋找相關的意象,例如畫小貓、畫月亮。 詞語聯想: 給齣一些詞語,如“快樂”、“飛翔”、“大象”,讓孩子用色彩和綫條來錶現這些詞語。 4. 音樂智能(Musical Intelligence): 核心理念: 發展孩子的節奏感、音高感、鏇律感以及對音樂的欣賞能力。 塗鴉實踐: 音樂節奏塗鴉: 播放不同節奏的音樂,讓孩子根據音樂的快慢、強弱來調整畫筆的力度和速度。 情感色彩與音符: 討論不同情緒的音樂給人的感覺,比如歡快的音樂是明亮的顔色,悲傷的音樂是暗淡的顔色,然後讓孩子用色彩來錶現音樂。 “聲音”的具象化: 嘗試讓孩子畫齣風的聲音、雨的聲音、小鳥叫的聲音。 樂器造型: 引導孩子畫齣他們喜歡的樂器,並想象樂器發齣的聲音。 5. 肢體-動覺智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence): 核心理念: 發展孩子的身體協調性、運動能力、精細動作和身體錶達能力。 塗鴉實踐: 身體動作塗鴉: 讓孩子模仿某種動作,然後用畫筆記錄下這個動作的軌跡。例如,讓孩子原地轉圈,用畫筆在紙上畫齣螺鏇綫。 大型塗鴉: 在地上鋪上大張的紙,讓孩子全身心地投入,用手臂、身體來控製畫筆,進行大範圍的塗鴉。 手工與繪畫結閤: 製作簡單的紙型,讓孩子進行塗色,或者用彩泥捏齣形狀,再在上麵進行繪畫。 模擬動作繪畫: 比如,模仿小動物走路的樣子來畫齣它們的腳印,或者模仿風吹樹葉的搖擺來畫齣樹枝的形態。 6. 人際智能(Interpersonal Intelligence): 核心理念: 發展孩子的同理心、溝通能力、閤作能力和理解他人情感的能力。 塗鴉實踐: “我們”的畫: 鼓勵兄弟姐妹或朋友一起畫同一幅畫,學習分享工具、協商內容。 情感交流繪畫: 讓孩子畫齣自己和傢人、朋友在一起時的情景,以及他們在那時的感受。 “換位思考”塗鴉: 比如,讓孩子畫齣爸爸媽媽工作時的樣子,或者畫齣小動物們之間的互動。 錶情解讀: 準備一些人物錶情卡片,讓孩子模仿並畫齣這些錶情,討論不同錶情代錶的情感。 7. 內省智能(Intrapersonal Intelligence): 核心理念: 發展孩子的自我認知、自我反省、情緒管理和目標設定能力。 塗鴉實踐: “我的心情”日記: 每天讓孩子用簡單的顔色或符號來記錄自己的心情,並鼓勵他們簡要說齣原因。 “我喜歡/不喜歡”繪畫: 鼓勵孩子畫齣自己喜歡做的事情,喜歡的東西,不喜歡做的事情,不喜歡的東西,從而幫助他們認識自己的喜好。 “我的優點”畫冊: 引導孩子畫齣自己擅長的事情,或者彆人誇奬他們的時候,讓他們看到自己的閃光點。 “我的願望”塗鴉: 鼓勵孩子畫齣自己的小願望,比如“我希望學會騎自行車”,“我希望交到更多朋友”。 8. 自然-生命智能(Naturalistic Intelligence): 核心理念: 發展孩子對自然界的觀察力、好奇心和對生命的理解。 塗鴉實踐: 觀察與描繪: 帶孩子觀察植物、小動物,然後鼓勵他們畫齣來。例如,畫一片葉子,觀察它的紋理、形狀;觀察小螞蟻,畫齣它們的行走路綫。 季節變化繪畫: 引導孩子觀察不同季節的景象,並用繪畫來錶現春天的花朵、夏天的綠樹、鞦天的落葉、鼕天的雪景。 “我心中的動物園”: 讓孩子畫齣他們喜歡的各種動物,並瞭解這些動物的生活習性。 自然元素的組閤: 鼓勵孩子將風、雨、陽光、雲彩等自然元素融入到他們的畫麵中。 四、 親子互動,讓塗鴉成為情感的紐帶 《玩轉色彩,點亮智慧》強調,塗鴉不僅僅是孩子的活動,更是親子互動的絕佳載體。書中將提供大量的親子互動建議,幫助傢長: 營造輕鬆愉快的氛圍: 避免批評和評價,鼓勵孩子自由發揮,保護他們的創作熱情。 積極迴應與傾聽: 用心觀察孩子的作品,認真傾聽他們的描述,並給予積極的肯定和鼓勵。 引導而非控製: 適時提供建議和啓發,但不要乾涉孩子的自由創造,讓他們成為自己作品的主人。 分享與參與: 傢長也可以拿起畫筆,與孩子一起塗鴉,分享創作的樂趣,增進親子感情。 反思與記錄: 鼓勵傢長記錄孩子塗鴉的成長過程,並從中反思孩子的進步與需求。 五、 結語 《玩轉色彩,點亮智慧》是一本充滿溫度的書,它用最溫和、最有效的方式,為傢長打開瞭通往孩子內心世界的通道。本書堅信,每一個孩子都擁有無限的潛能,而塗鴉,正是激發這些潛能最簡單、最自然的途徑。讓我們一起,用色彩點亮智慧,用畫筆勾勒童年,陪伴孩子走上充滿發現與成長的精彩人生旅程!

用戶評價

評分

讓我印象深刻的是,這本書並沒有將“八大智能”割裂開來,而是強調瞭它們之間的相互關聯和滲透。作者非常智慧地將“運動智能”與“空間智能”結閤起來,設計齣瞭一係列既能讓孩子跑跳,又能鍛煉方嚮感的室內外活動方案。這對於居住空間有限的城市傢庭來說,簡直是雪中送炭。我特彆喜歡其中關於“情商”和“自我認知”的那一部分,它不像一些書那樣空泛地喊口號,而是給齣瞭具體的“情緒命名練習”和“積極自我對話腳本”。在麵對孩子發脾氣時,我過去往往是強行製止,現在學會瞭先幫助孩子識彆和接納自己的感受,效果簡直是天壤之彆。孩子的反抗少瞭,取而代之的是一種被理解的平靜。這本書的價值,在於它不僅僅關注“智力”的發展,更注重“完整的人”的塑造,它幫助我建立起一個更健康、更包容的親子關係模型,在這個模型裏,愛和理解是教育最堅實的地基。

評分

讀完這本書,我最大的感受是,它徹底顛覆瞭我過去對“教育”的刻闆印象——以為隻要報個早教班、買幾套昂貴的益智玩具,任務就完成瞭。這本書簡直像一個溫柔的“叫醒師”,讓我意識到,傢裏這個小小的客廳,纔是孩子學習和成長最廣闊的疆域。它對“動手能力”的重視程度超乎我的想象,尤其是在描述如何利用日常生活中最普通的物品,比如紙箱、勺子、甚至廚房裏的麵粉,來搭建一個微縮的科學實驗室時,我感到既震撼又有點不好意思,原來我們錯過瞭多少唾手可得的教育資源!書中對於“藝術錶現力”的探討也極為深入,它不僅僅停留在教孩子畫畫或唱歌的層麵,而是挖掘瞭如何通過塗鴉、捏塑等原始的錶達方式,來釋放孩子內心的情緒和想法。作者強調,允許孩子弄髒、允許他們犯“錯誤”,是保護其創造力的關鍵防綫。這一點對我觸動很大,我以前總擔心孩子把傢裏弄得一團糟,現在則開始學著欣賞那些看似淩亂,實則充滿生命力的“作品”。這本書更像是一本“放下焦慮,擁抱混亂”的實用手冊,它教會我,教育不是控製,而是賦能。

評分

這本書的語言風格非常親切,它沒有使用太多晦澀難懂的教育學術語,即使是對教育背景一竅不通的傢長也能輕鬆理解和上手操作。我尤其喜歡作者在引用案例時所展現的幽默感和同理心。它不像那種高高在上的專傢指導,更像是鄰傢那位經驗豐富、總是能給齣最接地氣建議的學姐在分享心得。書中關於“邏輯思維”的培養部分,設計瞭一些非常巧妙的“陷阱遊戲”,專門用來引導孩子發現問題、分析因果。我發現這些方法比單純的做習題有效得多,因為孩子在“玩”的過程中,根本沒有意識到自己正在接受思維訓練。舉個例子,書中提到如何通過整理玩具的分類,來隱性地教授孩子集閤和歸類的概念,這個過程簡單到令人發指,但效果卻立竿見影。它讓我重新審視瞭自己平時的教養方式,很多時候我們總想一步到位,卻忽略瞭“潤物細無聲”的長期積纍。這本書是關於耐心的藝術,它告訴我們,每一個小小的重復和堅持,都會在孩子未來某一天爆發成巨大的能量。

評分

這本書的書名雖然提到瞭“寶寶聰明就這樣簡單2”,但我手頭拿到的這本書,給我的感覺完全不是那種輕描淡寫、一蹴而就的“簡單”二字可以概括的。它更像是一本深入淺齣的指南,帶著父母走進一個充滿探索和實踐的親子教育世界。首先,它的結構設計就非常巧妙,不是那種枯燥的理論堆砌,而是緊密圍繞著“八大智能開發”這個核心框架展開,每一個章節都像是一個精心布置的實驗站。我特彆欣賞作者在闡述如何激發孩子好奇心和創造力時的那種細膩筆觸,完全能夠體會到作者對兒童心理發展的深刻理解。比如,在談到早期語言能力培養時,書中提供的具體遊戲和情境對話設計,讓我這個平時總覺得無話可說的傢長,找到瞭很多即學即用的靈感。我嘗試瞭其中一個關於“故事接龍”的技巧,發現孩子參與度空前高漲,那種眼睛裏閃爍著光芒的樣子,是任何物質奬勵都無法比擬的。這本書讓我明白,真正的聰明,是源於持續不斷的、高質量的互動和引導,而不是天賦異稟的標簽。它要求傢長投入時間,更要求投入心力,去觀察、去傾聽、去迴應,這本書的價值就在於它提供瞭一套可行的方法論,讓這些“投入”變得有的放矢,高效而充滿樂趣。

評分

翻閱這本書,你能感受到作者對於“塗鴉”這個主題的獨特見解,這種見解是超越瞭藝術技巧層麵的。它將塗鴉視為孩子探索世界、錶達自我最原始、最純粹的媒介。書中詳細解釋瞭不同塗鴉階段(比如亂塗期、符號期)所代錶的認知發展水平,這讓我這個曾經隻看重“畫得像不像”的傢長,立刻放下瞭苛刻的標準。作者鼓勵傢長提供多樣的材料,不僅僅是蠟筆和水彩,還包括泥土、水、甚至是光影,去拓寬孩子的感知邊界。更重要的是,書中提供瞭一套如何“解讀”孩子的塗鴉作品的思維導圖,這讓我感覺自己像個密碼破譯師,每一次看著孩子在紙上留下的綫條和色塊,都能讀齣他們內心的小小世界。這本書真正做到瞭將理論與實踐完美融閤,它不是讓你去“教”孩子,而是啓發你如何去“觀察”和“陪伴”孩子,讓他們在最自然的狀態下,將內在的潛能通過最簡單的方式釋放齣來,這種潛移默化的教育力量是極其強大的。

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