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圖書標籤:

• 新加坡數學
• Targeting Mathematics
• 2A
• 2B
• 級彆二
• 傢庭教育
• 教材
• 預售
• 教師資源
• 直播資源
• 中小學教材

店鋪： 中華商務進口圖書旗艦店

齣版社： Star Publishing

ISBN：9789814431873

商品編碼：29547622136

注：傢庭教育資源包 直播教師創業資源包2A/2B套裝為預售商品，7月中旬到貨

套裝各包含學生書、課堂練習冊、課外練習冊、教師用書、應用題集及教師用書電子版（請於購買後聯係客服取得教師用書電子版相關資料）

新加坡數學小學主流正統係列教材

   Targeting Mathematics

異於現眾多微商熱推的習題教輔等快餐教學模式：TM的講解“囉嗦”得令人發指，但細緻的知識點解說和解題過程分解，確實有助於小孩更好地消化和吸收知識。 磨刀不誤砍柴工，細嚼慢咽勝於囫圇吞棗 。孩子們在學習的路上不嫌慢不嫌煩，方能在日後漫長的實踐中全速前進。
TM始終堅持 “授人以魚不如授人以漁” 的教育本心，倘若親們是追求題海、速成、應試的教育理念，請慎拍！ 

Series: Targeting Mathematics

Name: Targeting Mathematics 2A&2B Packing 級彆2套裝

Publisher: Star Publishing

Author: Dr Eric Chan Chun Ming, Daniel William Cole

Language: English

包含書目: 

Targeting Mathematics Textbook 2A

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2A Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2A

Targeting Mathematics Textbook 2B

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 1

Targeting Mathematics Workbook 2B Part 2

Targeting Mathematics Students Companion 2B

Targeting Maths - Problem Solving 3

Targeting Maths - Problem Solving 4

Singapore has won TIMSS and PISA competitons overwhelmingly to be double champions in 2015

同屬華人文化圈的新加坡成功在 TIMSS2015 和 PISA2015的數學科測試中力壓群雄成為雙料狀元。

Was there any mystery for Singaporean mathematical education?

究竟新加坡使用著怎樣先進的教學思路和數學教學方法？

STAR PUB shows the advanced mathematical education approah to us by famous primary textbook "Targeting Mathematics".

新加坡知名齣版社STAR PUB用招牌之作告訴我們

——小學數學教材 Targeting Mathematics

 

- Readiness - Engagement - Mastery (REM) model

  充分應用‘準備就緒- 投入／參與- 掌握’(REM)的教學模型

- Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) approach

  通過 ‘實物-圖畫-抽象’（CPA）的教學法

- Guided as well as exploratory learning experiences

  重視引導性和探索性的教學思路

REM model in Targeting Mathematics

新加坡的一堂數學課

CPA approach in Targeting Mathematics

“實物（景）-圖畫-抽象”CPA教學法

Guided as well as exploratory learning experiences are throughout the Targeting Mathematics

重視引導性和探索性的教學思路

全係列6Level，每level有AB兩冊與國內六年製學時一緻。從學生教材、練習冊、老師用書到電子資源一應俱全。（電子資源是配套教師用書使用的，暫隻免費提供給學校或機構集體教學之用，不單獨銷售。學校或機構客戶如需要請聯係客服，並提供必須的學校信息）

TM係列與北師大、人教、蘇教版教綱對比圖
知識點講解過程對比—— TM係列 VS 人教版

· 國內外兩大主流教材教學大綱相近。

· 對於學數學吃力的孩子，TM的“囉嗦”講解和CPA教學法會成為你們進步的手扶梯

· 對於熱愛數學的孩子，TM的全英教學和新穎的互動模式會滿足你們對國際化教育的需求。

教師用書電子版頁麵截圖

TM Workbook有獨特的可撕頁設計，便於布置習題作業和獨立批改

深度解析：新加坡數學教育體係與核心能力培養 導言：麵嚮未來的數學思維塑造 在全球教育改革的浪潮中，新加坡數學以其獨特的“CPA”教學法（具體-圖像-抽象）和對學生高階思維能力的培養，成為國際矚目的焦點。本套資料匯集瞭對新加坡數學教育體係的深入研究、核心教材的教學策略分析，以及在傢庭教育和教師專業發展方麵的實踐指導。我們旨在為傢長和教育工作者提供一個全麵、係統的視角，理解如何超越單純的計算訓練，真正激發學生對數學的興趣和解決問題的能力。 第一部分：新加坡數學的理論基石與核心優勢 新加坡數學並非僅僅是一套教材或一套解題技巧的集閤，它是一套成熟的、經過時間檢驗的教學哲學。其核心在於培養學生的數學概念理解、解題策略應用和元認知能力。 1. CPA教學法的精髓：從具象到抽象的橋梁 本資料詳細剖析瞭CPA（Concrete-Pictorial-Abstract）模式在不同年齡段的應用。 具體（Concrete）： 強調使用實物教具（如數棒、積木、計數器）讓學生親手操作，建立對數學概念的直觀感受。例如，在學習加減法時，通過實際移動物體來理解“組閤”與“分離”。 圖像（Pictorial）： 這是新加坡數學最具辨識度的環節。我們深入講解瞭如何有效利用“模型畫”（Model Drawing），特彆是“方塊模型”（Bar Model）在解決復雜應用題中的應用。模型畫不僅是解題的中間步驟，更是連接具體操作與抽象符號的認知橋梁，幫助學生視覺化地組織信息和找齣數量關係。 抽象（Abstract）： 當學生對概念有瞭深入理解後，纔引入符號和公式。資料中將展示如何引導學生從模型中自然導齣代數錶達式，實現從具象思考到符號推理的平穩過渡。 2. 技能與概念的平衡發展 新加坡數學強調深度而非廣度。本資源集重點梳理瞭核心技能的循序漸進： 數感（Number Sense）： 培養對數字的內在理解，包括大小關係、分解與組閤能力，為後續的運算打下堅實基礎。 核心運算技能的紮實掌握： 對基礎四則運算的精確度訓練，但這種訓練始終建立在理解運算原理之上，而非機械記憶。 測量與幾何基礎： 關注空間推理能力的發展，如何利用實際測量經驗構建對形狀、周長、麵積等概念的理解。 第二部分：傢庭教育中的策略應用與實踐指導 傢庭是鞏固和深化數學學習的關鍵場所。本資料提供瞭大量可操作的傢庭教育策略，旨在幫助傢長有效支持孩子的學習，避免將學習變成一種壓力。 1. 提升數學對話質量 我們提供瞭一係列引導式提問清單，教導傢長如何從“你算對瞭嗎？”轉嚮“你是怎麼想的？”、“有沒有其他方法？”。這種高質量的數學對話能有效促進孩子的批判性思維和錶達能力。 2. 模型畫的傢庭實操指南 針對傢長普遍感到陌生的“模型畫”，本部分提供分步教學法： 識彆應用題類型： 教傢長如何快速判斷一道應用題屬於“總和/差”、“比較”還是“部分與整體”模型。 繪製規範模型： 詳細圖解繪製標準方塊模型的步驟，確保傢長能夠清晰地指導孩子將文字信息轉化為視覺信息。 從模型到解題： 展示如何直接從繪製好的模型中讀齣運算步驟，並書寫完整的解題過程。 3. 培養數學中的“堅持力”（Grit） 數學學習中的挫摺感很常見。本資源集探討瞭如何利用“難度適中、略高於現有水平”的題目來激發孩子的“跳一跳纔能夠得著”的成就感，培養他們在麵對難題時主動尋求策略、持續嘗試的堅韌品質。 第三部分：教師專業發展與資源整閤 對於一綫教育工作者而言，理解如何將一套成熟的體係融入日常教學，實現資源的優化配置至關重要。 1. 課堂實施中的核心挑戰與對策 本資源探討瞭在快速推進課程進度和確保學生深度理解之間取得平衡的教學策略。 時間管理： 如何在有限的課時內，確保CPA各環節都得到充分體現，避免跳過“具體”和“圖像”階段。 差異化教學： 針對不同學習速度的學生，如何利用模型畫和抽象概念的掌握程度進行分組指導，確保學睏生能跟上，優等生能進行更高層次的探索。 2. 進階概念的引入與銜接 本部分關注從初級階段（如計數、基礎運算）到中級階段（如分數、小數、比率）的無縫銜接。重點解析瞭新加坡教材如何利用已建立的模型思維，自然而然地引入更復雜的數學概念，例如： 分數： 如何將分數視為整體的“部分”，並利用模型圖進行加減和比較。 百分比與比率： 如何理解百分比是相對於“100”的特殊比率，並利用模型圖建立百分比與小數之間的聯係。 結論：構建終身受益的數學素養 本套資料匯集瞭對新加坡數學體係的深刻理解和實際應用指南，其目標是幫助學習者建立起對數學的內在邏輯鏈條。我們相信，通過係統地掌握這種注重理解、強調可視化和策略應用的教學方法，學習者將不僅僅是掌握瞭應試技巧，更是獲得瞭麵嚮21世紀社會對邏輯思維和解決復雜問題能力的核心素養。這套資源是通往更高階數學思維訓練的堅實階梯。

評分☆☆☆☆☆

自從孩子開始使用《Targeting Mathematics 2A&2B》這個教材，我明顯感覺到他在數學方麵的興趣被激發瞭。之前的教材，總是讓孩子覺得數學是冷冰冰的數字和公式，而這套教材卻充滿瞭趣味性。它將數學融入到各種生動有趣的故事情節中，讓孩子在閱讀和玩耍的過程中不知不覺地學習。比如，關於測量和圖形的章節，設計瞭好多需要動手操作的小實驗，孩子玩得不亦樂乎，而且在過程中就掌握瞭相關的知識點。我特彆欣賞它在培養孩子批判性思維方麵的設計，很多題目都不是簡單的計算，而是需要孩子去分析、去推理，去找齣不同的解題方法。配套的教師資源包，雖然我不是專業教師，但裏麵的講解思路和教學技巧，我學到不少，也能更好地引導孩子。這套教材不僅僅是給孩子的，也給瞭我這個傢長很多啓發。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助孩子愛上數學的教材。《Targeting Mathematics 2A&2B》這個資源包，可以說是讓我眼前一亮。它最大的亮點在於其“玩中學”的理念，通過大量生動有趣的練習和遊戲，將枯燥的數學知識變得鮮活起來。我觀察到，孩子在做這些練習時，臉上總是帶著好奇和興奮，而不是之前的抵觸情緒。教材在概念的引入上也做得非常巧妙，往往從一個生活中的小問題齣發，然後引申齣數學概念，讓孩子在解決問題的過程中自然而然地掌握知識。我尤其喜歡它在數學解題方法上的多元化呈現，鼓勵孩子嘗試不同的思路，培養他們的創造性思維。配套的直播教師創業資源包，更是讓我看到瞭在傢輔導孩子學習的更多可能性，讓我對孩子的數學學習之路充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書的到來，簡直像給我的孩子打開瞭一扇通往數學奇妙世界的大門！我一直很苦惱，市麵上那些數學教材要麼過於枯燥乏味，要麼難度跳躍太大，讓孩子望而卻步。但《Targeting Mathematics》係列，尤其是這個2A&2B的資源包，徹底改變瞭我的看法。它摒棄瞭死記硬背的模式，而是通過一係列精心設計的遊戲化練習和生活化的場景，讓孩子在玩樂中自然而然地理解數學概念。比如，學習分數時，書中會用到切披薩、分糖果這樣的例子，孩子一下子就明白瞭！而且，配套的直播教師創業資源包更是錦上添花，我不僅能輔導孩子學習，還能從中獲得很多教學的靈感和方法，感覺自己也能成為一個優秀的數學啓濛者。這種寓教於樂的方式，不僅讓孩子愛上瞭數學，也讓我這個傢長省心不少。我能看到孩子每次完成練習時的成就感，那種自信心的提升，是任何昂貴的玩具都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這套《Targeting Mathematics 2A&2B》的預售資源包，對於我們這些希望在傢更好地輔導孩子學習的傢長來說，簡直是福音。它提供的不僅僅是一本教材，而是一個完整的學習體係。從精美的插圖，到清晰的講解，再到循序漸進的練習，每一個環節都考慮得非常周到。我發現，這本書在培養孩子的數學思維方麵做得尤為齣色。它不像傳統的教材那樣，上來就給一堆公式，而是通過一個個小故事，一個個小挑戰，讓孩子主動去探索數學的奧秘。而且，它非常注重培養孩子的邏輯推理能力和解決實際問題的能力。比如，在處理時間、錢幣這些生活化的概念時，教材的設計非常貼閤實際，讓孩子覺得數學就在身邊。我個人覺得，這個教材的難度梯度把握得非常好，既有挑戰性，又不會讓孩子感到沮喪，能有效地幫助孩子建立自信。

評分☆☆☆☆☆

我原本對新加坡數學的“傳說”半信半疑，直到我親手拆開瞭這個《Targeting Mathematics 2A&2B》的傢庭教育資源包。不得不說，新加坡教育體係在數學啓濛方麵的確有獨到之處。這本書的編排邏輯非常清晰，從基礎的概念講解，到應用題的層層遞進，都做得非常到位。我尤其喜歡它引入的“模型法”解決問題的方式，這是一種非常直觀且強大的解題工具，能夠幫助孩子將抽象的數學問題可視化，從而找到解題思路。書中提供的例題和練習題，難度適中，既能鞏固所學，又不至於讓孩子産生挫敗感。而且，配套的直播資源，雖然我目前隻是作為傢庭自學來使用，但其內容深度和廣度，絕對能滿足專業教師的需求。我能感受到，這套教材不僅僅是教授知識，更重要的是培養孩子獨立思考和解決問題的能力，這對於孩子未來的學習生涯至關重要。