小學生多功能成語詞典+小學生多功能英語詞典+小學生多功能字典+小學生多功能組詞造句搭配詞典詞典彩圖版

小學生多功能成語詞典+小學生多功能英語詞典+小學生多功能字典+小學生多功能組詞造句搭配詞典詞典彩圖版 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 浮光掠影圖書專營店
齣版社: 甘肅教育齣版社
ISBN:9787542334589
商品編碼:29556912088
叢書名: 彩圖版成語詞典
開本:64開
齣版時間:2015-03-01

具體描述


探索奇妙的文字世界:中小學生必備工具書叢書 本套工具書叢書,專為正在汲取知識、構建語言大廈的廣大學子精心打造,旨在提供一個全麵、實用、易懂的學習資源庫。它涵蓋瞭漢語學習的多個核心維度,以及英語學習的基礎構建,是學生提升語文素養和英語能力不可或缺的得力助手。 叢書核心構成: 本叢書集閤瞭四本相互補充、各司其職的工具書,它們緊密圍繞中小學生在日常學習和閱讀中遇到的具體問題,提供瞭科學、係統的解決方案。 --- 一、 漢字之美與文化底蘊:《小學生多功能成語詞典》 成語,是漢語語言的精華,是中華民族曆史文化的縮影。理解和恰當運用成語,是衡量一個人中文素養高低的重要標準之一。 內容側重與特色: 1. 精選與權威: 本詞典收錄瞭小學階段及初中階段常用、必考的成語,數量精準適宜,避免瞭超綱內容的冗雜。所有條目均經過嚴格的語言學考證,確保釋義的準確性和權威性。 2. 多維度釋義係統: 每一個成語都配備瞭詳盡的解析,包括: 規範釋義: 用貼近小學生理解能力的語言進行解釋,力求通俗易懂。 齣處典故: 簡要介紹成語背後的曆史故事或寓言,幫助學生在理解“為什麼”的同時,增強對傳統文化的興趣和記憶點。 近義辨析: 針對容易混淆的近義成語進行對比分析,明確區分細微的語義差彆,防止誤用。 反義對照: 幫助學生建立語言體係的對立概念,拓寬思維維度。 3. 情境化例句: 摒棄瞭生硬的、脫離實際的例句。本詞典的例句均模擬學生在閱讀課本、作文寫作或日常交流中可能遇到的真實語境,展示成語在句子中的正確用法和語體風格。 4. 活用與拓展: 設置瞭“成語活用小貼士”,指導學生如何在作文中恰當地“點睛”使用,以及一些與該成語相關的文學常識或趣味知識點,讓學習過程充滿探索的樂趣。 --- 二、 構築語言基礎:《小學生多功能字典》 字典是學習任何文字係統的基石。本字典的設計理念是“工具性”與“趣味性”並重,旨在讓學生掌握漢字的“形、音、義”三大要素,並引導他們初步接觸漢字的演變規律。 內容側重與特色: 1. 收錄規範與前沿: 嚴格依據國傢頒布的《通用規範漢字錶》收錄標準,確保所收漢字符閤當前義務教育的要求。同步收錄瞭部分在現代教材中頻繁齣現的、具有時代特色的新詞匯中的常用漢字。 2. 科學的查閱體係: 采用主流的部首檢字法,同時提供拼音索引和筆畫檢字法,以適應不同學習階段學生的查閱習慣。特彆設計瞭“疑難筆畫速查錶”,降低低年級學生查字門檻。 3. 詳盡的字詞條目: 單字解析: 清晰標注讀音(多音字標注清晰)、筆順圖解(清晰指示起筆、行筆方嚮)、規範的部首歸屬,以及主要含義。 詞語擴充: 每個單字下,延伸齣至少3至5條與該字構成的常用雙音節或多音節詞語,確保學生能夠從“字”過渡到“詞”的認知。 4. 圖文並茂的展示: 考慮到中小學生的視覺學習特點,對於象形、指事等具有形象特徵的漢字,輔以簡單的圖示說明,幫助理解漢字的起源和基本結構,激發對漢字文化的親近感。 --- 三、 詞語的搭配藝術:《小學生多功能組詞造句搭配詞典》 詞語的意義在於組閤。僅僅知道詞語的釋義是不夠的,如何將詞語用得精準、生動、有文采,是語文學習的進階要求。 內容側重與特色: 1. 聚焦“搭配”: 本詞典的核心價值在於展示詞語的“使用環境”。它不是一個簡單的詞匯錶,而是一個“組閤手冊”。 2. 結構化詞條: 每個詞條(多為形容詞、副詞、動詞)都明確展示以下搭配關係: 固定搭配(誰配誰): 明確指齣該詞語通常修飾或被誰修飾(例如:“磅礴”通常修飾“氣勢”、“雨勢”)。 常用句式模闆: 提供該詞語在不同句式結構中(如排比句、感嘆句)的填充範例。 情感色彩標注: 明確區分褒義、貶義、中性詞,指導學生根據錶達意圖選擇用詞。 3. 場景化詞匯模塊: 詞典內容根據主題場景分類,如“描繪自然風光”、“錶達人物情感”、“形容學習狀態”等模塊。學生在寫作需要某個場景的詞匯時,可以快速找到一組具有互補性的、可互相替換的搭配詞匯群。 4. 關聯詞與關聯語: 專項收錄瞭小學生作文中亟需掌握的轉摺、遞進、因果等關聯詞,並給齣它們在句子和段落之間的連接範例,提升篇章的邏輯性和流暢性。 --- 四、 邁嚮國際語言:《小學生多功能英語詞典》 作為基礎教育的重要組成部分,英語學習需要一本可靠的入門級工具書。本詞典以“基礎、實用、易記”為目標,服務於小學及初中英語學習的起步階段。 內容側重與特色: 1. 核心詞匯覆蓋: 嚴格依據《義務教育英語課程標準》的要求,覆蓋小學全部核心詞匯和初中階段大部分基礎詞匯,確保與教材同步。 2. “英漢雙解”與“音標係統”: 標準音標: 采用國際通用的[IPA]音標,並輔以簡易易學的自然音標對照,幫助學生建立準確的發音基礎。 中文釋義精煉: 針對英語單詞的多重含義,優先釋齣學生在校內學習中最常用、最核心的含義,避免信息過載。 3. 詞性與形態變化: 清楚標注詞性,並詳細列齣名詞的復數形式、動詞的過去式和過去分詞、形容詞和副詞的比較級和最高級等重要形態變化,為學生打下紮實的語法基礎。 4. “場景化例句”與“搭配短語”: 每個核心詞匯都配有兩條以上貼近小學生生活的、情景化的英語例句。此外,特彆增設瞭“常用搭配短語(Collocations)”欄目,教會學生如何將單詞組閤成地道的錶達,而非孤立地背誦單詞。 --- 本叢書的整體優勢: 這四本工具書共同構成瞭一個有機的學習體係,它們不僅是查找信息的工具,更是引導學生主動學習、深入理解語言規則的教學夥伴。無論是在課堂預習、作業輔導,還是在自主閱讀和積纍素材的過程中,這套叢書都能提供及時、精準的支持,助力學生在語言學習的道路上走得更穩、更遠。其圖文並茂的設計,豐富的拓展內容,以及對中小學生認知特點的深度考量,保證瞭學習過程的趣味性和高效性。

用戶評價

評分

這本書真是太實用瞭,封麵設計得很吸引人,彩色的插圖讓學習過程充滿瞭樂趣。我兒子剛上小學,他對成語和單詞都非常感興趣,但總是在理解詞義和運用上有些吃力。這套書簡直是為他量身定做的。我特彆喜歡它的排版,不僅清晰易懂,而且每個詞條的解釋都非常到位,不是那種乾巴巴的定義,而是結閤瞭生動的例子,讓他能立刻明白這個詞在實際語境中是如何使用的。比如有些成語,單獨看字麵意思很容易産生誤解,但書裏的解釋和例句總是能恰到好處地引導孩子去理解其背後的文化內涵和引申義。而且,作為一本多功能詞典,它把成語、英語、漢字和組詞造句的功能整閤在瞭一起,省去瞭我們頻繁更換工具書的麻煩。對於我們這種希望孩子打下紮實語言基礎的傢長來說,這種一站式的學習體驗簡直太棒瞭。我已經能看到他使用這些詞匯時自信心顯著提升瞭,這比任何分數上的提高都更讓我感到欣慰。

評分

坦白說,我最初購買這套書是抱著試試看的心態,畢竟市麵上的“多功能”産品往往意味著“什麼都有一點,但都不精”。然而,實際使用下來,我必須承認我對這套書的專業性和全麵性感到非常滿意。以《小學生多功能字典》為例,它對漢字的解釋非常細緻,不僅有拼音、筆順演示(雖然是靜態圖示,但對理解結構很有幫助),更重要的是對多音字和常用詞組的覆蓋率很高。我兒子在學習古詩詞和閱讀課外書籍時遇到的生僻字,幾乎都能在這本字典中找到準確的解釋。英語詞典部分的選擇也是緊貼小學教材的常用詞匯,難度適中,不會讓孩子産生畏難情緒。最讓我欣賞的一點是,它似乎在潛移默化中培養瞭孩子主動查閱工具書的習慣。每當他遇到不確定的詞語或成語時,不再是馬上問我,而是會主動拿起相應的詞典翻閱。這種自主學習的動力,纔是我們做傢長最希望看到的成果。

評分

我給這套詞典打一個很高的分數,主要是基於它在“實用性”和“係統性”之間的完美平衡。很多詞典隻側重於詞匯的量,但這本書更注重詞匯的“質”和“用”。舉個例子,在英語詞典中,它會區分單詞在不同語境下的細微差彆,這對於未來孩子接觸更高級的閱讀材料至關重要。而漢語部分,特彆是組詞造句的那一本,簡直是寫作的“救星”。它教會孩子如何使用關聯詞、如何構建富有邏輯的段落,而不是簡單地堆砌詞匯。我發現我兒子現在寫作文時,語句流暢度和詞匯豐富度都有瞭明顯的進步,不再是簡單的“主謂賓”結構。這套書的價值遠超其標價,它提供的不僅僅是工具,更是一種係統的語言思維訓練。它真正做到瞭“多功能”的含義,覆蓋瞭小學生在日常學習和未來發展中對語言工具的所有核心需求。

評分

我是一個比較注重孩子閱讀習慣培養的傢長,一直努力讓孩子從依賴電子設備轉嚮紙質書籍。這套《小學生多功能詞典》係列恰好滿足瞭我的需求。首先,它的裝幀質量非常可靠,紙張厚實,印刷清晰,即使孩子反復翻閱也不會輕易損壞。其次,它的內容編排體現瞭對小學生認知特點的深刻理解。英語詞典部分,不僅僅是簡單的中英互譯,還配有常用的例句和情景對話,這對於剛接觸英語的孩子來說至關重要,能夠幫助他們建立語感。更讓我驚喜的是“組詞造句搭配詞典”這一冊,這部分內容極大地拓寬瞭孩子的詞匯應用範圍。很多時候,孩子知道一個詞的意思,卻不知道如何將其自然地融入句子中,這本書通過大量的搭配示範,有效地解決瞭這個問題。它教會瞭孩子“怎麼說”而不是僅僅“知道什麼”。這種注重實踐應用的編排思路,無疑能極大地促進孩子寫作能力的提升,從根本上改善“提筆忘詞”的窘境。

評分

這套詞典係列的設計理念非常超前,它不僅僅是一個查閱工具,更像是一個完整的語言學習係統。我尤其關注的是它在“關聯性”上的處理。例如,當你查閱一個成語時,它不僅會給齣解釋,可能還會巧妙地鏈接到相關的詞語搭配或者更復雜的句子結構中去,這種層層遞進的學習方式,非常符閤人類大腦的知識建構過程。彩圖版的優勢在成語和組詞造句部分體現得淋灕盡緻,那些形象生動的插圖,瞬間就能將抽象的詞義具象化,大大降低瞭理解的難度,特彆是對於形象思維占主導的小學生來說,效果顯著。我感覺這套書的編纂團隊對小學階段的認知發展規律做瞭深入研究。它沒有試圖用成年人的復雜語言去解釋概念,而是用最貼近孩子生活和理解能力的方式去呈現知識。這使得學習過程不再是枯燥的任務,而更像是一場探索語言奧秘的探險。

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